學生六年級想象作文集錦六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的學生六年級想象作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學生六年級想象作文 篇1

自從發明了汽車，人們的生活得到了極大地改善，但是汽車也有很多的不足，如有廢氣、發生車禍會車毀人亡等。

我心中的未來汽車這些問題都可以解決，一起來看看吧。我心中的汽車，用廢氣做動力，駕車的人在車內可以用語言來開車，汽車就會自動識別，如果趕時間，不用擔心，你可以把汽車轉變成飛航模式，在天上你可以盡情享受風一樣的感覺，也可以變成水中的小魚，這樣就可以捕捉小魚小蝦，可以觀察水裡的生物，你也可以去太空轉轉，如果整夜不回，車實在沒有動力了，你可以按下“光能”按鍵，這樣無論日光月光還是星光，只要是光，都可以當做能量。

你可以把汽車變成一座房子，容他二十幾個人都沒有問題，裡面的傢俱應有盡有，說一聲“餓了”就會有機器手臂給你送上吃的。此外如果你在郊外有危險，按下“防護”鍵，車身四周會圍起一個“等離子保護屏”然後向衛星傳送求救訊號，這樣你就安全脫險了。

如果你在的地方環境惡劣，你就對它說“調節”，這樣冬暖夏涼，就好多了。汽車可以變成航天的飛船，你可以在小行星帶穿梭，你說什麼？哦，有黑洞怎麼辦呢？你對它說“逃離”衛星會把汽車轉化成奈米顆粒，然後送走。

真希望我可以坐上這輛未來的汽車。

學生六年級想象作文 篇2

我最喜歡的是遊戲是奧雅之光，最喜歡的角色是小小。玩的不是很久，但是我玩的時候很開心。

“這裡，這裡是哪裡，好熟悉的畫面”我緊張的`說。過了不久我想起來了，“哦，這是奧雅之光剛註冊的地方。怎麼回事”

突然，我變成了奧雅之光的小小。“啊啊....啊，怎麼回事？爸爸媽媽。”這時守護者和哥哥還有大家都在我身邊。哥哥問我：“怎麼了，小小？有人欺負你嗎？沒事哥哥保護你1。”守護者說：“嗯，小小是誰告訴我，我幫你報仇。”然後大家的說：“是誰，小小我也幫你報仇！”我驚呆了，大家都叫我小小？我立即不哭了，我說：“我要照鏡子！”小美就拿了一個大鏡子。我照了照我沒有想到我變成小小了。突然，一種聲音說著：“幫我照顧大家，我現在在另一個世界，求求你幫我照顧大家。”“你..你.你是誰？”“我是——小小，謝謝你幫我照顧大家！”“小小...你是小小，嗯我會幫你的！”“謝謝你。”日子過了很久可是我依然還想著小小什麼時候回家！”

“啊，怎麼了？呼原來是夢，小小..小小....呵呵，哎還是好好學習吧！”

學生六年級想象作文 篇3

某日，因作業尚未完成，本人只好深夜加班。於是，我與瞌睡蟲的一場惡戰緊鑼密鼓地打響了。

原本，我還精神煥發，漸漸地，我的眼皮開始下垂，寫字速度足以與蝸牛爬行相媲美，一個字要寫一分鐘。我眼皮耷拉下來了，不好！我感到有一支瞌睡蟲大軍入駐我的身體。我的頭越來越低……“我不能睡，不能睡！我要努力，要努力睜開雙眼，繼續寫字！”瞌睡蟲暫時勉強被趕出了身體。

不一會兒，瞌睡蟲大軍重振旗鼓，席捲而來。我的睡意漸濃，沒多久，我的額頭都捱到桌子上了。不行，我一定要堅持下去。我一個健步衝到衛生間，將頭狠狠地浸入冷水中——頓時，神清氣爽，瞌睡蟲被沖走了。

我繼續埋頭苦幹，奮筆疾書。幾分鐘後，我再次感到眼皮有千斤重，不知不覺，倒在桌子上睡著了……也不知過了多久，“啪嗒”一聲響驚醒了我，以為媽媽來“檢查”，我立刻從座位上彈射起來，緊張地四下張望，發現只是虛驚一場，原來中性筆掉在地上了。我長舒一口氣，拾起中性筆，繼續做作業。

5分鐘過去了，10分鐘過去了，15分鐘過去了……我體內的瞌睡蟲越積越多，慢慢地，我的意志力抵不過瞌睡蟲大軍的攻擊，眼前的練習題變得恍恍惚惚，宛如一隻只惡狼蜂擁而來，此時我已彈盡糧絕，即將戰死“題場”。

