【優】實用的八年級作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的八年級作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

在世界的某一端，有這樣一個地方——

慢步走出校園，猛然間抬頭，才發現照耀了一整天的陽光，已被萬家燈火所取代。每一盞燈的背後都是一個溫馨和睦的家。這萬家燈火所散發出的絲絲溫暖，悄然湧入了我的心房。我腳下的這片經過時間的變遷和歷史的洗禮所蘊釀出的土地，便是包河。

包河因轄區內的包河景區而得名，因北宋名臣包公故里而聞名，又因濱湖的建設而揚名。許多人來包河，也許都是為了一覽包公祠的風采，而我卻認為包河的魅力並不僅僅在此。如今，一幢幢樓房蓋起來了，一條條道路建起來了，一所所學校造起來了！包河除了它無與倫比的和諧的美，更令我心儀的還是它濃郁的文化氣息。

暮色籠罩著大地，煙青色的天幕上，跳出了第一顆像鑽石般閃耀的星星。包河的夜早早就沒有了喧譁，只有那盞盞路燈照耀著夜的靜謐，似乎夾攜著浪漫的'氣息，帶給我無盡的幻想。多少次，我想衝破夜的神祕，但是對包河的愛告訴我，放下那顆衝動的心，細細領略。心懷的釋放，將美融入進了心裡。沒有了繁華的渲染，沒有了熱鬧的裝飾，只是一種簡簡單單的寧靜。站在視窗觀望，包河的夜竟是如此的美麗。這一切都是畫家筆下的好風景，旅遊者眼中的好風光！

夢醒時分，天空在秋陽下，蒙上了一層舞動的輕紗。風吹霧散，才看清同學們邁著輕盈的步伐，向學校走去。鳥兒唱著歡快的歌，目送著我們走進校園，眼睛裡全是笑意。路旁的桂花樹，隨風搖曳，花瓣好似金色的蝴蝶，好似銀色的綵帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上。陽光灑滿了城市裡的所有角落。人們心中幾日糾纏不已的愁雲，好似給一陣風吹得無影無蹤。教室裡的書聲朗朗，綜藝樓的歌聲飛揚。先哲的夢想，童稚的渴望，在這裡，在包河，我們為理想插了雙翅膀。

包河瀕臨巢湖，每當雨後初晴，站在高處，便可依稀看見它的身影。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的氣息迎面而來。我彷彿把自己的整個軀體都溶化在這美景中。真是湖光山色似仙境，碧水藍天最怡人！

也許只有踏上這片土地，你才能領略包河真正的魅力，真正的幸福！

八年級作文 篇2

在這個社會裡，是冷漠的。因為人們都把冷漠無情當作保護色，沒有人會為了一個陌生人而中斷自己想做的事，沒有人會想要真正看見一個陌生人，但是，就是他，讓我看到了溫暖。

那是在兩年前發生的事，我和媽媽要去買東西，突然有一位小女孩從腳踏車上跌了下來，可是，就是沒有人要把溫暖送給她，反而是看了一眼，然後像落葉一樣，隨風而去。

而就是他，那一個散發光芒的陌生人幫助了她，把她的蠟燭點上一把火，帶她脫離人群的黑暗，那一位陌生人還帶小女孩去醫院，將人世間黑白的顏色，變成繽紛的顏色。也許這個陌生人並不是什麼大人物，但是他的善心，他的溫暖，早已烙印在我的心中，我永遠也忘不了他溫暖的微笑。

我們的生活裡，多多少少會有我們不認識的人，在繁雜的陌生人中，我們往往只會看到他們的外在，卻一點也不關心別人的沮喪，別人的悲傷，別人的憤怒，在我們的.眼中，陌生人終究還是個陌生人，而路上上演的劇情，我們通常會用冷淡的眼神來看待它，不過，有些人就是不一樣，他們喜歡幫別人增添色彩，溫暖別人的心。

雖然我們不認識他們，對我們彼此而言，我們都是個陌生人，可是，他不會因為我們不相識而不理睬，如果這世界的人都很善良，那社會就會成為一個溫馨的地方。

八年級作文 篇3

藍天白雲，青山綠水，我們共同的願望。

——題記

當我還是個孩子時，我時常跟在爺爺的後面去地裡幹活。那時候，田野裡綠油油的甚是好看。我躺在田裡，聞著新鮮的空氣，望著天上的小鳥，聽著流水的聲音，咯咯地笑了。偶爾抬頭擦汗的爺爺，看著生長良好的小麥和天真爛漫的我，欣慰的笑了。

