【精選】四年級關愛作文6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的四年級關愛作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級關愛作文 篇1

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這首歌無時無刻不激勵著我們要做一個有愛心的人。在中秋節這個萬家團圓的日子裡，我決定去福利院探望那些老人和兒童。

來到福利院，我們直奔老人區。當時正值正午，老人們還在休息，我們只好耐心地等待著老人們的醒來。大約過了二十分鐘，老人們都醒來了。看著臉上寫滿了憔悴與滄桑的老人們，我心裡一陣心疼，真不明白，他們的子女怎麼捨得讓他們獨自生活呢？我拉回了思緒，拿出早已準備好的牛奶和麵包送給了這些和藹可親的老人們。正在這時，我看見遠處有位眼睛看不見的老爺爺，他身體不靈活，行動十分困難。我迅速地走到他的面前，扶著他慢慢走到椅子面前，慢慢坐下，遞給他一包麵包，親切地說：“老爺爺，這是我送給您的麵包，祝您中秋快樂，健康長壽！”還有一位身有殘疾的老奶奶，正坐在輪椅上。我走過去蹲了下來，拿出兩瓶牛奶送給了這位老奶奶，並祝福她：“身體健康！”老奶奶和藹地說：“謝謝你呀，小朋友，也祝你學習進步！”老人家們收到了我們的禮物，他們個個臉上都綻開了笑臉，洋溢著幸福。為了製造氣氛，我還給他們講了故事、變魔術、唱歌，老人們笑得合不攏嘴了，臉上的皺紋成了一朵花。看到他們笑得那麼歡樂，我自己也感覺到無比的快樂和幸福。

緊接著，我們來到了兒童區。我迫不及待地跑進去，一瞬間，我被眼前的情景所驚觸了，呆呆地站住了。這些孩子們都身有殘疾，目光呆滯，幾乎都是被父母遺棄的。過了好一會兒我才反應過來，看著這些可憐的孩子，我心裡升起了憐憫之心。於是，我拿出了蛋糕和麵包，一一分給了這些可憐的孩子們，來表達我真摯的關愛。

時間過得真快，一個下午的時間過去了，我依依不捨地離開了福利院。在回家的路上，我知道自己今天做了一件非常有意義的事，仰望天空，突然覺得天格外得藍，太陽格外得燦爛，心情也格外得好。

“贈人玫瑰，手有餘香。”幫助他人，快樂自己。讓我們一起伸出雙手來關愛幫助他人吧，讓這個世界充滿愛心和幸福吧！

四年級關愛作文 篇2

每當電話聲響起，我的眼前就浮現出一個關愛的眼神，我的耳邊就出現了她的一聲叮嚀。她，就是我那親愛的媽媽。

一天中午，我剛剛放下書包，拿出了英語作業，心想，老師說今天的英語作業可是要拿來和別人評比的。我可不想被別人比下去。於是，我說幹就幹。一開始我做題目就像乘快艇一樣，風平浪靜。做了一會兒，我的汽艇突然撞在了幾塊暗礁上，卡在那兒了，怎麼也繞不出去，怎麼辦呢？

正當我絞盡腦汁地思考的時候，一聲刺耳的電話鈴打斷了我的思路。我恨恨地想：誰呀，這麼討厭！早不打晚不打，偏偏這個時候打，竟然把我剛剛想出來的思路給無情地打斷了！真討厭！我三步並作兩走到電話機旁，怒氣衝衝地一把抓過電話，大聲問：“喂？你是誰呀？”“是我，彬斌。一聽是媽媽，我心頭的怒火不但沒有平息下來，反而越燒越旺，忍不住把嗓音又提高了一倍：“你……你為什麼要中途打來電話，打斷我的思路？”“我……我……我只是來問一下，你的作業做得怎麼樣了，有沒有洗完手，有沒有……”“啪”的一聲，還沒等我媽媽“嘮叨”完，我就把電話給掛了。

“哼，這麼嘮叨，竟然把我想了很久的思路給打斷了……”我正準備轉身寫作業，突然，電話鈴又響了，我怒不可遏地接過電話，剛想開口，卻被媽媽一句話給鎮住了，“我忘了說了，冰箱裡面還有一些哈密瓜，你洗完手就可以吃哈密瓜了，還有，其他的事我就不打擾了，再見。”

我呆呆地站在那兒，心裡回憶著媽媽的話，媽媽的聲音，一直縈繞在我耳邊。猛想起，這些年來，媽媽給我做吃的，給我買衣服，我生病了帶我去醫院，我傷心時安慰我，她在外時，還常常打電話來，給我一聲叮嚀，這樣的關愛，從來沒有停過。

媽媽對我那麼好，而我卻還要發脾氣。在此，我想對她說：“我愛您，媽媽！”

四年級關愛作文 篇3

其實，我們不該去歧視特殊兒童，他們應該得到大家的呵護與關愛！

在大家的嫌棄之下，有個天使，無私地去給他們傳播愛，讓這些兒童得到成長，這位天使叫做啟智學校。

啟智學校是所包容智障或者聽障兒童的學校。這所學校課程很全面：第二課堂，還有些節日活動是我們學校都擁有甚至沒有的。

聽障兒童是可憐的，他們的聽力很低，必需要經過手術來裝上助聽器，所以不要認為他們和我們來對比來說他們什麼也不是，如果你也是個聽障兒童，你會怎麼想呢？再看看智障兒童，他們的`智力跟不上我們正常兒童，所以思維是比較簡單的，我們可以想一下：假設我們就是他們，聽見別人說不好的話，不會很不開心嗎？

