記敘文作文10篇【通用】

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的記敘文作文10篇，希望能夠幫助到大家。

記敘文作文 篇1

小徑很深，道旁瘋長了沒過膝蓋的野草，小徑的盡頭，有一所荒廢已久的古廟，廟的外牆上爬滿了裂痕，好像只要輕輕一推，整座廟就會轟然倒塌似的。

“岳飛廟？”我抬起頭，瞧見凸起的三個蒼勁有力的大字，上面的金箔卻因年久而剝落，我心下不免有些好笑。“堂堂大英雄，竟落得此番田地？”我深感無趣，正想離開，卻隱約見著廟中飄出絲絲縷縷的`白煙，如綾羅一般，翻飛波動著。

“這樣一座破廟，居然也會有人來燒香？”實著出人意料了，我竟一下失了身份，不自覺地高聲驚叫起來，靜謐中，這一聲格外突兀。

“哪個在此聒噪？”未聞其人，只聽其聲，明明就我一個，哪裡生出來個別人，這聲音卻像洪鐘一般嘹亮，我險些當作是嶽大將軍顯靈，差點沒嚇趴下。

一扭頭，竟有一個白髮蒼蒼的長者佇立在我身後，雖說上了年紀，但腰板卻像青竹一樣筆直，眉宇間是一股浩然正氣。

“後生仔，還不快跪下給嶽武穆道歉！”莫名其妙就被人叫去道歉，心裡自然不服，於是我便大聲反駁道；“我又沒做錯事！”那老人卻一字一頓道：“你傷了嶽武穆尊嚴！”“一個死人，能有什麼尊嚴？”我少不更事，肝火又旺，見著老人毫不講理地要我給岳飛道歉，我還就跟他卯上了。可話音未落，我便覺得自己說得有些過火了，心裡暗暗後悔語出太快。

那老者神情卻忽地凝重起來，一雙眼如同利劍一般，逼得我不敢抬頭，我心裡七上八下的：完了，這下真得壞事。這怕人的氣氛僵持了一會兒，老者卻斂起了鋒芒，道：“你可知道嶽武穆？”

講真，岳飛我倒是時常聽長輩們提起，但都是一段一段的，也知道他是個英雄，要叫我講，我還真說不出個所以然來。於是我搖了搖頭。“難怪。”他若有所思地點點頭，好像剛才我所有“罪行”都是可以理解了一樣，下一刻，卻似講評說一般滔滔不絕地說開了。

先前，我並不是很明白這位老人家為什麼要維護岳飛所謂的尊嚴，可看到他講述岳飛擊退金兵時的豪情萬丈，被奸人陷害時的悲憤交加後，我才略略懂了些——老者急於維護的，似乎另有他物，可究竟是什麼，我仍懵懵懂懂，弄不清楚，直到他含著淚，竭盡全力喊出一聲“盡忠報國”時，我才恍然大悟，明白了老者口中所謂的“尊嚴”。

其他的一些小細節我也記不清了，我只記得，到了最後，我跪在岳飛的銅像前，宛如一個虔誠的信徒，雙手合十，像是懺悔，又像是在祈禱，當我抬起頭看到銅像炯炯有神的雙目時，敬意不禁油然而生。從那雙眼裡，我讀懂的不僅是一個歷史英雄的個人尊嚴，更是一種敢對來犯我泱泱華夏者，用鮮血去證明“犯我強漢者，雖遠必誅”的民族尊嚴！

記敘文作文 篇2

新年降至，每一家都在購置年貨、都在忙碌著準備過節的東西；今天咱在鄰居家看到了別開生面的剝魚場景。

吃完早飯，咱來到鄰居家玩；恰巧看到鄰居哥哥正準備剝魚，天啊！盆子裡那麼大的魚，都快比咱的腿還要長了；咱長這麼大都沒見過如此龐大的魚兒。這要怎麼剝啊？

鄰居哥哥笑著說：“天下無難事，只怕有心人；你睜大眼睛看好了就是”。只見哥哥拿著刀子在魚兒的腦袋上狠狠地一敲，剛剛還活蹦亂跳的魚兒瞬間就抽搐了；咱心裡不由得說：“好可憐的魚兒啊”。接著哥哥把魚兒按在地上，用刀子在魚身上飛快的刮來刮去；魚鱗就如同雪花一般往下落，十來分鐘後魚兒的“盔甲”就被哥哥清理的`乾乾淨淨。

