高考作文集錦四篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的高考作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高考作文 篇1

生命的河流在人生的兩岸盡情流淌，我放棄了盲目的跟隨，選擇了理性的航向，堅信！那邊灑滿了燦爛的陽光？

——題記

菊花沒有跟隨玫瑰的腳步，於瑟瑟寒秋中獨綻溫柔暗雪，於紛紛落葉中獨賞堅韌的品格。

雄鷹沒有跟隨候鳥的軌跡，於大漠孤火車票中矯健的翅膀，於長天落日下勾勒生命的壯麗。

我沒有盲目跟隨別人的航向，從而於生活的海洋中彰顯自己的魅力，於道德的天空中獨守自己的成長。

也許“從眾效應”曾經讓你失去了自我，也許“從眾效應”曾經讓你走出了心靈的首先底線，也許“從眾效應”讓你在無謂的張望中忘記了理性的選擇，讓我們用首先與夢想為我們的思想不斷重新整理，用我們自己的軌跡來勾勒人生的殿堂。

當我們看見別人不顧紅燈、橫穿馬路時，請理性地阻止自己的腳步跨過斑馬線；當我們看見別人隨意插隊時，請抵制你內心模仿的衝動；當看見別人不願意給老奶奶讓位時，請你不要學著無動於衷。當你面對生活的種種冷漠與不道德，請不要無端地盲從，翻翻腦海中那本理性的詞典，來指導你現實中的行動。

生活中無端的盲從，只會讓你找不到自己的航向，失去原來的自我。

當我們在生活中遇到巨大的挫折，失敗時，很多人都容易陷入悲傷的沼澤，難以自拔，在那脆弱的世界中就從此沒有了光明，沒有了奮鬥的希望與動力。如果我們肯定了“從眾效應”，也同樣在失望的陰影籠罩下，做無謂的掙扎，而不能鼓起勇氣尋找自己的航向，只是把視線全部投注於沮喪的臉龐，那麼我們就永遠不可能到達勝利的終點。而我們自己的航向便是那絢麗而又多彩的夢想。

當我們在生活中看到喪失道德的準繩，而不假思索地為了自己的私利成全了自己心中違反的衝動，那麼在我們這個社會中就不會有那一段段感動中國的感人事蹟，就不會有那抗震救災的眾志成城，就不會有那人與自然的和諧共處。所以，我們只有用理性的思維來為我們行動指明方面不盲目從眾，我想，我們必定能夠在自己的人生中書寫輝煌的一頁，留下真實的印跡。

穿行在人生的海面上，多少風帆隨風起航，任憑海浪的慫恿，跟隨海風的方向。我站在理性的翅膀上，判斷夢想的方向，縱然驚濤駭浪，逆風而行，我依然終生守望。

當我擁有了理性的翅膀，“從眾效應”便從我的身上悄然滑落……

高考作文 篇2

十八年前的七月，氣氛同往年一樣緊張，陽光同往年一樣炙熱。人們常把高考比作“黑色的七月”。可那年，對於十七歲的我來說，並沒有感覺到顏色的不同，沒有感覺到天氣和心理溫度的變化。現在回憶起來，那年的七月，只有一種味道，酸酸甜甜的味道。以至於以後的每年，一看到“高考”兩個字，我的嘴裡就泛起了口水。就像人們看到楊梅，看到櫻桃，看到那些紅豔豔的果實時從心底泛上來的酸甜。

我上學早，同班同學都比我大一兩歲。我的成績雖然一直跟得上，但心理素質顯然比他們都差許多。在要好的同學眼裡，我一直是充當小妹妹的角色的。甚至高考後報志願的時候，我還一直鬧不懂是專科學歷高還是本科學歷高，曾被同學好好恥笑了一番。

不過我的大智若愚給我帶來了好運。高考前一天，教室已經封了，我們都把桌子搬到樹蔭下背書。同學們都在院子裡焦頭爛額地背那些政治歷史，我卻沒心沒肺地和要好的朋友偷偷恥笑提前從鄉中來考試的同學，因為我聽見他們互相提問的時候，把“祕bi魯”念成了“祕mi魯”。

七月的陽光斑駁陸離，照在我青春無邪的臉上，照在我的書桌上。忽然樹蔭一下子擴大了，一個高大的人影遮蓋住了我。我吃驚地抬起頭來。

哥哥笑吟吟地站在我面前。

我出生在一個農村家庭，高中以前的生活都是在農村度過的。農村人都不大愛表現自己的感情。我上高中三年，爸爸媽媽來學校看望我的次數屈指可數。所以突然看到大我六歲的哥哥來，我都懷疑自己的眼睛了。

只見哥哥把手中的塑料袋放在我課桌上，從裡面取出兩樣東西來。一袋餅乾，還有兩筒飲料。

哥哥說：“先別看書了，吃吧。”

滿院子的同學都羨慕地望著我。我把目光投向飲料罐。天哪！竟然是健力寶！

也許有的孩子會不屑地說：“健力寶有什麼稀罕的？就是劍南春也未必那麼吃驚吧！”

可在當時，健力寶正風靡一時。它的廣告，大街上，電視裡，廣播中，每天都充斥著我們的耳膜，刺激著我們的慾望。農村來的孩子，都沒有奢望也不敢親自去買一瓶來嚐嚐它是什麼滋味。那時候以為那只有當官的人、有錢的人、或者大人才能喝。我們兜裡只有幾元錢的飯錢，哪有心思和膽量去外面買這種高階飲料喝呢？

