介紹天鵝的作文範文（通用25篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的介紹天鵝的作文範文，歡迎閱讀與收藏。

介紹天鵝的作文 篇1

天鵝是大型鳥類，全身羽毛雪白，啄多為黑色，上嘴至鼻孔部為黃色。由於它們幽雅的體態，古往今來天鵝成了純真與善良的化身。

天鵝是冬候鳥，喜歡寧靜的湖泊和沼澤，以水生植物為主食，是一種吃素的鳥類。天鵝保持著一種稀有的“終生伴侶制”，在南方過冬時，不論是尋食，或者休息，都是成雙成對的。雌天鵝在產卵時，雄天鵝在一旁守衛著。遇到敵人時，它便拍打翅膀，上前迎敵。如果一隻死亡，另一隻也將終生孤單生活。

聽說有個地方叫新內，那裡有一條長30公里，寬10公里的大湖，據說這裡，每年都會有成千上萬只天鵝聚集在這裡。灰濛濛的湖面上，兩隻潔白無暇的天鵝在慢慢地遊動。輕悠悠的身影，映在平靜的湖水裡，十分有趣。它們忽而互相追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠，伸長細細的脖子，尋覓著可口的食物。忽面一個猛子紮下去，把頭和脖子深深地埋進了水裡，雪白的尾巴翹得高高的，像一簇盛開的白蓮花。

天鵝，雖然你沒有孔雀的羽毛一樣豔麗，也沒有大公雞一樣的神氣。可是，你那雪白的羽毛，卻讓我難以忘懷，你就是純真與善良的化身！

介紹天鵝的作文 篇2

這天，我們在廈門坐姑夫的車去喂天鵝。我相信那裡一定很漂亮，水一定比我那好，景色一定很美。

幾分鐘之後，我們的車來到了目的地。我拿起相機，從車上衝下來。我三步並兩步來到喂天鵝的湖那裡。哈！景色真好！四周樹嶺環繞，湖水也清澈。湖上有不少黑天鵝，我拿起相機拍了好幾張。我發現他們已經開始喂天鵝了，“等等我！！！”我大叫，飛快跑過去。我要了一棵生菜，也開始喂天鵝。

我拿著生菜，但剛拿出來就被幾隻天鵝吃了個精光 。我吃驚了：這麼多人喂，現在還可以吃？！和我一樣能吃哈……呃……不對，比我還能吃。他們好想知道我心裡在想什麼似的，都不理睬我了，我給他們生菜，他們也不吃了。

“怎麼辦呢？” 我靜靜的想，有了，我有法子了！我又要了一棵生菜，把他摘成一片一片的扔出去讓天鵝邊吃邊游過來，這樣我就可以直接餵了。真管用，用這個方法我還摸到了它的嘴巴呢！

這次喂天鵝真讓我記憶深刻。

介紹天鵝的作文 篇3

我的奶奶是一個特別勤勞的人，她特別喜歡養鴨子，這次她養了一隻“灰天鵝”。

奶奶告訴我說“灰天鵝”最喜歡吃青草了，從小就長得特別特別的快，到現在已經很大很大了，比一般的鴨子都要大的多。我弟弟今年3歲了，他還沒上幼兒園，整天跟在奶奶後面跟鴨子們玩遊戲，他最喜歡追著“灰天鵝”滿地裡跑。

有一天我突然聽到了“灰天鵝”大叫的聲音，我跑出去一看，原來是弟弟又在追“灰天鵝”了，我看見“灰天鵝”跑得時候整個圓鼓鼓的身子是一扭一扭的，兩隻大腳掌用力地拍打著地面，還發出了“撲噠”“撲噠”的聲音，脖子伸的長長得頭望著天空用力的叫著“鵝，鵝，鵝”，翅膀完全開啟用力地扇著，感覺“灰天鵝”想要往天上飛一樣，可是又飛不上去，只能滿地跑來跑去找地方躲，看著“灰天鵝”跑起來的樣子說多搞笑就有多搞笑，我和弟弟看著一起哈哈大笑了起來！

介紹天鵝的作文 篇4

今天，我最好的朋友哈哈來寶華山玩。

爸爸媽媽帶著我們去喂天鵝。剛剛靠近養天鵝的小池塘，一隻黑乎乎的大天鵝挺著胸，昂著頭，像一個鬥志昂揚的戰士，氣勢洶洶地向著我們衝來。它伸長脖子，用鮮紅的嘴巴狠狠地向我們大腿邊的木柵欄啄去。原來它就是天鵝爸爸，它正在以這種方式在保護它的孩子們呢。

