朋友三年級作文500字集合9篇

朋友三年級作文500字集合9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的朋友三年級作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

朋友三年級作文500字 篇1

朋友像忠實的大樹，朋友像耀眼的鑽石，朋友像一本有趣的圖書。

一個好的朋友會帶領你走向進步的大路，而一個不好的朋友卻會把你推入地獄的大門。

每個人都會有朋友，我的其中一個朋友就是我家門前的一朵小花。每天放學我都回來和它聊天，而且聊得非常開心。一次，我回到家來，問它：“你口渴了嗎？”它點了點頭，我趕緊給它澆水，我又繼續和它聊了起來：“我來給你講個故事吧，很久很久以前……”我講了一個又一個故事，講完之後，我感覺她的臉上好像浮出了一絲的笑容，瞧，它笑得多燦爛啊！為了能讓我的朋友充足地吸收水分，我在它的周圍挖了一條小坑，填滿水，使附近的土地溼潤。有的時候，陽光太猛烈了，我就用我用葉子為它編織的“專用遮陽傘”給它遮陽，我看到高興地咧嘴笑了。

我非常細心地照料我的朋友，它在我的心中的地位是無人能比的，我經常會國為和它玩而耽誤了時間，忘記了寫作業，導致經常寫作業寫到很晚，但是，我願意，為了朋友，我願意。

它非常地優雅、安靜，當你問它問題的時候，它只會羞澀地點點頭或搖頭，並且它不會大聲喧嚷，所以我非常喜歡它。

有些孩子們經常在玩耍的過程中差點踩到我的朋友，我非常地生氣，因此我請爸爸幫忙修築了一白色的華麗小欄杆，還修了一個小牌子立在了旁邊：小心！別踩我，我怕疼！此後它就再沒有受傷了！因此我非常興奮，因為我盡到了一個朋友所要負的責任，我保護了它！它看我這麼高興，也露出了笑容。

如果你喜歡、喜愛一個朋友的話，那麼你就要好好對待你的朋友，它也會好好對待你的。我與小花有很深的感情、我已經和它交往三年了，我一日日地精心照料它，如今它綻放得多麼燦爛！這就是朋友，忠實、俏麗的朋友。

朋友三年級作文500字 篇2

我每寫一篇習作就向《小山屋》網站投稿。現在我已經發表了16篇，並有了一個作品專集。通過上網，我看了好多人的作品專集，發現他們都寫得很好。尤其是樑家萃寫的作文很有想象力，而且寫的又多又好，也是上三年級，和我同級。於是我想向她學習，跟她叫個朋友。20xx年11月9日，我就在讀者留言板上寫道：“樑家萃小朋友，我非常想和你網上成為好朋友，你能告訴我你的郵箱嗎？我等你的訊息。謝謝！” 我讓爸爸每天上網檢視，希望得到她的迴應。不知她願不願意跟我交朋友呢？！ 11月11日中午，爸爸回家後告訴我了一個好訊息：樑家萃的媽媽會信了。信中寫道：樑家萃很樂意和我交朋友，她會親自寫信給我，告訴我她的聯絡方式。我怕她的信寄不到我這裡來，就讓爸爸在讀者留言板上寫了一個帖子，把我的聯絡方式告訴了她。 11月20日上午，一個值得紀念的日子！我終於收到了樑家萃寫給我的信！

我高興極了！用一口氣讀完了信。從信中我知道了她比我大半歲。那她就是姐姐，我就是妹妹了。啊！我又多了一個姐姐！我和姐姐可以相互學習，我的心裡樂開了花。我用她給我的電子郵箱給她回了一封信，介紹了我的情況，希望我們以後相互學習，保持聯絡，做一對要好的小姐妹！並開啟讀者留言板，寫道：嘉家姐姐，來信已收到，已回信，請查收！ 今後，我們要多多聯絡，相互學習，共同進步，做一對德、智、體、美等各方面都得到發展的好學生，成為一對真正的好朋友！

朋友三年級作文500字 篇3

朋友是一種相遇。在人來人往，聚散分離的人生旅途中，在各自不同的生命軌跡上，在不同經歷的心海中，能夠彼此相遇、相聚、相逢，是一種緣份。

朋友是一種相知。朋友相處是一種相互認識、相互仰慕、相互欣賞、相互感知的過程。對方的亮點、美感，會盡收眼底，哪怕是一點點的可貴，也會成為你向上的能量，成為你的動力和源泉。朋友的智慧、知識、能力、激情，是吸引你靠近的磁力和力量。同時你的一切也是朋友認識和感知你的過程。

