關於京劇作文範文

京劇是我國的非物質文化遺傳，盛行於北京一代，以下是小編整理的京劇作文，歡迎參考閱讀！

　　京劇作文1

“十一”國慶假期和中秋節調休，我們都可以在家好好休整八天了！在這“漫漫”長假期間不知道會有哪些意外的驚喜在等著我呢！

第一天就趕上了兩個大大的意外。上午，我爸爸竟然不同意我寫作業，非要我去看電視！當然“建國六十週年國慶大閱兵”我怎能允許自己錯過呢？第二個大大的意外是“遠朋自蘇州來，不亦樂乎？”來的是我三年未見的最想念的朋友，我和她一直玩到第二天上午才分手。第三個大的意外是媽媽允許我晚上和我的另一個朋友去看一場京劇。

京劇乃中國國粹啊！我這次看的有《紅樓夢》中的《尤三姐》，《水滸傳》中的《遊街》，《楊家將》中的《擋馬》，《史記》中的《將相和》，神話《天女散花》和《楊家將》中的《穆桂英大破天門陣》。我最喜歡的是《天女散花》和《穆桂英大破天門陣》。

京劇有生旦淨醜之分，著重於唱唸作打這四個要素。天女是花旦，主要在“作”上。她舞的綵緞上下翻飛，揮動自如，就好像是自己的手臂一樣。和著京劇的配樂，她一會兒轉著圈，一會兒做出各種各樣的動作，連停下來的姿勢都是那樣的精美。還有她的眼神，真是傳神哪！

穆桂英就屬於武旦了，著重於“打”。兩個兵器一相交，動作也隨之而來，又是翻跟頭，又是轉身。當穆桂英的眼神盯住你看時，都讓人產生畏懼感。出兵器的時候，動作既快又利索，而且演員們的配合非常默契，就讓這齣戲很順利地進行下去。

我以前也不是很喜歡京劇的，覺得很無聊。但隨著年齡的增長，尤其是那晚的觀看過後，我越來越覺得京劇真不愧是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！連一個小小的眼神也要練個十幾年呢！

京劇真是妙不可言啊！

看京劇過國慶，真的很有意義！

　　京劇作文2

似乎是偶然，其實是必然。

人們在感嘆著世界變化之快時，有許多外來文化偷偷闖進了我們的世界。

當京劇碰到搖滾，那會是怎樣的一種場面呢？

會不會京劇就這樣黯淡下去，取而代之的是搖滾的瘋狂。

或許到那時，中國人才會懂得國寶——京劇的風采。才會懂得珍惜。

幸好，這個社會還有那麼一群人維護著這特有的文化。聽過李紋的《刀馬旦》，你就會明白，京劇碰到搖滾會怎樣，才會慶幸自己的文化不會被時間遺忘，也才會懂得去珍惜它。

只有像李紋那樣，將中國自己的文化與外來文化交融，才不會讓自己那特有的寶藏遺之荒郊，才不會讓自己無顏以對江東父老。

當京劇與搖滾結合，才是精彩的`。我要向整個世界發出自己的吶喊：“中國文化真精彩！”

京劇碰到搖滾，讓我們看到了希望，讓我們看到文化的未來，也看到了中國的未來。

站穩了，中國人

隨著中國的入世，越來越多的洋文化進入了中國的家庭，尤其是當代青年，視“洋文化”為時尚：頭髮染得千奇百怪，不過春節過聖誕，不吃米飯吃快餐，不聽民歌聽外語歌，還動不動就：“How,cood!”張口閉口“我的上帝……”

我不否認我也是這種人。我瞭解外國許多的歌劇，卻連京劇“四大名旦”也分不清，更別說聽沒聽過了。是的，在我們這群所謂的“新新人類”中，說自己愛聽京劇會笑掉人家大牙的。而且都不愛吃中國的餃子，倒還偏愛於巧克力。“洋文化”把我們影響成了一個個地道的“洋鬼子”，對於這種不倫不類的“中國人”，我感到極大的悲哀。

我認為，凡事都該有個度，我們是中國人，是炎黃子孫，我們應該有自己獨特的風格，幹嘛非要去跟在“時尚”後跑，你以為麥當勞很有營養嗎？否，脂肪多那也叫健康食品？你以為聖誕節是幹什麼的？是慶祝他們“祖宗”生日的，你一箇中國人跑去瞎摻合，不是忘了祖宗嗎？你以為迪斯科又怎麼怎麼的棒，那還不是別人的創意，你自己一箇中國人怎麼不發明一個啊？……要知道，很多國家也很崇拜中國文化呢！

