四年級桃花作文彙總五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級桃花作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級桃花作文 篇1

不知何時起，我就坐在這條小船上。我沿著一條不知名的小溪劃下去，不知為什麼是這個方向，只是覺得即使這個方向罷了。突然，一片舒心的粉嫩映入眼簾。我定睛一看，原來是一片濃密的桃樹林。樹上綻放著一朵朵美麗的桃花，陣陣香氣順著風飄入我的鼻子。一陣風吹過，朵朵花瓣從樹上脫落，踏著風，在空中舞蹈。聞著沁人的花香，看著漫天飛舞的花瓣，我感覺我整個都要醉在、融在這美景之中了。難道到我真的找到了陶淵明筆下的桃花源了嗎？強壓著心中的喜悅，我加快了划船的速度。果然，桃林沒了，水也到了源頭。我急迫地望向山腰處，居然真有一個發光的山口。我急忙離開船，走了進去。

進去後的通道並不窄，夠四五個人並肩行走。難道陶老先生記錯了？我懷疑地想。又走了數十步，終於到了通道的出口。我疾奔過去，心想終於能見到傳說中的桃花源了！當我看到桃花源的景象時，我的心臟驟停了。我彷彿像只突然忘記如何飛翔的老鷹，陷入了無限的震驚與慌亂中。眼前並沒有“阡陌交通，雞犬相聞”的安詳的景色，也沒有“良田美池桑竹之屬”的田園風光。交錯的小路上長滿了荒草，田地彷彿荒廢很久一樣長滿了野草；一個人影也沒有，只有幾條瘦骨嶙峋的野狗，在那裡漫無目的地走著。這真的是桃花源，那個樸實寧靜遠離世俗喧囂的桃花源嗎？

我心存一絲僥倖，敲了敲一戶人家的門。沒有人迴應。我見門沒有鎖上，於是便推開門，走了進去。只見一個十歲左右的小孩，正蹲在椅子上對著一臺電腦玩著某款遊戲，絲毫沒注意到有個人走了進來，嘴裡還喊著：“殺啊！衝啊！”“你好！”我說道。見他戴著耳機沒聽見，於是又提高了音量喊道：“你好！”他回過頭，用佈滿血絲的雙眼看著我說：“是送來的外賣嗎？才來啊！怎麼這麼慢。”“不是，我不是送外賣的，請問——”我話沒說完，他就粗暴地打斷了我，說：“那你怎麼能隨便進別人家？真沒禮貌！出去！”話剛說完，便又轉向了那個發著刺眼光芒的電腦螢幕，那種迫切的樣子，彷彿那個充滿刀光劍影的地方才是他生活的地方。我嘆了一口氣，心如灌了鉛沉重，慢慢走出了房間。“年輕人”一個蒼老的聲音叫道，“你是從外面來的吧。”“是的”我急忙答道。“這裡真的是桃花源嗎？”老人談了口氣，說：“唉，至少曾經是。去年，有人誤闖了這裡，我們熱情地招待了他。作為回報，他給了我們一個叫‘電腦’的機器。開始我們發現他能使生活方便多了，但漸漸，村中的'年輕人迷上了遊戲，田地也不管了。他們為了讓各種亂七八糟的人，什麼送快遞的、送外賣的進來，甚至加寬了洞口……。”

我並沒有留戀，很快就離開了這裡，繼續划著我的小舟，尋找那陶老先生筆下的、心目中的桃花源去了。世界在快速變化著，人的樸實是否也跟著變了呢？

四年級桃花作文 篇2

經過了長久的等待，終於等到了這一天——步行去桃花源。

我們帶著興奮的心情上路了。剛開始我們歡快的唱著歌，輕快的走著，不知不覺我們來到大橋，歌聲也漸漸消失了。我向兩邊望去，拿著手機照了幾處風景，河中，像一條大蛇的攔水壩，阻擋著河水的流速，遠山，一座亭子在晨霧中顯露出它蒙籠的身影。

不久，走了很遠，我們生機勃勃的隊伍已經變的死氣沉沉。有同學說：“早知道就不來了。”還有同學說：“桃花源還有多遠啊？”當時我在想“為什麼學校要我們步行去桃花源，而不乘車去呢？”

我們慢慢的走著，一步一步艱難的向前去，只要我們看見學校的領導，我們都會問：“還有多遠？”學校的領導說：“不遠了，同學們加油，前面就是桃花源了。”在學校領導的回答中我好像明白了學校組織我們步行去桃花源是為了鍛鍊我們的意志，培養我們吃苦耐勞的精神，讓我們懂得堅持就是勝利的道理。

當我們看到桃花源的大門，我們的心情多麼的激動、高興，甚至忘記了步行帶來的疲勞，我擁抱著同學：”我們終於到桃花源了。“我們一起歡呼著、大叫著，我們像只只歡快的小鳥飛進了仙境——桃花源。

