四年級關愛作文集合9篇

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級關愛作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級關愛作文 篇1

今天，我和一群愛心小天使，懷著高興的心情來到蓓多芬學校，因為我們要和蓓多芬學校的學生，一起去四都敬老院關愛老人。

蓓多芬的老師把我們這些人分好隊，然後我們每一隊都整整齊齊地上了大巴。在車上，那些大姐姐們教我們唱歌，同學們也認真學；老師還讓我們猜謎語，車上歡聲笑語的。

到了敬老院，我們下了大巴，看見敬老院的牆上寫了幾個大字：“老有所依，老有所樂。”那些老人穿的衣服都是不整潔的，頭髮也比較亂。我們幫一位94歲的'老奶奶打掃房間，老奶奶的房間很簡樸，也比較亂，隊長帶著我們打掃老奶奶的房間，我們幫老奶奶把桌子擦乾淨被子疊整齊……一會兒，老奶奶的房間就變得乾淨，整潔了。有一個小男孩大膽地跑進來給老奶奶送來棉花糖，老人的眼裡充滿了感激之情。老奶奶吃著棉花糖，心裡也變得甜滋滋的了。

四年級關愛作文 篇2

其實，我們不該去歧視特殊兒童，他們應該得到大家的呵護與關愛！

在大家的嫌棄之下，有個天使，無私地去給他們傳播愛，讓這些兒童得到成長，這位天使叫做啟智學校。

啟智學校是所包容智障或者聽障兒童的學校。這所學校課程很全面：第二課堂，還有些節日活動是我們學校都擁有甚至沒有的。

聽障兒童是可憐的，他們的聽力很低，必需要經過手術來裝上助聽器，所以不要認為他們和我們來對比來說他們什麼也不是，如果你也是個聽障兒童，你會怎麼想呢？再看看智障兒童，他們的智力跟不上我們正常兒童，所以思維是比較簡單的，我們可以想一下：假設我們就是他們，聽見別人說不好的話，不會很不開心嗎？

其實這些特殊兒童正因為身體有別於正常兒童，他們更需要父母的呵護，更需要社會的關愛。但在現實生活中，很多特殊兒童受到來自社會方方面面的歧視，不能像其他兒童那樣享受應有的教育。

這些兒童也都是他們父母的`小天使啊！為什麼要歧視他們？嫌棄他們？就算他們聽了之後不咋樣理你，但他們內心又怎麼想呢？他們父母又怎麼想呢？肯定想著：這個人怎麼這樣？都不換位思考一下，假設自己是這樣的兒童，被別人嫌棄也不好受啊！

我們也應該多關愛那些和我們不一樣的兒童，這樣，才能創造出一片更友好的天地！

四年級關愛作文 篇3

在生活中，有許多可以給予大家啟示的事，但是我從這件事中得到的啟示是用金錢買不來的：對母親的愛。那一天。

那天天氣晴朗，我和外婆去菜市場買菜與肉時，我突然聽到了一陣熟悉悅耳的歌聲：“我的好媽媽，下班回到家，勞累了一天多麼幸苦呀！媽媽，媽媽快坐下。”我猛一回頭，原來是-一家母嬰用品店新開業啊！我進去一看，哇！那兒有一對我夢寐以求的小貓髮夾，我愛不釋手，迫不及待地用零用錢把它買了下來。正當我付錢時，售貨員給了我一張精美的賀卡，封面上有一個紅邊的.綠蝴蝶結，在它“頭上”有由數十朵紅玫瑰圖案組成的“關愛”二字，還散發著淡淡清香。

我被深深打動了，不僅因為封面。更因為賀卡里面那行字：關愛自己的母親，讓愛之花盡情綻放！

我決心好好回報母親！

回到家，我急忙把沙發清理好：枕頭一一地靠著靠背，毛巾整齊地搭在座位上。緊接著，我加熱飲水機裡的水，拿出杯子盛了水並泡好茶，然後把門開啟，通通風。這時媽媽回來了，我連忙把她請到椅子上坐好，端來茶水，並唱歌：“我的好媽媽，下班回到家，勞累了一天多麼辛苦。”媽媽喝著茶，滿臉笑容地看著我。看到媽媽幸福的樣子，我真開心。