由於忙於學業，我很長時間沒去地裡了。“不知道地裡變成是什麼樣了？”我自言自語道。

那天，爸爸看我寫完作業後無聊地調換著電視的頻道，便說：“閨女，咱去地裡玩去？”“好啊，好啊！”我拍手叫好。走在路上，我就聞到一股兒鋪天蓋地的臭味。不用說，這臭味的根源肯定是我叔家的鴨棚。

“唉———”我長長的嘆了口氣。繼續往前走，我一路在尋找以前那條清澈見底的小溪。爸爸看我到處走，便問：“閨女，找什麼呢？”

“爸，那條小溪呢？”

“哦，那條小溪啊，由於太臭了，前幾天剛被人埋了。”

“臭？”我疑惑的問道。爸爸無奈地說：“上面有衝鴨棚的，都用這條溪的水，然後再排進這條溪，久而久之就臭了。”

“唉，這些人真是為了利益什麼都不顧了啊。”我惋惜地說。

“是啊，閨女，你在這玩會，我去地裡鋤會兒草。”

“爸，我幫你吧。”

剛到地邊，就聞到一股強烈的農藥味，再往地裡一看，滿地的農藥瓶子，彷彿這莊稼離開農藥就不生長了。爸爸看我皺著眉頭，一點兒也不開心，便說：“現在的害蟲越來越厲害了，只好一遍一遍的`打農藥了。”

我反駁道：“難道就沒別的辦法？”

“哎，誰讓咱們農村人知識水平低呢！好辦法還要你們這一代想啊，所以你要好好學習，將來報效祖國，服務人民啊！”

“恩！”我重重的點了下頭。

回到家以後，我躺在床上，陷入了深深的沉思：農村都已經這樣了，何況是城市呢？工業汙水亂排亂放，大氣汙染，更不用說藍天碧水了。以前經常聽爸爸講，他小時候天是那麼藍，水是那麼清，比我小時候還要好一百倍呢！而現在，這些似乎只能在夢裡才能見到……

人類啊，醒醒吧，別隻顧著發展經濟啦！沒有一個好的生活環境，沒有一個健康的身體，擁有再多的金錢又有什麼用呢？

藍天白雲，青山綠水，這些，難道就真的只能在夢中才能見到嗎？

八年級作文 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是八年級十班的樑國傑，今天我演講的題目是《書香繚繞》。

曾幾何時，我也學著藏匿自己的情感。在我的世界裡，只有自己讀得懂自己，只有自己猜得透自己。

感謝命運的輪迴將書籍帶到我的內心，在書中，我感受到了溫暖和愜意。我走入了另一個世界，用心靈之聲去雕刻書中的每一段文字。

我和它一起爬高山，與它一起潛深海；它隨我傾聽那高山流水的空靈，伴我瞻望那峰迴路轉的迷亂。它給我一片一望無垠的深邃的星空，送我一抹沉寂悲涼的晚霞。它只給予我最樸素的美，卻是最豐碩的，最無與倫比的。

一本本書宛如一雙雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史長河，穿過時空隧道。在月下，我看到蘇東坡把酒問青天，高聲吟唱“但願人長久，千里共嬋娟”。我看穿了卡西莫多痴情的眼神，那醜陋的面孔下有一顆無比善良的心。我馳騁到東野，觀諸葛亮舌戰群儒的'風姿；我停在西窗前，傾聽李商隱暢話巴山。長江之畔，領略“滾滾長江東逝水”的壯觀；泰山之巔，體會“一覽眾山小”的得意。在單調的白紙黑字後躲藏著一片超然的心境。在墨香的薰陶下，我得到了心靈的慰藉，也讓我執著於不以物喜，不以己悲的平靜。

曾幾何時，為了一次失敗，捶胸頓足，輾轉反側；曾幾何時，為了一次邂逅，念念不忘，以淚洗面；曾幾何時，為了一次得失，觸目傷懷，惆悵無解。在書中，我得到了一份平易近人的樸實，不需要紙醉金迷的璀璨，不需要孤芳自傲的清高。書，只是讓我的內心充滿一份純淨透明的悸動，只是讓我更懂得思索。

指間與書頁摩擦，閃出溫柔的火花，時光如小鹿斑雀躍，匆匆流逝，紅了櫻桃，綠了芭蕉，泛黃了書頁。時光的轉瞬即逝毫不留情的封印了成長走過的道路，歲月如微風拂過，不留一絲痕跡。從前的一切早已在喧囂中落下了帷幕。一代天驕、一世英雄的壯舉早已銷聲匿跡，誰會再去傾聽那千古英雄嘶聲力竭的悲嘆，有誰會體會他們的功敗垂成。只有書籍，將這轟轟烈烈的場面毫無保留的載入史冊，讓歷史成為後人的教訓。

