初一學生的作文(15篇)

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在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初一學生的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一學生的作文1

有一首詩寫的好;遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，心中千絲萬縷，時時惦記的地方是家，所以我這個家凝聚了所有的溫暖，所有的幸福。是啊家給了我溫暖，給了我幸福。

家是我們每個人幸福的源泉。家庭的幸福要靠每個家庭成員一起創造的，一起努力。而我的家是由工作忙碌的媽媽和和藹可親的爸爸和我組成的。

我的爸爸個子不算高，胖胖的。他那圓圓而又慈祥的臉上，總是浮現一些笑容，好像永遠不會生氣似的;有一雙大大的眼睛，炯炯有神;怎麼看怎麼都讓人覺得特別的親切。

每天放學回家，我總是看到媽媽在廚房裡忙來忙去。看她那一雙如柳葉般的眉毛牢牢刻在了她那橢圓形的臉上，眼睛清澈而明亮，讓人感到世界上一切事物都是美好的。

我在溫馨的家中漸漸長大了，而爸爸媽媽卻因為我蒼老了很多。他們對我無微不至的關懷，讓我感到無比的幸福。

俗話說的好，感受人如飲水，冷暖自知。家在心裡的作用其實也如同起風時添的一件衣服，恰到好處，但有多暖也只有你自己知道。

我的家是五彩繽紛的，有綠色，因為家有青春的活力;有紅色，因為家有夏天的熾熱;有金色，因為家有秋天的豐收;有白色，因為家有冬天的恬靜;有藍色，因為家有小溪一樣的快樂。

家有溫暖;有愛;因為家有爸爸媽媽和我。

初一學生的作文2

也許上帝創造了許多聰明的孩子以後，有些累了於是在不經意間，馬馬虎虎地製造了一個“粗糙”的我。

哎，不美麗對於女孩子來說實在是一種悲哀。漂亮的女孩子發脾氣，別人可能會說“發發驕”“撒撒嬌”可愛得很；而不美麗漂亮的你發脾氣，別人只會冷笑著搖頭，嘲諷道“醜八怪做怪了！”

為此，不美的我曾經怨恨過那個糊塗的上帝，也怨恨過無數的父母，甚至怨恨我自己。

我也曾有過非常美麗的夢，夢見自己由一隻醜小鴨變成了一隻美麗的天鵝，在人們的羨慕中與讚美中生活……那是我曾經最美的夢。一次偶然的機會，打破了那個看似美麗的夢……

用盡了全身最後一絲力氣的我，終於爬上了心愛的床，瞌睡蟲的到來，牽引著我走進夢境。夢境裡的我見到了一個漂亮的女孩，她好像看到了我一樣，朝我揮起手來。在好奇心的驅使下，我來到了這個女孩面前。兩個女孩左右大量，看著對方調皮的摸樣，不由的笑出聲……

她忽然看著我，吃力地彎下腰露出了褲腳的一角，竟然空蕩！我不由的大吃一驚。“我天生有殘疾，永遠不能圓走路的夢想。我沒有落淚，我依然尋找著自己的美麗。我希望有一天，你也會找到屬於自己的美麗……”她揚著頭好不膽怯地看著我，那充滿自信與不屈的目光與我接觸的一剎那，讓認為這一震。忽然眼前一片黑暗……

終於，我找到了屬於自己的美麗。一聲聲讚揚向我飛來，一份份努力得到了回報。如今，我找到了美麗，然而，它卻屬於我—一個不美的女孩子。

初一學生的作文3

天空中沒有羽毛的痕跡，鳥兒已飛過；碧波里沒有殘餘的影子，但魚兒已遊過；燦爛的獎盃上沒有了我的笑臉，但拼搏最美的回憶依舊在那個灑下淚水和汗水的路上嫋嫋升起……

考試成績出來了，我只考了８５分，我十分傷心。在回家的路上，我連頭都不敢抬起來，心裡不停地想那張大錯特錯的卷子，這時，小草耷拉著頭，小花彎著腰，樹兒的葉子變黃，天空灰沉沉的，好像都為我感到傷心。我慢吞吞地走回家，心裡想：要是我能考１００分就好了。

我愁眉苦臉地回到了家，我一開啟家門，媽媽就歡天喜地地跑過來，問道：“你考試考了多少分呀？”我二話沒說，顫抖地把手上的卷子遞給了媽媽，就在這時，媽媽由晴轉陰，滿臉的憤怒，我想，這下完了，我肯定要被媽媽打一頓了。

