【精品】三年級小雨作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的三年級小雨作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級小雨作文 篇1

我是春天的小雨點，我和我的小夥伴們輕輕地敲打著窗櫺。在寂靜的黎明中，陣陣的敲打聲，漸漸地把睡夢中的人們喚醒，他們望向窗外，覺得心曠神怡。一個小孩也被吵醒了，他大聲地對著窗外說：“下雨啦！”緊接著，更多的孩子也陸續醒來，他們披上雨衣，穿上雨鞋，在雨中玩耍嬉戲。他們的聲音叫醒了所有的人。很多人都出來呼吸雨後的新鮮空氣，陪小孩玩耍，整個城市就像變成了天堂一般。

我是春天的小雨點，滴滴嗒嗒地拍打著樹葉，洗涮著每一個葉脈，粗大的樹幹也被徹底淋溼了，大樹的根鬚也飽飽地喝了一頓。煥然一新的大樹，彷彿是換上新裝的國王，他高興地對我說：“謝謝你，小雨點。”我和我的夥伴們歡快地跳起舞來。

我是春天的小雨點，我從天空中飄舞著落下來，慢慢地滲進土壤，滋潤大地。或者順著山間小路流進小溪，或者流到城市，不管流到哪裡，都會滲進土壤，滋潤著這塊土地，使這裡生機勃勃，富有春天應該有的樣子，也使地底的生物感受到春天的氣息。

我是春天的小雨點，我滋潤大地，喚醒人們，我使春天更加美麗多彩。

三年級小雨作文 篇2

“立正！”雨點市長叫到，“總部命令我們空降師準備攻打冬天！”話音剛落，烏雲飛機的跳傘門打開了，我和幾千名雨點士兵跳了下去，我的身邊聚滿了雨點士兵，亮晶晶的，像天上的星星。

我落在田野中，讓泥土變得溼潤起來，為農作物補充水分。麥苗們向我招手，我們就立即向他們飛去，衝開了他們身上的積雪，讓他們呼吸到春天的第一口空氣。

我落在森林裡，叫醒了那些沉睡的小動物，蛇、松鼠、青蛙、熊……他們都出來活動筋骨，在剛冒出嫩芽的草地上奔跑著，歡呼著。森林中的最後一片積雪，伴著溪流叮叮咚咚的聲音奔向遠方，小樹們都長出了翠綠翠綠的嫩芽，小草又織出了一片綠紗送給大地。

我落在沙漠中，落在了仙人掌的身邊，讓它們長得更健壯，更碧綠；落在沙流乾枯的枝條上，看著它們慢慢的變得水潤，變得柔軟，抽出新芽。

啊，我是春天的使者，我帶著神聖的使命來到大地，來到山川河流，把春的訊息帶到世界的每一個角落。

三年級小雨作文 篇3

放學時分，烏雲密佈，就像黑黑的夜晚一樣，天空中颳著大風，雨也在晰晰瀝瀝地下著，這樣的天氣真夠得上“惡劣”二字。

走出教室，只見沒帶雨傘的同學都犯了愁，站在走廊上，不知所措。有傘的同學都戴著雨傘，低著頭匆匆地往家趕，我也撐起了傘，正準備回家呢?突然我發現我的好朋友——趙曄愷也沒帶傘，我想：我倆是好朋友，就該互幫互助，“趙曄愷，快過來，我有傘，我們一起回家吧!”正在發愁的他聽到這句話，就像看到了救星，一下子跑了過來，躲到傘下，我們倆戴著一把小雨傘回家了。

一路上，天空像被施了魔法一樣，風越刮越凶，雨越下越大，可惜我的`雨傘太小了，根本架不住兩個人。我想把傘給他吧，與其兩個人都被雨淋溼，還不如溼了我一個，免得讓他也被雨淋溼。“把傘給你吧!”我們兩個不約而同地說。說完，兩個人相視一笑，想不到想到一塊兒去了。“給你!”“給你!”我們兩個紛紛把傘推讓給對方。我們都被對方深深的友情感動了，最後，還是兩個人合用一把傘回家。

雖然我被淋成了“落湯雞”，但我無怨無悔。我深深地明白：好朋友就應該同舟共濟，“有福同享，有難同當”嗎!

三年級小雨作文 篇4

今天，我終於可以乘著春姐姐去玩了。

我蹦蹦跳跳地從姐姐的宮中出來了，心想:我去哪裡玩好了？我冒出了一個想法，春姐姐說人間十分好玩我可以去人間呀！我於是剝開了雲朵，筆直的向人間飛去。到了人間我看見有許多的小孩子圍在一起玩耍，大街上展示出了一種繁華的景象。突然我聽見了二位上了年紀衣衫襤褸的老人議論到“今年一定不可能豐收了”！是呀！都到這個時候了，居然還沒有下雨，厚厚的冰一直也沒融化，麥子怎麼能夠出土來了！聽了這句話，我心中十分的疑惑，春姐姐每次都按時去下春雨，他們怎麼說沒有下春雨了？我懷著疑問向森林走去。只聽那種子在土裡發出打鼾聲，大樹被渴得奄奄一息的呼救聲，魚兒在水中無法出去的叫喊聲，只見那樹林失去了原有的生機勃勃，變得黯然無色。那厚厚的冰把水凍結了，讓人們喝不到乾淨的山泉水。看著這般景象，心想：我一定要把春雨下下來。我飛上了雲霄，走進春姐姐得宮中，把裝有春雨的瓶子給打開了，讓我的春雨同伴都出來幫助人們。我們跳了下去，有得落在了農民伯伯的田裡去吹醒種子，有得落在了森林裡去解凍冰塊，有得落在了大樹和小草的身上為它們解渴，不久之後大地又回到了生機勃勃的景象。

我願意做春天的雨點來喚醒萬物，滋潤大地。