【推薦】六年級考試作文彙編七篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級考試作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級考試作文 篇1

上星期五，進行了期中考試，同學們都非常注重這次考試的分數，題做得也是非常的認真，下面，我介紹一下我考試的心情啊！

考試前

考試的前幾天晚上，我都好認真的去複習，概念、公式、該記得都記了，對考試做好了充分的準備，心態也是一如往常，沒有過於緊張，只是有些害怕考試考不好的後果，只能暗自保佑考個好成績了。

考試中

進入考場，捲紙一發下來，班上立刻有了一股緊張的氣氛，大家都專心致志地做題。開始，我覺得語文捲紙很簡單，因為有些題語文老師已經讓我們做過了，可是沒過一會兒，我就遇到了一隻“攔路虎”，寫出”滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”出自於哪一本古典名著的開篇詞，我一看就懵了，這我可不會呀，怎麼辦呢？沒辦法，我只好猜一本了，我心想“浪花淘盡英雄，從這個盡字看出英雄很多，那應該是《水滸傳》吧誰知道考試結束後同學們說是《三國演義》我只能暗自叫苦了。

數學考試，沒有遇到什麼難題，最後也認真的檢查了2遍。

考試後

數學捲紙發下來，我的實際分數只有95分，有些失落，仔細一看錯誤原因，原來是應用題計算錯了，還有一道判斷題也錯了，唉——，虧我還檢查過了，看來檢查的不夠認真啊，下次一定要注意啊！

六年級考試作文 篇2

九年級的期末考試結束的挺早，不過成績確實不太讓人滿意，甚至可以說有點糟。不是自謙，確實是事實。所以，我不得不反思一下，以便於進步吧！

首先，不好的原因是學生第一次採用答題卡。答題卡不能折，還要用2B鉛筆塗選擇題。語文是第一場，要指導孩子們貼上條形碼，填寫學校、班級、姓名、考場、座號、准考證號。然後是孩子們第一次在答題卡上答題，寫字速度放緩了，字是端正了，可做題速度就不那麼容人樂觀。兩個小時，孩子們慌得是沒消挺過，但有的作文是匆匆結尾，或者是字數不夠多，或者是閱讀題做的不夠認真，總之，是時間不夠用。

再者是第一大題：積累與運用的第一題和第二題，兩道選擇題，第一題是字音題，可難度有點大，因為靠的是多音字，並且是聲調不同而已，這確實是我們農村學生的弱項。想到此，我就很自責，因為我這個土生土長的農村語文教師的普通話水平不咋的，不能不說我對這道題的正確率確實起著很大的副作用，慚愧呀！第二題字形題，這個應該可以做對，可偏偏正確的A組中出現了一個“附聲附和”，偏偏我們只學了個“隨聲附和”，學生一看，就認為A組錯了。其實，我也認為這個題出的有問題，可終究還是失了分。你說，開場就遇到難題，孩子們的心裡不免緊張，緊張的心理只會對考試有負影響，可能我的分析有點牽強附會了。

然後是詩句默寫題。詩句默寫本來是死知識，可偏偏是死知識害苦了孩子們。因為在寒假作業中就有這道題：《琵琶行》中創造性的運用延宕手法，使這兩句成了千古名句，同化了不同讀者的心裡內涵，甚至成為獨立的諺語、格言的句子：——————————我還專門上網查了一下答案是：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。還專門給學生講了一下，可結果答案是：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我還是堅持認為答案錯了，可轉念一想，可能是節選的詩歌內容沒有同是天涯淪落人，相逢何必曾相識這兩句，可答案的這兩句是寫琵琶女的矛盾心情的。但就是因為我提前給孩子們講了寒假作業中內容，反倒有讓孩子們填錯了，真是無語呀！

最後，就是名著，任選出《紅樓夢》中“冷子興、賈雨村、甄英蓮、元春、迎春、探春、惜春”的四個人名，寫出他們的特殊含義，也就是諧音。我看到這道題，我只能搖頭了，孩子們的名著沒少讀，可想理解準確這些不是有難度，而是很大難度。

