三年級學生的作文（精華）

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的三年級學生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級學生的作文 篇1

清楚地記得，那天學校組織我們去和許昌市建設實驗學校的小朋友結對子，成為好朋友。

到了實驗學校，開始結對子了，站在我面前的是一個高個子女孩兒，她有著一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑的長髮。當我把所捐出的書送給那個女孩時，她告訴我，她叫朱麗，可喜歡看書了。我很高興結識了一位興趣相投的好朋友。我們高興地攀談了起來，談我們讀過的書，談我們的'感受，真是快樂極了。

接著，她帶我去參觀她們的教室，一進教室門口，我立刻呆住了，教師的地是水泥地面，滿是大大小小的窟窿，高低不平。桌子和凳子都是木頭做的，也已經破舊不堪。難以想象，她們竟然是在這樣的教室裡上課。我和她們共同上了一節課，我發現上課的氣氛很活躍，只要老師一提問，同學們都積極舉手，踴躍回答。同學們都很認真聽講，沒有人做小動作、說話之類的。我不由得想：我們有明亮的教室，整潔的桌椅，學識淵博、和藹可親的老師，是不是更應該好好學習呢！

回來後，我久久地想著這件事，它不但讓我結識了一位好朋友，而且還讓我獲得了很多的感受，獲得了很大的激勵，這件事讓我永遠難忘。

三年級學生的作文 篇2

星期六，秋高氣爽，陽光明媚，是個風和日麗的好日子。爸爸媽媽對我說：“我們去上海動物園玩好嗎？”我毫不猶豫地答應了。我們乘著計程車，帶著照相機，看著外面。我情不自禁地讚歎道：“外面的景色真迷人啊！”

不一會兒，我們到了上海動物園。媽媽買了票子，我們進了動物園。首先看見一群鴿子在綠油油的草地上玩耍，有的'在低飛，有的在尋找遊客喂的食物。爸爸買了幾包玉米，撒在草地上，有許多鴿子爭先恐後地撲過來，不一會兒，它們就吃光了。

我來到大象那裡，大象旁邊有條彎彎的小溪，圍著一條欄杆，我不小心把蘋果掉在了地上。大象看見了用鼻子捲了起來，放進嘴裡。我張著口哈哈大笑，還拍著手，因為大象的鼻子實在太靈巧了，我還在那裡拍了照片呢？

我們慢步來到梅花鹿那裡。我還給它吃暑片，它當然津津有味地吃著。別的梅花鹿也一樣。後來，我去了許多地方，有駱駝、有老虎、有猴子……我在許多地方都拍下了許多許多照片，作為我的留念。

今天是我過得最愉快的一天。

三年級學生的作文 篇3

春天到了，春風撫摸著大地，把柳樹姐姐的頭髮梳的井井有條。不僅只有這一個景象，還有許多許多呢：

春風變成春雨，使萬物復甦：瞧，小草探出了腦袋;瞧，小蜜蜂拎著竹籃去採蜜呢;瞧小燕子、布穀鳥它們從南方趕來，為春光增添了許多生趣;梨花、杏花、桃花像比賽誰先綻開花瓣;小嫩芽頭上有一滴小露珠呢……那麼多的`萬物多迷人呀!真讓人流連忘返哪!人們也參加了這次派對。各所學校的老師帶著少先隊員到山上去植樹，大家開懷大笑，拿著樹苗、鐵鏟和水桶而且手牽手。大家一起比賽看誰植樹又快又好，我們都互不相讓，揮起小鐵鏟挖土……

你，還在幹什麼?快來幫忙增添一點生趣吧!

