六年級寫人的作文合集七篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的六年級寫人的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級寫人的作文 篇1

小學六年的時光裡，我接觸過許許多多的老師：有嚴厲的、有慈祥的、有幽默的……

其中，我的恩師就是教我一、二年級語文的黃老師了。黃老師留著短短的頭髮，臉上鑲嵌著大大的眼睛，總是把笑容掛在嘴邊。她大概五六十歲左右，聲音娓娓動聽，給人的第一感覺就是十分慈祥。她對班上每一位學生都很好，該嚴厲就嚴厲，該認真就認真，該玩的時候也會讓我們玩。

她留給我印象最深刻的是那次，那是一個夏日的中午，我在飯堂裡排隊打中午飯，飯菜可把我饞壞了，香甜的南瓜、可口的青菜……我正排著隊，一個高年級學生打完飯正走向桌子。

突然，隊伍中不知是誰往後一退，我前面那個端著飯菜的同學手中的盤子不由自主地向身後傾倒，我潔白的衣服瞬間與美味的南瓜碰了個正著。見到這種情況，當時還年幼的我委屈得都快哭出聲音來了。

飯後，我去辦公室找班主任韋老師，韋老師叫我自己去廁所洗一下那塊髒的地方，可怎麼就是搓不掉。我又去找黃老師，她說：“你先在這裡等我一下。”說著，她打來了一盆熱水，端起來，然後把我衣服髒的那一部分浸到水裡，然後拿起肥皂，和著水，反覆搓洗。邊搓邊對我說：“下次小心點，排隊時和前面的人保持距離，以免過分擁擠。”

我當時都感動得快要哭了，果然，這個方法起效了，我衣服上的汙漬一點一點褪去，雖然沒有完全搓洗乾淨，但我為有這樣的好老師而感動。

還有一次，學校組織了春遊。我們玩得不亦樂乎，可是黃老師年紀大了，行動不便，沒去旅遊。但黃老師也沒閒著，時刻想著為班級做點貢獻。她趁著同學們都不在，給我們教室進行了一次徹底的大掃除，把我們教室打掃得乾乾淨淨。

我為我有這樣關愛學生、無私奉獻的好老師感到驕傲！

六年級寫人的作文 篇2

每當看到一位位慈祥的老人，我就會情不自禁地想起我那堅強、勤儉的奶奶。

我的奶奶今年80歲了，在她硬朗的身軀裡藏著一顆孤獨，受傷的心。當年奶奶產下小姑不久裡，爺爺國為仗義，幫兄弟找仇家，結果，被人活活打死，就這樣，一個家村平凡的婦人，變成一了一個寡婦，守寡至今，奶奶一直都承受著獨養7個兒女的艱辛。

在奶奶年近70歲時，爸你硬把奶奶接到城裡來住，奶奶剛到家裡，媽媽已準備了一桌豐富的飯菜，一張新床和幾套新衣服，奶奶看到眼前對於我來說屢見不鮮的菜餚，疑惑的對爸爸說：“今天是不是來什麼貴客？”爸爸皺直雙眉，然後“撲哧”一聲笑，打趣著對奶奶說：“是呀，今天是來貴客了，這位貴客就是我媽媽您呀。”奶奶緊鎖住眉頭，臉立刻沉下來：“你撿寶了怎麼的？煮那麼多菜，我又不是沒飯吃！”爸爸先是一副不解的樣子，然後才恍然大悟，輕聲對奶奶說：“媽，都幾十年了，您哪一年，哪一月，哪一天吃過一頓飽？我們是真心誠意在報答您啊！如今，就一頓飯，難道您都要拒絕？”聽了爸爸的話，爸爸不再說什麼了？臉上緊繃著的肌肉也慢慢放鬆了。

晚飯後，奶奶拿出衣服，正要洗澡，媽媽趕緊拿走奶奶手上那幾件全是補丁的衣服，換上準備好的新衣服，奶奶依依不捨地望靖媽媽手上的舊衣服：“媳婦，別丟掉，畢竟穿了幾十年……。”奶奶沒有說下去，媽媽也會意地點點頭，穿上新衣服，睡在新床上，蓋著新被子，熟悉新環境，可奶奶心裡依舊思念著農村、思念著爺爺。

終究在一個月後的一天，奶奶說她太思念村裡那空空的老房子和無人料理的幾塊菜地，堅持要回老家住，雖然爸媽心裡一萬個不願意，可最後爸爸媽媽還是同意了。

奶奶走時，用她那芲老而粗糙的雙手摸著我的頭，欣慰著說：“你和你爺爺很像，好好努力！”