下一步，就是開膛破肚、清理內臟了；只見哥哥又把刀子換成了剪刀，在魚兒的肚子底下開始往上剪；瞬間魚兒的肚子就被剪開了，一股濃濃的魚腥味撲鼻而來，只見哥哥用手把裡面的魚腸、魚鰾和黃色的小米粒狀的東西都掏了出來；咱問哥哥：“那米粒狀的東西是什麼？”哥哥幽默地說：“那些都是魚的孩子們”。接著又把魚頭的兩邊的塞子都摘了下來。

最後咱見哥哥拿了一個大大的盆子，裡面倒上乾淨的水；把魚兒在盆子裡面裡裡外外洗了遍，鮮紅的水換了好幾次，最後終於把魚兒洗乾淨啦；這樣一條龐大的魚就被哥哥輕鬆地剝好了，同時咱也上了一堂非常有趣的社會實踐課。

記敘文作文 篇3

在人生的道路上，難免會發生一些不愉快，不順心的事，其實這些並不重要，重要的是我們對這些事情的態度。

我曾經讀過一篇叫〈〈一杯水〉〉的文章：一位叫麥克的美國人自從失業後，心情糟透了，為了排除心中的痛苦，他找到鎮上的牧師，尋找解脫的方式。牧師聽完麥克的訴說，把他帶進了一個古舊的小屋，屋裡唯一的一張桌子上放著一杯水。牧師微笑著說：“你看這杯水它已經放在這裡很久了，幾乎每天都有灰塵落在裡面，但它依然澄澈透明。你知道為什麼嗎？”麥克認真思索，好像要看穿這杯水，思索良久，他恍然大悟地說：“我懂了，所有灰塵都沉到杯底了。”

在漫長的人生路上，我們需要經歷很多事，但有些事可以忘記；有些事想忘記卻很難。既然不能忘記，那就記住它們吧，讓它們沉澱在心裡，成為永遠的記憶。並用寬容的心慢慢的接受它們，讓它們沉澱下來，這樣你就會擁有美好的'未來，你的心靈也會因為這些記憶而變得更加純潔.充實。然而，做一個會沉澱自己的人很難，因為我們往往會為了一點點小事而垂頭喪氣，而怨恨在心，甚至勾心鬥角。我在生活中就是這樣一個人。為了一次考試失利

，我會難過兩三個月；為了和同學的一次爭吵而和對方絕交；為了一次不愉快的經歷，而整天愁眉苦臉……現在社會上，能沉澱自己的人越來越少了，我想這與現在社會的激烈競爭有著直接的關係吧……

但無論怎樣，我們都要學會坦然面對生活，只有這樣，我們的生活才會變得更加美好！

記敘文作文 篇4

設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大紅樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城牆，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是有這麼個境界，那便是濟南。設若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。

請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影，是終年給你預備著的。可是，加上濟南的秋色，濟南便由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的。秋睡熟了一點便是冬，上帝不願意把它忽然喚醒，所以做了個整人情，連秋帶冬全部給了濟南。

詩的境界中必須有山有水。請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越發的不同色了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那位青黑便多出些比灰色深，比黑

色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山影是鑲著各色絛子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的'綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂的色兒也隨著大陽的轉移而不同。山頂的顏色不同不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變化，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變化並不激烈，可是山上的顏色也覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒滾動，忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍色，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了，晴暖得像要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋，況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，少的稜角曲線在晴空中更真了，更分明瞭，更瘦硬了。看山頂上那個塔!

再看水。以量說，以質說，哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那麼清，全是那麼甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神在濟南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人藉著鏡子鑑賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的，它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那浮著水皮，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀!

在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白雲，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。

記敘文作文 篇5

電視裡新聞預報說：明天氣溫最高零下6℃左右，西北風6級，陣風7-8級，而且可能會下雪。我頓時高興極了，終於可以打雪仗了。

第二天早上，媽媽喊我起床看雪，我立馬起來了。看到窗外雪花漫天飛，地上一片白茫茫，小區綠化帶裡小草被雪保護了，不再受到害蟲的傷害。大地上鋪了一層白地毯，像是歡迎冬爺爺的到來。屋頂上也戴上了白帽子。整個世界銀裝素裹。我立刻衝下去玩雪，抓一把雪，雪摸上去冰冰的`，軟軟的，一會兒就化了，我很捨不得，雪花的生命如此的短暫。