我們把帶來的麵包掰成一小塊一小塊，又把玉米剝成一粒一粒的，然後扔到天鵝們的面前，小天鵝們看到了漂浮在水面上的食物，急忙扇著翅膀撲上來，你爭我奪地伸長脖子去搶。吃了一會兒，天鵝爸爸突然離開，它游到岸的另一側，衝著正在木頭棚子裡孵蛋的天鵝媽媽大聲叫喚起來。只見天鵝媽媽搖搖擺擺地站了起來，然後步履蹣跚地下了池塘，和天鵝爸爸並肩一起，游到了我們面前來吃玉米。

不一會兒，我們的麵包就沒有了，玉米棒頭也被剝得光溜溜的了。可是我們還是覺得意猶未盡。看來，下次得多帶點食物來喂天鵝呀！

介紹天鵝的作文 篇5

利用週末，我和爸爸媽媽來到植物園欣賞春天的美景。植物園裡有很多好吃的，好玩的，讓我覺得最有趣的是喂野天鵝。

我們走到湖邊租了一條小船，當我們開到湖中央的小島邊時，幾隻黑色的野天鵝映入眼簾，它們身披烏黑油亮的衣服，那鮮紅的額頭和嘴巴，顯得格外引人注目。看到我們的到來，它們像迎接客人似的，遊向我們的小船。當我們把麵包扔給它們，它們立刻加速爭先恐後地爭搶著掉在水裡的麵包。當水裡的麵包被它們一掃而光後，它們眼巴巴地望著我，似乎在請求我們再給點吃的。於是我又扔了許多面包給它們吃。

在飽餐一頓後，它們時而展開翅膀輕扇水面，用腳在水面掠過一道弧線；時而伸長了優雅的脖頸仰望天空，真像一群優雅的舞蹈家。它們一邊跳舞，一邊向我們的小船游來，把修長的脖子伸進了我們的小船，似乎在感謝我們的恩情。我們的小船要離島了，野天鵝排成了一字隊形，彷彿在歡送我們。

真是有靈性的野天鵝啊！

介紹天鵝的作文 篇6

沿著動物園蜿蜒的小路走著，我很快就來到了一個風景優美的小湖。我看到一個牌子，上面寫著：天鵝區。

這是傳說中的天鵝湖嗎？為什麼看不到天鵝？我一邊望著湖水，一邊心裡嘀咕著，“天鵝！我看見天鵝了！”

遠處傳來遊客的喊叫聲。我朝他們手指的方向看去，看到了一群白天鵝。我也興奮地大叫：“爸，媽，你們看，這裡有天鵝！”他們大約有十幾個人，在綠色的淺水灣裡玩耍，穿著白色的羽毛，彷彿穿著仙女們會穿的節日服裝，彎著細長的脖子，在湖裡優雅地跳舞。還有一對天鵝，在湖面上自由自在地徜徉，彷彿湖面上除了它們沒有別人。首先，他們保持頭腦不動，擺出足夠的架子。當他的朋友們不斷親切地呼喚催促時，他們只是不情願地游到大部隊的前面，輕輕扭著長長的脖子，喊著“嘎嘎”。

快看！它們是如此優雅美麗！你喜歡他們嗎？

介紹天鵝的作文 篇7

很久以前，有一隻天鵝，她很愛打扮自己，但她很臭美。

一天早晨，天鵝出來散步，來到了有名的公園“繁華公園”，這裡風景優美，繁花似錦，是個散步的好地方。天鵝一邊走路一邊打扮自己，所有動物都被天鵝的眼睛所迷住了，它們認為天鵝是一個大明星，就跑上前來，異口同聲說：“這位美麗的小姐，你能幫我們籤個名嗎？”她想，其他動物都以為她是個大明星，自以為是說：“好！一個一個來，請把紙和筆遞給我。”簽完了一個又一個，天鵝累得滿頭大汗，一手拿著紙和筆簽名，一手拿著面巾紙擦汗。鵝小姐氣喘吁吁，最後暈到在地。

過了幾天，她發現自己躺在床上，床邊坐著母親，母親微笑著對天鵝說：“女兒，你要學習做‘真人’，不可以驕傲自大，要謙虛。”

