有關四年級想象作文合集7篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的四年級想象作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級想象作文 篇1

一個外國商人把一粒種子送給了一個國王，並對國王說：國王，這粒種子要是種出來就能夠鑽出碧玉一般的芽來，開出世上最美的花呢。國王便信以為真。

國王派僕人把種子放在一個翡翠做的花盆裡，細心照料。可是，種子就是不發芽。國王生氣了把種子往池塘，富翁看見了，於是，就把神奇的種子撿走了，放到花盆裡細心照料，可是，種子就是不發芽，富翁生氣了。使勁往牆外一扔。種子跳過牆，掉在一個商店門口，商人看見了，就把神奇的種子撿走了，商人天天盼著，種子就是不發芽。商人生氣了，他把種子挖出來，往街上一扔。一個士兵發現了它，就把種子種在軍營旁邊。種子還是不發芽，士兵生氣地把種子往很遠的地方一扔。正落在一片碧綠的麥田。

麥田裡有一個勤勞的農夫，他看見種子掉下來，說：呀，真是一粒可愛的種子！種上它。他照常工作，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆――自然，種那粒種子的地方也一樣。沒幾天，嫩芽鑽出來了，開花了。由花瓣上，由花瓣裡，一種新奇的濃厚的香味放出來，不管是誰，走進了，沾在身上，就永遠不散。

鄉村的人都來看這稀奇的花。回去的時候臉上都掛著和平的微笑，都沾了滿身的香味。

四年級想象作文 篇2

XX年5月27日，水稻業生產委員會在水稻局開了一個緊急會議。

隨著今年季候天氣的劇烈變化，人們天天都要食用的主糧農作物――水稻的生產時間變長了，收成就變少了，這可是一個大問題呀!

局長想出了一個辦法，他想：“現在的水稻那麼矮，我只是讓它長高一點兒，不用等，如果等到它長高，早就餓死人們了，拔高它不就行了嗎?”

於是，他即實行這一計劃。他下令：縣內的100畝水稻都要實行這一計劃，當作是實驗。實驗成功後，將整一個縣的稻田都實施這個計劃，以提高人們的收入。

當天，局長親自去水稻種植區去指揮，工人們拼命的拔呀、拔呀，忙了一整天，傍晚，局長對大家說：“看吧，很快會有很大的收成的。”

局長和大家都興高采烈地回去了。第二天，一位農民打了個緊急電話給局長，在電話裡大聲吼道：“局長!你到底在搞什麼呀?你到底是怎麼辦事的呀?為什麼我的農田裡的水稻苗全都枯萎掉了?你說怎麼辦呀?賠我一塊農田!”局長懵了，說：“什麼?怎麼可能?”從那以後，投訴的電話應接不暇。局長去查問了萬事通博士，問他為什麼那些水稻苗會枯掉。萬事通博士回答說：“局長，你又幹了什麼‘好事’呀，你幹嗎要把它拔高呢?你拔高了禾苗，根都露出來了，攝取不了土地的營養，還被水浸著，不會枯掉才怪呢!“

於是，局長只得向那些受損的農夫道歉，並賠償他們新的土地種禾苗。

這個故事告訴我們，做事不能只一味空想，要有科學根據。

四年級想象作文 篇3

咪咪走了以後，大猩猩就在樹下等著，一天過去了，三天過去了，一個月過去了，兩個月過去了，一年過去了，大猩猩依然沒找到朋友，於是它想起了以前和咪咪的回憶。

直到有一天，一隻小松鼠在大猩猩面前跑了過去，一不小心跑到了前方的捕獸夾上，接著發出一聲慘叫，大猩猩聽見了，急忙地跑到了草叢裡，用它那力大無窮的力量把捕獸夾掰開來，才發現小松鼠的腳受傷了。於是它對小松鼠是說：“我把你背到我家喝杯水，養養傷吧。”它背起了小松鼠，來到了大猩猩的家裡，大猩猩讓小松鼠坐了下來，拿來了醫藥箱，幫小松鼠貼上了藥膏，又用膠布幫小松鼠固定好腳。

一天;過去了，一個月過去了，小松鼠的腳終於好了，於是大猩猩問小松鼠：“我們一起玩!好嗎?”小松鼠回答道：“當然可以。”於是它們玩起了猜拳，一二三木頭人等等，當然，這些都咪咪教大猩猩的。

從此以後，大猩猩和小松鼠成為了形影不離的好朋友，而小松鼠也每天來找大猩猩。

四年級想象作文 篇4

心情：開心一白分

“神，請賜給我一件寶物吧！”我早晨嘴裡叫著。“傻瓜，起床了！”媽媽叫醒了我。

我揉揉小眼睛，這時，我感到手裡像有什麼東西，伸開手掌一看，天啊！我的手裡握著一瓶水，上面公公整整地寫著“時間水！”我高興得一蹦三尺高。

我穿好衣服，發現還有使用說明書，書上說：“只要把水一灑，在10秒內說變新或變舊都可以的。”於是我悄悄走到電腦旁，灑了一滴水後，馬上說“變新”，電腦閃了一道金光，立刻變成了才買時那樣新。我又來一廁所，那裡可真臭，聞到就想吐，我捂住鼻子，灑了一滴後，又是一道金光，把廁所變成新的了，味也消散了。我又把花盆、鋼筆、乒乓球、乒乓拍變得嶄新華美。我心想，要把金魚變成新的那該多好啊！我試著灑了一滴，金魚馬上變成才買時的那樣，我高興極了。