第三天早晨，我起床後看見玻璃窗花上結了一朵朵潔白的冰花。我驚奇地叫著：“媽媽，快來看窗戶玻璃上開花了。”真漂亮，它像寬大的大樹，像柔嫩的小草，像豐滿的牡丹，一朵朵晶亮潔白。我知道這一定是冬爺爺給大地的禮物。外面狂風“呼呼”地吹，冷得無法形容。這麼冷的天我不能出去玩，只好呆在家裡。不知不覺太陽出來了，我和家人坐在陽臺上暖和身子。我穿了很多衣服，像個小胖熊，媽媽捧著水杯，背對著太陽一步不敢離開，爺爺奶奶索性躲到被窩裡。他們聊“今年這冬天真冷，好多年沒有零下10℃了”

冬天什麼時候才能過去啊，我還是喜歡春天。雖然冬天可以打雪仗，但是我更喜歡萬紫千紅的春天。

記敘文作文 篇6

我要做個好孩子，我要每天早起早睡，我要每天好好學習，我要每天都向上！

我要做個好孩子，我就不能再挑食，我要多吃蔬菜，少吃酸菜，少吃肉多吃飯。我要多喝牛奶少喝可樂；我得吃有營養的，不得吃垃圾食品或長相不好的食品。

我要做個好孩子，我就不能再貪玩，我要多讀好書，少看電視，少上網多習題。我要多加鍛鍊少玩遊戲；我得看有價值的，不得看低階趣味加萎靡空虛的娛樂。

我要做個好孩子，我就不能再不乖，我要多聽良言，少聽音樂，少說話多用耳。我要多聽長輩少作主張；我得聽著促進的`，不得聽進左耳從右耳出或右耳進左耳出或直接耳邊風從各個方向吹。

我要做個好孩子，我就不能再放ｐ，我要多呼吸新鮮空氣少放ｐ，放ｐ不但汙染空氣還可能直接導致災難性的人員傷亡，我得多擔著點胃活量，一次集滿再出門釋放，不能在家中放從而導致室內烏煙瘴氣。

我要做個好孩子，我就不能拿不到好成績，如果我拿到了好成績，555……我也不用再做好孩子了。

記敘文作文 篇7

長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。

現在，因為我長大了，正在變成大人了，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的.海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。

陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

記敘文作文 篇8

如果，只是說如果——時間，能夠永遠停留在那些精彩的瞬間——該有多好？

1

“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

時間：某年某月某日某時某分某秒

地點：某中（小）學校門口

人物：孩子、家長

“乖啊！在學校裡面要好好聽老師的話啊！注意安全。”“好了，媽。我知道了，我進去了。”孩子笑著朝媽媽揮了揮手。

母親那高高揮著的手，舉了好久。直到那抹背影與地平線融為一體才放下。那揮著的手——散發著的，是母親對孩子無盡的叮囑與期望。

2

“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

時間：某年某月某日某時某分某秒

地點：教室內

人物：學生、老師

“兩條直角邊的平方等於第三遍的平方。勾股定理。懂了嗎？”“懂了！”“好，接下來。”講臺上，老師用心講；講臺下，學生們用心聽。一唱一和，一問一答，構成了課堂上一幅和諧美畫。每個人臉上那一抹專注的.神情。

學生，專心致志索取知識；老師，全身心投入付出知識。一個取，一個給。

3

“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

時間：某年某月某日某時某分某秒

地點：校園一角

人物：吉他熱愛者

上下撥動琴絃，音從手指間流露。給校園下午的金色的時光配上了一曲完美的配樂。夕陽給他們披上了一件橙色的演出服，更有幾絲橙光調皮地在他們的髮絲間伴隨著歡快的吉他聲起舞。

用相機讓時間定格，定格在那一個個精彩的瞬間，讓時間停留——真好！

記敘文作文 篇9

記得，老師剛把你調到我身邊的時候，心裡想著不用挨著那個“娘娘腔”心裡別提有多高興了！好像，我們那時還幼稚的倒著寫對方的名字玩呢。我想，現在。以後永遠不會了吧？？

記得，老師把你調到我身旁沒多久的時候。我發現你幽默，風趣，正直，開朗，大方，有才華，帥氣……似乎想把所有的adj（形容詞）都用在你身上！嘖，當時那個滿足感呀！覺得你可以跟我小學同桌相提並論嘞。