我認為，這次的期末考試的試題不夠令人滿意，因為這個難度有點大了，看來，試題的難易也挺重要，不能過於簡單，也不能過於難為學生了，過難了，反而起不到測試的目的了，不過只是少數題而已，但少數，有時也能影響大局。但我和孩子們不會因為一次的測試就灰心氣餒了，相反會有更大的動力。

六年級考試作文 篇3

今天，是延安師範附中的考試昨天趕往延安。我很驕傲是一個延安人。帶著又高興又興奮的心情來到了延安。

早上，我來到了嚮往的師範附中。我們在大門口等了一會兒學校的領導就通知我們站隊。我激動的站進隊伍。往後一看，啊！天哪！這麼多人吶！數也數不清。大約是兩三千人吧！我的心並不緊張，反而當作了一種競爭性的快樂。時間過的很快，一轉眼，我們就進入了考場。監考教師隨後也來了。試卷發下來題並不難。雖然簡單，但是有的還不會。我知道，人外有人，天外有天。總有人會的。在說了，我們生在農村，沒有見識外面的世界，像是井底之蛙。

開始答卷了，在我同一個教室的考生認認真真的地到著卷子，我也做著。時間一分一秒的過去了，我的答卷速度提不高。1秒2秒……離考試時間越來越近。我還沒有做完。我加快了速度。不管時間的多少，終於，做完了。喇叭上響起了——請考生交卷。這是數學考試。

第二節是英語，英語的題相當的難，但我還沒有懼怕。很平常的面對困難。這英語題很怪，大部分都是選擇題，雖是選擇題，但也具有一定的難度。我仔細地看了看題，全是新教材課本上的知識，我們上的是舊教材，哪會這些題啊！不過我還是努力的做了做，是好是壞我也不清楚。

第三節是語文，那語文哪叫題啊！難得不能在難了。好像又是新教材，但是，為什麼在考完試坐公交車的時候聽見有的延安學生也不會。那隻能說明一點就是——題難。幸好第一道閱讀題我會做。畢業前，我們反反覆覆的做，還真有用處。

考試完了以後，心裡想，當時的我為什麼不緊張呢？原來當時我只顧了做題津津有味的做根本就沒有顧還不害怕。題難啊！我不知道正確率是多少，我也不知道我考的如何，能不能被錄取。但是有一點我做的很好——我的的確確盡力了。

六年級考試作文 篇4

有人曾說失敗是成功之母，我失敗了無數次，卻沒有過一次得到她的孩子成功，我總以為心被刀割多了，便不會再痛，哪怕是血流成河，我想會是剩下麻木，還是我錯了，人非草木孰能無情。

那一次成績單遲遲才在我望眼欲穿中發下來，老師看了我一眼，便是那一眼隱隱中可體會到失望，令我心咯噔一下沉了下去，不祥的預感像帶刺的藤蔓一樣纏繞過來，我閉了閉眼深呼吸了一口，我想寫的時候會寫的全都寫了，並且都寫的滿滿當當了，應該不會差的，可以過期待的分數字，暗自給自己打了無數個心理暗示格，老師那一眼就像一根尖銳的長刺哽在心頭，讓我難以忘懷。

終於等到了成績單到了我那裡，我接過的手有些顫抖，傳給我的同學詫異的眼神讓我心跳的更快了，他皺了皺眉，語言幼稚的神色讓我更為惶恐不安，之前的打氣早已消失不見，我焦急找著我的名字，從上到下視線一路滑落，視線往下，心也隨之沉了下去，猛然定住。

——心撲通一聲，狠狠錘落，萬丈寒潭，冰冷刺骨到，忍不住發抖，打寒顫，我沒有眼再看了像拿到了一團烈火一般。迅速丟給了同桌，頭狠狠的磕在書本上，週五住的抱緊了腦子，那個成績……

