初三學生的暑假生活日記大綱

初三學生的暑假生活日記1

聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見。有的貪財官員本來是兩袖清風，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵;有的不良少年本來是品學兼優，卻也因為經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。

回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖(吃)之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，彷彿絲毫不為所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎?難道他不吃也不會難受嗎?不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理鬥爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因為“梨無主，吾心獨無主乎?”

所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!

初三學生的暑假生活日記2

今天是暑假的第二天，我踏進了延吉圖書館的大門，我準備在書的海洋裡遨遊一天。於是，我便開始了我的“書海旅程”。

我走進大門，直苯三樓的“母子書範”，來到“書範”我一推開門，頓時一呆，裡面有很多同學。有的比我大，有的比我小，但是他們沒有一個人說話，有時說話，也是壓低嗓門，竊竊私語。從他們的身上，我感到了一種可貴的精神!我挑了一個座位，然後就去書櫃上找書了!

終於，我找到幾本書，都是關於散文的書。於是，我便開始在書的海洋裡遨遊了……我認認真真地看著，看見好詞好句，我便拿起筆摘抄在本子上，看見優美的文章，我便情不自禁地低聲吟誦起來……我忘我地看起書來，盡情地在書的海洋裡遨遊……

“叮零零，叮零零。”鈴聲把我從書的海洋裡撈回，原來，圖書館關門了，我整理著自己的'東西，在心底裡對圖書館呼喚：謝謝你，圖書館，是你讓我長了見識，是你讓我度過了快樂的一天!

初三學生的暑假生活日記3

隨著化學考試結束鐘聲的響起，屬於我們的初中就此結束了。它畫上的不知是個句號，還是個問號?我只知道一個時代結束了。以前的一切不再擁有，現實的還未獲得，就已經失去了。很殘酷!

qq上的頭像在不停得閃動著，這是屬於我的一切嗎?和那些所謂的“好友”一起談天論地，但又有幾個是真心相待的呢?好假，好假，難道現實中沒有一點真實感嗎?心裡好灰暗，好悲涼，好想找個能解脫的地方。自殺嗎?我沒這勇氣。懦弱是我的性格。

老媽在不停地嘮叨，我只能把自己關在屋裡，不停地寫日記，尋求著解脫。

對著日記本，腦袋空空，不知寫些什麼……聽著小剛的《日記本》，淚不由地劃落了下來。難道這就是我最後的暑假?也許吧!

初三學生的暑假生活日記4

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮誇的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關係的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家;地球熱忱的為我們提供能量，讓我們飢餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收穫。

朋友、家人和身後的每一個人都是支援的力量，自信的後盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當湧泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身後的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎?可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢?侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的!

所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

初三學生的暑假生活日記5

在這個快樂的暑假中，我參加了嘉定的惠風夏令營，在那我學習了很多知識並做了很多有趣的遊戲，讓我來給你介紹一下吧!

其中令人難忘的是我們班的英語老師-謝老師，他曾經在建平中學任教過，他長的很帥，也很強壯，高高的鼻樑上有一付黑框眼鏡，他讀起英語時口齒伶俐，讀音也非常標準，聲音悅耳動聽，讓我們聽著了迷，連一根針掉在地上感覺都能聽到，他讀起英語時長時間都不覺的累，就象吟詩一樣讓人陶醉。

每天傍晚都是我們男孩子最快樂的時候，老師把我們分成兩隊，老師一聲哨響，球賽開始了，兩隊互不相讓，都在積極地拼搶，都希望自己的團隊能獲勝，有一次我還推選為前鋒，在隊友的配合下，突破了對方多名防隊員，“嗖”的一聲，攻入對方網窩，最終我們完美獲勝。

快樂的日子總是那麼的短暫，我們都巒巒不捨的互相告別，相約明年再相會。這真是一個快樂的暑假呀!