四年級的老師的作文6篇【精華】

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的老師的作文6篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

令我最可敬的老師是小學班主任——唐老師。

她的樣子使人感到非常可親：一張紅撲撲的臉、一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，看起來像一個可愛的大姐姐。

別看她年輕，唐老師可是一位優秀教師呢。我們班六十四個同學裡，就有三十多個男生！可是，在唐老師的`精心培育下，許多小“搗蛋鬼”都變成了溫順的“小綿羊”了。端午節那天班上搞親子活動，許多同學將在父母的帶領下，去廣安的花房村小學探望農村的孩子們。我也躍躍欲試，可是爸爸不在家，媽媽又在上海，沒有監護人，怎麼辦呢？唐老師看見我失望的神情，就決定破例讓我跟她去，她做我的“臨時媽媽”。老師就是媽媽，一路上精心照料我。晚上，她起了多次夜，給我蓋好被子，這才放心地睡覺。這天，我和“臨時媽媽”玩得非常開心。平常，她把我們每個同學都當成她的孩子，我們就像一個溫馨的“四·六”大家庭，其樂融融，團結友善，因此，我們班被評為了“文明班級”這個榮譽稱號。

唐老師非常風趣，也非常幽默：每當我們上課精疲力竭時，唐老師都要先給大家講個笑話，把大家逗樂了，再精神抖擻地給我們上課。她也非常親切：記得一天，大家在晨讀時，不小心讀錯了一句，被唐老師聽出來了。她不僅沒生氣，反而還親切地說：“沒關係，繼續往下讀吧。”讀完這篇課文後，唐老師又和藹地對我們說：“請大家把剛才那個句子再重讀一篇。”唐老師不僅幽默、親切，還很有責任心呢：有一次，有位同學得了一種重病，很久都不能來上課，唐老師不時打電話詢問病情，還帶著班上同學代表去看望他。我可真佩服她呀！

老師，您就像蒲公英媽媽，當您精疲力竭時，也許我們已經遠航；老師，您就像心靈的天窗，指引我們的方向；老師，您就像漫無邊際的大海，我們在您智慧裡暢遊；老師，您就像我最愛看的一本書，總是給我帶來新的知識……。我永遠愛您，唐老師！

四年級的老師的作文 篇2

別人的家教老師是付錢請來的教師，而我的家教老師不同，她就是我的媽媽。她上午在學校教40個學生，晚上還要教我一個，她除了吃飯時有空，其餘時間都在忙。

我與她雖然在同一學校，同一年級，可卻很少能見上面。早上7點30分，她已經在班裡等待她的.學生到來，我去拿飯盒時，她已經在教室裡開始為學生分飯了。

這一個月我們四年級舉行拔河比賽，誰知第一場就正好碰上她們班。我本以為她會為我們加油，但是，她連瞧都不瞧我一眼，激動地站在她們班的隊伍前，交待著什麼。比賽開始了，兩個班一起拼盡全力，再看我媽腳一前一後拉開陣勢，雙手不停地有節奏地向後揮舞，為她們班加油，嘴裡還聲嘶力竭地喊：“一、二、三，一、二、三！”繩上的紅綢布慢慢地向她們挪去，最後她們贏了。她開心極了，手在空中舞動，和她的學生擁抱、歡呼。這讓我心裡很不舒暢。回到家，我責怪她，心裡只有學生，沒有女兒。她很抱歉地說：“哎，我一激動又忘了。”她忘了我，但我感受到了她對工作的熱愛。

她也是我最敬佩的人。

四年級的老師的作文 篇3

我的老師身材中等，大大的眼睛，高高的鼻樑，黑黑的臉上架著一副眼鏡，臉上總是掛著微笑。他是班裡的美術老師，葛老師。

葛老師第一次跨進我們教室時，我們還以為是某某某同學的.老爸來探望孩子呢！可是我們全想錯了，他是一個標準的嚇人老師，他就是——美術老師。他的說話聲足足讓我們心跳加速到每分鐘一百二十八次——又高又粗。要是有人不聽話，做小動作，葛老師發出的聲音足足可以讓房屋倒塌。

葛老師有時也對我們很好，每當我們有不懂的時候他也會細心幫我們訂正好來，當然在老師的英明指導下我們大家的成績自然就很漂亮啦！

我喜歡我的三年級的美術老師。

四年級的老師的作文 篇4

李老師是我們的班主任，她是我最喜歡的一個老師，就象媽媽一樣的疼愛我們。

李老師中等身材，平時對我們總是和謁可親，記得剛上學的時候，我的字寫的彎彎扭扭，還總是用橡皮擦了又擦，看起來我的作業總是烏七八糟的。每次交作業給李老師批的時候，我的心情總是很緊張，生怕會得不到優秀，不過李老師每次總能在我的作業裡找出幾個看起來不錯的字打上紅五星，然後面帶笑容的對我說：“孫博，你的字有進步了，就是下次動作要快點啊！”我聽了李老師的鼓勵，心裡美滋滋的，暗暗下決心，下次要寫的.更好更快。

雖然李老師平時總是很和謁可親，不過在學習上卻對我們要求很嚴格，記得上學期我有次語文考試成績很不好，並且錯的題目很多都是因為我粗心。李老師在課堂上很嚴厲的批評了我，讓我記住這次教訓，下次改掉粗心的壞毛病。

這就是我最喜歡的李老師，象媽媽一樣的在學習上關心體貼我們的好老師。

四年級的老師的作文 篇5

老師是辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大群眾的溫暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時情緒得以平靜。她是一位高階語文老師——洪老師。

每當有同學成績退步時，洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心裡發誓要把成績趕上去。同學們都很喜愛她。

記得我上一年級的時候，有次聽寫，我只得了55分，洪老師不但沒有批評我，而是把我叫到身邊，耐心地輔導我；我當了語文學習委員，工作不怎樣主動，洪老師提醒我：“做事要主動，做好老師的`小助手”。

我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想說一聲：“多謝您，洪老師！”

四年級的老師的作文 篇6

每個人都有自己的理想。這理想，就像是目的地，等待著你嚮往；這理想，就像是山峰，等待著你去攀登。想再過一些年，理想實現了！我們的`心情會是怎樣呢？

我躺在床上，想著自己的理想……

我想當一名教師，因為教師這種職業是多麼崇高、美好啊！每個人的成長都飽含著教師的心血，每一項創造都蘊含著教師的辛苦……我非常羨慕這個職業，長大了，我也要當一名教師，為祖國培育更多的人才。

每次看到老師在向我們傳遞知識時，我就在心裡默默的想：“我現在還小，我一定要好好學習，長大後，把知識傳遞給每一人”。

我總是幻想，長大後的我將站在教室裡，教育著整個教室的學生，去呵護他們，當一位和藹可親的教師。每當想到這，我就會非常興奮。

當然，美好的理想，一定要去實現，不能空談，我現在一定要好好學習，為以後打好基礎，長大後，把自己所知道的知識，傳遞給更多的人……