啊！我終於懂得了：原來，在每位母親的心目中，幸福並不需要錢，也不用上刀山，下油鍋，只要自己的孩子關心、關愛她們，她們就很幸福了！

四年級關愛作文 篇4

“活著就要做個對社會有益的人。”張海迪是這樣說的，也是這樣做的。張海迪是山東省文登人。5歲的時候，患了脊髓血管瘤，先後做過4次大手術，胸部以下完全失去知覺。這個嚴重癱瘓的孩子，本來可以依靠父母的收入生活。可是他要為人民為社會做更多的事。她說：“我要像顆流星，要把光留給人間。”她懷著這樣的理想，以非凡的毅力學習、工作，唱出一首生命讚歌。這就是我們學習的榜樣。

我的身邊也有這樣一位老爺爺，我常常親切地叫他鐘姥爺。他是一位肢殘的殘疾人，一條胳膊斷了，一條腿又瘸了。走路不那麼風度翩翩，每走一步就會左搖右擺。但是，笑容從來沒有離開他的臉。他經常到老年活動室玩電腦，打撲克等，以此來豐富他的生活。他常常和別人自豪地談起他的兒子在新疆當兵的事。他雖然肢殘，但志不殘。沒有給他的家人增添負擔，而是樂觀地面對生活。

還有一次，我和一個肢體殘疾的'小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同學。她看著小弟弟奇怪的動作，好奇地問道：“他怎麼了？”我趕緊向她使了一個眼色，她一下子明白了我的用意，就什麼也不問了，一起鬨小弟弟玩，小弟弟玩得可開心了。回家後，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，豎起了大拇指，直誇我是個懂事的好孩子。我和媽媽都笑了，笑得那麼甜，那麼快活。

他們雖然殘疾，但是他們用另外一種方式去體驗生活，這也是我們常人體會不到的。當我們遇到殘疾人的時候，應當主動用自己的溫暖的手去幫助他們。但一定要記住，絕不能用這雙手剝開他們的心靈外衣！

四年級關愛作文 篇5

關愛無處不在。比如父母的關愛，老師的關愛，還有朋友的關愛。可以是一句話，可以是一件事，可以是一個觸動人心的小小的舉動。而我們卻缺少了發現的'眼睛。

一天下午，天氣陰沉沉的，屋外狂風呼嘯，吼得凶極了。轟隆隆的雷聲震得人心驚肉跳。同學們都已經猜到要下雨了，果不其然，臨近放學的時候下起了傾盆大雨。這雨像是天河決堤，似乎怎也停不下來。該來的還是要來，猶如惡魔般的下課鈴聲響起來了，我們班的同學一併離開，可走到半路，我突然發現我得語文書忘在教室了，我連忙跑到班去，氣喘吁吁的拿上書正準備下樓，可眼前的一般景象，讓我急促的腳步停了下來。那是一個二年級的小男孩，他沒有出教學樓，一直在大廳裡徘徊，毫無疑問他一定在等自己的媽媽接他回家。這時一個高年級的同學走到他身邊，對他說：“小弟弟，我今天帶了兩把傘，這把傘借給你吧。”然後不等小男孩說話，將傘塞進小男孩的手裡，身子一矮，消失在雨裡。

生活中，給與我們關愛的人有很多，但是萍水相逢，伸出援手才是最可貴。

四年級關愛作文 篇6

快升中學了，我的學習成績還是排在班裡的末幾位，每次記作業時總是記不完整，再加上寫作業磨蹭，經常到晚上十一、二點才完成。這樣惡性迴圈第二天上課沒精神，經常在老師講課時我就趴在課桌上睡著了。為此老師沒少發簡訊，每當接到老師的簡訊，爸爸總是暴跳如雷，回到家就批評甚至還會棍棒相加。

我被老師叫到了教室外面，爸爸站在那，就這樣跌跌撞撞地回到了家，直到家人吃過飯我才磨蹭著坐到寫字檯前，在寫字檯上有一張紙，是爸爸的筆體：“孩子，我不是存心要打你，只是恨鐵不成鋼。別人家孩子早早把作業完成，他們都有時間預習複習，這樣才能提高學習成績。你每天這樣，不僅學習不能提高，而且身體也撐不住。爸爸多希望你能抓緊每分每秒，不要讓時光匆匆流逝。愛你的爸爸”。看到這裡，我的鼻子酸酸的，意識到以前的'事是我不對，爸爸的用心良苦我都知道。我心裡也很懊悔。我今後會改正不好的習慣努力學習的。

