有關說明文作文集錦五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的說明文作文5篇，歡迎大家分享。

說明文作文 篇1

客家土樓

“客家土樓”一個神祕的地方。全封閉的土屋上，圓形方形的瓦頂裡究竟藏了多少故事？那裡住著怎樣的一個民族？有著怎樣的風俗？

帶著一堆的問號，我們今天來到了福建省的南靖土樓群，融入了這個一樣風景的國度。沿途有層疊的矮山，均勻的條狀種植著茶葉，整齊有序。漸漸的土樓稀疏映入眼簾，一群熱情好客的客家人也迎面而來。說起客家人，他們是一千多年前流浪的漢族人，從中原來到這個氣候土壤都很利於生存的地方，成了這裡的客人。他們創造自己的語言，用自己的勤勞智慧，建築了這種世界奇葩的建築“土樓”。漸漸地，這群自稱客人的人，變成了今天的`客家族。同姓的都生活在一個土樓裡。當時沒有水泥，鋼筋。高高的土樓有四層，全部用木質，竹製構架搭接，用土坯做牆。一樓有祠堂，廚房，二樓是糧倉，三樓開始有窗戶才是住人的。門都在樓內，外面都是牆，分圓形，方形，月牙形幾種。一開始是方形的，後來為了產生更大的可利用空間，節省牆面，更好的抵抗風雨，衝擊力，出現了圓形土樓。還有內層，幾個圓形套在一起。這樣的建築，最古老的土樓居然有上千年的歷史。我們現在的樓房也不過幾十年就要拆掉，可見客家人的勤勞和智慧！

土樓中最年輕的也有50多年，最有名的“狀元樓”，是一個家庭裡幾個兒子同心動手蓋的。就在這個院子裡，居然培養出了十一位博士。可謂風水寶地！走進土樓，正對門的房間是客廳，裡面掛著家族的照片，桌上擺著資產的茶葉，和自制的土煙。土樓是一個樓，也是一圈牆，更是一個小鎮。地面有貼在門外的排水溝，裡圈有浴室，浴室裡有個爐子燒火，這可不是廚房，是用來燒水沖澡的。幹完農活回來，髒衣服要放在門外的牆櫃裡。最大的土樓有四，五百個房間。在這一個圓圓的空間裡，各自一家，自炊，自做，但又想其樂融融的一家人。客家人個子小小，瘦瘦的，眼睛裡彷彿有用不完的智慧和精氣神！

傳說中的“土樓王”，已有680歲的高齡。用手觸控他的外牆，堅固的土，彷彿在講述著歷史的滄桑。經過幾百年的風雨雷電，時間的蹉跎，他也曾傷痕累累。但經過眾人的修復，他依舊可以面向世界，招待八方來客。摸著那挺拔結實的土牆，像個倔強的漢子，感悟著客家人世代，生生不息的勤勞和智慧。為世界建築歷史貢獻了一份奇蹟！

簡單樸實的外表下，卻包羅著鑽石般的智慧。繁衍生息著一代又一代客家人。他們用自己勤勞的雙手，用泥土撐起了一片天，為世界矚目！

說明文作文 篇2

終於，我委靡不正，睜著朦朧的睡眼起床了。不知不覺地來到了客廳，望了望鬧鐘。雖說已起，但還是魂不守舍，顛倒是非，分不清東南西北。最後為了讓自己清醒清醒，決定去廠裡溜達溜達。

“我們廠裡的人已經出面給你到交警隊去把你的駕駛證拿回來了，又到保險公司去給你的車拿回賠償金。現在，按照新的交通法規你們兩個人都有責任，無論是誰得錯你們都必須拿出200元交給保險公司。然後在賠償你1900元。這樣總沒有問題了吧!” 人一到，就聽見媽媽的辦公室給顧客一個滿意的回答。