天鵝滿面羞慚。

介紹天鵝的作文 篇8

天鵝是一種高貴的動物，而法國鋼琴及管風琴演奏家聖桑創作的曲目《天鵝》，更是一種高雅的音樂。它淨化了我的心靈，感染了我們的心靈；它淨化了我的情緒，感染了我們的情緒。在忽快忽慢、忽高忽低的旋律中，我浮想聯翩。音樂在帶給我想象的同時，也帶給了我無盡遐想的空間。

我的.眼前呈現出了這番景象：在湖泊中，一隻高貴的、優雅的，一身純白色羽毛的天鵝公主正在緩緩遊動著。它是多麼引人注目，多麼純潔漂亮啊！它彷彿就是絢爛陽光下五彩繽紛、美麗絕倫的閃耀鑽石！她在波光粼粼的湖水中被襯托得更加的美麗動人了。看，這，就是音樂的巨大魅力所在之處。

音樂不僅可以給我們帶來美麗動人的畫面，還向我們一一展現了、並細心描寫、講述了一個個動聽音樂的背後，震撼人心，而卻又真實美麗的感人故事。

介紹天鵝的作文 篇9

星期天，我來到公園的人工湖畔觀賞天鵝。六隻潔白的天鵝在湖面遊動著，

構成一幅動人的天鵝圖。

望那邊，灰濛濛的湖面上，兩隻潔白無暇的天鵝在漫漫地遊動，輕悠悠的

身影映在平靜的湖水裡，十分有趣。它們忽而互相追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠，伸長細細的脖子，黃色的扁嘴在尋覓著可口的食物。忽而一個猛子紮下去，把頭和脖子深深地埋在水裡，雪白的尾巴翹得高高的，像一簇盛開的白蓮花……岸上的人連連讚歎道：“啊！真美，真美！”

瞧這邊，四隻白天鵝正在吞吃漂在湖面上的菜葉。它們的嘴在水裡一張一合，脖子也跟著一伸一縮，一邊吃一邊望著岸上的人們。吃飽了，又用腳撓一撓脖子，用嘴啄啄羽毛。然後，兩腳一撥一劃地向湖中間游去……

望著這群美麗的天使，我不禁要讚美天鵝，他既沒有孔雀那迷人的色彩，也沒有公雞那耀眼的紅冠，它只有純真的白！啊，天鵝！

介紹天鵝的作文 篇10

一天，爺爺畫了一隻水墨的天鵝，那隻天鵝在晚上溜達了出來，跟在書房的小鸚鵡搭訕：“你看，我多麼麼完美無瑕！”小鸚鵡說：“那你能飛嗎？”天鵝聽了，立刻飛上了廣闊的藍天，只見一群大雁飛來了，天鵝對領頭雁說：“哎，你能比得過我的完美嗎？”大雁說：“我們不能與你相提並論。”說完，就氣呼呼地飛走了。她停歇在井邊，看見井底之蛙，鳥瞰著說：“哎，綠人，你這麼醜陋，還到這世上，低人一等的下流人士！”青蛙聽了，非常生氣。

之後，天鵝的名聲越來越差，每個小動物見到她都會走開，不想聽到天鵝那傲慢的語氣。有一次，天鵝大搖大擺地走到一個花園裡，花園非常美麗，鵝見了就玩了起來，玩著玩著，出現了一個插著翅膀的小仙子出現了。天鵝大吃一驚，仙子的面貌非常美麗，她對天鵝說：“你不是最美麗的，青蛙雖然比你醜，但是他能讓雨淋，而你不能，因為你會被淋乾的，鸚鵡能唱好聽的歌，大雁能團結一心，這些你都不能。”鵝聽了，恍然大悟。

介紹天鵝的作文 篇11

夕陽染紅了天空，我又去往常去的那個天鵝湖裡觀賞天鵝。天鵝湖是個美麗的湖，因為那裡有很多隻天鵝，我管他叫天鵝湖。

天鵝是一種鳥，形狀很像鵝而且形態稍大，渾身雪白，上嘴分成黃色、黑色，腳很短，是黑色的。它們一般居住在湖邊。

它們在湖面上慢慢地遊動著，那平靜的湖面像一面明亮的鏡子，照出它們那高雅的身影。剛遊了一會兒，它們可能累了，就上了岸。岸邊，仔細觀察，會發現幾棟別緻的小木屋，因為被幾顆柳樹的遮擋，顯得很不起眼，那便是天鵝的家。