我腦子裡閃過了很多的聲音，我真是個廢物，又考砸了，我要你有什麼用？肯定又是粗心，那麼簡單的試卷，為什麼還不會寫？以後該怎麼辦？

像我捱了一巴掌一樣，十指交纏入髮根，死命的抓著，感覺不到疼痛，鼻子酸澀得不得了，我努力讓自己不會哭出來，講講沒事的沒事的一次考試而已，僅僅是一次考試而已！

我心裡像有一個小人困在一個混沌的空間，拿著自己的腦袋拼命的撞著牆頭，一次又一次撞著發洩著，彷彿能傳得時光倒流過去。重新做過，再次去挽回。頭撞的頭破血流，血滴滴嗒嗒落地，面目全非，轉累了，大口大口的喘著粗氣，沒有了半點力氣，像一條被抽去了脊樑的狗，狼狽不堪，身體抵著那透明的看不見的`牆，跌下去，一個破布娃娃一樣，兩眼空洞，遍體鱗傷，淚卻如何也流，留不下來。

我怕在那裡很久很久沒有人來打擾我，我忘了那個成績，將那顆遍體鱗傷支離破碎的心張了張，隨手扔進了一個鐵籠子裡，慢慢又抬起了頭面無表情，殺掉了眼角根本不存在的淚痕，拿起了筆，在練習本，上寫著寫著。

六年級考試作文 篇5

隨著是覺得推移，期末考試的腳步已經越來越近了，我的心情也越來越緊張了，默默的期待著期末考試，在心裡為期末考試倒計時。

期末考試倒計時第7天——

爸爸：“松喬啊，馬上要期中考試了吧，考不上90分把你的皮給扒下來。想當年，你爸年輕時還扒過豬皮呢，當時，我可是毫不留情啊！”

媽媽：“對，你的皮是該扒扒啦！”

我（心想）：餓滴神那！這還是我的親爹親孃嘛？

期末考試倒計時第4天——

晚飯後——，我坐在沙發上樂呵呵地看著動畫片，一邊吃著妙脆角，還時不時的發出笑聲，正看到最精彩時，老爸老媽一人拿著一個枕頭，向正在看電視的我丟擲一道完美的弧線，那兩個枕頭不偏不倚的打在了我的臉上，我還沒清醒過來呢，只聽見耳邊傳來了男高音和女高音：“寫作業去”就這樣，我怏怏不樂地回到了我的書房去攻克“題海”

我端著杯茶來到老媽身邊，“媽，跟你商量個事。”“什麼事？說”“班上好多同學都有一個4的，整天沒事就塞著個耳機，看得我眼饞‘屎’了，也想要一個，可不可以？”老媽瞄了我一眼，輕描淡寫地說：“可以倒是可以……”“耶~~~~~，老媽我愛‘屎’你拉！”“不過~~~~”一聽到“不過”我就立刻歇菜，問：“不過什麼？”“不過前提是考試考上95分。”“好”

期末考試倒計時第2天——

媽媽今天上街去了，回來時，給我帶了一大摞補習資料，有一課一練，有卷子，有參考書，我一本一本地翻著，嘴巴里還不停唸叨著：“衝刺100分？”“一課一練——尖子生的法寶？”“要想學得好——非常6+7？”這都是什麼亂七八糟的啊？

期末考試倒計時第1天——

這一天可緊張了，因為明天就要考試了，所以，我們要複習複習再複習，然後不停的深呼吸，告訴自己不要緊張，不要緊張……

終於，期末考試到了，我終於熬過了這艱難的期末考試倒計時的日子，期末考試前的日子是最難熬的，期末考試來的更猛烈一些吧。

六年級考試作文 篇6

今天，我們班舉行了第一單元考試，我猶如一個即將參戰的勇士，胸有成竹地坐在座位上等待老師發考卷，等待開戰。

卷子發下來了，我先瀏覽，原來是讓我領兵去攻打“三國時期魏國的幾個小城池”，我想拿下它們應該是沒什麼問題的。剛開始，我還是比較順利地過五關斬六將，不由心中一陣暗喜。不好，不知何時前方飛來一座城池擋住了我的去路，仔細一看，原來我已來到了魏國的“長阪坡”詞語陣地，一名叫“尋覓”的大將正手拿著一把大刀攔在了我前進的道路上。雖然我鼓足勇氣前去挑戰，但由於準備不足，所以無法迎戰，空手而歸。接下來我又被對方派出的“反璞歸真”、“競賽” 和“競走”幾員大將接連挫敗，而且都敗得相當離譜。

