小學作文 ：老師

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學作文 ：老師，希望對大家有所幫助。

小學作文 ：老師1

在我的記憶中，我們的何老師從來都沒有笑過，不管上課還是下課總是關心著我們的學習，從來沒有笑過，只是讓我們學習，學習，再學習。

記得一次我們考數學，同學們都認真地複習，生怕考不好被老師罵。可就在那天下午，老師卻帶著笑容來到教室對大家說：“同學們這一次考得不錯。”同學們聽了臉上充滿了快樂，教室裡是一片興奮的歡呼聲。有的同學聚在一塊，紛紛地議論著；有的高興地跳了起來；還有的同學說：“我們這次可能比五（2）班考得好，你看老師臉上的笑容漸漸地飄了起來，老師笑了。”我高興地對同桌說：“快看老師笑了，老師終於笑了。”同學們都目不轉睛地注視著老師那張鋪滿笑容的臉。老師你從來都沒有笑過，今天難道是你看見我們優異的成績才笑的嗎？我覺得不是，你是為了我們的學習有了進步才開心的。我心裡充滿了疑問和快樂，也許這就是老師的笑容。

老師，您笑了！

我真希望您以後能天天笑，那一次，您笑的很燦爛，笑得很溫暖！

小學作文 ：老師2

我們有一個可愛的作文老師，我們都叫她“小學生”老師——蘭老師。

蘭老師以前的頭髮長長的，烏黑髮亮，鼻子上還掛著一副藍色的框架眼鏡，穿著特別像小孩，可愛極了！過了一個愉快的寒假我來到教室，差點就沒把蘭老師認出來。我發現她不再是以前的“小學生”老師了。她剪了頭髮，居然還染成了巧克力色的。藍色的框架眼鏡也變成了隱形眼鏡，在光的照射下，她的眼睛變得閃亮閃亮的。可是她還是一樣很溫柔，一樣很貪吃。

上課鈴響了，蘭老師剛走進教室，同學們都在喊：“蘭老師今天打扮得真漂亮！”蘭老師一聽，臉都紅了。蘭老師上課時想象力非常豐富，把我弄得很糊塗，她到底是老師還是“小學生”？

我的“小學生”老師是不是很可愛呀？

小學作文 ：老師3

老師，這是一個多麼偉大的稱號啊!老師教書育人，把自己的所有知識傳授給我們。老師，您就像一支蠟燭，在一個停電的夜裡，燃燒著自己，無私地照耀著別人。老師，您就像一個導航儀，為我們指著正確的方向，不讓我們走每一條錯路。老師，您就像一艘巨大的飛船，把我們帶到知識的海洋中遨遊。老師，您就像一個辛勤的園丁，用知識培育著我們這些祖國的花朵。每當我們做錯事時，每當我們準備放棄時，都是您鼓勵我們，才讓我們有了新的信心。感謝您，老師！

小學作文 ：老師4

敬愛的老師，在這學期要結束的時候，我向你訴訴我的心裡話。老師是您教我們愛祖國，愛人民，是您教我們知識。您像辛勤的園丁那樣培養我們，讓我們長成一棵枝繁葉茂的小樹。 老師我愛您，可是有一件事我總是也忘不了。那是我上四年級的一個早晨，我們要跑早操。但是我來的時候，你們已經到了操場，我就趕快走到了班裡，放下書包，來到了操場，可是我得了支氣管炎，不能跑操。我給老師請假，可是您不同意，我只好走到隊伍的後面。我跑完操，我的病情加重了，害的我吊了三天針。我講到這裡了，我想鄭重地對您說一句：“老師，如果我們有了病，要關心每個學生的健康，愛護每個人的身體，同時，我也希望您要愛護自己的身體，這是我的期望。”

小學作文 ：老師5

最近，我們非洲鼓課的老師換新了，從女老師換成了男老師。那位老師臉白白的，頭上戴著一頂灰色的帽子，看上去還挺年輕。

總管的老師告訴我們，這位男老師姓金，我們可以叫他金老師。聽說，金老師從小接受南塘工作室打擊樂教育，有著豐富的打擊樂課程教學經驗，畢業於浙江音樂學院。話說完之後，總管的老師就走了。

我不太喜歡金老師，因為他在我們打鼓的時候，一直在玩手機。我把這件事情告訴了我旁邊的同學，她聽了，也說有些不喜歡金老師了。我希望金老師能在我們打鼓的時候，認真地看著我們，傾聽我們的練習曲，認真來教我們。