站穩了，堂堂正正的中國人，你自己的路吧！

　　京劇作文3

我最喜歡的戲劇是京劇，京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史，京劇更是我們中國的“國粹”。

京劇已經有兩百多年的歷史了，它博採眾長，是中國戲曲藝術中的瑰寶。它是在徽戲和漢戲的基礎上，吸收了崑曲、秦腔等一些戲曲劇種的優點和特長逐漸演變而形成的。京劇音樂屬於板腔體，主要唱腔有二黃、西皮兩個系統，所以京劇也稱“皮黃”。京劇常用唱腔還有南梆子、四平調、高拔子和吹腔。京劇較擅長於表現歷史題材的政治和軍事鬥爭，故事大多取自歷史演義和小說話本。既有整本的大戲，也有大量的摺子戲，此外還有一些連臺本戲。京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、淨、末、醜、武行、龍套七行，以後歸為生、旦、淨、醜四大行。

京劇的戲劇情節是安和的，在平和清楚的敘事過程中展現優美，它不用緊張、激烈、刺激的劇情吸引觀眾；京劇的音樂伴奏是安穩的，在悠悠京胡伴奏下，給人一種天衣無縫的安穩感覺；京劇的表演風格是安詳的，既不過分高亢激昂，也不刻意一唱三嘆，從不強調暴力和血腥。京劇在發展，在創新，在與時俱進，並沒有安於現狀，安常處順；京劇在推陳出新，並在不斷的推陳出新中，弘揚安和、安穩、安詳的風貌，才能安坐戲劇舞臺“國粹”的王座安然不動！

1960年，周總理曾在北京新街口總政排演場觀看京劇《霸王別姬》。戲劇開始，劉邦發兵攻打項羽。群臣紛紛勸諫，項羽不聽。總理說：“一人言堂。”項羽回到皇宮，虞姬又規勸，項羽還是不聽。總理說：“一家之長。”當演到項羽孤軍陷入設好的埋伏時，總理道：“一籌莫展。”當虞姬備酒安慰項羽時，總理說：“一曲輓歌。”四面楚歌，漢兵將至，虞姬拔劍自刎，全場劇終時，總理又說：“一敗塗地。”總理僅用20個字就概括了項羽失敗的全過程，堪稱妙絕。

京劇是國粹，是我們民族優秀文化的精華，遺憾的是現在許多青少年對此知之甚少。很多人都喜歡聽流行音樂、搖滾音樂、看“超女”……他們並不喜歡聽戲劇，更不要說看我國的“國粹”——京劇了。很多人都認為京劇和無聊，很老土，不如現在的音樂那麼有趣，那麼流行。所以很多人都不喜歡聽戲劇，而拋棄了我們的“國粹”，這是非常可惜的！

所以我希望大家多看京劇，瞭解我們中華民族的“國粹”。

　　京劇作文4

原來我一直以為京劇只是依依呀呀喊，再往臉上瞎塗一大堆五顏六色顏料，直到今天我才知道什麼是真正的京劇。京劇，又稱“皮黃”，由“西皮”和“二黃”兩種基本腔調組成它的音樂素材，也兼唱一些地方小曲調（如柳子腔、吹腔等）和崑曲曲牌。它形成於北京，時間是在1840年前後，盛行於20世紀三、四十年代，時有“國劇”之稱。現在它仍是具有全國影響的大劇種。它的行當全面、表演成熟、氣勢巨集美，是近代中國漢族戲曲的代表。京劇是中國的“國粹”，已有200年曆史。京劇，亦稱“京戲”、“國劇”、“皮黃”。我國最具影響力的漢族戲曲劇種之一，至今已有將近二百年的歷史。

唱、念、做、打是京劇表演的四種藝術手段法，也是京劇表演的四項基本功。“唱”指演唱，“念”指具有音樂性的唸白，二者相輔相成，構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“歌”；“做”指舞蹈化的形體動作，“打”指武打和翻跌的技藝，二者相互結合，構成歌舞化的京劇表演藝術兩大要素之一的“舞”。