除了遊，那就是飛。湖面上，當天鵝伸展寬闊的雙翼，展翅飛翔，猶如一張張風帆。剎那間，一群白天鵝掠過傍晚的湖面，它們舒展著翅膀，時而高飛，時而低飛，時而落在水面上，拍打著翅膀。

我愛天鵝，它是美麗的象徵。讓我們展開奮飛的雙翅，努力學習，做一隻翱翔藍天的天鵝吧！

介紹天鵝的作文 篇12

大年初二的早上，我和爸爸一起來到住在三門峽的姑姑家做客，姑姑說“現在天鵝湖裡有許多的白天鵝，你想去看嗎？我聽了，高興的一蹦三尺高。

來到天鵝湖，我一看，哇！這裡的天鵝可真多呀！白天鵝身上的羽毛像雪一樣白一雙細長細長的腿一雙大大的翅膀，又黑又亮的眼睛，長長的脖子，非常美麗，漂亮。

美麗的天鵝像一個個溫柔又可愛的少女，成群結對的在平靜的湖面上靜靜的遊著，還不時發出啊啊的叫聲，好像在向來遊玩的人們問好呢！

白天鵝們還是非常有趣的。你瞧，他們有的臥在一起好像在說悄悄話，有的在水面上追逐嬉戲，有的小一點兒的天鵝則在水裡練習游泳。有的在湖面上游著遊著會忽然一下子把頭伸進水裡湖面上立刻旋起一陣陣波紋。

不知不覺到了中午，我們都依依不捨得離開了天鵝湖。

介紹天鵝的作文 篇13

沿著動物園曲曲折折的小路一直走，不一會兒就來到了一個風景秀麗的小湖邊，我看見了一塊牌子，上面寫著：天鵝區。

這就是傳說中的天鵝湖嗎？怎麼看不見一隻天鵝呢？我一邊在心裡嘀咕著，一邊往湖面上望去，“天鵝！我看見天鵝了！”

遠處傳來了遊客們的叫喊聲，我順著他們手指的方向望去，果然看見一群白天鵝，我也興奮地大叫起來：“爸爸，媽媽，你們快看，這裡有天鵝！”他們大約 有十多隻，就在碧綠的淺水灣裡嬉戲著，一身雪白的羽毛，好象穿上了一件仙女才會穿著的節日盛裝，彎曲著細長的脖子在湖裡輕盈地跳著優美的舞蹈。還有一對天 鵝，他們在湖面上自由自在的遊逛，好象湖面除了他們就沒有別人了似的，先是昂首不動，擺足了架子，等他的朋友們不斷髮出親切的、催促的呼喚，它們才彷彿不 情願似的，游到大部隊面前，將長長的脖子輕輕一擰，“嘎嘎”的叫喚著。

瞧！它們真高雅，可漂亮了！你們喜歡它們嗎？

介紹天鵝的作文 篇14

動物園裡有一片美麗平靜的湖泊，湖邊圍著精緻的白欄杆。早晨，湖面上霧濛濛的，在陽光的照射下，呈現出迷人的七彩。這時候，一群白天鵝緩緩地從陽光中游來，那情景真像一幅畫!我的耳畔彷彿響起了柴可夫斯基的《天鵝湖》。

天鵝的氣質非常高貴。它細長的脖子無論怎麼彎曲，總是擺出一種驕傲的姿態；一雙寬大的翅膀聳立著，很像一位注意儀表的先生在說：“真對不起。”看起來十分優雅、禮貌。天鵝的眼睛很溫柔，黑瞳很大，顯出忠誠和專注；羽毛更是潔白無瑕，那麼細密地排列著，連風也吹不動，水珠子濺上去，不用甩就滑溜溜滾下來了。天鵝遊動的時候，不像鴨子那麼搖頭擺尾，而像萬噸輪船似的穩穩“航行”，絕不濺起水花，只在身後留下一圈圈美麗而平靜的漣漪。

在天鵝湖畔，那些觀賞的遊客往往都顯得十分安靜悠閒，也不見有人把垃圾亂扔在湖裡，因為人們不願攪亂這麼寧靜的環境，不忍破壞這美麗的氣氛。看來，美麗的動物也能陶冶人性呢!

