初一好作文錦集七篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的初一好作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一好作文 篇1
不想承認，但是不得不承認，這裡真的很漂亮。
家不遠的地方是愚池公園長了大片的荷花，這裡的風景，晚風的弧度。
實在是不想承認這裡的美麗，因為似乎渾然天成。
荷葉很多，但是在那美麗的外表下，我們一家吃了不少的苦頭。我想要一片荷葉，然後媽媽去摘，結果荷葉的根上有刺，我們竟然都忘記了這一點。媽媽的手被紮了，一開始說不要了，但是後來還是摘了下來。
爸爸那天是開車去的，但是中途也是下車走走地，我提著鞋子，光腳走在鵝卵石路上，雖然很痛，但是還是忍著，沒辦法，誰叫這對身體有好處呢？
雖然很痛，但是有風在耳邊，竟然就不同了。天邊斜拉著的不情不願的斜陽。
不由得想起了“風光無限好，只是近黃昏”這句話，用在這裡來還真是不賴。黃昏、風光、無限好，都用上了。
蓮花，搖曳，與君對酌。小橋、流水、蜻蜓--。似乎一切美好的事物都匯聚於此，渾然天成。讓人浮想聯翩。
本來以為蓮花僅有一池，沒有想到，池塘裡到處都是，白蓮、粉蓮、蓮蓬、荷葉。覆蓋了滿滿一片，可惜我的鼻子不怎麼好，要不然肯定是滿池的荷花的清香。
黑白色蜻蜓總是很輕快地扇動著翅膀從眼前飛過，不帶任何地留戀。籬笆上纏著的藤蔓，又如何？魚兒在水中游動，很多的泡泡在水面上輕輕地浮起。水波一圈圈地盪漾開去，菱角的葉子漂浮在水邊，綠綠的，但是不知道是否有成熟的菱角。
老爸說這裡的菱角應該可以吃，但是，採摘就不知道怎樣的情況了。
這裡的風光無限好，這是肯定的。因為只是近黃昏。因為，這裡的荷花，總是讓人浮想聯翩。比如說千年之前，西施在蓮花池中，融入歷史，不復歸來。還是說，人約黃昏後的愜意。再像，比如說怎樣呢，浣紗、採蓮女，白居易的“不解藏蹤跡”，抑或蓮花的婉約氣質，純潔的猶如水中仙子。
在這裡是十分愜意的，這裡沒有“映日荷花別樣紅”，卻有“接天蓮葉無窮碧”。這裡的風光無限好，蓮葉放眼望去，竟然讓人想要撲上去，沉浸在這裡的清新懷抱。但是畢竟下面是有水的，但是這場景還是很美。
這裡風光無限好，這碧綠無邊卻又透著清雅的場景，似乎只有在這裡才會有吧，難道不是嗎？
這裡風光無限好，為何，因為只是近黃昏。
初一好作文 篇2
我是一株普普通通的小草，但我卻不甘平凡，我一生的追求就是開出這世上最大，最豔的花——是的，這是我畢生的目標！
但是，上天並不眷顧我，沒有給我實現這個目標的能力，但我從不氣餒，依舊努力地吸收著營養，夢想著開花的那一天！
今天，我依舊在為開花努力著。無意間，我看見了一個醜陋的傢伙——它的身體一節一節的，兩端尖尖的，我連它哪邊是腦袋都分不出來。莫名地，一種優越感在我心中油然而生：這傢伙比我醜太多了！
於是，我挺直了腰，有點兒傲然地對他說：“前面那個醜陋的傢伙，你是誰呀？來這兒幹嘛？整個園子的顏值都被你拉低了！”
它有些惱火了，朝我說：“我有名字，我叫‘蚯蚓’，不叫‘那個醜陋的傢伙’！”
我笑了一聲：“呵！‘蚯蚓’，好一個同你般配的醜陋名字！”
它真的火了，衝我喊：“我並不覺得自己有多醜，只有像你這樣膚淺的傢伙才會只看見我的外表！”我沒有作聲，它又接著說，“我們蚯蚓在這個花園裡清除垃圾，為花草鬆土，給你們營造一個舒適的生活空間，這就是我們存在的意義！”
存在的意義？我一直在追求的不也正是這個“存在的意義”嗎？我突然感到無比的羞愧，低下了頭，向它說了聲：“對不起。”
是啊！我作為一株小草，自身價值所在不正是努力生長，為大地添一份綠色嗎？縱使我無法開出鮮豔的花，但襯出花兒的嬌豔不也正是我存在的意義嗎？