戲曲演員從小就從這四個方面進行訓練培養的，雖然有的演員擅長唱功（唱功老生），有的行當以做功（花旦）為主，有的以武打為主（武淨）。但是要求每一個演員必須有過硬的唱、念、做、打四種基本功，才能充分發揮作為歌舞劇的戲曲藝術表演的功能。更好的表現和刻畫戲中的各種人物。京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、淨、末、醜、武行、流行（龍套）七行，以後歸為生、旦、淨、醜四大行，每一種行當內又有細緻的進一步分工。“生”是除了花臉以及丑角以外的男性角色的統稱，又分老生（鬚生）、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的統稱，內部又分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（揺旦）刀馬旦。“淨”，俗稱花臉，大多是扮演性格、品質或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風格粗獷。“淨”又分為以唱工為主的大花臉，如包拯；以做工為主的二花臉，如曹操。“醜”，扮演喜劇角色，因在鼻樑上抹一小塊白色粉，俗稱小花臉。京劇角色的行當劃分比較嚴格，早期分為生、旦、淨、末、醜、武行、流行（龍套）七行，以後歸為生、旦、淨、醜四大行，每一種行當內又有細緻的進一步分工。

“生”是除了花臉以及丑角以外的男性角色的統稱，又分老生（鬚生）、小生、武生、娃娃生。“旦”是女性角色的統稱，內部又分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦（揺旦）刀馬旦。“淨”，俗稱花臉，大多是扮演性格、品質或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風格粗獷。“淨”又分為以唱工為主的大花臉，如包拯；以做工為主的二花臉，如曹操。“醜”，扮演喜劇角色，因在鼻樑上抹一小塊白色粉，俗稱小花臉。在人的臉上塗上某種顏色以象徵這個人的性格和特質，角色和命運，是京劇的一大特點，可以幫助理解劇情。簡單地講，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛智；藍臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表凶詐凶惡；金臉和銀臉是神祕，代表神妖。臉譜起源於上古時期的宗教和舞蹈面具，地方戲中都保留了這種傳統。京劇，又叫，“京戲”、“平劇”、“國劇”，它是中國傳統名劇，已有200多年曆史。清乾隆55年（1790年），四大徽班陸續進北京演出，於嘉慶、道光年間同來自湖北的漢調藝人合作，相互影響，接受了崑曲、秦腔的部分劇目、曲調和表演方法，並吸收了一些民間曲調。道光以後，三大班的班主兼主要演員程長庚以唱徽音、二黃著稱，隨著湖北漢調演員余三勝等進京搭入徽班，又帶來被稱為“楚調”的湖北西皮調，促成由徽調與漢調合流的“皮黃”唱腔的形成。京劇廣泛流行於全國各地。

　　京劇作文5

中國京劇歷史悠久，京劇臉譜色彩斑斕，裡面學問大著呢！在語文課上，老師告訴我們各種各樣、色彩斑斕的臉譜各代表了不同性格的人物，比如白色代表奸詐、詭計多端，像曹操、司馬懿；黑色代表剛正不阿、富有正義感，像包公等。我非常想自己製作一個京劇臉譜，這次小隊活動圓了我的夢想。

星期天，假日小隊成員趙佳婧的媽媽邀請小隊成員去一個幼兒園的勞技室製作一個京劇臉譜，我們高興極了，爸爸媽媽們很準時地就把我們送到了活動地點！

趙佳婧媽媽開始手把手地教我們做京劇臉譜了，大家歡呼雀躍。

首先，她拿出一大疊報紙，“難道要讓我們看報紙嗎？”我正納悶呢，趙媽媽說：“我們大家都先來撕報紙，把報紙撕成細條或者碎片。”小朋友都很高興，因為每個小朋友都是“搞破壞”的“大王”，很快，每個人前面的臉盆裡都有了一些支離破碎的紙片。趙媽媽把同學們撕碎的紙片彙集到一個臉盆裡，然後，拿出一大桶膠水，往碎紙片上倒了半桶黏黏的透明膠水。趙媽媽說：“誰會揉麵團啊？”小女孩們都爭先恐後地搶著去做“示範”，最後，男孩子和爸爸、媽媽們也參與了“揉麵團”的活動，我也試了試，我套上一雙塑料手套，把手指插進像“麵糰”一樣的紙漿裡，輕輕的“按”呀、“擠”呀、“揉”呀，原來散狀的碎紙片緊緊“抱”做一團。趙媽媽指著那些紙漿說：“這些紙漿就是做京劇臉譜的材料了！”