介紹天鵝的作文 篇15

每次和外公去森林公園散步，我都會首先去看美麗的天鵝。

星期五晚上，我和外公吃完飯到森林公園散步。我迫不及待的跑到了平靜的湖邊看著天鵝。它們拍打著闊大的翅膀，托出了紅豔豔的朝陽。

天鵝長著一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。它們在湖面上嫻靜地、慢慢地遊動著。那平靜的湖面像一面明亮的大鏡子，倒映出它們那高雅的身影，就像一對舞蹈演員在跳舞，是我不禁想到一首天鵝舞曲，為它們伴奏。遊了一會兒，也許是累了，它們走上了岸。岸邊，有一塊美麗的草坪，在這塊美麗的綠色草坪上。它們靜靜地臥著，把頭深深地埋在翅膀的下面，就像一位羞怯的少女。遠遠望去，彷彿是一座晶瑩的雪雕。

我愛天鵝，天鵝是美的象徵，世界上有許多詩人和文學家都讚美過天鵝，安徒生爺爺也寫過關於天鵝的童話……望著天鵝，我的心隨著它們飛到了一個美麗的童話世界。

介紹天鵝的作文 篇16

正月初五這天，叔叔帶我去溫嶺的長嶼硐天玩，那裡挺好的，有山洞裡的“天堂地獄”，還有外面湖面上的鴛鴦、白天鵝、黑天鵝，其中我最喜歡黑天鵝。

黑天鵝全身都是黑的，要是不仔細看，是看不到它的眼睛藏在頭部的哪裡呢？它的頭高高昂起，是那麼地雄糾糾、氣昂昂，像一位威武的大將軍在我的面前游來游去，那游來游去的樣子又像是在閱兵呢，又像對我說：“小朋友，你看我多神氣！多威武！”其實它的全身除了黑色外，還有小部分的紅色和白色。在它的嘴巴上有兩道紅色的“二”字，像是主人怕它丟了，故意在它的嘴巴上做的記號。你可千萬別小瞧了它的嘴巴，它的嘴巴西不但可以用來覓食、吃食，還可以用來當梳子梳理羽毛呢。在它的尾部有白色的羽毛，當它合著翅膀時，那白色的羽毛就像“一”字；當它張開翅膀時，那白色的羽毛就像扇子，想不到它還真會隱藏哎。

怎樣？黑天鵝是不是很有趣？有機會一定要去看一看喲！

介紹天鵝的作文 篇17

我每次去動物園。一進大門、就向左眾龍去看望我最喜歡的大鳥—天鵝。 星期天的早晨。我又和爸爸、媽媽一起去動物園。那天，霞火初紅，湖水平靜，一對天鵝在水面劃過，它們拍打著大的翅膀，托出了紅豔豔的;太陽。

天鵝長著一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。它們在湖面上嫻靜地、慢慢地遊動著。那平靜的湖面像一面明亮的大鏡子，倒映出它們那高雅的身影，就像一對舞蹈演員在跳雙人舞，使我不禁想彈一首天鵝舞曲，為它們伴奏。遊了一會，也許是累了，它們走上了岸。岸邊，柳絲低垂，輕風拂動，樹下還有幾幢精巧別緻的小木屋，這就是鳥類的家。

在美麗的綠色草坪上，它們靜靜地臥著，把頭深深地藏在翅膀下面，就像一位羞怯的少女，遠遠望去， 彷彿是一座晶瑩的雪雕。 我愛天鵝天鵝是美麗的象徵。 世界上有許多詩人和文學家都讚美過天鵝安徒生爺爺也寫過關於天鵝的童話……望著天鵝。我的心也隨著它們飛到了一個美麗的童話世界。

介紹天鵝的作文 篇18

從前，森林裡有隻既驕傲又美麗的小天鵝。

有一次，小天鵝在森林裡快樂的歌唱。突然，小老鼠吱吱走了過來，小天鵝見了問道：“吱吱，你要幹嘛去呀？”吱吱說：“我要去參加舞蹈大賽。”小天鵝

聽了哈哈大笑：“就憑你還去參加舞蹈大賽，你還是死心吧。”小老鼠聽了撇了撇嘴巴，不理它自己跑走了。小天鵝又走到草叢邊，看見了小貓紅紅。小天鵝說：“紅紅你在幹嘛呀？”紅紅說：“我在抓老鼠呢。”小天鵝聽了大笑道：“抓老鼠？你肯定一直也抓不到。”小貓生氣的說：“有本事給一個小時的時間看誰抓的多！”

