五年級對話作文錦集七篇
在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級對話作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級對話作文 篇1
在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……
大拇指對四個夥伴說：“我們五個人當中，我最矮，但最肥，我雖然長得不怎麼樣，但有時人們還用得上我呢！”大家說：“大拇指說有時人們還用得上它，我們也有時用得上，不過俗話說，團結起來力量大，我們應該團結。”
接著，食指說：“我的個子比較高的個子比較高，身上有些皺紋，站著有點斜斜的，不過人們寫字還需要我們團結起來呢！”中指說：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個長得都不相同，名字也不一樣，大家說，我說得對嗎？”另外四個夥伴都不約而同地說：“對極了！”
無名指說：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個子差不多。”小拇指說：“我是五個兄弟之中最小一個，我長得也最瘦，還像個漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……
大拇指對四個夥伴說：“我們五個人當中，我最矮，但最肥，我雖然長得不怎麼樣，但有時人們還用得上我呢！”大家說：“大拇指說有時人們還用得上它，我們也有時用得上，不過俗話說，團結起來力量大，我們應該團結。”
接著，食指說：“我的個子比較高
的個子比較高，身上有些皺紋，站著有點斜斜的，不過人們寫字還需要我們團結起來呢！”中指說：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個長得都不相同，名字也不一樣，大家說，我說得對嗎？”另外四個夥伴都不約而同地說：“對極了！”
無名指說：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個子差不多。”小拇指說：“我是五個兄弟之中最小一個，我長得也最瘦，還像個漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個兄弟停止了說話，迎著新一天的到來。在一個夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時，大拇指、食指、中指、無名指和小拇指卻開始了它們的對話……
大拇指對四個夥伴說：“我們五個人當中，我最矮，但最肥，我雖然長得不怎麼樣，但有時人們還用得上我呢！”大家說：“大拇指說有時人們還用得上它，我們也有時用得上，不過俗話說，團結起來力量大，我們應該團結。”
接著，食指說：“我的個子比較高
的個子比較高，身上有些皺紋，站著有點斜斜的，不過人們寫字還需要我們團結起來呢！”中指說：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個長得都不相同，名字也不一樣，大家說，我說得對嗎？”另外四個夥伴都不約而同地說：“對極了！”
無名指說：“我和食指不分上下，只是用處有些不同，個子差不多。”小拇指說：“我是五個兄弟之中最小一個，我長得也最瘦，還像個漂亮的小姑娘，如果人類沒有我們，就不能寫字、彈琴、吃飯……”
天快亮了，五個兄弟停止了說話，迎著新一天的到來。
五年級對話作文 篇2
一天，小女孩和她的家人坐著剛買的汽車來到郊外旅遊。
小女孩躺在草坪上，呼吸著清新的空氣，擁抱著大自然。
“你好啊，小姑娘！”
“誰？”小女孩嚇了一大跳。
“小主人，別怕。他呀，是公路爺爺。”一旁的汽車說道。
小女孩驚訝地看著汽車和公路，疑惑地問道“你你···你們···都···都···都會說話啊？”
“你現在正處於和大自然接觸的時間，所以能聽懂我們說話。”公路說道。
“公路爺爺，汽車哥哥，給我講講你們的故事吧，我可是個故事迷！”小女孩用請求的眼光看著他們。“好了好了，真拿你沒辦法!”公路和汽車異口同聲地說道。
