關於讓真情流露六年級作文彙總7篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的讓真情流露六年級作文7篇，歡迎大家分享。

讓真情流露六年級作文 篇1

感動是同學給我的一杯熱茶，感動是媽媽給我做的一頓頓晚飯，感動是爸爸送給我的一把傘，感動是陌生人給予我的幫助……最讓我感動的，是我擁有的平凡的母愛。

那天放學，藍藍的天空被穿上了黑色的衣服，太陽被朵朵黑雲擋住，整個天空像被惡魔覆蓋。路邊的花花草草也低下了頭，好像被打過似的。我自己坐公交車回家。

回到家裡，我吃了點零食就去寫作業了。我寫作業寫到很晚，突然，媽媽輕輕地推門進了我的房間，她走進來溫柔地對我說：“來，吃點蘋果，補充一點能量，再去寫作業。”我抬起頭，透過柔和的燈光，看見了媽媽那溫柔的眼睛對我的鼓勵，她嘴巴上揚，臉蛋露出了小小的酒窩。

我跟著媽媽出了房間去吃蘋果，媽媽又對我說：“軒軒，吃完蘋果喝口水，解解渴。作業寫不完沒關係，媽媽陪著你寫。”媽媽的眼睛裡再次透出了堅定和鼓勵，看著媽媽，我非常感動，忍不住流出了淚水。

感動是媽媽給我的蘋果和熱茶，愛與呵護……它們讓我感動不已，在我心裡，那就是溫暖的母愛，平凡卻讓我感動！

讓真情流露六年級作文 篇2

窗外鳥兒自由飛翔，陽光照耀著大地，一切都充滿生機，但我的身旁一片混亂，氣氛格外陰沉，這件事還得從早上說起。

剛剛起床的我眼睛都睜不開，我邊打著哈欠邊接水洗漱，只聽見客廳裡傳來媽媽慌忙的聲音：“閨女！飯給你放桌上，你王姨還讓我去幫她蒸饃呢！”我扭頭一看，只見媽媽毛躁的頭髮，一層層褶皺的衣服，小腿一閃一閃地出門了，不一會兒媽媽又拐了回來，手指著我，瞪大眼：“不許玩遊戲、看電視，好好聽網課。”我乖巧地點點頭。

等媽媽走後我立馬奔向飯桌前開啟電視，拿起遙控器，邊吃飯邊看電視，生活不要太美好，吃完飯後，我挺著肚子來到書房，開啟手機開始聽網課，但遊戲彷彿是一根鐵鏈，鎖住我的心，又彷彿是藤蔓快速佔據我的內心，反正去玩一小會兒，一小會兒，我的手不由自主的點開遊戲，我的雙眼直勾勾的盯著螢幕，玩了一局又一局，我的慾望促使我犯下大錯。

不一會手機沒電了，真掃興，不過還挺快樂的，我正準備開始寫作業，但慾望再次出現，反正手機也沒有電了，聽不成網課倒不如看會電視，打發打發時間。我的小腳噗嗒噗嗒地來到電視機面前，開啟電視後，取了幾包零食，以最舒服的姿勢躺在沙發上，電視機螢幕的彩光照在我臉上，我被動漫裡的情節逗得前仰後合，笑個不停，一會兒還模仿人物的動作語言神態，但快樂時光永遠不是長久的。

伴隨著門口傳來媽媽的聲音，我心裡猛地一顫，手忙腳亂地收拾著身旁一堆垃圾，心裡不停唸叨“阿彌陀佛保佑我”敲門聲越來越大，我急忙走到門前把門開啟，媽媽盯著我，我不敢抬頭和媽媽對視，臉不知不覺便紅透了，手不停地捏衣角，手心也出滿汗，媽媽徑直朝電視機跟前走去，我的心如同鑽進一隻小兔，怦怦跳個不停。媽媽摸了一下電視，我急忙撒腿就跑，但還是被抓了回來。

窗外依然鳥語花香，而我卻坐在書桌前補作業，而身旁站著要吃了我一般的媽媽，真是“種什麼因得什麼果。”

讓真情流露六年級作文 篇3

人世間有百般的愛，不管是何種意義上的愛，都需要在具體的行動中去實現。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的歡笑與快樂。

記得有一次，我和媽媽去逛街的時候，發生了一件讓我一輩子都不會忘記的事情。

大街上站著一個八、九歲的小男孩，瘦小的個子，穿著一件白色的運動服和一條深藍色的牛仔褲。他背靠著牆，雙手繞著頭，大聲哭泣。

有幾個路人走上前去問他：“小朋友，你為什麼哭？”他不說話，依舊在哭。他們又問：“到底怎麼了？你哭什麼？你告訴我，好不好？看我能不能幫助你？”他這才鬆開手臂，哭著對他們說，他和媽媽在這裡逛街，一不小心走散了。他第一次來這裡，對這裡的路並不熟悉，自己一個人找了一會兒就來到這裡，還沒有找到媽媽，就害怕的哭起來了。他哭訴著，又用手把頭繞起來了。

這時，其中一位阿姨問：“不如打一個電話給你媽媽吧，她的手機號是多少？”小男孩說了一串數字，一個女生連忙拿出手機，打起電話來。不一會兒，電話通了，女生告訴那位母親她的兒子在哪裡，叫她快點來。我和一位阿姨見狀就開始安慰那個小男孩，叫他不要再哭了，他媽媽正在往這邊趕。

過了一會兒，他的媽媽趕到了。她一見到小男孩，就把他緊緊摟在懷中。圍觀的人見狀，都露出了笑容。當那位母親正要道謝時，大家卻早已走開了。

一張張素不相識的臉，微笑卻是那樣甜美，一個個從未接觸過的人，心靈卻是那般美好。愛，使我們心靈相通；愛，使世界不在孤單。讓你我的手，共同建立一個處處充滿愛的世界吧！