緊要關頭，我摸索著拉開抽屜，找到風油精，蘸在中指上，抹在鼻尖上。我就不信，滅不了這些瞌睡蟲。風油精果然奏效，人變得神志清醒，做作業的效率也提高了不少。

沒想到，風油精的威力也只是螳臂當車，有效期維持了十多分鐘，被瞌睡蟲大軍迅速攻破了。

實在沒辦法，只得咬牙出絕招。我眯著眼，跌跌撞撞地找到冰箱，打開了冰箱門，一股寒氣迎面撲來，我一連打了好幾個寒戰。我拼了，作業要緊。我把眼睛一閉，取出一個冰塊含在嘴裡。“啊……啊……”一股寒意躥入心頭，冰得我齜牙咧嘴，一個勁直吐涼氣。就這樣，我一邊做作業一邊含冰塊提神。

時針指向12點時，我把冰塊含化了，也把作業做完了。終於，任憑瞌睡蟲“攻城掠地”，我已倒在床上呼呼大睡了。

學生六年級想象作文 篇4

隨著我們生活慢慢地改善，汽車也漸漸走進了我們的生活，讓我今天來介紹一下22世紀的汽車吧！現在的汽車可以“日行千時在”，但是要用油的，而汽車排出的尾氣，會影響到我們的生活，而未來的汽車是通過空氣來執行的，它可以吸收二氧化碳，排出氧氣可以讓人們呼吸，也可以水陸空三用。而且這種車的價格也很便宜，所以22世紀的人都有一輛。

這種車操作起來也十分簡單，只要輕輕按一下聲控健，說出自己的想要的地方，汽車就會以“光速”到達你想去的地方，如果你喜歡路上景色的話，可以叫車子開慢一些，就放心地欣賞路上的景觀了。不必擔心這車是全自動的。如果你想要和家人一起去旅行的話，車子會以空氣和空氣中各種氣體為原料來做飲料種糕點。這車子改為飛航模式的時候，車輪會向上彎曲，從車子兩側張開機翼就可以自由自在的在天空中飛翔了。而改為潛水模式的時候，車輪向上收縮，從底側“鑽出”兩側玻璃，以防漏水，就可以在海底像魚樣地在水中嬉戲了。

我等待著，更期待著。

學生六年級想象作文 篇5

小時候，我常常幻想著自己是一位天下無敵的魔法師雖然這是一個異想天開的白日夢。但如果我真的是魔法師，我會為人類做出巨大的貢獻。

首先，我要把排放的汽車尾氣在一秒鐘內全部給清理掉。然後把那些枯死了的花草樹木“呼”一聲全部喚醒過來，每天都對著人們微笑、招手。有些家庭非常地浪費電、水，在我啟動魔法，把那些浪費的水和電全部都送到那些需要水和電的貧困地區，讓哪些貧困的人變得好起來。如果我是魔法師，遇上百年一遇的大旱災中，我念起咒語，“呼呼啦啦”，讓天上下起傾盆大雨。在玉樹地震時，我啟動超能量，把時光倒流，重新修理一下這可恨的地震。在做這些人類需要幫助的事情後，我回到了屬於我的“魔法之家”。

然後我用魔法棒做了一個很大很大的魔鏡，這魔境可以讓我時時刻刻地關注人類的突發事件。在“魔法之家”裡，我和我的兩個助理小精靈，吉米和達妮一起研究一個既能夠幫助人類，又不用自己去做的地球機器人，只要地球上有什麼芝麻大點的小事和大事，我揮動一下手指，它就會把事情做得乾乾淨淨，完美無缺。

如果我是魔法師，整個地球上的難事，揮動手指，什麼事我都覺得是小菜一碟。如果我是魔法師，我會幫助更多有困難的人，把生活變得更美好

學生六年級想象作文 篇6

魔法，是通過幻想而想象出的奇蹟；魔法，可以幫助我們實現任何願望和任何有意義的事情；魔法，是人們心中一個美好的嚮往；魔法是每個人都想擁有，都想獲得的。但魔法始終是假象始終是不可能的，假如我真的擁有魔法，我會幫助更多的人，是大家開心快樂每一天！

假如我擁有魔法，我會變個機器人，讓機器人用它勤勞的雙手來打掃我們美麗的學校，讓我們的學校變得一塵不染。除此之外，我還可以教大家不能亂扔垃圾，不破壞公物等等。讓我們的家園變得更加美麗，更加生機勃勃。

假如我擁有魔法，我可以中許多高大碧綠的樹，種許多五顏六色的花，讓地球花團錦簇，奼紫嫣紅。讓我們的家園到處都是綠色，讓我們的學校一年四季都是春天的景象。使我們能呼吸到最新鮮的空氣，讓大家越活越開心，越活越健康。

假如我擁有魔法，我可以用我的魔法幫助許多需要幫助的人，讓大家不用那麼煩惱。

假如我擁有魔法，我可以讓我的學校充滿高科技，每個學生的桌子上都有電腦，老師和學生就可以通過電腦來講課，寫作業，批改作業等等。我還可以變出一個神奇的垃圾桶，每次扔進垃圾，按一下紅色的鍵，就可以立刻消失。我還可以變出一個微型調節器，夏天變涼，冬天變冷。讓教室裡永遠冬暖夏涼，空氣清新。

假如我真的擁有魔法，那該多好啊！