金老師像一位害羞的小姑娘，偶爾才說幾句話，我覺得金老師一節課說的話不超過10句。和以前的老師比起來，我還是更喜歡原來的張老師，因為我更喜歡女老師來教，而且張老師話多，不像金老師只有幾句話，樣子冷冷的，不好接近。

小學作文 ：老師6

在每個學生的心中都有一個老師。在學生的眼裡，老師是有很多種的，有溫柔的。嚴厲的，還有風趣幽默的。但學生最嚮往的老師是又溫柔又嚴厲的，為什麼這麼說呢？因為老師如果太溫柔，學生就會不聽老師的話，可是，老師也不能太嚴厲了，太嚴厲了學生們就會害怕，不敢再上這節課了。老師應該是溫柔時溫柔，嚴厲時嚴厲。或許大多數的學生會這樣想。

可是在我心目中的老師卻是多姿多彩的，我心目中的老師應該是又溫柔又嚴厲，又風趣幽默的。上課時用溫柔的語氣講，同學犯了錯，用嚴厲的語氣講，下課時，用風趣幽默的態度，和同學們交流。這才是真真正正的好老師。

小學作文 ：老師7

我的小學語文老師叫趙娜，她長的高高瘦瘦的，她的頭髮又黑又長，她圓圓的臉上戴著一副眼鏡，老師的聲音很甜美很響亮，趙老師是一位非常美麗的老師。

趙老師是一名嚴厲的老師。上課的時候，同學一調皮，老師就提高了嗓門。上回老師讓同學們做一個吵鬧的動作，我們叫了起來，趙老師趕緊捂上了耳朵。一會下課了，我開始大聲說話，趙老師說：“下課要安靜，不要大聲說話。”第二天，學校廣播裡表揚了我們班，我們高興極了。

這就是我的小學語文老師，她既美麗又嚴厲，我非常喜歡她。

小學作文 ：老師8

老師是蠟燭，燃燒著自己，更是宇宙中一顆最美、最亮的星星。在我心中的老師是帶著微笑，如同對你微笑的星星。

現在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似乾涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學都對老師產生了一種恐懼，老師問問題時也張口節舌，束手無策。

如果老師能以微笑面對學生，會給膽小的同學一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢於在眾人面前展示自我。

其次，老師應該擁有基本的素質。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質，你能說是父嗎？現在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的每一位老師都在上課時說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！

這樣，我們就能快樂地學習，在快樂中學習，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學習效率也就增加了。

我心中的老師是帶著微笑，那微笑如同太陽一般溫暖！

小學作文 ：老師9

與魯迅相同，我也有一位“藤野先生”，她就是我的班主任——李老師。她像是一支蠟燭，為我們照亮了前進的道路。

我剛到班上時，寫的字可比其他同學差遠了，每當做作業的時候李老師總會停留在我的身旁看我寫字，並手把手地教我，可一次次給了她失望。記得有一次，我在寫字時，李老師依舊站在我的身旁，一道嚴厲的`目光狠狠地盯住了我，我被震住了，手中的筆掉落在地上，只留下清脆的聲音。使我更加明白了……我暗下決心“一定要把字練好，”所以我每寫一個字都非常認真，仔細，一筆也不容錯，這樣我的字有了進步，她眼角露出了一絲微笑。我要更加努力寫字和學習，讓李老師滿臉笑容。。

我敬佩的李老師，默默無聞地傳授我們知識，你卻一分一秒的變老了。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是你最好的寫照！

小學作文 ：老師10

我們老師王老師個子高高的，大大的眼睛長長的提前發，常常帶著燦爛的微笑

馮老師很能包容我們的錯誤記得有一次一個同學都沒有寫完作業，被馮老師給查出來了，但並沒有在課堂上點名，而是下課後把他叫到跟前，對他說你不應該不完成作業作業是，學生們必做的事情如果你不完成作業，老師就。就不知道你昨天的知識掌握了多少？那個同學臉紅了，說老師，我以後再也不會不完成作業了。

馮老師很愛運動，聽爸爸說馮老師，打排球打的可好了，別看她是個女的，但是他打球像一個男人，還有你。

馮老師很關心我們有一次一位同學生病了馮老師馬上把她送到醫務室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長叫過來把他接回家。