接著，趙媽媽給所有小朋友每人發了一個氣球，讓我們先把氣球固定在一個塑料筐上。我們按照面具的外輪廓的形狀，把揉碎的紙漿一點點地拼接在氣球表面，很快，一張臉譜的樣子就出來了，然後，把“眼睛”部位的紙漿摳掉，最後修復、加工一下，一張臉譜的毛坯就做好了，趙媽媽說：“溼溼的面具在電風扇下吹乾要幾天的時間。”“啊，難道，我們要在這裡等幾天嗎？”別緊張，細心的趙媽媽前幾天已經為我們先準備了幾個“晾乾”的面具了。

我們每人拿到一張塗了底色的面具，準備為它們上各種色彩。因為我想做一張孫悟空的面具，所以我選擇了一張底色是黃色的，我細心地用水粉筆在紫色顏料桶裡蘸一下，然後輕輕塗在面具上，因為面具表面凹凸不平，所以要讓顏色進去，用筆刷不進去，只能“點”或者“戳”。我還把自己喜歡的其它顏色也塗在面具上，這樣一張臉譜就基本完成了。戴上孫悟空的臉譜，再加上猴子望遠的動作，我像不像一隻小孫悟空啊？

最後，我們小隊成員拿著自己的“作品”一起合影，難忘的學做京劇臉譜的活動定格在照片裡，希望下次再開展這樣好玩又能學到知識、本領的活動。

　　京劇作文6

今天中午，李玉嬌突然興奮地對我說：“張竑琳，尹老師讓咱們去四樓大教室集合。”“幹什麼？”我一臉迷惑。“去了你就知道了。”李玉嬌神祕地說。於是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個究竟。

到了大教室，紅窗簾垂了下來，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進了劇院。我從同學們那裡知道，今天，我們幾個班將在劉老師的帶領下，去了解京劇這門獨特藝術。

這時，音樂劉老師走到前面，笑容滿面地對我們說：“今天，我和同學們將一起認識、瞭解‘京劇’這門藝術。下面，我先給大家唱一段。”喲，老師還會唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會唱戲呢。同學們都鼓起掌來，懷著激動的心情期盼著老師開口。這時，大螢幕上出現了一位鳳冠霞帔、細眉柳腰的京劇演員。這是老師從網上下載的視訊，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來，一段段美妙的戲詞從老師嘴裡飄了出來，時快時慢，細尖又不乏柔美，像一陣春風，吹進我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時揮動她那美麗的“水袖”。而同學們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個大教室。劉老師聽了掌聲，高興地說：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時，大家不僅僅要鼓掌表示讚美，還要叫‘好’。叫‘好’時聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會館”看戲時，演到精彩段時，確實都要叫“好”，沒想到平時覺得乏味的京劇還有這樣的獨特之處！

後來，我從老師那裡瞭解到，京劇分“生”、“旦”、“淨”、“醜”四個行當，表演形式有“唱”、“說”、“作”、“打”。老師又從網上下載了具有這些表演形式的視訊給我們欣賞。在看第一段視訊時，同學們在精彩表演時，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當著這麼多同學的面，多沒面子啊！萬一喊聲大了，被同學聽見還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問我：“你為什麼不喊呢？”在聽了我的回答後，她對我說：“張竑琳，欣賞藝術是不怕‘丟人’的。你沉浸在它裡面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺得你非常喜歡它，不會笑話你。”聽了這話，我茅塞頓開，在看下一個視訊時，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚歎了：“你怎麼喊那麼大聲？”“因為我喜歡。”我眉毛一挺，擺個pose，酷酷地說。

最後，老師說要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時，何老師用鏗鏘的高音唱起了這段京劇：“人民的軍……”劉老師又一句句教我們唱。最後，我們一起站起來跟著螢幕上唱：“到這裡為的是……”還一邊做著動作，彷彿自己真的是戲劇裡的人物，正在勸老鄉加入解放軍，爭取全國的解放…….

這堂課完美地結束了。同學戀戀不捨地回到了班裡，嘴裡還念著“老鄉！……”這堂課，我感受到了京劇獨一無二的魅力，我瞭解了京劇，原來它具有如此有魅力！