自那以後，我依舊努力生長，但沒有再夢想開花。我覺得，現在，挺好！
初一好作文 篇3
傷疤是抹不去的，慘痛的教訓是風化不了的。保留那塊令人恥辱的“傷疤”才能更好地讓自己時刻銘記教訓，不讓類似的錯誤再次發生。
王羲之酷愛玩珠，他曾誤會一位僧人偷珠，導致僧人鬱鬱而終，當他發現後十分懊悔，便建立戒珠寺，從此戒珠，常伴青燈以此自省。
王羲之在發現真相後並沒有急於掩飾自己的過錯，反而立寺來提醒自己。他的人格因此而更加高尚。如果他選擇了掩飾，那麼他便每日惶惶不已，唯恐他人發現。但“若要人不知，除非己莫為”，最終亦不過為自己抹黑罷了。
一代戲曲宗師荀慧生幼年時第一次登臺卻意外忘詞兒，臺下鬨笑一片，大喊“下臺，下臺”。荀慧生尷尬地跑下臺去，一次展現自己的機會就此浪費。演出結束後，他給自己換名為“詞兒”，讓戲班的師傅們稱呼他為“詞兒”。這樣他就可以永遠銘記忘詞的教訓。經過幾個月的磨練，他再次登臺，開口嗓音清亮，贏得一致好評。
再也沒有人嘲笑他，這次機會讓他一舉成名，演繹一代經典名作。“傷疤”是用來銘記的，教訓是用來警醒的。勿忘“傷疤”的信念成就了荀慧生。就像是殘破的圓明園，縱使每次流連都牽扯出撕心裂肺的痛，但它時刻提醒著我們不做亡國奴，落後就要捱打。
勿忘“傷疤”，方能不負人生！
傷疤”的意義。這是一篇較規範的議論文，雖無太多亮點與文采，但卻因所用素材新鮮而脫穎而出，值得借鑑。
初一好作文 篇4
俗話說槍打出頭鳥，怕死的總比無所畏懼的人下場要好得多，上天賦予了我們七情六慾，體會了人間辛酸，冷暖苦辣，無味，等於斬斷了你對某一事物的正確感覺和認知。所以怕比不怕要好得多。
什麼事都不怕的人，就好比初生牛犢不怕虎一樣，留下了深刻的血與淚的教訓，才明白自己的力量就是自己的實際，無謂的人往往在戰場上衝得最前也往往死的最快，無畏是雙刃劍。用得好，如虎添翼，用的不好，雪上加霜。所以不怕也有不怕的壞處，而怕死的人往往會躲在別人的身後踏著別人，奪機取巧，抓住機遇獲得成功，他們領著無畏的人的經驗和教訓，靠著非凡的求生意識走向了未來。
是的，無所畏懼，是一個褒義詞，但是同時也是一個貶義詞，意為莽撞的幹事情不切實際，人應該有無畏的精神，也應該有無淚的思量。有的時候害怕更能讓你思考出應對害怕的事物和方法，有的人說上次給你壓力，你要把它變為，上次，給你的動力，是愛迪生害怕黑暗，造出了電燈，使人間充滿光明，而不再有黑暗，划船的人害怕划船，辛苦就造出了能，自由控制航行的輪船，害怕走夜路的人發明了汽車，等等事例告訴我們，有時候害怕比不怕的要好的多。
初一好作文 篇5
許多同學都做過菜，吃過飯吧！我也一樣。想做飯，做完後裝飾，即香又美
我與豐秋雯的傑作是水果飯，名叫“團團圓圓”這是為善良的人所做的，因此本組名叫（獻善小組）。我們的材料是：香蕉，蘋果，玉米飯，米飯，雞蛋，白菜等。當時我腦子一片空白，一點頭緒也沒有，不知做什麼好。我不解的問：“小秋？做什麼？”
“水果飯。”豐秋雯一口說出。
“你怎麼想的？”我問“為什麼要做水果飯？你不怕變味嗎？”
“我媽喊我做的，要不我帶水果來幹嘛！”
“怎麼做？”
“做個雞蛋飯，放削好的蘋果丁，快出鍋時放削好的香蕉丁，就OK了。”我沒有更好的主意，就照做，打了兩個雞蛋，切好水果，她負責炒菜，營養，味道。而我負責顏色，裝飾。很快地只差炒飯了，因為只有一個鍋，共有5個小組，一組一組的爭著鍋，炒著菜，本組排在最後。該死的豐秋雯，叫她去馬位置炒菜，她不去，這下可好了，排在最後。在本組前的是名叫“笑口常開”的8人組合。獎臺前已經不成樣兒了。什麼花椒，鹽，火腿腸等雜碎七零八落的撒在了一獎臺。