品書，讓我學會了真誠待人，鮑叔牙善解人意，以誠相待，留下了管鮑之交的千古美談。鍾子期逝去，世間便不再回蕩著高山流水。在世俗的洪流中，只有書籍甘願記載這些傳世佳話，只有書籍，為我們捧出這些真誠。

品書是一種心靈的洗滌，是一曲忐忑的讚歌，也是我終身的承諾。今天的我們是初飛的雄鷹，是生活在陽光下的年青一代，我們更應該努力豐滿自己的雙翼，輝煌自己的生命，站在巨人的肩上，以書做墊腳石，以書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行！

八年級作文 篇5

生活中，我們習慣於打掃屋子，幾日不理煩意頓由心生，日子的細水長流讓我們在某一段時間裡，顯得呆板了，生活總是一種模式，習慣了，久而久之也許什麼在自己看來都變得理所當然，改變已經離自己遠了，這個詞已經變得陌生，而此時也許很多問題會出現，你可能找不到走出問題的出口，舒一口氣，這時你不妨愛一下自己，閉上眼睛走進你自己的內心，去清理一下因時間流逝而遺留的塵埃，打掃打掃心靈吧……

隨手拿起桌子上的一本書——《漢字文化》，書裡的內容我早讀過，但我想，讀不到心裡讀不到骨子裡的東西就如過眼雲煙，而相對於自己的工作——教學，能用到工作中為自己所用，那麼漢字文化對我而言才顯示出了它的價值，而我只是曾經對漢字有這麼種感覺記憶，又何談拿來主義呢？所以甚為慚愧！

悠揚的.音樂讓你漸入文境，心裡不禁想：老師的語言能打動我又何談是學生呢？專家精彩的課堂語言不單單是一種簡單的文字更是一種組織語言的藝術，茫茫漢字王國簡單的幾個字在別人說出來後作為引導語、過度語就那麼到位，而自己有時卻顯得笨拙，無所適從，我們在感嘆中國文化的博大精深的同時，你不得不反思一下自己工作中的學習，而這不是一朝一夕就有的本事，而是對文化思考、咀嚼、發現，再思考、再咀嚼、再發現的漫長過程，學習貴在堅持，常反思常學習，懷著一種謙虛的態度，不求滿足，在學習中一往無前，任何人任何事都有值得學習思考的地方，要求上進求發展。也許回到現實生活中我們的這些想法相對而言顯得過於美好，總是懂得的多做得少，但只要我們習慣了反省自己，反省就有所收穫，那麼不也很好嗎？

且看中國漢字“慧”所蘊含的深刻哲理吧——“慧”字告訴我們，我們要像打掃屋子一樣經常反省自己，今天是不是比昨天做得好，明天能不能比今天做得更好，要多想想自己的失誤和不足，這就叫內省，這就叫智慧。很多人只會記住別人的錯誤，總想著打掃別人的心靈，卻時常忘記打掃自己的心靈。最大的哲理就是真實，它告訴我們聰明不等於智慧。

多麼真實的話啊，哲理之所以成為哲理，我想就是因為它非常真實地反映了問題，說到你的心坎兒裡去了，實實在在的，可是不是因為你不常反省，所以你內心一直感覺的哲理卻不是從你的口中說出來的，而往往出自名人語錄。不過如果我們心動不如行動，相信我們自己也會有一本“i的名言”。

打掃心靈，學會愛自己，讓自己的內心總是斜陽滿地，讓“慧”住我心。

八年級作文 篇6

剛過完春節，天空下著毛毛細雨，冷冽的寒風夾雜著細雨直往人的褲管裡鑽。街道上一個行人也沒有。大大的校門口猶如巨獸一般在等待獵物。

我被學校安排到禮堂分發書本，儘管這是報名的第二天，由於天氣實在太冷，操場上沒有多少人，空曠的操場裡顯得冷冷清清。我們幾個被安排在這裡分發書本的老師在罵這鬼天氣幹嗎這麼冷的同時，一邊在尋找可以擋風的東西。突然，我看見了一個騎著自行車的人過來了，由於沒有多少人報名，他的出現立即引起了我的注意：一輛28寸的老式自行車顯得特別破舊，他的衣服也很破舊，頭戴著一頂竹笠，腳上穿著拖鞋，這種打扮跟剛過完春節顯得十分不協調。

