六年級小學生敘事作文示例

敘事作文要在記敘的基礎上，將表現文章關鍵處（習作的中心地方），運用形象化的表達，把習作寫具體，寫生動。以下是小編整理的六年級小學生敘事作文，歡迎閱讀。

　　六年級小學生敘事作文1

在我的抽屜裡，有一張珍貴的照片，我只要一看到這張照片，就會想起那件令我後悔的事來。

那是去年暑假，爸爸帶我去了鄉下姥姥家。在姥姥家，有一個扎著馬尾辮的小姑娘，她臉色黝黑，穿得土裡土氣。姥姥指著她對我說：“她叫小梅，是鄰居家的孩子，她的父母去外地打工，所以先住我這兒。她經常幫我幹活，是個懂事的好孩子，以後，你們就是朋友了哦！”

小梅對我友好一笑，操著濃重的鄉村音說：“你好！”我卻沒有理睬她，而嫌棄她是個鄉巴佬，不想跟她做朋友。

一天下午，小妹正在看書，遇到“琥珀”兩個字不認識，她跑來問我。但是我總有一股莫名的感覺，不想告訴她，感覺好煩人，不經意的就說了：“念‘gu bo’。”她聽了，並沒有起疑心，高興地跑到一邊去了。我心想：我怎麼了？怎麼會講出來？我該怎麼辦？

過了一會兒，小梅到小夥伴中，神氣十足地念起了那篇文章，當她念到“琥珀”這兩個字時，小夥伴們都大笑起來，而我卻沒什麼心情了。

小梅愣了一下，她看了看哈哈大笑的小夥伴們，忽然明白了是怎麼一回事，他長大了嘴巴，想說什麼但又沒說，委屈地跑回自己的`房間。

吃過晚飯，我看見小梅的眼睛紅紅的，好像哭過，姥姥問她怎麼了，她卻說被沙子迷了眼睛。我心裡慚愧極了，像打翻了的五味瓶一樣，臉上跟紅綢似的，不敢抬頭看她。

第二天一早，我去找小梅道歉，姥姥卻告訴我：“你不知道嗎？今天一大早，小梅就和她姑姑去城裡了，說是要去哪兒上學。對了，他臨走的時候讓我把這張照片給你留作紀念。”

我呆呆地站在那兒很久……

　　六年級小學生敘事作文2

這是一件令我無比後悔的事情。它讓我明白了一個道理：抄，就只能讓別人在自己屁股上“炒菜”的份兒

四年級我又換了一個新的同桌，從此，我就和他約定好在老師聽默寫的時候互相抄襲。因此每次都到了相當好的成績。這次我們依然如此——

“叮鈴鈴……”上課了，老師挺胸抬頭走進了教室，坐在講臺上的椅子上，嚴肅的說：“請同學們拿出聽寫本，準備聽寫。”見我們準備好了，就開始聽寫道：“乳名——乳名——。”

“乳名”“乳”？糟糕“乳”字我不會寫，幸好，我還有同桌，我不妨向他求助。我邊想邊奸詐的笑了笑。於是，我看看周圍，趁老師和同學沒注意的時候，悄悄的用手臂碰了碰同座的手關節，小聲的說：“乳怎麼寫？”同坐接到了我的“求助”後，左看看，右看看，見沒有人注意，連忙把本子移過來，我快速的瞟一眼，心裡暗想：哦，原來是這樣寫呀！接下來，我一連有好幾個字不會寫，都用同樣的方式解決問題，同桌也是如此。聽寫完畢了，老師叫我們檢查檢查，正在這時，同桌踢了踢我的腿，我往下一看，只見他踢來一張紙條——不如趁這會兒我們來對對答案？看完後，我對他做了個手勢，表示同意。就這樣，我們又拿到了一個好成績。

到期末考試了，我又遇到了以前聽寫我不會的字、古詩和名言，可我怎麼也想不起來。怎麼辦，我用手捏下一把冷汗。回到家後我心裡忐忑不安，晚上睡也睡不著覺。

拿通知單了，我考了一個不理想的成績，因為那些字、古詩，我全體扣分，回家後屁股還遭到了媽媽的板子，可悲呀！是的，平常抄，能得到好成績，可那都是虛偽的；只有我們踏踏實實地學，才能得到終究的回報！我便下定決心改，現在我做到了！