“嘶，嘶，嘶”隨著一聲聲地炒菜聲，李雯心已開始大顯身手，一和一炒，絲絲香菸，縷縷升起。飄出陣陣香味。李雯心無比熟練，像卓越的藝術家，百變的魔術家，“出鍋了！”孫融融大叫。“終於出鍋了，快！豐秋雯下櫥。”我又急又忙的大喊，下鍋了，炸個雞蛋，混著玉米飯，米飯，加上水果……
“好了！過來，都過來，把菜擺在桌上，開始品嚐。”楊老師心急口快的大叫著，每組的人都拿著筷子，雙眼直瞪著香飄飄的菜，“開始品嚐”楊老師大叫著，我們就狼吞虎嚥的吃著，當一個男孩吃到我們做的水果飯時：“誰做的？高，太高了。”我心裡暗暗的高興。
香飄飄，好藝術，各顯神通，事事全。
初一好作文 篇6
陽光，透過玻璃，透過樹葉，照耀著世界……
12月24日，期末已遙遙在望，我們懷著一可激動而緊張的'心在緊張的複習著。寒假的到來讓我們激動萬分，而期末考試的來臨讓我們“恐懼”，“恐懼”父母的那眼神，那“刻薄”的話語，所以我在不停的奔向光明！
我，我們像在與時間賽跑，而時間卻毫不留情的將我們甩在後頭。學習越來越緊張，而冬天那寒風更見驕傲的更加自豪的咆哮，但這並不能磨滅我們的熱情於激動而又狂熱的心，反之讓我們的火焰燃的更加猛烈於瘋狂……
期末的前一個星期六，我頭一次感受到了緊張與恐懼，頭一次不看電視不玩電腦，而是坐在那裡複習著。父親回家微笑著從我身邊走過，母親端上來一碗熱氣騰騰的麵條，“豆，晚飯都沒吃，快吃要餓壞的。”我端著面，第一次感受到了問心的溫暖，這溫暖從心間的縫隙中一湧而出，瀑布般奔流至身體的每一個角落，不停息的流淌著。不知為何鼻尖一酸眼眶就以變的看不清楚，好像一層霧罩在眼前，淚水一湧而下，我含著面流著淚讓原本清淡的面變的有滋有味，淚讓面有了味道，讓我有了動力。
寒風仍無情的在咆哮著，但我的身心也仍然暖和著。
星期日，中午，意外的竟徐徐升起的太陽，陽光的溫暖讓雪花融化，使大地復甦，好像在恭送我，送我走進成功的大門，敲響勝利的大鐘。那一刻我矗立在陽光下感受那份溫暖，接受太陽給我的祝福……
那一刻，陽光好溫暖……
初一好作文 篇7
冬天的天空像藍絲飛毯一樣輕飄飄的顏色，太陽明晃晃的，簡直讓人睜不開眼睛。我抬起頭向天空張望，覺得今天太陽好大、好暖……
我站在擁擠的車廂裡，覺得這個場景是曾相識。不經意間想起了那一天。
那天，我坐車去上補習班，車上很擁擠，擠得簡直喘不上氣，我在車廂裡扶不到扶手，只好搖搖欲墜地站著，渴望快點到，不然我的末日就要到了(誇張)。有好幾次剎車，我都差點摔個四面朝天。我偶然一抬頭，看見了坐在位置上的他，他淡然地望著窗外，我趕緊轉過身，儘量不要讓他看見我。
可惜，天似乎偏偏要和我作對。他還是看到了我，微笑著看著我，我只好朝他輕輕微笑。他叫我過去坐，我連忙擺手。轉過身去，閒的無聊，為了打發這段痛苦的時間，我只好塞著耳塞聽歌，周圍的聲音也就聽不到了。
不知不覺我的思緒飛出很遠的地方，周圍發生什麼事都不知道。
忽然我的手被一隻溫暖的手拽了過去。我一回頭，原來是他，他怎麼把我拉過來呢?他把我拽到他的座位上。
我抬頭看著他，他看見我迷惑的眼神，就微笑著和我娓娓道來剛剛事情的經過：我入迷的聽著歌，我周圍發生什麼事都渾然不知。原來一個小偷在我旁邊，試圖偷我的東西。他看見了，提醒我，而我因耳朵塞著耳塞，聽不見。情急之下，他才伸出他的手把我來過來。
我聽了之後，“哦”了一聲，連忙向他說“謝謝”。
之後，我到站了，他尾隨我下了車，我知道他的目的地不是這裡。我走到了補習的地方，他才安心地轉身離去。我看著他的背影，眼睛朦朧了。他為什麼對我這麼好?為什麼?為什麼?我無從所知……那天，陽光好暖。
忽然，我被人拉了一把，思緒趕緊飛回，又是他，他告訴我學校到了。
我下了車，往學校走去。他在我後面走著，他和我同一個班，所以和我同一條路。
我又望了望天空，感覺今天的陽光好暖……