四年級關愛作文 篇7

記得有一次，那天夜裡，我上床去睡覺，在半夜了我吧被子登到了床底下了，坐在床上全身發抖，我做了一個噩夢把我給驚醒了。媽媽也起來了，他問我你坐著幹什麼，‘快躺下’，我沒有躺下，媽媽摸了摸我的頭，問我你是不是發燒了，我說，是。

媽媽迅速的穿好了衣服，揹著我去醫院，在去醫院的`時候，路上一個人影都沒有了，路燈都熄滅了，媽媽不小心被一個小石子給絆倒了，我說媽媽我沒事你走慢點。這時媽媽的臉上 露出了笑容。

四年級關愛作文 篇8

我們有健全的身體，能看到五彩斑斕的世界，能聽到各種各樣的聲音，能夠感受到大自然的熱情，我們覺得生活是多麼的美好。但是，生活中卻有著一群特殊的人，他們就是——殘疾人。

提起殘疾人，最多的還是人們的指指點點，這群特殊的人群，總是人們茶餘飯後的話題。在他們開懷大笑的時候，殊不知，一些在平常人看起來並沒有什麼大不了的話語卻深深地傷害了他們的自尊心。雖然他們失去了身體的某一部分，但是他們依然是有血肉、有思想的人，他們的缺陷並不是他們所想要的，而是各種各樣的原因造成的不幸。所以，當我們遇到那些殘疾人時，更應該報以溫暖的微笑，去鼓勵他們，讓他們知道，他們並不是一個人在與痛苦作鬥爭，他們並不孤單，還有我們與他們同行。

在生活中，我們總是能夠看到許多殘疾人自食其力。有的辦了盲人推拿院，有的靠腳繡花織毛衣，還有的用嘴巴畫畫寫字......他們付出的努力是我們的幾十倍，幾百倍，甚至更多。他們面對命運的不公平，依然不屈不撓。他們對生命的熱愛是值得我們學習的'。

在車水馬龍的大街上，讓我們做盲人的“指路燈”，照亮他們生命中黑暗的角落，引導他們走向“光明”;在擁擠不堪的公交車上，讓我們為殘疾人留下一個座位，讓他們不方便的身體有一個安全的依靠。

殘疾人是我們這個大家庭中的弱勢群體，他們也有和我們一樣的自尊心，他們也對生活充滿了希望和憧憬。讓我們一起關愛身邊的每一個殘疾人吧，讓他們的生活變得更加燦爛。

四年級關愛作文 篇9

今天，我和老媽去觀城買東西。

在道口等了很久，我們才坐上一輛大甲蟲似的麵包車。車到了下一站，上來了一位滿頭白髮的老爺爺沒拄柺杖，走路搖搖晃晃的。令人氣憤的是售票員阿姨連扶也不扶他一下。老爺爺坐下後，不停地咳嗽。我打量著他。只見他穿著一件灰色的舊棉衣和一條有點黑的褲子，佈滿皺紋的臉顯得有點悲傷。

″喂，你上哪去呀？"售票員阿姨不客氣地問老爺爺。我聽了心裡一陣不舒服。"啊，我去洋山。" 老爺爺說，你在洋山的哪個地方下車？" 售票員又問老爺爺想了一下，說:"再有橋的地方。″ "哪座橋？"老爺爺不知是沒聽見還是不知道，沒有回答。售票員也停止了盤問。

不一會兒，洋山到了。老爺爺沒下車。又過了一會兒，到洋山的'乘客都下了車，售票員不耐煩了，問那老爺爺:"到底是哪座橋啊？你怎麼還沒到？"老爺爺有點著急的說:"我沒看見呀。" “好了好了，現在觀橋都快到了，你下車吧！″ ″可是……”還沒等老爺爺說完，售票員就硬把老爺爺拽下了車。

我望著了這一幕心裡很難受。要是老爺爺找不到家，該怎麼辦？為什麼老爺爺的子女會讓老爺爺一個人外出？為人民服務的售票員為什麼那麼無情？……我不敢想下去，我想對社會呼喚:請你們對老年人多一點兒關愛吧！