讓真情流露六年級作文 篇4

快樂到處都有，有人認為快樂在音樂中，有人認為快樂在書本中，還有人認為快樂在學習中，而我認為快樂在運動中。

有人說，身怕不動，腦怕不用。志怕不堅，心怕不靜。機器不轉要生鏽，人不鍛鍊要減壽。由前人的言論也可以看出鍛鍊的重要性，所以，我們現在提出一個響亮的口號：“我運動，我快樂”。

我的運動很簡單，跟朋友打打球，去游泳館遊游泳，公園裡面跑跑步，在簡單的運動中，我體會到了快樂的情愫。

在比賽時，當隊友把球傳給你，你會盡全力過人，投籃。然後，所有人的目光在那一刻集中到你的身上，你動感的因子也會異常活躍。你隊友會為你漂亮的過人歡呼，當你進球時，特別是進了一個看似不可能的球時，你內心的`激動在那一刻就像燦爛的煙火燃放，事後閒聊時，還可以好好地跟同學吹噓一番。就這樣來上幾個回合，等比賽結束，無論輸贏，無論是否在一起打過球，無論是隊友還是對手，大家都會變得像多年的老朋友。贏了，既加深了友誼，輸了也沒有關係，本來就是一種運動遊戲，出出汗，練練手，身體機能在跑動中提升，人的交往在碰撞中有了快樂的火花。

在游泳時，人們喜歡於在水中折騰，它使運動的人能在一段時間內完全忘記夏日的炎熱，與清涼的水融為一體。在泳池中，除了奮力划水前進，你還能做出各種五花八門的動作：水中倒立、翻跟斗、潛水……感受水流過自己的身體，別提有多舒服了。

大部分運動都具有一定的競技性，所以一開始就很難停下來。在競技中展現精彩，在精彩中快樂心情。

在運動後，汗水生成了不少，肢體也靈活了不少。達芬奇說：“運動是一切生命的源泉”，運動讓緊張的情緒得到釋放，運動讓身體的素質得到加強，運動讓我無比暢快。你說，快樂怎能不在運動中產生？

讓真情流露六年級作文 篇5

去年冬天，一個寒冷的早晨，外面下著雪，這可把我們樂壞了。我和哥哥吃完早餐，戴上帽子、手套和圍巾後，一起去叫我的朋友和他的朋友去玩雪。

我們先玩接雪花，大家一起伸出戴著手套的雙手，看著一片片的雪花從空中飛舞下來，像一個個小天使，降臨到我們身邊。看著地上落著白白的一層雪，但是雪花一落到了我們的手套上就不見了。當時不明白，但後來明白，因為我的手掌體溫高。而地面冷，所以雪花沒有融化。接著，我們一起打雪仗，我和哥哥一組，我的朋友和哥哥的朋友一組。我們各自藏起來，藏在自己的車後面，我把手伸出去，臉沒露出來，手裡拿著一個雪球用力扔了出去，朝對方砸去，可他輕巧的身子，敏捷地躲過了我的攻擊。當他正洋洋得意時，哥哥眼疾手快，抓起一大把雪，捏成一個團朝對方扔去，對方沒有防備被砸中了，急得直呼喊。

最後，交換了位置後，我們大意了。不！準確地說是驕傲了。出乎我們的意料對方身手敏捷，不偏不倚地砸中了我。這下我們打了個平手。

下雪給我帶來無窮的樂趣！這真是一個高興、開心的早晨。

讓真情流露六年級作文 篇6

提起真情，讓我一下子又想起了汶川大地震，這一場災難讓全國上下到處洋溢著真情之花。

這場史無前例的大地震，高樓大廈瞬間倒塌，人們被落下的石頭壓住，幾萬人生命危在旦夕，生命轉瞬間變得如此脆弱。

四川感動了所有人，各行各業的人都在捐款，災民的安危牽動了世界人的心。82歲的老人推著輪椅趕去捐款，過路的送水工人掏出自己隨身不多的零錢投入了募捐箱……這些人或許自己的生活並不好，可是，卻願意獻出自己微薄的一份力來幫助災民。

只要把我們的愛心匯聚在一起，那種力量是無窮的。

讓真情流露六年級作文 篇7

有一年冬天，下雪了，我跟姐姐一起去湖嶺玩雪，它是我記憶最深的一次。

聽說湖嶺山上雪下得很大，可是過一會兒就會沒了。我急忙

穿好棉衣、棉褲、棉鞋，連手套都沒帶，便匆匆忙忙走了。

到了那兒，我和姐姐玩得很開心。可是不一會兒，我的小手就凍得紅紅的。姐姐見了，拿起我的小手，使勁地揉搓著，還時不時地問我：“妹妹，好點了嗎？”見我沒有好轉，她又捧起我的小手，用嘴裡呵出的熱氣溫暖我，還脫下手套、圍巾給我。頓時，一股暖流湧上心頭，我不冷了，我們繼續玩雪。玩著玩著，我發現姐姐直流鼻涕，我想把圍巾和手套還給姐姐，可姐姐卻說自己一點兒也不冷。

晚上，回到家，我看見姐姐雙手通紅，身體還在瑟瑟發抖，有點擔心，便告訴了媽媽。媽媽摸了摸姐姐的額頭說：“好像發燒了。”趕緊量體溫，一量，39度！媽媽急忙開車，帶上姐姐飛一般地向醫院奔去。望著她們漸漸遠去的背影，我的眼淚不由自主地流下來。

人家處處有真情，真情時時暖人心。幫助別人，快樂自己，我要向姐姐學習。