望著奶奶漸漸遠去的背影，我覺得奶奶越來越高大了。

六年級寫人的作文 篇3

每個班都有每個班的特色，每個班都有每個班的“牛人”。說到班上的“牛人”那可是數不勝數呀！各路大神的都匯聚在此，如：電腦高手“雞翅”，話嘮“巫婆”，書法聖手“非洲女”……除此之外，還有一位“神級牛人”――學習，體能，品德全優的“陳老”。

她是我六年級時的副班長，學習委員兼學生會會長。她之所以會被譽為“陳老”主要是因為她的學習能力，身體素質尤其是思維能力都能媲美老師甚至超過老師，這般的強大怎能不使人佩服，怎能不被譽為“陳老”呢？

當時她可是我們班不可多得的人才，就從學習方面和興趣愛好方面她就遠超常人。

先說學習，學習成績自不用說，身為學習委員的她這在班上自然是名列前茅，在年級上也是榜上有名，這都不是重點，重點在於她的學習方法和她對學習的態度與那份不動如山的專注。她每天晚上都對所學的知識點進行總結，對未學的知識進行預習，上課時認真聽講，從不分心。不僅如此，她成績好和她的專注也有很大的關係。在一次班會課上，班主任因為有事離開一會兒，我們班就亂成一鍋粥了，每個人都大吵大鬧的，擾人心神，我雖然想背書，但根本靜不下心來，可她呢？她在專心致志的學習，對這難以容忍的吵鬧視而不見，完全沉醉在知識的世界中。真不愧是“學習之王”

在興趣方面，琴棋書畫自然不在話下，她最為精湛的是“書畫結合”。先畫出一副優美，壯麗的水墨畫，畫中山水交錯而又相互重回，然後根據畫中所描繪的景象再寫一對書法詩句。啊！多美呀！

“讀得千萬書，磨破萬千卷，方為人上人。”這正是用來形容她的。陳老，真不愧是一位無人能及的“牛人”。

六年級寫人的作文 篇4

我最崇拜的人是我的爸爸。

他正直，豪爽，外向。他撒謊，但那是善意的謊言。有一次，我不高興，爸爸他編了個謊言——要帶我去釣魚，這使我興奮了一下午，但他食言了。我並沒有生氣，我知道那是善意的謊言，因為我知道有時善意的謊言讓人三冬溫暖，誠實的真話讓人六月寒心。但後來我明白了爸爸是為了讓我什麼事都自己獨立完成。最後我完成了任務，自己享受了釣魚的樂趣，十分高興！

他很愛我，我四歲那年，全家去爬山，當時，遊人如織。我很調皮，東跑跑，西溜溜，一會就累了，就嚷嚷著不走了。爸爸說：“我揹你上山，好嗎？”爸爸揹著我直到山頂，他汗如雨注，媽媽幾次勸爸爸休息一會兒，把我放下來，爸爸都拒絕了，一直把我背上山。我當時小，不懂事，後來才追悔莫及。現在我知道了，父愛是沉默的，它不象母愛一樣表達出來，但它一旦呈現，則是十分感人的.。

雖然我的爸爸有時候脾氣不好，但他現在改了，能儘量的忍著，這是需要極大的毅力的。

我佩服，崇拜我的爸爸。

六年級寫人的作文 篇5

我們的童年多姿多彩、五彩繽紛。有多多少少的往事值得我們回憶。“成功”一個平凡的字眼，一個令人豪情壯志的詞語，一個使人勇往前進的字中，卻有著盤古開天之勢的力量。我在經歷成功時，卻遇到不少的挫折。

約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”。看，這句話雖然簡練，卻蘊含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪裡還有登峰造極的成就呢？

成功，這兩個字讓人感到多麼振奮啊！平日裡我們說的那些都不算什麼，只有自己真正的實現了一次，或者說成就了一番事業，才會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍佈荊棘，每一個障礙都要毫不畏懼的跨過；每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗裡摸索，尋覓希望的微光……

當然，成功更源於對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發明留聲機的同時，經過無數次的失敗後，終於對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發光體——日本竹絲，可持續1000多小時，達到了耐用的目的。這一項發明，是愛迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛迪生沒有無數次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就？如果他沒有把失敗化為前進的動力，又怎麼會發現可以持續1000多小時的燈絲呢？