真可謂是屢戰屢敗，屢敗屢戰，我不服輸的心讓我繼續去攻克後面的城池。當我來到魏國的縮寫句子“虎牢關”陣前時，不由心裡更加發虛，這時碰到要縮寫的句子是：“夏天，老人們愛到河的樹陰下釣魚”。我寫成了：老人們釣魚。關鍵敵人“愛”字漏了。嗨，我又失敗了！

終於我來到了魏國的“幽州城”，遇上了“按課文內容填空”。哈哈哈，我心中竊喜，這難道能難得到我嗎？我一陣狂笑，不過，就在這笑聲中，我被馬上要取得勝利的喜悅心情衝昏了頭腦，突然眼前出現了“造物無言卻有情，每於寒盡覺春生”的詩人名填空，我想了想，填上了“張維平”，可實際上是“張維屏”。我又敗下陣來。雖然後面的小城池都被我一一佔領，但是我也損失慘重呀！回顧攻城過程，我現在還心有餘悸。不過還好，這次的實地作戰，我發現自己“帶兵方式”（複習）和“作戰技巧”（答題）都有所欠缺，我下定決心，今後一定要認認真真地跟從老師學好本領，爭取下次在戰場上全面殲滅敵人。

六年級考試作文 篇7

在我的腦海裡記得有大大小小無數次的考試，有兩次考試使我懂得“驕兵必敗”的道理。

一天，我們舉行數學考試了，我看試卷非常簡單，因為這一單元學的是關於圖形的知識。考完試，我是第一個把試卷交上去的。第二天，考試結果就出來了，我考了94分。我興高采烈地回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽誇獎我說：“你真棒！”我想：要不，今天就不寫《小學教材全練》了，我問媽媽可以嗎，媽媽就說：“你自己決定吧！”我心想，我考得這麼好，不必要再做《小學教材全練》了。想著，就開啟電視，津津有味地看起了動畫片……

在第二天，我回到家就寫老師佈置的作業，寫完以後，我剛想開啟電視，媽媽就抓住我的手說：“你的<小學教材全練>還沒動筆呢！”我說：“我都考這麼好了，還做什麼<小學教材全練>呀？”說完，我又開啟電視，目不轉睛地看了。

就這樣過了一個星期，我只做了一次《小學教材全練》。在第二個星期，數學老師沒有提醒我們考試，就把試卷發下來了。我把試卷掃了一眼，心想：挺簡單的！我不到二十分鐘，一張試卷就被我做完了。我抬頭看了一下別人，看著他們愁眉苦臉的樣子，就猜想他們肯定不會，心裡不免有些得意。我做完試卷不但不檢查，而且還在草稿紙上畫畫，我看離下課還有半個小時的時間，我又把剛剛買來的鋼筆拿出來玩一會兒……

“叮鈴鈴鈴……”下課鈴聲打破了教的安靜，同學們先把試卷交了上去，我把自己的試卷放在最上面。

第二天，老師笑眯眯地拿著試卷走向講臺。我想：大家肯定考得都很好。老師開始宣佈分數了：王嘉璐100分；王毓靜98。5分……”我等得心急如焚，心裡也越來越忐忑不安。終於到我了，誰知我竟然只考了68分，我非常傷心和慚愧！

我拖著沉重的腳步回到家裡，我十分自責地把成績告訴媽媽，媽媽嚴肅地對我說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”現在，我真正理解了這句名言警句蘊含的道理——驕兵必敗！