朋友是一種相契。是彼此心靈的感應，是心照不宣的感悟。你的舉手投足，一顰一笑、一言一行，哪怕是一個眼神、一個動作、一個背影、一個回眸，朋友都會心領神會，不需要解釋，不需要張揚。那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境。

朋友是一種相伴。是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。是你煩悶時送上的綿綿心語或大吼大叫，寂寞時的歡歌笑語或款款情意，快樂時的如痴如醉或痛快淋漓，得意時善意的一盆涼水。在傾訴呼聆聽中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。

朋友是一種相助。風雨人生路，朋友可以為你擋風寒，為你分憂愁，為你解除痛苦和困難，她是你登高時的一把扶梯，是你受傷時的一劑良藥，是你飢渴時的一碗白開水，是你過河時的一葉扁舟;她是金錢買不來，命令下不倒的，只有真心才能換來的最可貴、最真實的東西。

朋友是一種相思。是彼此的牽掛，彼此的思念，彼此的關心，彼此的依靠。思念就像是一條流不盡的.河流，像一片溫柔輕佛的流雲，像一朵幽香陣陣的花朵，像一曲餘音嫋嫋的洞簫。她有時也是一種淡淡的回憶、淡淡的品茗、淡淡的共鳴。

朋友是一種相輝。就像是夜空裡的星星和月亮彼此光照、彼此星輝、彼此鼓勵、彼此想望。朋友也就是鑲嵌在默默的關愛中，不一定要日日想見，永存的是心心相通;朋友不必虛意逢迎，點點頭也許就會意了;有時候遙想暉映，不亦樂乎。

朋友就是一段蕩氣迴腸的歌，無論是低迴詠吟，還是放懷高歌，皆剛柔相映，陶然自得。

朋友三年級作文500字 篇4

朋友，是永遠不會褪色的風景。

——題記

關愛總是在無意間透露，總能令你感動不已。

冬日的風兒總是那麼地暴躁，凍得我張不開手，心裡不禁想起了久違又溫暖的家，眼淚便不爭氣地掉了下來。晚自習的鈴聲，悅耳地響起來，我起身隨著人流擠出了教室。在路上我儘可能多地往人多的地方擠，希望能沾染到那麼一點溼存的氣息。到了宿舍，迫不及待地為自己倒了一杯茶暖暖地，瞬間流往到了我的心窩裡。這時，朋友抱怨道衣服太多，箱包裡放不下，讓我幫她拿一件去穿。我想：“就當一回好人吧！既幫了自己，又幫了朋友，豈不是兩全其美。”我便毫不猶豫地接了下來，第二天穿在身上暖洋洋的，心裡想：“再也不用留戀那溫存的氣息了。”晚上，我幫朋友拿衣服時，小心翼翼地開啟箱包，生怕那衣服像花一樣散在地上。哪想，事情並沒有發生，反而出乎我的意料，朋友的衣服少得可憐，我喊了喊朋友，並問她怎麼回事。並十分內疚地說：“我又不冷，所以才……”

我的眼眶溼潤了，但那團東西並沒有溢位來。我頓了頓，眼神變得奸詐起來，用恐怖的語調向她說道：“你竟然騙我！”說完便爬上她的床，“暴揍”了她一頓。後來我把這件事告訴了母親。母親聽完後，並沒有什麼反映，只是平淡而意味深長地對我說：“一個人一生能逢幾人知已，又能逢幾個知心的朋友呢，抓住眼前的，才不會後悔啊！”

後來，我和她成了要好的朋友，我們人雖然不坐在一起，但我們心裡都裝著彼此。就如王勃所說的“海記憶體知已，天涯若比鄰。”

人生能逢到知已便是緣，逢到知心的朋友，那便是福。

朋友三年級作文500字 篇5

一個人在家時，不免會感到孤獨和無聊，每當這時，我很想和朋友們聚在一起，盡情地玩耍嬉戲。

記得一個“六一兒童節”，媽媽帶我去遊樂場玩，走進遊樂場看到好多人在相互追逐，我想：我如果在這有個朋友多好，就可以一起開心地玩，平時有空還可以讓她來我家玩！我邊想邊走，忽然，迎面跑過來一位女孩，她和我差不多高，一頭烏黑髮亮的頭髮，白白的臉蛋上，一雙水汪汪的大眼睛，可真漂亮，像個可愛的“小公主”。我想：要是能和這個漂亮的女孩子交個朋友，那該多棒啊！於是，我悄悄地跟在她後面，留意著她的一舉一動......過了一會兒，那個女孩拿出一本書坐下來，低著頭津津有味地讀了起來，我一看，機會來了，便三步並作兩步走到她面前，笑眯眯地說：“您好！我叫婁可，你叫什麼名字呀？”女孩抬起頭微笑著說：”您好！我叫宋慶潼，有事嗎？“我看到她開朗的笑容，更有自信了，我大方地伸出手說：”慶潼，我們能交朋友嗎？“慶潼笑盈盈地站起來和我握手說：”好呀！“