四年級桃花作文 篇3

週六的早晨，我走到陽臺上，準備鍛鍊一下身體。在我開啟窗戶的一瞬間，我聞到了一陣淡淡的清香，我想：這時小區裡的桃花應該開放了吧！於是我趕緊下樓，準備去樓前的花園裡看一看。

來到桃樹下，我發現有些桃花正在準備開放，這些桃花周身粉白，精緻的好像玉石一樣。而有些粉紅色的花苞已經開了，非常嬌嫩。這些已經開放的小花苞擠在一起，好像一張張小孩的臉，充滿著喜氣，讓人憐愛。其它粉紅色的花骨朵，則立在枝頭上，好像美麗的仙子含苞待放。

一陣微風吹過，枝椏搖曳，這些粉紅色的花朵也隨風飄動起來，好像極了一群仙子在空中翩翩起舞，非常醒目，也非常豔麗。而飄落下來的大量的花瓣，則將地面裝扮的五彩繽紛。

我喜歡美麗的桃花，它不僅帶來春天的氣息，還給我們帶來了歡樂。此時，正巧有一些小朋友來到桃樹下，玩起了捉迷藏的遊戲，在嬉戲中，有個小朋友不小心碰到了樹枝，掉落下的花瓣灑滿了他的全身，彷彿把他“變成”了一棵亭亭玉立的桃樹，當其它的小朋友發現他後，都呵呵呵的大笑起來。

桃花不僅給我們帶來了美麗的景色，還給我們帶來了歡笑。希望每個小女孩都好像桃花一樣美麗、漂亮，希望我們的家園美麗常在，我愛美麗的桃花。

四年級桃花作文 篇4

媽媽學校前面有條河，她有個好聽的名字：裡秀河。

春天來的時候，校園裡的桃花沿河而開，灼灼綿延，柳枝隨風輕擺，在河面上投下碧綠倩影。我最愛在河邊亭子裡吹風，偶爾會看到白鷺掠水而過，對面朝暉初中的學生在操場上跳躍奔跑，片生機。

可是，曾經的裡秀河，點也不秀麗。沿河的花間小徑，兩旁草地雖青青，花圃裡也會應時節開出豔麗的彼岸花、淡雅的蝴蝶蘭，但卻是我最不願意走的路。

河水是深沉的暗綠色，偶爾還 會散發腐臭味，下雨的時候，水暴漲起來，渾濁成暗褐色，我非常同情露著肚子浮在水面上的小魚，它們不但失去了美麗的家園，連活著也成了難題，死了也沒有尊嚴。

我就問媽媽：“為什麼不能給小魚個美麗的家？為什麼不能讓花草喝上乾淨的水？”媽媽輕嘆口氣，說：“取名裡秀河，曾經定很美麗。可是，河的兩岸都是學校和工廠，些工廠和學校把裡秀河當成天然化糞池和廢水池。再能澄清世間渾濁的水，也承受不起長期的汙染啊！這河，能不渾濁不臭燻燻嗎？”我聽了，不禁黯然神傷。

“你放心，物極必反，否極泰來，終有天，河水會變回清澈的！”

媽媽的話語還 在耳邊迴盪，裡秀河果然迎來了她的春天。

去年的暑假，在政府的督促下，學校和其他單位，都建起了大型化糞池。工人們把河底的淤泥清了，凌亂的水草撈上來清理掉。不知從何時起，有人在河面上放了些草墊，草墊上藏有太陽能接收屏。媽媽說草墊是用來清理河道製造氧氣的，利用太陽能就更環保了。

這下，河邊真的成了塊福地：魚兒在水裡暢遊，偶爾上來冒個泡；蝴蝶在岸邊翩躚，偶爾親吻下花朵；桃花在枝頭微笑，偶爾在水裡照照身姿；我們在小徑上徜徉，偶爾用相機捕捉下灼灼美景。

用清清河水澆灌，桃花更加美麗了；用清清河水養眼，人們的微笑更美了。

讓我們起來呵護大地的靈脈，保護每條河流吧！

讓我們起期待，明年春天，裡秀河沿岸桃花更美麗吧！

四年級桃花作文 篇5

春季到了，百花齊放，柳綠花紅，風景如畫。在一個陽光明媚的週末，爸爸媽媽帶我去公園看桃花。

剛進公園就聞到了桃花的清香味，我拉著爸爸媽媽的手沿著彎彎的小路向公園走去。來看桃花的人真多啊！人山人海的！看，一大片的桃花像一件件粉紅色的衣服，金色的陽光好像給桃樹穿上了一件衣服，真好看！

走進細看，有的桃花是五瓣的，有的是六瓣的。桃花的花瓣是粉紅色的，桃花的花蕊是黃色的。我摘下一朵放在手心，這幾朵花瓣就像一個小搖籃，花蕊就像小寶寶躺在搖籃裡睡覺。

一陣微風吹來，桃花散發出談談的清香，天空中飄滿了散落的花瓣，有的飄在草地上，有的落在屋頂上，還有的飄進了小溪裡。

桃花真漂亮啊！我愛 春季里美麗的桃花。