“幾十年前，我的身體只不過是用一堆堆爛泥做成的。一到下雨下雪的天氣，人們便艱難行走，所以，我總感到十分納悶。不過現在可好了，工人們幫我改造之後，我就變成了現在堅固的水泥路。”公路爺爺有喜有悲的說道。
“還有我，還有我，”汽車迫不及待地說道，“之前，我也只不過是幾塊車皮和一些細小的零件。是工人叔叔們幫我組裝起來，成為了人人喜愛又時尚的汽車。”
“這都是人類的功勞啊！”汽車和公路有異口同聲地說道。
小女孩笑著說：“你們也給人類帶來了方便啊！”
“那麼，就讓我們各取所長吧！”公路爺爺笑著說。
“哈哈哈······”一串銀鈴般的笑聲在夕陽下回蕩······
五年級對話作文 篇3
很久很久以前，宇宙中有許多大大小小的.星球，其中一個十分耀眼的星球，它的名字叫做地球。在這個美麗的國度上住著很多奇妙的東西和生物，藍天、白雲、小草、鮮花、馬路等等，數不勝數的東西和生物，當然也少不了人類，他們和睦相處，但直到有一天……
在寬闊的馬路上，行人、自行車在“自由地”行走，這時，只聽馬路大叫一聲她：“哎喲！”噢，原來這個大家庭又來了一位新成員。
馬路大聲說：“走開，走開。”
新成員說：“怎麼了？”
馬路生氣地怒喝道：“你把我壓痛了，原來的行人、自行車都很輕，走上來都在給我撓癢癢，而你一上來，哎喲！”只聽馬路又一聲慘叫，哎呀，你到底是什麼東西啊？
新成員滿懷歉意地說：“我是汽車，我是新來的。”馬路叫道：“我們這個大家庭裡不需要你。”汽車不甘示弱，一本正經地說：“你可不要小瞧我們，將來我們會越來越多、越來越發達。”
但馬路說：“自行車或步行都不會汙染環境，看，你們這群大汽車尾巴後面都冒著煙呢。”白雲妹妹也說道：“假如你們家族越來越龐大的話，我的臉會變得越來越黑，就不美了。”
馬路毫不領情，鼻子裡哼了一聲，這時駕駛座的叔叔搖開車窗，對馬路說到：“朋友，將來會是汽車的天下，你要漸漸適應他，我們需要和睦相處啊！”
叔叔笑了笑，說道：“使用汽車可以讓人類方便出行，是人類的重大發明，也是人類不斷進步的標誌。”
馬路思索後點點頭直道：“的確是的”。白雲妹妹也頻頻點頭。此時的汽車樂開了花，笑道：“現在你們歡迎我了吧！”馬路紅著臉：“對不起，剛才我的脾氣大了點，歡迎你加入我們這個大家庭！”
從此以後，這個大家庭和睦依舊。
五年級對話作文 篇4
一天，一個人在路上走著，紅燈亮了，他還繼續往前走。突然，他聽到了一個聲音：“你不能再向前走，在人行橫道要等綠燈亮了才能往前走。”
人嚇了一跳問：“誰？是誰在講話？”
一個聲音答道：“我是路”。
“路？”
正當他們倆對話的時候，一輛轎車急速地向人衝來，把人撞倒在地。駕駛員連忙下車罵道：“你不長眼睛啊，沒看到是紅燈啊！”被撞的人還沒來得及說話，就聽車說：“要是你過紅綠燈時的車速慢一點，也不至於撞到人。”駕駛員被說得啞口無言。
因為出了車禍，後面的車都堵在一起。空氣中都是汽車的尾氣，人被嗆得喘不過氣來。
路皺著眉頭說：“我越擴越寬，越修越好，在上面行駛的車輛也越來越多，但是遵守交通規則的人卻沒有多少，每天都會有好多的車堵在路上，我快承受不住了。”
車說：“是啊，這麼多的車堵在一起，寸步難行，我就像被勒住脖子一樣，走走停停，我也快要喘不過氣來了。要是人都能換成自行車或是乘坐公共汽車，那樣我能跑得暢快一點。”
人聽了它們的話慚愧地低下了頭說：“是我們錯了，以後儘量減少開車，保證低碳生活。”
被撞的行人說：“都是因為我闖紅燈才引起的這起事故，我以後一定嚴格遵守交通規則，不搶紅燈，走人行橫道。”這時救護車來了，受傷的行人被抬上了車，不一會兒，道路漸漸恢復了暢通。
馬路上平靜了下來，依舊車來車往，就像什麼事也沒有發生過。
五年級對話作文 篇5
我：媽媽您看了不少課外書，您也叫我多看書，您說多看課外書對我有什麼用？
媽媽說：“多看課外書可以增長你知識，還能學到課內學不到的知識，讓你的學習生活更加豐富多彩，另外還可以瞭解世界各地的文化，讓你變得更加聰明。”
我：那您一定有好多讀書的好方法，就教我最好的一種吧。