我心想：總得給好朋友一個”見面禮“吧？我思索了一會，隨手把脖子上的一條粉紅色的項鍊摘下來遞給了慶潼，慶潼興奮地說：”謝謝你，這條項鍊可真漂亮！對了，我媽媽剛從海南迴來，帶了好多特產，去我家做客吧！“我開心極了連連點頭，慶潼牽著我的手去她家做客了，就這樣我們成為了好朋友。

通過這次交朋友，我明白了只要熱情、大方、有禮貌就能結識到新朋友，如果你以真誠對待朋友，就一定能廣交天下好友。

朋友三年級作文500字 篇6

在校園的某一角落，有一朵又大又嬌嫩的小紅花，它擁有星星點點的金黃色花蕊，還有像太陽一樣火紅的花瓣，小紅花找朋友。遠遠望去就像一幅栩栩如生的畫兒。但她非常孤獨，很想要交一個品質好、既文明又懂禮貌、愛幫助他人的人做朋友。

風婆婆知道了小紅花的心思後，就一口氣把她吹到了教室的門窗前。小紅花透過玻璃窗悄悄地望著座位上的一位小男孩，只見他振振有辭地回答著老師的每一個問題。小紅花高興極了。正在這時下課的鈴聲響了，其他同學正要做下節課的準備，而這位小男孩卻飛也似的衝出教室，這把老師著實嚇了一跳，無意間把一枝粉筆掉在了地上；一位小姑娘的課桌也被他撞得東倒西歪，小學三年級作文《小紅花找朋友》。小紅花立刻無奈地搖了搖頭，說：“要是我被他傷害到了，還有什麼友情可以來享受呢？”

小紅花又飄到了校園的衛生角，看到一位小女孩正給小草澆水呢！小紅花高興得咧開了嘴。忽然聽見有人喊道：“快來看那！今天是第一場比賽，不能錯過啊！”這時候小女孩拔腿就朝喊話人的那個方向跑了去，把水撒了一地，手中掉落的水壺差點把小草壓得透不過氣來。小紅花嚇得只好躲回了原先呆的角落。

下午放學了，大家都興沖沖地湧出校門，只見一位小男孩仍在校園內忙活著，為小草修剪，還把教室打掃得乾乾淨淨。小紅花看在眼裡，喜在心上。於是她就悄悄地躲到了這位小男孩的衣袖裡……

從此，小男孩和小紅花成了最要好的朋友。

朋友三年級作文500字 篇7

我記得，有一次，在我十歲那年和我最要好的朋友——郭寶儀，因為一道輕輕的劃痕而生氣了。

十歲的時候，我和郭寶儀是同桌。我們倆走得很近是因為我的父親與她的父親是同事還是朋友，兩家離得很近。我們每天早上一起上學，下午放學的時候一起回家，簡直就是形影不離的好朋友。

因為一次，她去後面借閱圖書的時候，書角不小心劃了我臉一下，因為我平時非常愛護我的手和我的臉，這一下，卻把我劃生氣了，劃出了我對她的芥蒂出來了。我和她吵了架，放學的時候我也沒等她，她也沒等我我們倆中間隔了差不多三米。早上上學的時候，我們倆各走各的，誰也沒理誰。

那兩天，我一直在想，我做的對不對，我是不是不應該和他吵架，不就是劃了我臉一下嗎，又沒有怎樣。可是又回頭想了一想，那天我被氣得怒氣沖天，火冒三丈的，那還有時間想這個呀。那兩天，我是吃不下飯，睡不著覺的。最後的決定是，向她道歉，挽回這尷尬，不可收拾的局面。

第二天，我本想和她說對不起的時候，我發現同桌沒有來，我心想，她重來不遲到呀，難道是病了。正在我胡亂猜測的時候，老師公佈了一個驚人訊息，那就是郭寶儀要轉學，那是我後悔極了，埋怨自己為什麼不早點兒和她說對不起。