媽媽打完了我，我生氣地跑回了房間去複習，我坐在桌旁嗚嗚大哭，當我抬起頭時，發現外面正下著雨，窗外的一棵大樹上有一隻蜘蛛，我的目光停留在那隻蜘蛛上，那隻蜘蛛頂著狂風大雨，在它那已經被風吹破的`網補著，蜘蛛快速地吐著絲，突然這時，風又刮起來了，它的網另一邊又被吹破了，它連忙去補，而不是怨天尤人地傻等著，看到這，我心突然震了一下。它很堅強，不會因為小小的挫折而難倒，我被它堅持不懈的精神鼓舞，心想：“不經歷過風雨，怎能見彩虹”。我一定要堅強，這樣才能把一個個挫折和困難打倒，於是我拿出書本繼續複習。

經過我的努力，我終於考了１００分。其實考試很簡單，只要你堅持不懈，困難就會被你打倒。

在以後的生活中，我都很堅強，一想到那隻在風雨中織網的蜘蛛，我一下子就變得很有信心，只要你一直堅持不懈，你的生活中就會出現一條美麗的彩虹。

初一學生的作文4

伴隨著冬天的腳步漸漸逼近，秋姑娘的腳步也漸漸遠去了。隨之，冬天加快了步伐降臨人間了。

“冬天來了，冬天來了”伴隨著孩子們歡快的叫聲，冬天的使者——雪，也如期而至了。

家鄉的雪是潔白的。你瞧，窗外寒風呼嘯，大片大片的雪花輕盈地從天空飄著，好像風把柳絮吹得漫天飛舞，真是“忽如一夜春風來，千樹萬素梨花開”，一片片雪花乖乖地落在樹梢上，落在窗臺上，調皮地落在小朋友的臉上，那麼涼爽，那麼愜意……自上而下，到處都是潔白的雪，好一個白雪的世界！好一個“梨花盛開”的世界啊！家鄉的雪讓家鄉變得如此多嬌！

家鄉的雪是無私的。下雪的日子只見雪鋪滿了整條街道，蓋住了整個大地……雪用它那潔白的身體給家鄉的每個角落蒙上了一層或薄或厚的紗，讓人們任意踩踏雪都是無怨無悔，多麼偉大的精神啊！我站在亭子上向遠處眺望，滿世界的雪，令我不由得肅然起敬！雪給小朋友們帶來了歡樂。讓小朋友們歡樂無比，幸福度過寒假。下了場大雪，院子裡、田野裡都蒙上了棉被，農民都十分高興，“瑞雪兆豐年”嘛！大雪過後孩子們高興的奔了出來，三個一夥，五個一群，大家都歡笑著玩了起來，打雪仗、堆雪人：團一個個雪球，趁對方不注意，猛地一拋，打在身上。嘿嘿，可真調皮。堆雪人：石頭做眼，蘿蔔做鼻，樹枝做嘴巴，再加一個雪白的身子，一個雪人就做好了。孩子們在雪地裡跑著、奔著，天空迴盪著他們的笑聲。家鄉的雪怎能不讓我心生愛意呢？

冬天下雪的日子，我喜歡漫步在這白雪的世界，就會被這雪的偉大精神所感動、所震撼。啊，家鄉的雪給孩子們帶來了歡樂，給大人帶來了豐收，給冬天帶來了活力，我愛家鄉冬之雪！

初一學生的作文5

看著秋風蕭瑟，無情的秋風吹落了一朵朵桂花，吹黃了一棵棵小草，也吹落了一片片落葉。細細看時，發現一片片葉子大都葉面朝下，它是因為熱愛生它養它的大地母親吧！所以它才把自己飽含深情的最後一吻給了母親。也許它是眷戀母親溫暖的懷抱吧！它才把頭深深埋在母親的臂彎裡。龔自珍說：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落葉躺在大地母親懷中黙默地化作肥料……它用這種特殊的方式來回報養育它的大地母親。看到這些落葉，我內心深處的一根弦也被撥動了，那根弦叫感動。