我正暗暗慶幸媽媽的是一個絕對做生意的女強人。可誰知道，那顧客卻爭鋒相對：“你以為我不知道，這種東西肯定是不要陪的哇。我有什麼責任，我的計程車停在那裡，他自己就撞了過來。是誰得錯，你說是誰得錯啊?”向來多管閒事的我，按奈不住地推開了門準備去看看好戲。

媽媽振振有詞：“我們的責任只是給顧客一個滿意的服務，一個滿意的回答。既然新的交通法則出來了，你就必須得遵守規定。你可以說別人無緣無故撞上你的車。那別人也可以說你亂停車，不就是兩百塊錢嗎?何必這樣斤斤計較。”

那人還是強詞奪理：“你以為我不知道啊……”說完還向媽媽瞄白眼。我背地裡罵那人不講理，但有什麼辦法咧。我只能袖手旁觀，以一個觀眾的身份來觀看“戰爭”的開始

以媽媽的性格和脾氣，和那人的不講理，兩個人肯定會以自己的口舌來“打”這場無硝煙的“戰爭”。“我們廠裡出面給你辦這件事，沒有一個人不感謝我們的。我們已經給你辦好了任何手續，而且又給你交掉了錢。你自己還要交200元錢，這為什麼不肯呢?還為了這麼點小事而爭執，你說誰講得有道理一點啊?“

我沒有任何情緒再聽他們的“口舌戰爭”，只能乖乖地滾到一邊。當個看不到的陌生人。

其實我覺得只要寬容對方一點點就可以把這件事都解決。那人為了自己僅有的利益而“口舌”，媽媽也為了自己廠裡的人不白白浪費自己的精力而“口舌”。兩人的.目的地都相同，同樣是為了自己的利益。

既然都為了利益，那人就應該把兩百元交給交警隊。媽媽也不必再跟他爭執下去，大家都有自己的理由即使再多說也是無濟於事。只要學會寬容對方一點點，那這200元錢還怕沒有人交嗎?媽媽會覺得那司機的口氣狠了點，必須得自己交錢的地方還是要交的。而那人也認為媽媽口氣不對，兩人都互不相讓，那這場無硝煙的戰爭要打到何時?

我從一本書上就看到這樣一個故事：作者每天去上學都要搭公車，在車上大家的態度都和冷漠。有一次車外下著滂沱大雨，車上的窗戶全部都緊閉著。一位老伯伯覺得空氣太悶而把窗戶打開了，外面的雨卻下到了鄰坐的老婦人。那婦人就破口大罵，結果兩個人就互相責備起來。直到一個幼稚園的小朋友無意間媽媽這公公婆婆在幹什麼。媽媽告訴她這兩位人都為大家著想，小女孩就說了一句：“喔，公公婆婆的心地都好好哦!”。這天真無暇的話才把這次的誤會解除。

在現實生活中，大家常常會碰到這種事。真的，老伯和婦人都沒有錯，只是他們站在自己的立場思考，沒有顧及到對方的感受。如果大家都能以一顆寬容的心，包容別人的無心之過，這樣的話很多的衝擊和誤解都是可以避免的。 一句話，寬容——讓對方一點點就可以了!

說明文作文 篇3

鼎是古代的一種盛放東西的青銅器。其中克鼎系的青銅鼎是一個著名的的鼎系。它因是西周孝王時名叫克的大貴族為祭祀祖父鑄造而得名。原器通高93。1釐米，口徑75。6釐米，重201。5公斤，造型巨集偉古樸，鼎口之上豎立雙耳，底部三足已開始向西周晚期的獸蹄形演化，顯得沉穩堅實。紋飾是三組對稱的變體文絡和寬闊的竊曲紋，線條雄渾流暢。其內刻銘文，共28行20xx字。此鼎系是研究西周奴隸制度的珍貴資料。