第二天，我把時間水帶到學校來，看到我破舊不堪的文具盒，便把文具盒也變成了新的，過了一會，我心裡突然冒出一個壞念頭，把時間水灑到同桌餘桌玲的凳子上，並把它變舊，因為這凳子本來就快爛了，如果再舊，一坐不怕爛了嗎，上課時，我灑了一點說“變舊”。“轟隆”餘桌玲掉了下去，全班同學馬上發出震天動地的在笑聲，老師把凳子換了後，大笑仍沒停止。我準備還整她一次，於是，我把瓶子一搖“沒水了”！我大叫。餘桌玲看看我，又轉到另一邊。

我又小聲說到：“神，求你再給我一瓶時間水吧”

四年級想象作文 篇5

我見過許許多多的'馬，有英俊的棗紅馬，有小巧玲瓏的小瓷馬，還有長著翅膀的飛馬，等等。假如我有一匹馬，那我就要帶著它做許許多多的事。

假如我有一匹馬，它能熟知過去，預知未來。它的眼睛像鷹一樣有靈氣；身子像老虎一樣健壯；身手要像獵豹一樣敏捷。我騎著它去觀賞長江水的湍急；華山峰的險峻；布達拉宮的壯麗；雅魯藏布大峽谷的神奇；天安門的美麗；長城的雄偉。

假如我有一匹馬，我會騎著它在大草原自有賓士，累了給它吃草原上最嫩的草，喝最清澈的水。在草原上數星星，過著人間天堂的生活。

假如我有一匹馬，春天我和它觀賞景色；夏天我和它在樹陰下遮陰，夕陽西下的時候我和它站在河邊上，在水的倒映中，看我和它親暱的樣子，觀賞夕陽的景色。

假如我有一匹馬，即使我們回不到十年前，即使知道花常開人難留，我們彼此也不離不棄。

馬，讓我擁有這匹馬吧，這裡的每一個願望，我都會銘記在心。

四年級想象作文 篇6

清晨，我起床拉開窗簾遠遠望去，我的小學依舊那麼美麗、漂亮。道路兩旁的柳樹微微飄搖，風兒簇擁著小學來到我的腦海中，為我增添一絲絲精神。

我背起書包來到小學，進入教室，我的教室是這樣的。

我的教室裡老師的教桌上、每個同學的學桌上都放一臺計算機與耳機。戴上耳機就可以進去課程，黑板上的講桌可以變化，可以變成大電腦教學，也可以變成午飯的餐桌，大教室還可以變化成大食堂。還有教室上的課桌按一下按鈕就可以變成一輛小汽車，送這個課堂的主人回家，送完之後，再自動返回學校。

到了晚上，教室還可以啟動防盜系統，不會有小偷，還可以進去睡眠狀態。有老師加班在教室睡覺，教室立即變成大床，任老師怎樣休息都行。

教室還有地下室，裡面全都是玩的，下課後，同學們到地下室玩。裡面還有閃光操場，同學們可以在閃光操場上蹦蹦跳跳。有比賽跑步的，有跳繩的，還有踢足球的。。。閃光操場上一片歡聲笑語。

教室還配有澡池，不過只能到中午放學時開放，有幾個男生澡池，有幾個女生澡池，他(她)們在澡池裡玩耍。進去澡堂是免費的，只需要提前預定就可以。比如預定的人多就需要開放另一個澡池，這樣會節省水資源。澡池還有跳水板，有淺水區還有深水區，任同學們自由玩耍。

這就是我的神奇教室，未來，讓我們人類共同發展！

四年級想象作文 篇7

一天早晨，我從睡夢裡醒來，驚奇地發現：我整個人竟然漂浮在空中了！

“難道我會飛了？”我不相信地問自己，“這是不是在做夢？”我使勁掐了自己一下。“哎呀！真疼！”我忍不住喊了出來，“哈，原來這不是在做夢！我能飛嘍！”我高興極了，在空中自由擺動。一會兒藉著牆壁蹬了出去，一會兒又在空中旋轉……真是又驚又喜！

嬉戲了一會兒，突然想起自己還沒有刷牙。我吃力地“遊”到了衛生間，推開門，呀！不得了！牙刷、杯子、毛巾飛得到處都是！我好不容易捉住了牙刷和杯子。開啟水龍頭，這些原本聽話的水滴們一夜之間竟變成了調皮的“野孩子”！它們根本沒有“光顧”自己本應該去的場所，而是鬆散地東遊西蕩！我一看沒法刷牙了，索性不刷了吧！於是我推開門去看看外面的新世界。

“走”到外面，眼前的景象讓我驚呆了：到處都是漂著的東西，有毛巾、樹木、巧克力、鍋子、衣服、書本……應有盡有，簡直就是一個雜亂的百貨商場了！這時，我突然看見天空中竟然漂浮著楊利偉叔叔！好激動!我想跟他打個招呼，可無論我怎麼喊，他也聽不見。無奈，只得到別處去。可是，我發現自己的身體竟不聽使喚了：我要向前，它卻朝右；我要向右，它卻向前……

正當我萬分著急的時候，引力突然回來了！我安安穩穩地站在了地上。再看看周圍的一切，也都物歸原地了。這時，我看見好朋友小詹走過來。我連忙問他怎麼回事。他說是引力請假半個小時，去外星球做客了，剛剛才回來。我們歡天喜地，歡呼著慶祝引力回來了！