小天鵝驕傲的說：“比就比，誰怕誰啊~！”可是過了一小時後，小天鵝一隻也沒抓到，小貓卻抓到了好幾只。

小天鵝看看小貓，又看看自己，慚愧的說：“對不起紅紅，我以後再也不驕傲了。”小貓聽了說：“沒關係，以後再也不要再驕傲了。”

從此以後小天鵝改正了自己的壞毛病，森林裡變得平平靜靜的，每個動物都過上了美好的日子。

介紹天鵝的作文 篇19

星期六的早晨，我和爸爸媽媽一起去（加詞彙。）動物園。一進大門，就向左拐，先去看望我最喜歡的鳥----（加詞彙。）天鵝。（開門見山開頭，缺少詞彙。）

天鵝長著一身雪白的羽毛，顯得格外美麗。它們用通紅的腳掌，滑動著碧藍的湖水，在湖面上慢慢地遊動著。（加入對天鵝外形：整體、區域性、典型特徵的描 寫。像《翠鳥》一樣。孩子，你必須記住：學習是用心在學習，才會有創造！）那湖面像一面（加詞彙。）大鏡子，倒影出它們那高雅的身影，天鵝就像一對舞 蹈演員在跳雙人舞，使我不禁想彈一首《天鵝舞曲》，（別忘了加書名號。）為它們伴奏。天鵝遊了一會兒，也許是累了，它們走上了岸。岸邊，柳絲低垂，清風拂 動，樹上還有幾幢精巧別緻的小木屋，那是天鵝們的家。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”一首《詠鵝》表達了人們對鵝的讚美。我愛天鵝，天鵝是美的象徵！（引用式+卒章顯志式結尾。）

介紹天鵝的作文 篇20

前幾天，爸爸送給我一本《安徒生童話》，我非常喜歡，愛不釋手，每天做完作業以後，就拿起來看。裡面有好多童話故事，其中《醜小鴨》的故事給了我很多的啟發。

故事的主角是一隻醜小鴨，它小時候很醜,只有鴨媽媽覺得它還算漂亮,別的小鴨子、大獵狗、小貓、小母雞都不喜歡它，還經常嘲笑它，它很難過，冬天的時候，差一點被凍死。但它一直有個美好的信念，因為它在湖邊看到過美麗的天鵝，很羨慕它們，總是想著自己能一天也能像天鵝那樣美麗。終於有一天，醜小鴨在湖邊，頭朝著水面看著自己，它看到自己真的變成了一隻美麗的天鵝。

通過這個故事，使我認識到一個人面對困難，不要悲觀，要樹立信心克服困難，不要被困難嚇倒，在學習也是這樣。現在我們就是醜小鴨，只要我們樹立信心，不斷的努力學習，增強本領，總有一天，我們也會像醜小鴨那樣變成美麗的天鵝，成為有文化、有本領、國家建設的有用人材。

介紹天鵝的作文 篇21

從前，有一位藝術家。有一天，他做了一個音樂盒，在音樂盒上放了兩隻白天鵝，並把音樂盒放在閣樓的窗臺上。

“咦？這是誰的歌聲？”一隻從森林裡飛來找食物的山雀說。

“這歌聲和我有得一拼！”小青蛙從閣樓旁的池塘裡跳出來，落在碧玉似的荷葉上。

它們的談話引來了蝴蝶和蜻蜓。蝴蝶和蜻蜓不約而同地說：“這麼美妙的音樂，必須配上一段優美的舞蹈才行。”

小動物們在談論這美妙的歌聲到底是誰的時候，山雀抬頭一看：“哇！你們看！閣樓上竟然有兩隻天鵝！它們穿著雪白的裙子，猶如白蓮花的仙子在舞蹈！”山雀叫道。

可是閣樓上為什麼會有天鵝呢？

小動物們的好奇心被點燃了。蜻蜓提議：“我們大家一起飛上去。”於是山雀找了一塊木板和繩子，讓青蛙站在木板上，帶著它飛上去了。

它們悄悄地飛進藝術家的房間。

呀！天鵝原來只是一個藝術品呀！

介紹天鵝的作文 篇22

今天，我和小夥伴一起去參加小記者手工課——池塘裡的天鵝。

我走進寬敞明亮的會議室，看到很多小記者已經入座，正在等待老師上課。

今天給我們上課的是楊老師。一開始楊老師問我們天鵝的脖子是什麼樣子的，大家紛紛舉起手。有人答“天鵝的脖子又彎又長”，楊老師表揚了他，接著給我們看了一系列天鵝圖片，然後分發剪刀、輕黏土、泡沫板等材料並交代注意事項，讓我們自己動手製作。