這就是一件令我難忘的事。

　　六年級小學生敘事作文3

“貼錯啦！往左！往右！”哈哈…… 作文班在幹什麼呢？不知道地還以為在大鬧天宮呢！哦，原來是在玩貼鼻子的遊戲。

上課啦！老師走到黑板前畫了一個笑臉。咦！不對呀，怎麼少了一隻鼻子呢？我剛想問問老師，老師就開口說：“同學們，我們今天玩貼鼻子的遊戲。我們按順序玩。”

老師先讓我上來第一個無。她把剛剛放桌子上的紅領巾矇住了我的眼睛。頓時眼前一片漆黑。她讓我往後面站。我的心一直怦怦直跳。遊戲開始了。殷老師先讓我轉了三圈就往前貼鼻子。我剛往前挪了幾步，我的手摸到了劉曉臻的水壺。之後，我又左摸摸，右摸摸。同學們又有的叫我往右，有的叫我往左。他們太吵了，我轉過頭來，大喊一聲：“安靜！”我又把頭轉了回去。哎呀！我的頭撞到了硬硬的東西。我用手一摸，呵，竟然撞到了門上。我心想：黑板不就在門的左邊嘛。我又往左走，真的摸到了黑板。下面的同學又緊張又激動。不停地說往左，往右。我實再沒辦法，誰叫我的眼睛被矇住了，什麼也看不見呢。我隨便一貼，下面一陣鬨堂大笑。原來，我把鼻子貼到右邊的臉上了。

輪到林琳了，殷老師把紅領巾蒙往了林琳的眼睛，但是，老師蒙得太靠上了，下面露出一個小洞。林琳她不管同學的話，因為她能從小洞裡看地一清二楚，看見黑板上貼鼻子的地方。她走到黑板前一貼，剛好貼到了鼻子的空白處。我心想：“林琳太幸運了，竟然蒙的時候露了一個小洞。”

快樂的時光總是這麼的短暫。我們就在快樂的笑聲中結束了遊戲。

　　六年級小學生敘事作文4

今天，語文老師帶領我們進行了一次別開生面的貼鼻子游戲。

首先，田老師在黑板左右兩側畫了大大的米奇和小丑，那模樣跟電視上一樣，可愛極了。畫完之後，老師轉過身對我們說：“同學們，一會兒我們要做一個遊戲，遊戲的名字叫做貼鼻子，遊戲過後每位同學回家都要寫一篇作文，好嗎？”同學們齊聲說：“好！”然後就開始議論紛紛，猜想這個遊戲是怎麼玩法。

過了一會兒，大螢幕上出示了遊戲規則：“一名同學矇住眼睛，原地轉三圈，走上講臺，把鼻子貼到人物的臉上去。”老師宣佈遊戲開始，開始選人了。“第一排！選……選熊天浩！”老師說。“啊！我！我！ 我！”這下可把我急壞了，我把手舉得高高的，恨不得跳到老師眼前，因為只剩下一個名額了。我扯開嗓子，高呼三聲“我！”“孫佳欣！”啊，選我了！我好高興啊，又有點緊張，好像有許多隻小鹿在我心裡亂撞。我和熊天浩被老師用紅領巾蒙上了眼睛，接著我倆原地轉三圈後準備走上講臺，我正在奇怪我竟然一點兒都不暈，“媽呀！”我被絆倒了，眼看就要倒在講臺上，幸好老師及時扶住了我，好尷尬呀！全班同學笑成一片。

我要開始貼了，我左移右移，總不能確定貼在哪裡合適。這時，老師開始倒數，沒時間了！管他呢，我貼！“哈哈哈……”怎麼回事兒？我解開紅領巾一看：“哈哈哈……”我自己也笑了起來，原來鼻子離臉還有十萬八千里呢！好遺憾啊！再看看熊天浩，他的鼻子貼到嘴角上去了，小丑瞬間變成了一個大怪物。這時，班裡的笑聲更沸騰了，有的同學笑得趴在桌子上，有的同學眼淚都要流出來了，連平時很淑女的邵蘊涵同學也捂著肚子，大笑著露出兩排牙齒。看到同學們這麼開心，我當一次笑柄也值了！

一排又一排的參賽者被淘汰了，讓我記憶最深刻的是張向陽和閆丁燁這組。他倆都貼對了鼻子的正確位置，高興得直蹦，真為他們高興！

下課了，歡聲笑語還在六一班上空迴盪。我好想每天都玩遊戲啊 ！