這時我突然想到了自己的媽媽，她每天不到六點就起床了，然後督促我起床洗漱，等我吃完早餐去上學後，她又急衝衝地走進廚房，“咣噹”開啟消毒櫃，“呯”拿出碗筷，“嚓嚓”切著菜，嗞”的把菜送下鍋，“嘩啦”添起菜，咣”蓋上飯盒，“突……”媽媽就騎上電瓶車往我學校送飯來了。

媽媽看著我吃飯狼吞虎嚥的樣子，滿足地笑了，她不時往我碗裡夾菜，一邊夾，一邊唸叨著“多吃點，現在是長身體的黃金時期，有個好身體才能更好地學習。”我們“嗯啊”地胡亂應付著，嘴裡塞滿了媽媽做的美味佳餚。到了晚上，媽媽因一天的勞累而很快進入了夢鄉，卻不忘在睡前為我們蓋好被子。

小羊有跪乳之恩，陳情表中寫著：烏鳥私情，願乞終養。動物，古人，甚至這些落葉都有一顆對母親的養育懷有感恩的心，難道我們沒有嗎？心與心的距離，有時比天邊的雲還要遙遠，可在媽媽這裡，所能感到的只有溫暖，母愛是偉大的，她養育著我們，我們也一定要像落葉一樣懷著感恩的心去回報像大地一樣無私奉獻的母親，哪怕只是一句問候，一個擁抱，一杯熱茶，一道小菜，都能使母親感動不已，她會笑著對左鄰右舍，親朋好友自豪地說：“我的孩子長大了！”

初一學生的作文6

一天只有24小時，整塊的時間那就更少了。當你想做一件事時，總會被一點事兒打斷，此時的生活正在被我們碎片化。

午後的陽光透過濃翠的樹葉撒下一地斑駁。我捧起一本書靠在窗邊，輕甜的風從視窗飄進，讓我感到十分愜意。還沒讀幾個字，有一條簡訊將我打斷，媽媽在問我在幹什麼？我有點不耐煩地回了一條，繼續品讀。大約看了20分鐘，奶奶叫我了，她坐在陽臺上慈祥地看著我。樓下的樹林“沙沙”地響著。她遞給我一杯茶，我看向我手中的青花瓷杯，杯中清澈的水，杯底碧綠的葉兒，蕩起一圈圈水紋。不禁被茶的樣子迷住了。當時可能忘了看書這回事了吧，我竟又專心地品茶了，不過茶太苦了，我沒待多久又回到了房間。

書被風吹了幾頁，這，我才想起來，書沒看完。我走回了窗前，開啟書投入到那一波三折的章節中，慢慢地沉浸其中。

“哎喲！”我皺起了眉頭，看到一半這種接二連三地被打斷真不爽，又來了個電話，我沒好氣的接通了電話：“誰呀”“小琪，幫爸爸去小區裡拿下快遞，我半小時後回來，我帶你去機場接媽媽！”“哦”我拿好快遞收拾了下東西，便有人敲門了。

我坐在車裡開啟手機看書軟體，把那本書的結尾看完了。

我的生活就是碎片的，但我的願望是完整的，把晶瑩剔透的珍珠串起來才能有一條璀璨的項鍊，有的人也會認為這樣的生活很糟糕，不能認真地做某一件事。但是我也想告訴他：難道有人可以全神貫注不被打擾的做幾個小時的事嗎？

打工的大人，辛苦的環衛工人，或者是老師包括學生等都生活在忙碌的碎片生活，沒有很多空閒時間。既然沒有那麼好的條件，就更沒有不珍惜碎片時間的理由了。

這就是我碎片化的生活既快樂，又煩惱。

初一學生的作文7

鮮活的生命“從天而降”，可是，其中的有一些生命並不完整，因為他們是殘疾人。

當你在看《千手觀音》舞蹈舞蹈表演的時候，你會感到這舞蹈真好看，可是你並不知道在這舞蹈背後的故事。舞蹈中一位位演員都是殘疾人，他們在背地裡付出了無數的汗水和辛酸。但是舞臺給予他們了一次沐浴陽光、追求夢想的機會。在“在殘疾人運動會”中，田徑場上的他們是一匹匹矯健的駿馬，鉛球場上他們是一位位大力士……殘疾人，他們會為自己開創一條屬於自我人生的平坦大道。請不要輕篾地看待他們。

