【精選】三年級下冊作文彙編九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的三年級下冊作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊作文 篇1

我的家鄉在山西臨汾，這裡山清水秀。鳥語花香。接下來，我給大家介紹一下臨汾的一個公園——古城公園。

春天的古城公園百花齊放，花的香味可謂是香飄十里。沁人心脾。

夏天的'古城公園就數“迷你馬頭”最受人歡迎了，無論買票的隊伍有多長，也不會影響那些買票的人對划船的興趣。

秋天的古城公園來散步的人非常多，因為這裡秋高氣爽！

冬天的古城公園，雖冷，但也無法阻擋外地遊客的心情。

剛走入古城公園，首先映入眼簾的是一個噴泉，噴泉的水清澈見底的猶如一個可愛的少女。

再往前走，就可以走上大吊橋，對於吊橋，我是再熟悉不過的啦！因為我在神農架的香溪源玩過小吊橋，雖然那時我10歲，但記憶猶新。

我愛我的家鄉，更愛古城公園。那裡有許多東西等著你呢！！！

三年級下冊作文 篇2

我的家鄉在離市區幾百公里的山區，是一個山清水秀、景色優美、人民安居樂業的地方。

昔日，家鄉的道路坑坑窪窪，全是泥巴路，道路上冷冷清清的，很少有車輛通過，大家的夢想是擁有一輛自行車；人們住的全是瓦房，遇到颳風下雨的氣候，重則進水，屋頂被掀去，輕則水淹牆角，讓人整天提心吊膽；至於廠礦、超市等，更是隻可想象的。穿的衣服缺乏，“新三年，舊三年，縫縫補補又三年“是當時的真實寫照；吃穿基本上是靠天吃飯，飯碗裡只有玉米飯、土豆，能吃飽就是最大的奢望了，遇到逢年過節，能打個“牙祭”就已經不錯了；而對於外界資訊的瞭解，靠的就是外出人員的口述。

但是，自1978年黨的`十一屆三中全會以後，人民沐浴在改革開放的春風裡，我的家鄉發生了翻天覆地的變化，變成了一個繁榮昌盛、美麗富饒的地方。當年的泥濘小道變成了寬闊的柏油路，車輛川流不息，多數人家擁有了摩托車，有的還實現了家庭轎車；家裡結束了靠柴火做飯、取暖而基本實現了電氣化；人們的飯碗裡不再單調，每餐還講究營養搭配了；穿的也能根據季節的變化而更新，有時還可穿上時髦的名牌；在政府的關心下，廣大的人民群眾經濟收入也發生了變化，有的種上了“泡核桃”、“脫毒馬鈴薯”，有的學習了科學養殖技術，在脫貧致富的道路上正在大踏步前進。

家鄉的變化，離不開黨和政府的關心幫助，也離不開勞動人民的辛勤汗水。作為小學生，應該努力學習科學文化知識，長大做一個對社會、對家鄉有用的人，用自己的知識才華去建設家鄉，使家鄉更加美麗，成為我國最耀眼的明珠。

三年級下冊作文 篇3

暑假，老家的小河最富有詩情畫意，不信，你瞧！

早晨，我站在小河旁，極目遠眺，遠處幾座山層巒疊翠、若隱若現，一大片、一大片的野草環抱著一座座連綿起伏的群山，中間一條小河把兩岸的野草劃分開來。腳下，一簇簇野花散發出淡雅的清香，掬一捧清清的溪水，往臉上一撲，只覺得五臟六腑都感覺到清爽異常，小河被太陽照亮了，穿上了染得金光燦燦的禮服，在花草樹木的襯托下，彷彿像圍上了一條彩色的圍巾，幾片綠葉飄到小河上，打了幾個旋，隨著河水越飄越遠。河水和剛從春夢中甦醒過來的小草談心，“嘀，嗒”小草頭上的`露珠掉了下來，風婆婆彷彿怕小草笑地嗆著，輕輕地拍著小草的背，小草笑得更歡了，發出“沙沙”的笑聲。小河收到兩顆露珠，急忙露出兩個甜美的酒窩。河裡的小魚、小蝦歡快地擺著尾巴，在水底游來游去，“呱呱呱……”青蛙在熱火朝天地鳴唱著，蟋蟀、蟈蟈也彈著樂曲，我被小河的美景陶醉了。

我愛家鄉的小河，她雖然沒有江河的雄偉磅礴;沒有瀑布的奇麗壯觀;沒有大海的波浪濤天，但是它如同一位紳士溫文爾雅，一位妙齡少女美麗溫柔。

我愛家鄉的小河！

三年級下冊作文 篇4

老師讓我們這個星期六星期天製作一幅美麗的葉畫，我覺得我製作的葉畫很有創意。一開始構圖是並不是這麼容易，我左想右想也想不出要做個什麼東西。我想看看其他人的作品，看了之後肯定會有新想法吧？