我們大都是三足圓形，但也有四足的方鼎，其中司母戊鼎便是最負盛名的四足方鼎。

司母戊鼎是商後期鑄品。此鼎型利雄偉，重達八百三十二點八四公斤，高達一百三十三釐米，是訖令為止出土的最大最重的青銅器。司母戊鼎立耳，方腹，四足中空。在細密的雲雷紋之上，名部分主文飾名具形態。四面交接之處，飾之扉稜，耳側以魚文為飾，四隻鼎足的'紋理也獨具匠心。其造型，文飾，工藝均達到極高的水平，是商代青銅文化頂峰的代表作品。

在古代，鼎是貴族身份的代表。典籍有天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎的制度。此外，我也代表國家權政，《左傳》有載：“粲有昏得，鼎遷於高;鼎遷於周。”我是宮廷瑰寶，是財富，貴族的代言物，是青銅時代的精神所有，人們用我敬以香火，以乘先人之靈氣，富其生活，牢其基業，昌其事業，旺其家族。

說明文作文 篇4

記得小時候，每當我去幼兒園的路上，經過建新街小學，從學校大門看到學校裡寬闊的操場，鬱鬱蔥蔥的法國梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學樓，使我充滿了好奇與憧憬。

終於在五年前我走進了我夢想中的學校。

每天早晨我們伴隨著歡快的音樂進入校門，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中繫著紅領巾的男孩抱著籃球、夾著書，洋溢著青春的活力;另一個女孩微笑著正在放飛一隻和平鴿。每當我看到這座雕像，我彷彿看到了學校中的我們，在這裡我們不僅學到了知識，還開展了豐富多彩的課外活動。

學校大門的右邊是一片高大的法國梧桐樹林，清晨的陽光中，在林間歌唱的小鳥為我們送來清晨的問候;夏天，法國梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學們不再感到夏日的炎熱，歡樂的笑聲在學校裡迴盪。梧桐樹林後面便是我們的教學樓，我最喜歡的就是教學樓的外立面被塗成紅、黃、藍三色，好似我童年搭建的積木一樣。

雕塑後面就是我們學校的大操場，大操場的正前方是主席臺，主席臺右邊是一根筆直的旗杆，每當國歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內全體師生肅立，就會讓我們感到無比的神聖和自豪。

主席臺的兩邊是花壇，夏天這裡開滿了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。

大操場上有百米跑道，那裡可是春季田徑運動會的`盛地，運動員精彩的表現，同學們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺後面是電教樓，電教樓裡乾淨整潔的階梯教室，是我們開各種大會的好地方，電教樓的二樓是我們學校的乒乓球教學基地。電教樓的門口種著槐花樹，每到春天，槐花盛開，滿校飄香。

大操場的左邊是我們學校的副科教學樓，裡面有音樂教室、科學教室、圖書室、展覽室、電腦室，展覽室裡展放著同學們製作的各種科技小製作。副科教學樓的前邊有許多乒乓球檯和運動器械，一下課，許多同學就會聚集在這裡，臨時舉行一個小小的比賽……

看！這就是我的學校。

說明文作文 篇5

如果學校是音譜，那我們就是在上面跳動的音符；如果學校是肥沃的土地，我們就是綠油油的小草；如果總之，我們的學校豐富多彩！

走進校門，你就會看到隨風飄揚的五星紅旗在向你招手，微笑。紅旗代表著我們，也象徵著學校。

走進操場，你會看見舞臺中間有八棵高大的星樹，挺立在那裡。跑道中間有一罈小草，當春天小草發芽的時候，同學們就會踩上去，小草就會哭，他彷彿在說：芳草青青，踏之何忍？

當你覺得心情極壞的時候，你最好要到學校南邊的月季園裡走一走。那兒會讓你擁有一個美好的`心情。那裡有月季，竹子，石榴樹其中我最喜歡那毫不起眼的牆角處的一棵芍藥，它像一位仙女亭亭玉立，讓人看了有種耳目一新的感覺，光彩照人。

這就是我的學校，我愛我的學校！