我每一次去福利院看老外公時，常常看到一些殘疾人在晒太陽。他們有的是盲人;有的是聾啞人;有的人腿腳截肢……我媽媽單位裡一個科室的人常在節假日大家拼湊一些錢買一些東西送給那些殘疾人。媽媽那個科室的人主要是幫助一位十七歲的大哥哥。那位在哥哥嘴巴是歪的，有一條腿截肢了，是一位青少年殘疾人。因為媽媽和同事常在節假日來福利院看孤殘老人，所以這兒許多人都認識他們了。就在今年的除夕，媽媽要接老外公回來家了，那位大哥看見了媽媽，連續叫了十幾聲阿姨，這十幾聲阿姨是他從自己的內心深處發出的。那一刻，我的心被深深的觸動了，也被真情深深地感動了。

讓我們一起宣揚社會各界來關心、理解的尊重殘疾人，讓他們的心靈不再出現健全人對他們輕篾與歧視的陰影。殘疾人有願望，他們也渴望能像健全人一樣享受世界的美好。

初一學生的作文8

中華民族自古以來就有“知恩圖報”的美德。感恩是我們最值得關注的話題。

以前，我對感恩的認識非常淺薄，認為感恩就是感激父母的恩情；就是等自己長大了，有經濟能力給父母豐富的物質生活，這就是在感恩父母。原來我錯了。

我的父母親對於我的學習成績和課餘時間抓的非常緊。

在我每天從家準備往學校走時，母親上來就叮囑一句：到學校好好學習！一年三百六十五天，幾乎天天如此，誰能受的了啊？於是我不以為然，把母親的話當作耳旁風。當父母親聽說鄰居家的孩子考上本市的重點高中，向人家投去羨慕的目光時，我明白了父母叮囑我那句話的用意。我開始憎惡自己，憎恨自己的無知，憎恨自己不以為然的態度，憎恨自己當初的行為。

父母對我的學習成績如此，對我的課餘時間也如此。每週六、日對於我來說本是個非常高興的日子：結束了一週緊張的學習，終於可以好好放鬆了。可是，母親卻讓我學做家務。曾為自己感到不服：與自己同齡的孩子在家都是嬌生慣養，要風得風，要雨得雨，有求必應。為什麼我卻……想到這裡，我流下了委屈的淚水。當我把家務活做得非常漂亮的時候，母親向我投來了驕傲的目光。

如今，我已經長大，明白了父母親對我的期望。如果我學會了獨立與堅強，如果我學會了一點兒待人接物的和氣；如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的父母親。

初一學生的作文9

一個人在路上悠閒地散步，走在鄉村的小路上，兩旁栽種著楊樹。他們的葉子發黃，開始脫離大樹媽媽的懷抱。自由地、歡快地在空中舞蹈，在空中伴隨著風的節奏在唱歌。樹葉們還搞惡作劇，跑到我鼻子上來啦！

秋天，一抬頭就能看見滿天飛的葉兒，他們伴隨著秋風的祝福飛高了、飛遠了。雖然有時候它們落的滿地都是，給清潔工叔叔帶來了麻煩，他們只得嘆了口氣，怨天尤人。其實，何必抱怨呢？秋天多美麗這可愛的樹葉更是給秋天多了一絲點綴！

秋天的葉子飛到空中，在藍天的映襯下，它們好像一隻只精靈在空中舞蹈，彷彿都在說：“秋姑娘，我們歡迎你，歡迎你的到來！”

鳥兒們也在為秋天的到來高興，準備高歌一曲，獻給這可愛的秋天！唯獨小燕子要搬家了，告別了家鄉，但是它的心永遠永遠與故鄉牢牢地粘在一起。當春天到來之際，春天的使者——燕子，又回到了我們的懷抱。

秋天來到了空中，它在空中散步，時而下點秋雨，滋潤著大地的萬物。秋雨就像一位慈祥的老婦人，輕輕地撫摸著大地的每一個角落，撫摸著她為人們帶來的鮮紅果實。

秋天既是美麗的，但同時也是短暫的，秋天在孩子們的歡笑中過去了，在大人們的忙碌中過去了，在果園的收穫中過去了。秋天就是為了等待冬天而存在的，秋天啊，麻煩你給冬天打個招呼，讓他不要再刮凜冽的寒風了，好嗎？