其實這些特殊兒童正因為身體有別於正常兒童，他們更需要父母的呵護，更需要社會的關愛。但在現實生活中，很多特殊兒童受到來自社會方方面面的歧視，不能像其他兒童那樣享受應有的教育。

這些兒童也都是他們父母的小天使啊！為什麼要歧視他們？嫌棄他們？就算他們聽了之後不咋樣理你，但他們內心又怎麼想呢？他們父母又怎麼想呢？肯定想著：這個人怎麼這樣？都不換位思考一下，假設自己是這樣的兒童，被別人嫌棄也不好受啊！

我們也應該多關愛那些和我們不一樣的兒童，這樣，才能創造出一片更友好的天地！

四年級關愛作文 篇4

在生活中，有許多人在關愛著我們。我們像公主、王子一樣的生活著，被愛包圍著。這愛，有來自爸爸媽媽的、有爺爺奶奶的，還有來自社會的，像愛心人士捐助貧困生、醫生免費為我們檢查身體……這些都是來自社會對我們的關愛，而你想到了嗎？

在我上二年級的時候，校長在全校選出十名品學兼優的貧困生接受“情灑抗聯路，助學龍江行”活動的愛心捐助。很幸運，我也在其中。那一天，這一行愛心人士們來到了我的家，為我們家送上了一些衣物和大米白麵，還給我帶來了新書包、字典、文具盒等學習用品。當時我激動得不知所措了，還是媽媽對我說：“快給叔叔伯伯、阿姨們行個禮，說謝謝！”我才恍然大悟，一邊道謝一邊流下了感激的眼淚。叔叔伯伯和阿姨們在我家呆了很久，聊我的情況，聊我和媽媽的生活……我還為叔叔伯伯阿姨們獻歌，他們都誇我唱的好聽，為我鼓掌，笑聲在小屋內迴盪。臨走時還鼓勵我要好好學習。每當想起這件事，我都會感激涕零。

感謝這些愛心人士對我的關愛，感謝他們讓我變的更勤奮。是他們的關愛讓我在遇到困難時有勇氣、有力量去面對。叔叔伯伯阿姨們，謝謝你們，是你們讓我明白了人不光要享受愛，還要學會奉獻愛。

四年級關愛作文 篇5

我有一個好奶奶，她愛護我，說我是她的小寶貝。

記得六歲的時候，有一次，我和我的奶奶走在街上。突然天下起雨、一陣風吹來，我和奶奶不禁直打寒戰，好險———幸虧我們帶了雨傘。奶奶打起傘，我們在雨中行走。

忽然我抬頭看到傘面的大部分都在我頭上，我睜大眼睛，問：“奶奶，傘歪啦。”奶奶笑了笑，說：“傘沒歪，朵你看錯了吧。”我揉揉眼睛，抬眼看了一會，還是認為自己沒看錯，心裡想奶奶肯定老花眼了。瞧著瞧著，突然發現奶奶大半個身子都被淋溼了，有時還咳嗽幾下。可我卻一點兒雨都沒有淋到，頭髮乾乾的，衣服也乾乾的。

我手向上伸過去，奶奶很著急，問我想幹什麼呢？我說：“奶奶，你累不累，我來幫你拿傘吧。”奶奶嘴角露出不容易察覺的笑容，說：“不用了，馬上到家，還是我打傘好了。”我還想把雨傘扶直，奶奶好像看穿了我的心思，說：“朵，風從你那邊吹來，所以雨傘要往你那邊多靠一點。”我想想也對，就沒堅持了。

走了幾步，忽然風向變了，我問：“奶奶，現在風反方向吹了，傘是不是要靠你那邊了？”奶奶笑呵呵地說：“現在風向多變，還是靠向你吧。”我茫然，按奶奶說的，傘應改居中放在我們頭上才對呀！

現在上四年級的我，寫這篇作文回憶這件事，終於明白：

原來傘是真的歪了，不歪的是奶奶對我的關愛。其實我們承受了長輩無數的關愛，我們長大了也要好好報答他們。

四年級關愛作文 篇6

關愛是一縷陽光，溫暖每一個人的心房，關愛是一把火炬，照亮每個人的行程，關愛是一眼清泉，滋潤著每個人的心田，而對於我來說，關愛是一封書信，一份溫情，一句問候……這份愛閃在晨曦，閃在我的心間，閃在天地間的每個角落。

有一天，我因為上課時玩玩具被請家長，我想象著爸爸見到我後怒髮衝冠的樣子，做好了捱打的準備。

臉沉沉的，暴風驟雨隨時都會來襲，我低著頭，偷偷看向爸爸，爸爸的臉色隨著老師的告狀一會兒紅，一會兒白，一個勁向老師道歉，並連連保證我今後認真聽課，我想現在如果有個地縫爸爸一定會鑽進去，此時爸爸的臉已經紅到了耳朵根。時間在艱澀地流動，不知過了多久，在我覺得有一個世紀那麼長，老師施以的刑罰終於結束了，我被爸爸拽著往家走，我踉蹌著跟著，生怕離的太近會捱上一巴掌。

通過這件事，我已經知道了關愛不僅僅是和顏悅色，也有嚴厲的督促。在接下來的日子裡，我會好好學習，回報父母對我的關愛。