我的時間初中作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我的時間初中作文，希望對大家有所幫助。

我的時間初中作文1

人皆是渡上迴圈往復的客，一來一回一此生。水上行舟多湍流，只看那艄公的修行了。且如今，我們何其幸運，依在水上行。

直覺初夏狂躁踏踏而來，廣播裡的內容千篇一律，路上行人行色匆匆，我們口中某一個詞愈發頻繁，遲鈍如我，方覺又是一場戰役來臨。

彷彿是水上的急流將近了，不知高三的學長學姐們，修行是否足夠。

多年前恰逢堂姐高考，彼時我還是個小學生，只是那年那月“行走消逝中”的迷惘和釋然，如今想來，握在手中又輕又重。

見過多少戰場的紛亂，滿街雪白的書紙片和震耳欲聾的歡呼聲，引得還在象牙塔之中的我們的心也跟著躁動起來，又臆想著多少年後，我們亦能如此這般狂妄瀟灑，轉過頭來，桌上是山丘般的作業。

見過多少人在網上，在書裡，抨擊著讀書的苦痛，不滿著教育的'沉重，我卻並不贊同。韓寒之輩並不是沒有，可是，又有多少個如韓寒般的弄潮兒可以漫不在乎地衝你呲牙咧嘴？

我不衝撞，亦不逃避。前日問起同學今後的去向，大多數嚷嚷著“今後去國外”“中考、高考壓力太大”“爭取保送”之類的瑣碎。我又問：“為什麼不面對呢？”他們卻愣了，半晌才回答：“太多的未知數，你不覺得很可怕嗎？”

不。跌跌撞撞的成長，疼痛才是其本質。我怕，我也怕面對湍急的河流人仰馬翻，待我溼漉漉地掙扎上岸，他人已漸行漸遠。

可是又有什麼過程能像這人仰馬翻的苦痛，讓我們笑著流淚呢？我愛極了這種驚險。因為，在人生的長河中，掌握船頭的尖尖所指，即為我們自己。

所以，我只希冀我撐篙的手不要發抖，不能浸汗，站得微彎，船行漸遠。時光的長河間，我終是渡上迴圈往復的客，在湍流中穿行，義無反顧。

我的時間初中作文2

初三的我壓力山大，作業煩多，但天生愛玩的我還是會拿出大量時間來玩遊戲。

雖然記得作業沒背或沒寫，但潛意識裡還是會“故意”忘記它們，當然也免不了第二天的批評，終於，我找到了遊戲時間間隔學習法（自創的）。

今天放學後，我果斷開啟電腦，打起了槍戰，但這次不同，我還把作業放在了電腦旁，為了保持作業和遊戲的平衡，我特意選了一個變異戰玩~中途進去肯定不用看，一定是殭屍，我立馬拿起了筆和作業在筆記本前“刷刷刷”的寫起了作業，變異戰的時間是2分半，雖然時間不多，但是這個是15局，所以不用怕沒時間寫作業，“corpsewin”(殭屍勝利)突然電腦發出這個英語，我一聽就趕緊放下作業，開始了新的一局，15秒過去了，我很幸運的沒變，終於可以大展身手了，拿著機槍跑到高點就對下面的殭屍掃，但由於那個地方就我一個人守，果不其然的被偷襲了，看了一下本局時間還有1分半才結束，就又急匆匆地拿起了作業寫，接下來的時間就邊寫邊玩的情況下度過了。

背書也是這樣，由於我記憶力差，瞬間記住的能力不行，就邊玩邊背，隨著玩的時間越長，我竟然神乎其技般地背了出來！雖然我也聽說不少三心二意的故事，但我覺得有效才是關鍵，如果讓我長時間的背書，我肯定背不出，但邊玩邊揹我卻可以記住。

當然這是我的個人習慣，至於可行不可行那就要看你們習不習慣。