精選四年級科學作文集合五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級科學作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級科學作文 篇1

今天呢，我帶來了幾個好玩的科學遊戲。但不要盲目地玩，也不要盲目地學，我們要從學中玩，玩中學。

第一個遊戲：“密封水紙”，就是能密封住水的紙。首先呢，找兩個玻璃杯，還有一張 的紙。準備完畢後開始實驗了。首先把杯子接到水龍頭下面，慢慢地接了兩杯子水（不要留空呀，裝滿），然後在杯子 上放平紙，用力一壓，擠出點水，然後一直按著，把杯子 倒過來，停幾秒鐘再放水，水跑不出來，接著把杯子 放在杯子B上，對齊口，最後慢慢抽掉紙。哇！兩杯水合到一起了，杯裡全是水，沒有一點空氣！太有趣了！我又換了濃鹽水和醬油摻水試了試，哇！交界處分明，上面是黑的，下面是白的，真好玩!

這是什麼原因呢？雖然兩個杯口對齊，不能完全密合，但是由於水本身具有表面張力，杯口之間的`空隙會被填滿，再加上外面大氣壓力的作用，就會滴水不漏了。而其濃鹽水的密度比醬油大，因此，黑白兩杯水只在表面部分有所接觸，不會混在一起。但是如果把兩杯水倒放，密度大的鹽水在上，密度小的醬油在下，鹽水就會往下流，最後就會變成兩杯不一樣的的顏色很淺的混合水了。你明白了嗎？

第二個實驗開始了，這就是“彩虹噴泉”。為什麼是“彩虹”呢？謎底馬上就要揭曉了！我先準備了一個 升 的汽水瓶，在離瓶底 釐米 處，開了一個直徑約 . 釐米 的小洞。我用手指捂住小洞，再往瓶子裡裝滿水，擰上蓋子，再抬開手，水就流不出來了。然後找到手電筒，開啟電源，用手指遮住一部分亮光，只留一個直徑約 . 釐米 的光柱，在小洞的正背面照射，擰開蓋，水從洞裡流出來了……，奇怪，光也隨著水彎了，還變成了七彩的，好漂亮！最好在晚上或者沒光的條件下操作，“彩虹”會更漂亮。

這又是為什麼呢？為什麼光會彎曲而不是直走呢？啊！原來是這樣的：這叫光的全反射。由於手電筒的光以垂直於可樂瓶壁的角度通過瓶中的水時，不能發生光的折射，而又被全部反射回水中，形成了全反射現象。光線在水中不斷進行著全反射，最後就呈水流狀了，

科學，有趣又無處不在，只在你有一雙發現和學習的眼睛！

四年級科學作文 篇2

今天中午，蕭山日報小記者活動——學變科學小魔術走進了我們盈豐小學的校門，我們小記者異常興奮地來到二樓教室，大家眨巴著好奇的大眼睛，都想見識見識魔術的神奇，並探究一下魔術的祕密哦！

期待的魔術開始了！短短一個小時的時間，老師給我們變了十個神奇的魔術，聽話的雞蛋、升降由你定、靈敏的鼻子、來去無蹤影、繩子剪不斷、指尖豎鉛筆、相關與不相關、神奇的手帕、瓶中的氣球、老公雞下蛋。大家聽了這幾個名堂，是不是已經有點雲裡霧裡了，我也是。魔術講究的'是心靈手巧，更包含著科學的道理，不然你的魔術就會被穿幫。

當老師需要小助手上去體驗一下“指尖豎鉛筆”的魔術時，我們底下舉起了一片“小森林”，有人幸運地上去變起了魔術，一支鉛筆，鉛筆上部繞電線，最好是在電線邊掛一串鑰匙，利用重心平衡原理，這樣一支鉛筆就穩穩當當立起來了，大家可以去試下哦。還有更有趣的“靈敏的鼻子”，準備三個硬幣，一人握在手心給閉著眼睛的魔術師用鼻子聞一聞，放回原處，魔術師睜開眼睛拿起每個硬幣聞一下，很快他就說出你剛才拿的拿個硬幣了，是不是太神奇了！偷偷告訴大家，其實魔術師拿起硬幣悄悄碰了下自己的鼻尖，假裝聞一下，他其實是在感知溫度，因為剛才被握在手心的硬幣是有吸熱傳熱性的哦！