三年級學生的作文 篇4

每次我用肥皂或洗手液洗手的時候，手上都會出現許多的小泡泡，在燈光的照射下，仔細觀察這些小泡泡，我發現了一種很有趣的現象。有了光的照射，在小泡泡上竟然能看到五顏六色的彩虹。由於泡泡的形狀不一樣，在太陽光的照耀下，這些彩虹形狀各異，有的呈現彎彎的月牙形，有的呈現直條形的，還有的一圈一圈的彩條像極了棒棒糖，更為神奇的是這些彩虹還會流動呢。

我還做過吹泡泡的實驗，自己動手用在水裡新增上適量的洗衣液或洗衣粉（洗髮水也行），用吸管蘸上水，對著吸管慢慢地吹，能吹出許多透明的泡泡，在太陽光的照耀下，這些輕盈的泡泡也是彩色的，真是有趣極了！

每次做這種實驗的時候，會有很多的疑問出現在我的腦海裡：為什麼這些泡泡在燈光或陽光的照射下會出現彩虹？為什麼這些彩虹還會流動？

爸爸媽媽也沒能告訴我答案，我只好去詢問我的百科全書，書中是這樣解釋的：肥皂膜本身是無色的，就像一張透明的玻璃紙一樣，陽光在肥皂膜的正面和背面都會產生反射。當陽光穿過正面，遇到了背面，立刻反射回來；反射回來的光線回到正面，又會引起一定的反射。陽光是由7種單色光組成的，如果在肥皂薄膜的`某一處恰好使得兩股反射回來的紅光相互抵消了，在這個地方看到的就是失去了紅光的陽光，看上去就是藍綠色。而在另一部分，某種色光得到了加強，呈現出來的就是另一種顏色。肥皂泡就是這樣把陽光分解，呈現色彩斑斕的圖案。

通過動手做實驗和查詢資料，我不僅發現了這種現象的有趣神奇，而且還明白了出現這種有趣現象的原因。同學們，一起努力，讓我們做個愛觀察勤動腦的小小科學家吧！

三年級學生的作文 篇5

春姑娘唱著動聽的歌曲把萬物和生靈都給喚醒了。

第一個甦醒的是柳樹姑娘，她在河邊梳理著她那動人的秀髮，像是在給春姑娘招手，又長出了嫩綠的小葉子，又像在給春姑娘微笑呢！

小燕子又從南方飛回來，找到了他的家，在巢裡轉著圈兒"咕咕“直叫，像是在給春姑娘問候。小螞蟻又從洞裡爬出來，找到了一堆新土，對小夥伴們說：”大家快來呀！我們的.目標找到了，我們可以搬家了。”於是小螞蟻們興高采烈的搬起了家 。

遠處，一隻小甲蟲正伸著兩隻堅硬的觸角，一步一步的往前走，又像是在接收著春天的氣息呢！

啊！春天，我愛你！

三年級學生的作文 篇6

昨天，我看“家有兒女”時，依然對一個故事記憶猶新，那個故事的題目是：父親的愛。

故事說的是一家子去旅遊，他們一路都玩得很開心，尤其兒子特高興。就在爬山時，兒子和父親的.鞋都破了。他們來到一家商場，兒子挑了一雙1080元的旅遊鞋，而他們只帶了1130元。父親為了不讓自己的心肝寶貝不開心，還是給兒子買下了，而且沒讓兒子知道自己只有50元了。因為要留下40元買水和備用，父親自己只好買了一雙10元的拖鞋。本來還要17元，最後他討價還價只用了10元，還是一雙同邊的低階拖鞋，並對兒子說：“沒事，拖鞋穿著還涼快些。”父親穿著拖鞋艱難地爬著山。為了不讓兒子擔心，他還邊走邊笑著。下山了，由於同邊的一支腳擠著了，腳趾被擠得腫起老高，可他還說：“沒事沒事。”

是的，父親的愛是很偉大的。父親是一本讀不完的書，給你知識，給你智慧；父親是一座巍峨的山，雄偉壯觀，讓你信賴，讓你依靠，它是你堅強的後盾和力量的源泉；父親又是一棵高聳的大樹，讓你依偎，給你呵護；父親是一縷燦爛的陽光，給你幸福，給你溫暖。我也有一位這樣偉大的父親。