可是哥哥在高考的前一天，給我買來了健力寶，而且一下子就是兩筒。當哥哥把飲料給我開啟，遞給我的時候，我幸福得快要眩暈了。我感到了周圍同學們都盯著我，盯著我手裡那個畫著一個健碩的運動員圖案的小易拉罐。

我小口小口地喝著。甜甜的，酸酸的，那泛著泡沫的小東西，在我嘴裡打轉，又乖乖地消失，鼻子裡似乎也進了汽水了，沖沖地，把眼淚都逼了出來。

哥哥也是經歷過高考的，不過他失敗了，只能暫時在老家做小學教師。我幾乎忘記了小時候我們姊妹四人是怎麼相處的了，農村人的親情似乎比較淡薄，農村孩子的感情，難道也是淡漠的嗎？

不是這樣的，這不，哥哥大老遠地從老家來看我，還給我買來了當時最昂貴的飲料，讓我在同學們面前像個公主一樣的驕傲。誰能說，農村孩子就沒有感情？

哥哥沒有停留，他囑咐我，明天考試時要認真細心，不要太緊張，不要有心理負擔，即使做錯了也不要緊，不要影響下一場考試。他特別囑咐我：“明天早上再喝那瓶健力寶！”

我重重地點頭。健力寶真的是高階飲料，我的心跳怎麼這麼有力，我的精神怎麼這麼充沛，我的淚腺似乎也變得特別發達了呢。

雖然我沒有考上重點院校，只上了鄭州一個普通專科，但這對於我，已經是一個很好的結果了。所以很多年了，我一直堅信，之所以能考上大學，健力寶有很大的功勞。

所以，在以後每年的七月裡，在炎熱的夏天，當人們都談論高考的時候，我馬上會想起那個溢著酸甜的汽水味道的上午來。我的心，也開始溢位幸福的酸甜來。

高考作文 篇3

這是一個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者——它竟鄙視起麻雀來！這使我想起了圍成一圈的“多米諾”骨牌，你能說清到底誰壓在誰的上面嗎？

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與勇士、“好高騖遠”與腳踏實地的區別，人類卻懂得，於是凡事便總要問“誰比誰好？誰又不如誰？究竟誰贏了？究竟誰是最差的？”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我於是要說：“來，換一種眼光。”

很多人慣於標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺地犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發現了別人的“汙點”，而對別人所發現的自己的汙點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片地事物的錯誤，忘記了“尺有所短，寸有所長”的古訓，此其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得高，這些都是客觀實際，而不同的人在不同的立場、角度，卻會做出截然不同的評價，好比蒼鷹自己或別的許多人恰以為這是勇氣與力量的體現。

如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式，思考一下：我這種生活是不是有些“失節”呢？蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為一個由各個富有個性的個體完美融合而成的整體。

以鳥喻人，人們在複雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以傳統思維定勢來判斷誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地採取兩種標準，那麼，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識，再美的世界，也就只能是霧中之花，甚至連花也不像了。

所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀，這樣，鳥類的怪圈才不會出現人間的影印件，我們才能在對主客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設更新更美好的生活。

高考作文 篇4

清晨，可曾聽到商販的叫賣聲?踏著早晨的清露，給出行的人送來一縷縷可口的.清香。傍晚，可曾目視霓虹燈下忙碌的身影?踩著夜晚的喧囂，送來一塊塊乾淨的草地。他們無私、認真、勤奮，伴隨著時間的流逝，人心依舊，奉獻長存。

即使沒有人們的喝彩，沒有豐厚的獎金，總有一群人在堅守著自己的崗位，為人們奉獻出屬於自己最美的東西。校園中，早起的老師懷揣著所要教給學生們的知識，總是早早來到教室，督促著學生，當聽到朗朗的讀書聲，便欣慰地笑了;大街上，推著滿載食物的貨車小販，為人們獻出自己早做好的的辛苦飯菜;商販們看著行人們滿意的眼神，不禁加快了手上的動作，嘴角邊露出欣喜的微笑。

堅守自己的工作，奉獻自己一份心意的人，每天都覺得充實，快樂，不會抱怨什麼。經常，我可以在雜誌上、電視裡看到一個個奉獻者的故事，如工作在大山中的老計，巡視鐵路的認真，向列車致敬的莊重，是什麼讓他這麼做?

那像大海一樣澎湃的內心，點燃了奉獻者的激情，沒有最好，只有更好。重慶最美的哥李澤勇們，或許有妻子有女兒，也或者有父母，又是什麼讓他或她在生死關頭，選擇了更為高尚的一面，那只是一瞬間的決定，為何如此無悔，勇毅?

這廣闊的大地，並沒有因一朵鮮花的盛開而遍地芳香，並沒有因為一棵樹的發芽長成而到處綠蔭，可它們卻明白，既然遍地與芳香無緣，與滿地綠蔭無份，增添屬於自己最動人的色彩也義無反顧。大山中的老計，跳江救人的李澤勇，正是抱著這樣的心情毫不退縮地面臨生命的選擇，他們毅然地從平凡奔向了偉大，讓靈魂得以昇華，為此而堅毅，無悔。

潛藏在人群中的奉獻者們，不是海灘邊微不足道的沙粒，即使沒有人發掘他的價值，人心依舊，奉獻長存。他們的事蹟，總會到處傳頌，經久不衰。

清晨，淡淡的曙光下，我聽見商販們叫賣的聲音，遍大街都很溫馨，我笑了;傍晚，淡淡的夕陽下，我看見霓虹燈下忙碌的身影，我懂了。奉獻者正是在細小的事情中奉獻著美好。

願像冬日的臘梅，像夏日的荷花吐露芬芳;雖時間流逝花開花落，人心依舊，奉獻長存。讓花之心駐留每個人的心間。