媽媽說：“經典名著閱讀法是對書中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正用意，從而理解其中的深奧哲理。值得注意的是，如果用經典名作閱讀法閱讀文學作品，往往會忽略文學作品的特色。”
我：原來這樣呀，我要把我以前讀的文學作品都重新再看一遍，仔細體會一下我以前忽略的文學含義。您再教教我讀文學作品的方法嘛！
媽媽：讀文學作品要注意它的韻律，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解。文學作品，唯有充分運用接收語言的能力，才能從中汲取他們的聰明才智。而且不管讀什麼書，用什麼方法讀都要多讀細讀。”
我：原來這樣呀，我回家以後，我一定要把昨天看的那幾篇文學作品，照您說的方法再讀幾遍。
媽媽：讀書養成習慣，以後什麼時候看都會有收穫，以後自己還可以多總結總結，讓你自己有更好的讀書方法，創新也是一種增加智慧的方法。
媽媽的教導給我的成長帶來很大的幫助，有慈愛媽媽帶來的幫助，我這個小樹苗也會長成一棵茁壯的大樹！
五年級對話作文 篇6
盛夏時節，我和學校的一位青年教師，由學校的一名在校生領路，來到位於三峽深處的湖北秭歸縣家訪，順便宣傳學校招生事宜。
我們乘坐的宜昌至秭歸的空調客車，在三峽專用公路上風馳電摯般地前行。窗外能夠清晰地看到巍巍三峽大壩正在洩洪。所謂洩洪，就是把大壩內蓄存的水通過沖沙閘放了出來，以騰出庫容，迎接即將到來的夏季洪峰。藍天白雲下的銀色大壩，騰空而起飛濺的簇簇浪花，那十分壯觀的洩洪場面，給人以神奇的力量，滿車的人都在紛紛讚歎三峽工程壯麗的景觀。要說起來，即使我們身處湖北宜昌的居民，也很少經常目睹大壩瀉洪的景緻。究其原因，那就是三峽大壩的洩洪並不是經常出現。今天，十分有幸能夠親眼目睹世界第一壩瀉洪的壯觀場面，我頓時覺得不虛此行！客車在藍天白雲下繼續前行。山越來越高，蜿蜒的長江在兩岸青山的夾擁下顯得狹窄。曾記得，前兩年我乘輪船到長江上游的西南大都市重慶去的時候，那時的長江比現在要狹窄得多。水流也遄急得多。
吟著兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山，想象著千年前唐代大詩人李白朝辭白帝城彩雲間、千里江陵一日還的情形，那是何等複雜的心境！如今三峽大壩已經建成，截斷巫山雲雨，高峽已成平湖，船在峽中緩行，再也無法感受長江的激流險灘，我不禁又有些悵然若失。
五年級對話作文 篇7
王伯伯住在5樓，是我家鄰居。每日清晨，五時多，就能在樓下花壇看見王伯伯，運氣、推掌，彷彿置他人於身外，不被外界任何事物所幹擾。這回我就要採訪採訪他的“太極功”。
這天，我早早起床，來到樓下，正好碰上王伯伯，見他還未開始，我就先開了口：“王伯伯，您每天都來練太極，不會累、煩嗎？”
“太極能改善身體狀況，延緩衰老，培養正氣，強筋壯骨。”真是三句話不離本行！伯伯的句句、字字，沒有離開太極的，“還有助於思維。多練何樂而不為呢？”
我大吃一驚；“太極拳竟有真麼多種功效！那這是誰發明的呢？”
伯伯不緊不慢，答道“太極拳創始於明代清初河南溫縣陳家溝的陳王廷。在陳家溝，太極拳一直祕不外傳，直到陳氏的第十四世，太極的第六代宗師陳長興將太極拳傳給他人後，逐漸演化成了楊氏、吳氏、武氏和孫氏，緩緩流遍全國。”
我疑惑道：“那原始太極是怎樣的呢？”
“原始太極拳法最初出自我們中華民族的老祖宗軒轅黃帝。他根據蛇和喜鵲相鬥的形態而創出此拳法。中國道教邋遢派所傳老拳譜上有這麼一段話：“黃帝隅行於坡前，看見蛇鵲相鬥緊相連。鵲攻尾，首來救。鵲攻首，尾相援。鵲攻中，首尾連。黃帝一見非隅然，從此留下太極拳。”老拳譜上記載著各種拳勢動作的形成過程及創編人和創編的時間地點。還記載著演變出的多種拳法，如呂洞賓祖師創編的“呂式太極拳”，陳摶老祖創編的“華山太極拳”等。”伯伯微微一笑，從容地說。
我又問：“我聽說太極拳的種類有很多，著名的有哪些呢？”
伯伯道：“有很多啊！八卦太極拳、忽雷太極拳、養生太極拳，都很有名，你要想知道，在網上查查就知道了。“
“伯伯，您怎麼知道這麼多關於太極的知識呀？”我問。
王伯伯捋了捋頭髮，道：“打太極，自然需先知太極。”
王伯伯去練太極了，我的心卻還很疑惑：“打太極，自然需先知太極”，那生活不也需要這樣嗎……