於是，我便奔到電腦桌前，在搜尋欄裡輸入上了“葉畫”，可是，看到的結果沒有一個讓我滿意，要不就是這個圖片不漂亮，要不就是我家沒有這種葉子，哎，要是沒有這個作業該多好呀！我試圖想了一個畫面：一隻海龜在金黃的沙灘上產卵，海水漲潮了。可是就這麼點東西畫面會顯得很空曠，再說，金黃色的沙灘和湛藍的海水怎麼辦呀！還能用水彩筆塗上？那就不叫葉畫了

我突然注意到了我用餅乾插起來的小人，他腳下踏著一輛滑板，多帥氣呀！我的.小腦瓜兒裡又有了一個好主意，我用葉子擺成像餅乾小人那樣的人不就是一個非常好的葉畫了嗎？我馬上就行動了起來。

我先用一種很圓的葉子做小人的頭，要留一點莖，因為他不能頭下面緊接著就是身子呀。然後用吊蘭的一小段葉子做他的兩隻手，再用玉樹做他的腿和腳，在用一種很長的葉子做他的滑板，一個小人就完工啦。我又用同樣的手法做了兩個小人，其中有一個是女孩，除了沒有滑板，用一小段吊蘭做成的辮子和用玉樹做的花瓣形的裙子以外，和那兩個男孩子沒有什麼兩樣。

做完了我那沉甸甸的作品，我感到很興奮，不知道明天到學校別的同學比我有創意了沒。即使他們比我好也沒關係，我要向他們學習，吸取經驗，以後做得更好！

三年級下冊作文 篇5

上了四年級，我又有了新的煩惱，必須得用鋼筆寫。

由於我還不熟練，總是把本子塗得墨跡斑斑的，可沒少挨媽媽罵。如果我能發明一種筆，能夠永遠的不停使用，那該多好呀！我發明的這種筆具有神奇的功能：當你寫錯字的時候，他就會自動提醒你，並且自動幫你清除；他一支筆芯量可達一億滴，可以用十年；在你做數學題的時候更方便了，可以做得又正確又快；考試的時候它會幫你一起思考問題，並且試卷依然保持乾淨整潔；它還有最後一個神奇的功能，就是當你寂寞的時候，它就會放你最喜歡的.歌給你聽。有了這種筆，我們學生們就可以快樂的學習了。

咋樣，方便吧！聽到這，你一定會說：“這麼好啊，那我們不用思考不也能學習頂呱呱了嗎？”你們別高興得太早，如果你們不好好學習，這些功能是不會實現的，因為他不會包辦代替，它只是一個特殊的小鋼筆老師！

我相信只要我們好好學習，就一定會實現我們的願望，等著我的發明吧！

三年級下冊作文 篇6

“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”在蘇東坡的筆下西湖能和西施相提並論。而在我眼裡，西湖是世界上最美麗優雅的地方。

八月中旬的一個下午，我乘舟遊覽了西湖，發現西湖還有一個地方很奇特呢！

我坐上了船，暖風迎面吹來，薰得我直打哈欠。我現在才懂得什麼是“暖風薰得遊人醉，只把杭州作汴州。”了。

船伕撥著槳，船緩緩地向湖中心移去。風不停地吹著，湖面上掀起了一層又一層的浪，船拌著浪像搖籃似的`搖呀搖，真舒服！坐在船上看著蘇堤，柳樹姑娘甩起了美麗的長辮子。水中的浪，一個接著一個頑皮地打在了蘇堤邊的岩石上，濺起了一個個白色的浪花。

當船由望山橋穿過蘇堤到西里湖那邊時，我驚訝得張大了嘴巴，那邊的湖面又呈現出一個與這邊完全不同的景象！西里湖的水面風平浪靜，我好像是走到了另一個世界似的！這是為什麼？因為蘇堤上的樹把風給擋住啦！太陽快落山了，水面上只留下了半個紅彤彤的“大蘋果”。晚霞半金半紅，倒印在水面上，金燦燦的，似乎是一位仙子正在洗一件金色的裙子。群山在晚霞照耀下也變得紅彤彤的。

西湖真美，我愛這美麗。優雅的西湖。

三年級下冊作文 篇7

星期日的下午，我都寫完作業，爸爸媽媽還是沒有回來。正在我焦急難耐時，他們來了電話，告訴我：“寶貝，今天爸爸媽媽有事，要晚一點兒回家，你拿20元錢到市場買你喜歡吃的菜，媽媽回來後給你做。”