這就是我們的老師馮老師一個勁兒遠東有礙觀馨園的好老師。

小學作文 ：老師11

老師是辛勤的園丁滋潤我們；老師是一把鑰匙開啟我們的智慧大門；老師是一盞明燈指引我們走向成功。

老師這個職業是神聖的、是尊貴的、是辛苦的、是受人愛戴的。老師教會我們知識、老師倍伴我們成長。

在同學眼裡，老師就像一隻凶猛的大老虎，說老師的壞話、罵老師、給老師起外號。非常不尊重老師。在我眼裡老師就像我們的第二個母親。細心、耐心的教我們知識，告訴我們法律知識。非常偉大。

我想當老師是因為我也想把我知道的全部知識教給同學們，讓他們也有豐富的知識，讓他們也有一個愛思考的大腦，讓他們變得愛讀書，讓他們養成良好的習慣。

我長大以後一定會實現這個目標，而且會把它做好，我一定會努力的！

小學作文 ：老師12

如果我是在黑夜中行走的人，那麼老師您就是在黑夜裡的一盞明燈，帶領我們走向前方；如果我是夏天炎熱的人，那麼您就是一陣清風，帶給我們涼爽。

許老師，還記得一年級剛開學的那一天嗎？我坐在教室裡，您讓我們多多舉手發言，有一次老師您剛問完一個問題大家都舉手了，唯獨我一人沒有舉手。老師您並沒有請那些舉手的人，就偏偏讓我來回答，我才剛說了幾個字，教室裡小的聲音都快變成海洋，我的心裡就有了一股說不出來的傷心。這時，您走過來輕輕撫摸著我的頭說：“傻孩子，老師永遠都會在你這邊的。”我的眼淚不爭氣的流了下來，都分不清是感動的眼淚還是悲傷的眼淚。等我吞吞吐吐的把話說完，老師帶領同學們鼓起了掌聲。現在我每堂課都積極發言，許老師您看到我這樣就開心的笑了。

我們要感謝老師。

小學作文 ：老師13

今天下午的第一節課應該是音樂，因為快要期末考試了，所以音樂老師說：“這節課我給你們佈置點語文作業，

你們每個人都在自己的練習本上寫量詞吧。”

同學們只好按照老師說的去做，我們都低著頭，認真的寫了起來。一會的功夫我就寫滿了一張，又開始寫另一張了，

這時候音樂老師開始檢查我們寫的量詞，有的同學只寫了一兩個字，被老師批評了一頓。

當老師走到我的面前，看了以後，就用手拍了我的頭幾下說：“你怎麼寫的這麼少啊，幹什麼了？”

我說：“我還寫了一張，這是第二張啊！”老師看了看說：“對不起，我錯怪你了，打得不疼吧？”

我說：“沒關係，一點都不疼。”呵呵，老師也有粗心的時候啊，被誤會的感覺真不妙啊！

小學作文 ：老師14

第一節上語文課，馬老師就告訴我們說：“大學裡的老師你也許會忘記，但小學的老師不會忘記。”我覺得這句話很經典，一直深深地印在我的腦海裡。

有一回下課了，馬老師和我們一起玩。女生把一個同學的圍巾綁在馬老師的腰間。馬老師把它當做裙子，還扭扭腰，大家哈哈大笑起來，馬老師真像一個大哥哥呀！

一次我的語文書找不到了，馬老師說：“我把我的語文書借給你吧。”我覺得馬老師很樂於助人，主要是馬老師很大度，沒有批評我把語文書弄丟了。

馬老師像一隻大雁，我們像小雁跟著大雁飛，馬老師講課幽默生動，大家愛上語文課，有這樣的語文老師真好。

小學作文 ：老師15

這是開學的第一週，雖然只有兩天的上課時間，卻給我留下了深刻的印象。

上了五年級，我們班換了新班主任――胡老師。胡老師嚴格要求自己，處處以身作則，為同學作出表率。如大掃除，老師把全部班裡的桶裝滿水，以備不時之需。上課時，她是我們的老師，下課時，她是我們的好朋友。她年紀較大，但走起路來，神采奕奕，像年輕人似的。她的聲音非常洪亮，說起話來聲音傳遍班裡的每一個角落。

看，老師看見一個同學在搞小動作，跟別人講話。便把目光轉向那個同學，還邁著沉重的步子，慢慢地走過去。臉上的笑容消失了，變成了嚴肅的表情。把那個同學狠狠地教訓了一頓……

胡老師，讓我衷心地說一聲：“您辛苦了，謝謝您!“