秋天即將成為過去，等待我們的將是冬天的到來，唯獨天空還保留了秋的氣息。

初一學生的作文10

一首動聽的歌，一段優美的舞姿，一次歡快的旅行，都會勾起我跟她的一段難忘的記憶。

她是我的舞蹈老師。不僅會跳舞還會唱歌，會彈琴。在那幾天裡，老師時常唸叨著到戶外去練習舞蹈。很快，老師就把這個想法變成了現實，我們走在鄉間的小路上，路邊開著一處處鈴鐺花，微風緩緩吹來，裡面摻雜著泥土的氣息和花的香味。

走到了麥田中間的一條水泥路上時，小麥都長到了路邊僅有的一點棕色的泥土上，使小路擁擠在麥田裡。

我們就在這條小路上練習了很久，但讓我最難忘的是我們回到舞蹈班後，老師對我說的一句話。

在回去的路上我們都很累，老師看到這一情景，帶著期待的眼神對我們說誰先到家，給誰發一朵小紅花。頓時有幾位同學飛快地跑到了最前面，但我卻冷冷的說了一句不要了。另外幾位同學也隨聲附和。老師就那樣狠狠的瞪了我一眼，頭也不回的回去了。

等我們幾個慢悠悠的到了舞蹈室時，老師把我們狠狠地批評了一頓，隨後又給其他同學一人發了一朵小紅花。當時看著那幾位同學神氣的樣子，心裡就有一陣酸酸的感覺。等到放學時老師專門把我單獨留了下來，說不要讓老師用看別人的眼光來看你。

在回家的路上我回味了今天發生的事，又把老師說的話結合起來。在心裡暗暗決定，就為了自己的未來我要努力，不要等到以後回想起來自己再去後悔。

初一學生的作文11

在我成長的過程中，隨著時光的流逝許多的事情都忘記了，唯獨一件事情讓我終生難忘。

那是一個星期二的上午，走在放學的路上，我的肚子突然唱起了“空城計”，我想了想還是忍忍吧。過了一會，我忍不住了，搜遍了全身，也沒找到一分錢。這時，我突然想起媽媽早上放了一根香蕉在我書包裡。於是我拿岀香蕉狼吞虎嚥地吃了起來。

不到一會，香蕉就被我吃了個精光，只剩下了香蕉皮。我正準備將香蕉皮扔進垃圾箱時，一看，垃圾箱在我身後的花壇那裡。“天呀！那麼遠，反正也沒人看見，算了吧！”想到這裡，我就將香蕉隨手扔到地上，就走了。

走著走著，突然，我的身後傳來一陣哭聲，我轉身一看，只見一個小妹妹坐在地上大聲喊：“媽媽，媽媽，我要媽媽……” 在小妹妹前面有一塊十分髒的香蕉皮。原來是小妹妹不小心踩到香蕉皮摔倒了。我一看心想：那不是我扔的香蕉皮嗎？這時，我的心像一張被拉著的弓箭一樣，漸漸緊了起來。

過了一會，小妹妹哭成了個淚人兒。這時，一位大姐姐走了過來，把小妹妹扶了起來，大聲說：“是誰怎麼沒公德心，亂扔香蕉皮？”我正準備去承認是我扔的，可是轉念一想：如果說是我扔的，豈不是太沒面子了！這時，我的耳邊響起爸爸的話：“做人要成實，不能說謊。”於是，我走過去不好意思地說：“是我扔的！”然後，我對小妹妹說：“對不起！”說完，我撿起香蕉皮扔進了垃圾箱。

雖然這件事過去了很久，但是我記的很清楚。

初一學生的作文12

這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母？其實我和大家一樣，也有時時刻刻都在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。

有一次，正逢夏天，天氣炎熱，蚊子特別特別多，一整天在我的身邊轉悠著。此時，我已被蚊子給盯上了，隨時都會成為它們的“美食大餐”。結果，真不出我所料，不知啥時我的腳上方被蚊子咬出了一個紅紅的大包。我忍不住就一直不停地抓那個紅紅的大包，由於太使勁又經常抓，包包被我抓破了。沒過幾天，紅紅的大包卻變成了一個白白的大包，原來傷口化膿了。爸爸用藥膏給我擦了好幾天，卻不見傷口好轉，甚至傷口越來越嚴重，走起路來都讓我感到陣陣劇痛。無奈，爸爸媽媽只好帶我去看醫生，醫生看了後建議我立即動手術，我聽了非常害怕，爸爸見我要哭的樣子，緊緊地抱著我，說：“沒事！，一會就好，有爸在呢！”而媽媽卻在一旁緊緊地握住我的雙手，嘴裡不停的對我嘀咕：“你很勇敢！媽媽相信你能挺過來的。”就這樣在爸爸媽媽的安慰中，手術在不知不覺中結束了。爸爸把我抱得更緊了，媽媽又是倒水又是遞藥，還不時地給我講笑話，讓我忘掉疼痛。