三年級學生的作文 篇7

我的同桌是一位女同學，她有一張圓圓的臉蛋，但是也沒那麼圓，有一點像雞蛋。她的頭上扎著一個個小辮，個個都繫著五顏六色的皮筋，一對水汪汪的大眼睛，白白的面板。

她之前喜歡帶各種小玩意兒，比如水晶泥，在有時品生品社課上我們倆就玩水晶泥。她帶的水晶泥有點特殊，裝在一個像奧利奧的盒子裡，如果將盒子按在水晶泥上，就可以按出奧利奧餅乾的圖案，我們兩個就做賣奧利奧蛋糕的遊戲，我做奧利奧圖案蛋糕，她負責賣蛋糕，玩得不亦樂乎。

我們還帶了超輕黏土，我教她用超輕黏土做手工，有小房間、吃豆人、小瓶子、蓮花、花盆等等。她做得最好的就是小房子，小房子是由四種顏色的黏土組成的，最底層鋪上黑色的黏土，中間用粉色黏土做立柱，立柱周圍是棕色黏土做的牆壁，淡粉色黏土做的.屋頂。一個公主房子就做成了、、、、、、

說到學習呢，她也可以，就是字型寫得不太好，但學得很努力。

這就是我的同桌，她很愛玩，但有時也會學習的很好，她就是三二班的王怡夢。

三年級學生的作文 篇8

談到小鬧鐘，大家應該都不會陌生。圓圓的房子裡住著秒針、分針、時針三位形影不離的'兄弟，每天圍繞著1-12這些阿拉伯數字爭分奪秒地轉著，你追我趕，好像在賽跑似的。日常生活中除了做為時鐘外，還可以準時提醒人們按時起床，按時工作。但我家的＂小鬧鐘＂卻有點與眾不同，沒有別的功能，只會提醒家人按時睡覺，按時起床。

＂小鬧鐘＂從小學一年級就開始工作了。每天晚上八點半，＂小鬧鐘＂就會自覺地關電視，關電燈，上床睡覺；每天早上六點一刻，＂小鬧鐘＂又會按時叫醒爸爸媽媽起床。

一年多來，＂小鬧鐘＂一直正常地工作著。突然有一天不知什麼原因，＂小鬧鐘＂壞了，早上停止了鬧鐘功能。經檢查原來是前一天玩得太累了，睡得太晚了，早上醒不來了。記得還有一次，學校裡組織湘湖遠足活動，＂小鬧鐘＂由於過度興奮，功能又失常了，居然半夜裡鬧了起來，害得大家都沒睡好。好在早上又恢復了功能，正常叫醒大家按時起床。

我想大家應該已經猜到我家的＂小鬧鐘＂是誰了吧？不錯，就是我自己。通過一年多小鬧鐘角色的扮演，如今已讓我養成了每天早睡早起的好習慣。我愛我家的＂小鬧鐘＂，我更愛我自己。

三年級學生的作文 篇9

我有一個形影不離的好朋友，她很漂亮，他是我過七歲生日的時候，我的好朋友樂樂送給我的。在我不用她的時候，她就像小精靈一樣在我的書包裡休息。你猜猜她是誰呢？答對了，他就是我的文具盒。

我的文具盒是用一種塑料做成的，大約有20多釐米那麼長，它的.形狀很奇特，說它是橢圓形的吧，又覺得他的角角有點彎，說他是長方體的吧，又覺得他的角角有點圓。我的文具盒上面有一個大大的hello kitiiy貓和他的食物，我想：這些食物肯定是聖誕老人給他的。

開啟我的文具盒，裡面有三層，第一層住著四支鉛筆公主，她們正在安安靜靜的睡覺，第二層住著紅筆阿姨和尺子叔叔，他們正在說悄悄話呢！第三層住著橡皮胖胖，他的功勞最大，能幫助我擦掉全部錯字。

我愛我的文具盒，要是有人把我的文具盒碰到了地上，我一定會很生氣，好幾天都不跟他說話，要是我的文具盒髒了，我會第一時間去擦我的文具盒。啊！我好喜歡我的文具盒。