哼哼，（這個可笑的想法一直到你第一次把我弄哭才消失。）

漸漸地，我感覺你跟我越來越放肆了（課上），甚至在語文課，數學課給我講笑話。

記得，那天我心情不太好，一心想上好語文課，可你卻沒完沒了的講著一些冷笑話。鬱悶呀！！！直到歷史課，你還沒看出我憋了一上午的氣，依舊笑著，講著……我看歷史課都上完了大半，而我卻什麼也沒學進去，都急死了。我生氣的也沒心思聽了了，吼了一句：“有完沒完了？！”而你卻一點不在乎，反說了一句：“潑婦！”哦，MyGod！！還有沒有天理了？伴隨著眼操鈴的打響，我的眼淚不爭氣的流出來（其實，我真的不愛哭）。不知道那時是因為沒上好課生氣了；還是因為你罵了我一句，委屈了。我們的冷戰打了一週左右，還記著嗎？最終還是你道歉了，我也沒再計較。當然，我更不會去作無聊的事：告老師。

但是，那畢竟成為我們的一個結。隨著我們逐漸熟悉：我還時常絮叨絮叨那件事；而你也經常提起，說我小題大做。

記得，“十·一”放假回來後的那個早晨，你下了我一跳。因為我看見你額頭右側有一個比一元硬幣還大一圈的傷疤。一看就是從什麼地方摔了，且摔得不輕。而後，我偶然發現你的小臂上有兩道傷口：兩道深深的傷口足有我的中指那麼長，也足有那麼寬，傷口的周圍有很多淤青的地方，還帶著斑斑點點的血跡，說實話，那次我可聽心疼的。（在捂嘴悄悄樂的的朋友們，讓我告訴你：人心都是肉長的'，假如時光可以倒流，我帶你看看，心疼死你。）也許從那以後，你在我心裡，已經倒下的塑像上，又彷彿多了堅強這塊磚。就是這樣的。

讓我回憶一下，還有什麼是改變了我們之間，微妙，和諧的關係。

同學們都互相瞭解，很熟悉了，也都打成一片了。而青春心理的躁動，使得咱班還多女孩都喜歡你。（我可是毫無興趣！）你呢，開始擺譜了吧，對學習好長的漂亮的女生，總是笑著迎上去，跟人家說幾句話；而不喜歡的呢人家走到你位上說話，你想沒聽見一樣，愛理不理的。（不過極少數，你在咱班討厭的就是我吧？）我很不喜歡你這樣，可……跟我有什麼關係呢。也許就在那時，同學們的閒話多了：今天看見你幫我撿支筆，明天看見我沒有你的“紙條”（其實是道題啦）就說；我喜歡你！從同學到家長老師無一不這樣說這樣想，而你也問我：“老妹，你喜歡我不？你是不是喜歡上我了啊哈？”天呀那是我最冤的時候，我每當想跟你解釋，你卻微微一笑，好像你有多大魅力，使得我在你面前不好意思，你好壞！

我最苦的日子，連好朋友也開這個玩笑。

記敘文作文 篇10

一年有四個季節。每一個季節都藏有一份快樂，現在回憶起來，是美好的。

回憶春天，鳥語花香的季節。我和家人在山間小徑上蹦跳，在溼軟的草地上奔跑。我們為小鳥一家築巢，跟花兒說悄悄話。忽然，一滴露珠從樹上滴落下來，砸在我的脖子上，我嚇得跳起來，一不小心，摔入河裡，瞬間成了落湯雞。

回憶夏天，烈日當頭的季節。我家門前的大樹不知疲累地為我們遮日擋光。我靠在樹幹上，望著頭上翠綠的樹葉，一口一口地舔著冰淇淋。攙嘴的陽光從樹葉之間的空隙中擠進來，舔了幾口我的`冰淇淋。當我要舔冰淇淋的時候，卻發現冰淇淋早已沒有了，只剩下一灘水留在我的衣服上。樹上的鳥兒已經笑得要摔下來了。

回憶秋天，收穫果實的季節。我和家人在果園裡穿梭，各自爬上果樹摘水果。我早已口水直流了，邊摘邊吃。當家人摘了滿滿幾筐水果時，我的水果筐裡卻絲毫沒有水果的痕跡，都被我裝進肚子裡了!我飽得在草地上打滾，沒想到不幸掉進土坑，出來時只見一個土人踉踉蹌蹌地左右搖晃，家人們早已笑得直不起腰了。

我回憶冬天，洋溢溫馨的季節。大樹已經蛻去舊衣，靜靜地站在那兒，枯葉在地上安靜地沉睡。我們一家躲在暖暖的被窩裡，講故事，說笑話。即使冬天很寒冷，我們也感到無比溫暖，無比溫馨。

四個季節，珍藏著四份幸福，現在細細回憶起來，十分美好。