如果成功是白天的太陽，那麼失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏雲遮掉的時候；如果成功是甜果，那麼失敗就是酸果，要知道，甜果在最初都是酸苦的。

六年級寫人的作文 篇6

小時候，我常常看電視裡的人宰牛，當我看到牛不肯走時或掙扎時總是不以為然的認為：這是它們的命，可是，一件事讓我改變了這個看法。

那次，是個農夫要宰一頭母牛，那頭牛在知道厄運將要降臨在自己身上時，它沒有走也沒掙扎，令人吃驚的是，它跪下了，農夫十分感動，但為了整個農場，他還是把母牛、那是他最心愛的母牛茉莉殺了，當茉莉死之前竟生下了一隻小牛，農夫後悔極了，但他的後悔再也換不回茉莉的生命了，回想當初茉莉死前那淚流滿面，向農夫跪下是為了什麼呀？是為了自己的生命嗎？還是為了不被宰殺嗎？

不是，不是，不是！！！它為了那一隻小牛，為了那一個小生命，它的孩子呀！多麼高尚的母愛呀，在孩子遇到危險時，哪一個母親不會盡全力來保護自己的孩子呢？！

從此，我認為母愛是這個世界上最高尚，最純真的情感，它是一顆全宇宙最大的水晶，完美無瑕，晶瑩剔透，是全世界獨一無二的感情，它超越了世間所有的親情，超越時空，穿梭在未來。

現在社會有多少人懂母親放在口袋怕掉，含在嘴裡怕化的感覺呢？大家請與我一同說一聲：“媽媽，我愛你。”

六年級寫人的作文 篇7

說起這位“大朋友”，大家一定都不陌生。他，就是我五年級的班主任——王老師。

回憶起這位“大朋友”，我們都會心照不宣的相視而笑。

還記得，那是五年級的第一堂語文課，上課鈴剛打響，他邁著大步走了進來，高高的個子，一臉溫和的微笑，當他走到講臺前，先是環顧了一下教室四周，然後就聽見他那爽朗的聲音：“親愛的同學們，大家好！我是你們的班主任王**，你們就叫我老王吧。”這一句話把原本忐忑的我們逗笑了，整個課堂氣氛也非常活躍，下課後，教室裡炸開了鍋，同學們議論紛紛，都在說王老師好隨和啊！

王老師也是一個非常有責任心的老師。每一次謄寫的作文，他經常要改到深更半夜。第二天，我們都能看到他敖紅了得雙眼，當作文字發下來的時候，我開啟一看，真仔細呀，一個錯別字也逃不過他的“法眼”，旁邊還有好多批註，表揚的、建議的都有。看到他拖著疲憊的身子出現在教室門口時，滾燙的淚滴在我眼眶裡打轉兒。

王老師，您是園丁，用智慧和心血澆灌著祖國的花朵；您更像慈母，把滿腔的愛無私的獻給了您的學生；生活中，您無微不至的呵護著我們的健康。

記得那是一年一度的校運動會，我們班的“飛毛腿”宋**一路“過五關斬六將”，勢如破竹地闖進了總決賽。只聽見發令槍一響，宋**就如同飛馳的駿馬，向前狂奔，可是，天有不測風雲，隔壁班的運動員突然改變“航線”衝進了宋**的跑道，由於宋**速度極快，被他絆住了腳跟，重重的摔在地上，王老師在後方遠遠的看見了，不顧一切的衝了過去，那種飛奔的速度恐怕連“飛人”羅伯特也望塵莫及。只見他抱起宋**，推開人群，向校醫務室跑去。後來一看，宋**已經上了止痛藥水，再看王老師，滿頭大汗，襯衫都溼透了。那流淌的汗裡，是關愛，更多的是焦急……

上課時，他是我們親愛的“大朋友”，下課後，他又是生龍活虎的體育健將，很快便與我們男生打成一片，打籃球、踢足球……到處都有他瀟灑的英姿。快看，足球場上王老師“獅子一甩頭”，嘿，球進了！圍觀者的歡呼聲不絕於耳，操場上空迴盪的喝彩聲經久不息。

學期結束了，我們將要分開了，心中有太多的不捨。開啟老師寫給我的評語，仔仔細細的讀了七八遍，其中一句話深深震撼著我：孩子，風雨中練就硬功，雄鷹才能搏擊長空。我會把這一句話藏在心底，我要在風雨中磨練自己，成為王老師說的搏擊長空的雄鷹！

王老師不僅是我最尊敬的老師，更是我心目中永遠的“大朋友”！