小小的魔術世界激發了我的熱情和興趣，回家我迫不及待地想要去變給平常啥都比我們懂的大人們看看，它也讓我明白魔術來自科學和知識。

四年級科學作文 篇3

科學不僅僅在教科書裡，生活中處處有科學。

一天，爸爸拿出一張百元鈔票對我說：“我們來做個遊戲吧，如果你贏了，這一百元就歸你了。”有這好事？我一下子來了興致，連忙跑到爸爸身邊，爸爸晃了晃那張百元鈔票說道：“你把食指和中指張開，其它手指合上，當我拿錢的手一鬆開你就立刻去夾它，夾住了就是你的了。”說著將鈔票懸在我的兩指之間的空隙上空。我暗自得意起來，這多簡單呀。爸爸這不是自投羅網嗎？我斬釘截鐵地說：“不許反悔哦！”爸爸狡黠地笑了笑，說了聲：“預備！”我立即集中注意力，眼睛不眨一下地盯著爸爸的手。只見爸爸慢慢張開了夾鈔票的手指，說是遲那是快，我幾乎是同時出手去夾，鈔票卻像是故意躲避我似的，從我的手指邊輕輕滑落。眼看著煮熟的鴨子就要飛了，我不甘心的大叫起來：“這次是練習，後面才正式開始。”爸爸很爽快地答應了。接下來我又失敗了。我還是不服，一連試了好幾次，都以失敗而告終。我頹喪地坐在沙發上，垂頭喪氣地問爸爸：“我為什麼總是夾不住，是不是我的反應太遲鈍了？”爸爸摸著我的腦袋，笑呵呵地告訴我，當我們的眼睛看到事物以後，會傳遞資訊給大腦，接著由大腦作出判斷再命令手指去操作，這段時間稱作反應時間，人類的反應時間平均約為0。2秒。而在0。2秒內，自由落體下降的距離約為20釐米。因此，當長度不到16釐米的鈔票落下時，從眼睛看到傳遞給大腦，大腦命令手指去夾的`時候，鈔票的上端早就掉到13釐米以下了，所以除非是僥倖，否則是不可能夾到的。

人類的發展離不開科學，科學的進步也離不開人類。我們要學會利用科學知識去解決生活中的問題，還要創造科學、發展科學。

四年級科學作文 篇4

這天，我幫媽媽住了一杯咖啡，聞了聞，心想：這麼香的咖啡，媽媽一看，肯定愛喝！想著想著，我隨手開啟冰箱，正準備放進去時，媽媽一邊揮手阻止，一邊說：“ 現在不能放冰箱！” 我不解地問：“ 為什麼呢？” 媽媽說：“熱的`東西不能立刻放冰箱。” 我又好奇地問道：“這又是為什麼呢？”這次媽媽沒有回答，只是說了句“你可以上網去尋找答案啊！”

我開啟電腦一查，恍然大悟，終於知道這其中的奧妙了。

原來，熱的東西放入冰箱比冷卻過的東西放入冰箱冷卻到冰箱中設定的溫度需消耗的能量要多，而能量又是由電提供的，所以熱的東西最好先在外面冷卻了之後再放入冰箱。這樣，既節能省電，又可保護冰箱，真是一舉兩得！

通過上網查詢，我這才知道原因。其實，我們只要細心觀察，提出問題，再去尋找答案，就能在生活中懂得許多知識。

四年級科學作文 篇5

生活處處離不開計量，週六上午我去參加蕪湖小記者“行走的課堂”活動。首先是分組，分成兩組。一組去標準館，二組去六樓參觀。我是第二組的進了標準館，我發現裡面沒有什麼特別之處，但是，他讓我感到了一種說出的神祕感。其次，我們又去六樓聽專家講解第一個主題是古代人如何量長度的，原來，古代人在沒有尺子的情況下，是度、拃、跬等作長度單元的，古代的時候沒有鐘錶，人們用一種作“日晷”的東西來測量時間!我還知道了所有用人名為名的計量單位的字母都用大寫字母來表示的，比如：電流安(培)的字母就是大寫“A”。第二個主題是認識纖維，首先專家教我們認識棉花、蠶絲、尼龍等纖維。之後又教我們分辨棉花和黑心棉。之所以叫黑心棉，是因為是用棉花、廢布料，廢線頭、甚至是用死人身上的`衣服作成的。然後我們又去一樓和二樓參觀。首先映入眼睛是許多的不認識的機器。我最喜歡的是在顯微鏡鏡頭觀察葉子、頭髮、羊毛和滌綸。

這一次活動讓我知道了科學的力量是多麼強力啊!