我先把天鵝的身子做了出來，又做了翅膀、脖子，並用黑色、粉色的輕黏土做了芝麻大小的眼睛和塗了脣彩似的嘴巴。天鵝的身子太難做了，我好幾次想放棄，都咬牙堅持了下來。我把全部部件完好地粘在一起，一隻白天鵝完成了。接著我又用同樣的方法做了一隻黑天鵝。

我把兩隻天鵝粘在硬紙板上，並把它們的脖子擺成愛心，隨後我把“池塘”也裝飾了一番，“池塘裡的天鵝”就完成了！看到勝利的果實，我好開心！

介紹天鵝的作文 篇23

我的家鄉三門峽被稱為“天鵝之城”。每到冬天，就會有成群結隊的天鵝來到我的家鄉，特別引人注目。

今年剛入冬，媽媽就帶我來到美麗的天鵝湖邊欣賞白天鵝。白天鵝渾身的羽毛雪一樣白，它的脖子長長的，像我們的數字“2”，頭上有一對黑寶石般的眼睛，眼睛下面有一張又長又扁的嘴。

我仔細觀察湖面，有的白天鵝在靜靜地遊動，有的則喜歡把頭和嘴紮在水裡捉小蟲小蝦，不時還發出“喔喔”的叫聲，好像在分享它們的勞動果實；有的天鵝則喜歡在水裡遊玩，你碰碰它的頭，它咬咬你的尾；還有的舒展著自己豐滿的翅膀，時而高飛，時而低飛，時而落到水面上，拍打著翅膀，構成了一幅幅動人的畫面，引來了四面八方的遊客爭相觀賞，拍照留念。

要回家了，媽媽還告訴我，白天鵝是國家重點保護動物，我們要愛護它、保護它，還要給它創造良好的生活環境。聽了媽媽的話，我使勁地點了點頭，依依不捨地離開了天鵝湖。

介紹天鵝的作文 篇24

池塘裡有了兩隻天鵝。一隻叫婷婷，一隻叫綿綿。婷婷的羽毛可美麗了，白中帶點淡黃色，綿綿的羽毛也不落後，渾身都是雪白雪白的。其它天鵝都不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]地叫她們是“美天鵝”。一天，她門倆吵起來了。婷婷不滿地對綿綿說：“你不要老是跟著我，要知道我才是最美的天鵝，這樣對我有失身份！”綿綿連忙說：“你胡說，我才是最美的呢！”

她們越罵越凶。婷婷說：“讓我拔了你的毛，看你還是不是大美鵝！”綿綿說：“你敢！話還沒說完，就你啄我，我咬你。不一會兒，她們的羽毛都已經都已經被對方拔得無影無蹤[注: 蹤：蹤跡。沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。]。而她們呢？都已經變成了醜小鵝了！

她們十分後悔，她們知道了美麗不是最好的了，友誼才是最好的！

介紹天鵝的作文 篇25

在沼澤地裡見到它——美麗的天鵝。

初見時，我驚呆了，以至怕我的呼吸會驚擾它。我注視著它，在心裡驚歎它的美麗——潔白，輕盈。白瓷普通的潤滑羽毛，沒有一絲雜質，彷彿一團濃墨潑上去，也會整個滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面，身子一動不動，彷彿在傾聽，彷彿在思索……或許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是共同的——傲慢、純真、嫻靜、發黑的沼澤地並不能毀壞這種美，枯萎的葦子也無法使它的風采略有遜色。

不知是它那白雲一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更烘托出那聖潔的白色。我總算親眼看見了世界上還有如此潔白的東西。可是我突然有不置信，不置信天鵝會同沼澤地連在一同。我猜測它或許是一場畜牧隊一隻走散的鵝。但不是。他本人通知我，它的確是一隻天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細長的脖子，瞭望著那深遠的秋天田野。

它似乎完整沒有留意腳下的黑色。