讓我買菜？這可是“大姑娘上轎——頭一回”，我怎能會買菜？我懷著忐忑不安的心情來到菜市場。

菜市場上人山人海，各種叫賣聲此起彼伏。我心想：買什麼好呢？那就買圓蔥和牛肉吧，我最喜歡吃媽媽做的“圓蔥炒牛肉”了。於是，我來到賣圓蔥的老奶奶的'攤床前，說：“老奶奶，圓蔥多少錢一斤啊？”老奶奶和藹可親地說：“現在就剩下兩個了，就賣你1元錢吧！”我把兩個又打又圓又新鮮的圓蔥裝好，便來到賣牛肉的攤床前。賣牛肉的是個叔叔，見我來買牛肉，便眉開眼笑，對我說：“小朋友，買牛肉嗎？又鮮又嫩啊！”我說：“叔叔，那就給我稱半斤吧！”“好嘞！”叔叔麻利地拿起刀，切肉、稱量，三下五除二裝進食品袋，放在我手裡。我付了錢，高高興興地來開了。

晚上，爸爸媽媽回來了，看到我買的圓蔥和牛肉，在廚房裡悄悄議論：沒想到孩子長大了，買回來的菜質量好、斤數足，難得啊！我聽後，心裡美滋滋的。這可是我有生以來第一次買菜啊！

評語：在內容上，選材合理，買菜部分，描寫細膩生動，具體可感。

在結構上，開篇點題，結尾扣題，首尾呼應，結構緊湊。

在語言上，行文恰當地運用成語，使語言富有表現力。

三年級下冊作文 篇8

猴子

動物園裡，最吸引我的要算那群頑皮的猴子了。猴子的頭很小，一張心形的臉上，嵌著一對敏銳的小眼睛，時刻在窺測著。它長了一身棕色的毛，好像穿著一身棕色的外套。猴子的尾巴不長，但它的四肢卻又細又長，腳爪靈活得像手一樣，能抓住各種細小的'東西。最有意思的是猴子吃香蕉。有一次，一個人扔下一隻香蕉，一隻老猴子看見了，慢慢地爬過去，聞了聞，覺得沒有危險，就熟練地剝開香蕉皮，大口大口地吃起來。吃完，它隨手把香蕉皮向地上一扔，爬走了。一隻小猴子見了，急忙爬過去，抓起香蕉皮就咬了一口。它好像覺得不太好吃，又吐了出來，扔下香蕉皮就跑了。說了你可能不信，猴子也懂得母子情呢。你瞧，那隻老母猴正在一隻小猴身上抓著什麼，小猴子也挺聽話，老實地躺在老猴的懷裡，眯著一雙小眼睛，還挺舒服呢。

【評析】

這篇習作先概括地寫出猴子的“頑皮”，接著寫它的外形特點，然後通過“猴子吃香蕉”，“猴子也懂母子情”突出了它的生活習性和可愛之處。

小作者在描寫猴子的外形時，觀察細緻，抓住了猴子機敏的特徵。重點寫了它的眼睛：“嵌著一對敏銳的小眼睛，時刻在窺測著”，還寫了它的四肢：“腳爪靈活得像手一樣，能抓住各種細小的東西。”這些描寫準確地表現了猴子的特點。

在寫“猴子吃香蕉”時，小作者是通過動作描寫來突出特點的，如寫老猴子：“慢慢地爬”，“聞了聞”，“熟練地剝開”，“大口大口地吃。”寫小猴子：“急忙爬過去”，“抓起就咬”，“又吐了出來”，“扔下就跑”。這些描寫把猴子的機敏和靈活表現得淋漓盡致。

結尾是通過寫“老猴在小猴身上抓著什麼”，小猴“老實地躺在老猴懷裡，眯著一雙小眼睛”，突出了母子情深，使讀者感到猴子也跟人一樣，這部分描寫很有情趣。

三年級下冊作文 篇9

大家好，我的名字叫王z愷，你們想了解我嗎，那就來看看吧！

我非常愛小動物，於是爸爸媽媽就給我買了兩隻小兔子，一隻是灰毛，一隻是花毛。我非常關心它們，常常給它們喂吃的，放它們出去玩。時間長了，小兔子也長大了，籠子變小了，我看著它們經常望著籠子外面的野地，一看就是幾分鐘，我想它們肯定想在野地裡自由自在的生活，雖然喜歡它們陪伴著我，但我更希望它們快樂。於是在一個陽光明媚的`星期天，我和爸爸媽媽帶它們去野地裡，我依依不捨的把小兔子放走了，看著它們蹦蹦跳跳的，我心裡也甜滋滋的。

我還喜歡看書，只要放學回家寫完作業，我就會津津有味的看起書來，有時還會看奧數，在寫數學題的過程中，我瞭解了數學的有趣，生活中處處都有數學，我們離不開數學。一次，該吃飯了，媽媽叫我，我還沉浸在書裡，沒有聽見。

這就是愛護小動物和愛看書的我。