從這件事中，我深深感受到爸爸媽媽對我的疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻每天都能感受到。

初一學生的作文13

一曲長歌一片天涯在茫茫地生物世界，有著許多奇妙的動物，同時也有許多令人喜愛又厭煩的動物。

我討厭鳥兒，討厭時不時發出那種非常尖銳地叫聲。前幾年母親從外地帶回兩隻鸚鵡，才回來一週我的頭就要炸了。無論早晨還是傍晚，它們總是叫個不停，有時半夜正在夢鄉里的我也因此被這對小鳥“叫”醒。這還不算什麼，最糟糕的是它們非常“善解人意”，它們每次一叫，我就悄悄地走了過去，猛地一吼，只見那倆小傢伙呆愣一下，緊接著又開始扯著嗓子尖叫，把我氣得抓耳撓腮，它們好像知情一般，叫的更歡，這種叫聲彷彿在嘲笑、譏諷我一樣。

我討厭鳥兒，是因為它們“忘恩負義”。某一個週末，我心情挺好的，去動物市場買回來兩袋鳥食，想讓它們美餐一頓。回到家書包都顧不得放下，直接跑去陽臺喂小鳥。我早已習慣它們的叫聲，我開啟鳥籠，把手伸了進去，由於沒餵過鳥兒，手剛一進去，兩隻鸚鵡飛快地向我手掌撲去，我還沒來得急躲開，手掌上多了兩道紅印，瞬間鮮血流了出來，順著掌心上的紋路滴在了鳥籠上。而那兩隻鳥卻漠不關心地吃著食物。

暑假也快結束了，一個靜謐的夜晚，我與那兩隻鳥兒在院子裡呆了許久。我拾起地上的嫩草，叼在嘴裡，仰望著星空，鳥兒竟輕聲的叫了起來，燦爛的星空配著鳥兒的輕聲歌唱，猶如一曲長歌喚出了我內心中的一片片天涯，喜愛與羞愧之情油然而生。回憶著以前對鳥兒那種狀態，十分慚愧。

鳥兒雖然很渺小，但是許多鳥兒在樹林中齊聲歌唱時，你會想到“一曲長歌一片天涯”！

初一學生的作文14

從“低頭到抬頭”的距離，或許就是從黑暗到光明的距離．

那天，我考了一個不錯的分數，暗暗欣喜時，卻發現同齡的你比我的分數更高，而你仍在預習新課，翻看著資料，做著習題。於是，我收回了我剛剛的喜悅之情，撇了撇嘴。你在題海中遨遊的時候，我卻僅僅是因為考了一個不錯的分數而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了頭。

追逐是一座燈塔，它是指引我們的一座航標；它是美麗的花朵，值得用汗水去澆灌。因為人與人之間的距離，也因為自己，所以不能停留追逐的腳步，不能收起飛翔的翅膀。

又是一節歷史課。當老師讓我們自己圈畫重點內容時，你卻合上了課本，做歷史資料，我看著你課本上的熒光色，恍忽間覺得有那麼些刺眼。好勝心一下迸發出來。我“抬起頭”……

我不服。我難道做不到嗎？我難道就不能專心學習嗎？是因為如老師那樣所說，我的心不靜嗎？是的。我與她的區別不僅僅是因為我的心不靜，還有學習態度等方面。但，人無完人，我會認真改正的！真正使自己強大的人是自己！不怕萬人阻擋，只怕自己投降。

手中持筆，奮筆疾書，偶爾會有幾聲嘆息。但是，一定要堅持下來，一切努力都是為了展現那個更好的自己！所以理應堅持。當取得優異的成績時，你會感謝那個拼命學習的自己，之前的痛苦都會煙消雲散。用努力來追逐，來發出光亮，用美麗的霓虹來證明之前咬緊牙關的那個自己。

如花似火的青春，追逐，無悔！

這是一篇以敘事為主的習作。作者注意通過學習生活的細節來表現人物，非常傳神。敘事過程中，小作者不甘人後、奮力追逐的進取心呼之欲出，很能夠打動人心。