在她離開這座城市的前一天，去她家和她說對不起，並把自己親手做的禮物送給她。她原諒我了，直到現在，我和她還有書信之間的往來。

通過這件事後，我懂了，對待朋友，同學，親人要學會寬容，要有廣闊的胸懷。

朋友三年級作文500字 篇8

當您和一個同學成為了最好朋友，另一位同學想加入你們，也成為你們的好朋友，你們會同意嗎？這樣為難的問題我就碰到過。

在一年級剛入學的時候，我就有了一個最要好的朋友——廖漢駿，可是後來，周嶽巖也想要加入我們，我同意這件事，可是沒想到廖漢駿卻反對這件事。每次我們在一起玩的時候，一看見周嶽巖走過來，廖漢駿就拉著我走得遠遠的。漸漸地，我有些不耐煩了，我衝著廖漢駿大吼道：“你怎麼了？周嶽巖到底有什麼錯，讓你每次見到他，都躲得遠遠的？”他也衝著我大吼道：“他要是加入了我們，你以後就會跟周嶽巖玩了，就不跟我玩了！”“你……”我頓時氣得說不出話來。沒辦法，我只好每次還是被廖漢駿生硬硬地拉走。

之後我在也沒有跟廖漢駿提起“周嶽巖”這個名字，好像世界上沒有這個人一樣，周嶽巖也好久沒有來找我們，我和廖漢駿之間再也沒有為此爭吵。我本應該感到高興，但不知道為什麼我卻一天比一天擔憂起來。

終於有一天，周嶽巖又來找我們，就在我又要被廖漢駿拉走的時候，周嶽巖“爆發”了：“我究竟有什麼錯，讓你每次都拉著富荃樂把我甩得遠遠的？”“就是！為什麼呀？”我附和道。“好啊！你和周嶽巖是一邊的了，那就讓我們絕交吧！”“絕交就絕交！誰怕誰呀!”我倆生氣地大叫！就這樣，我和廖漢駿“絕交”了。

終於有一天，周嶽巖走到我身邊，對我笑嘻嘻地說：“我告訴你一個好訊息，廖漢駿同意跟你和好了。”“真的嗎？”我高興地從椅子上蹦起來，一個箭步衝到廖漢駿座位前，“聽說你打算跟我和好了？”“是的，我想通了，之前是我不對，不該排斥他，請你們跟我和好吧！”我連忙說：“太好了！太好了！”這時，一旁的周嶽巖笑眯眯地走過來，說：“既然誤會已經消除了，我們三個一起去玩吧！”“好啊！好啊！”我和廖漢駿異口同聲地答道。

我們三個也許會忘記之前的坎坷經歷，但是我們三個人的友情卻變得越來越深厚。

朋友三年級作文500字 篇9

時光匆匆，轉眼兒子已經上七年級了。從小學步入初中，孩子的變化很大。一路陪伴，見證成長！我是媽媽，孩子曾經的老師，現在的朋友。多重身份讓我和兒子相處中多了幾分特別！

或許是因為職業的關係，見過太多家長和孩子之間不融洽的相處，我時時提醒自己，儘量不嘮叨，學會傾聽，多給孩子一點兒耐心。每週兒子回來，都會和我說說學校裡的情況，和同學相處的點點滴滴。而我，不會打斷孩子的話，認真地聽他訴說，和孩子探討探討。母子關係也算融洽！

這週迴來，兒子告訴我段考成績出來了。“怎麼樣？”我問。兒子有些失落地說：“不理想！”“沒關係！找找問題。”我安慰他。他說：“數學做題時沒看清題目要求，不應該錯的！語文閱讀失分多！……”他一點點兒和我分析考試情況，我敏銳地覺察到兒子的問題。在他的認識中並沒有真正發現自己的問題！特別是在分析生物卷時，他堅定地認為自己的答案和標準答案意思相近，不能算錯！言辭中有些小小的委屈。我仔細看看卷子，事實並不像兒子認為的那樣。

必須讓兒子認識到這一點才行！做老師的“職業病”促使我和兒子來了一次認真的暢談。我要幫助兒子扭轉錯誤的認知，不看分數看問題！我們一起翻看著試卷，查詢問題。我讓兒子重新審視一下生物卷，看看錯誤之處，認真分析分析。知識掌握不夠牢固，問題回答不嚴謹，才是失利的根本原因。

找到問題是第一步，解決問題才是關鍵。我們來探討——生物這門學科該如何學？怎樣避免所謂的“沒有看清楚”的問題？如何提高自身的閱讀水平？我把老師的建議轉達給兒子，商量著下一步的學習計劃。

“查詢問題，尋其根源，嘗試解決”，我和孩子在段考後，一同經歷這個過程！參與到孩子的成長中來，同時給予孩子自由的空間，陪伴、引導、關注……

路要靠孩子自己去走！我正努力做好良師益友，助力孩子成長！