“剛過完春節就來了，他們的生活真是不好過”，我暗地裡想道。因為跟往年一樣，每到報名時就有人來拾包書用的'紙皮等廢紙。這回卻有些出乎我的意料，他居然沒有去拾他旁邊的廢紙，而是直接走到報名的視窗前。

原來他是替孩子報名的！

我們這裡的報名程式是報名後拿著發票到禮堂來拿書的。今天沒有多少人，很快地他開了票，交了錢。拿著發票來到我的面前說道：“老師，給我初二的書。”語氣裡充滿了期盼。

“好的，你不會讓的孩子自己來嗎？他都讀初中了。”對報名都要父母來代替的學生我是很反感的，因此我的口氣充滿了一種責怪的語氣。可是我對這個家長卻少了一種潛意識裡的原有那種剛健的聲調，好象這樣的語氣用在他的身上會使他痛苦一般。

“這大冷的天氣，怕孩子凍壞，再說萬一孩子把錢給弄丟了——————你說我這做父親的怎麼辦？那可是我攢了好久的錢啊。現在的錢不好攢。”他一邊說一邊望了望天空，見我不忙，於是慢慢地從褲兜裡拿出了他的草煙，問我要不要，我說不會，他就慢慢地捲起了煙。看著他的樣子真讓我想起了魯迅筆下的潤土形象：因頭上的竹笠擋住了陽光，以至他的臉變得更黑了，一雙破舊的拖鞋，身上的衣服也是破舊的，他的手乾燥得裂開了幾條血口子。

“你們做老師就好了，每到12號就有工資的拿。”他再次打破了沉默的氣氛。

“你孩子的成績還好嗎？”

“不知道，我整天在外面的，生活都管不過來，哪有時間管孩子。我把他交給了學校就是學校的事了。”語氣中充滿了一種無奈的表情。我的心情也不好了起來。

這時有幾個學生來領書，他見我在忙碌著，把草煙抽完後就向我要了幾張包書用的紙和幾根繩子，認真地把書慢慢地包紮了起來，他那種態度就好象是怕孩子凍著給他穿衣服一般，包好後，把書嚴嚴實實地捆綁好放在滴著水的破舊自行車的後架上，然後不緊不慢地騎著那輛破舊的自行車，消失在茫茫的雨中。

後來，出於一種感動，我打聽到了那個不知名家長的孩子。他讀初二，學習很不用功，成績極差。

做父母的理解了孩子知識的重要，可孩子理解你了嗎？

可憐天下父母心！

八年級作文 篇7

“感恩”，我們生活在大自然裡，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關係有著正確的認識。

“感恩”是一種回報。我們從母親的胎裡出來，然後母親用乳汁讓我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。感謝父母的養育之恩，我們一誕生，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以後，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之後，又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；也就是說，社會這個大環境是有恩於我們每個人的。遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至唸的人。

“感恩”之心，是我們每個人在生活中不可缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的'尊貴，無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心而來的，就必然會有著溫暖、自信、堅定、善良等等；這些美好的處世品格。自然，在你的生活中便有了一處處動人的風景。

感恩的心，感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。人生中需要感恩的人太多了，所以我們應該以一顆感恩的心看待一切。有了這種知恩意識，人就會產生一種強烈的報恩意識。

八年級作文 篇8

天下大勢，分久必合，合久必分。東漢末年，東漢王朝政治****，十八路諸侯結盟討伐，從此，三國演義拉開了序幕：忠肝俠義劉備三兄弟，亂世梟雄曹操，足智多謀的諸葛亮，江南英才短命的周瑜，老謀深算及諸葛亮的死對頭司馬懿；火燒赤壁，龐統的連環計，陸遜燒敗劉備的七十萬大軍，老諸葛嚇走活司馬，千里走單騎

讀《三國演義》，英雄的事蹟印在我腦海裡的有兩個詞：忠肝、義膽！

忠，就是對祖國的忠心，對親人、對朋友的盡心。劉備在東漢瀕危的時候，還不忘東漢王朝，仍對祖國忠心耿耿。呂布的妻子貂蟬，寧死也不為曹操唱一支曲，這也是忠。劉備的`“寧可天下人負我，休叫我負天下人”，這也是忠，是對人民的忠。八歲的孫權喪父，獨自一人走到劉表營下，哀求贖回父親的屍體，這也是忠，是對父親的忠。黃蓋的赤膽忠心，魯肅的正直敦厚在當今社會，有多少人能做到這簡單的一個字呢？

義，是正義。桃園結義的三個異姓兄弟發誓同心協力，救困扶危，上報國家，下安黎庶，是義。三顧茅廬之後，感恩遇、報知己的諸葛孔明，是義。常山趙子龍不顧生命危險，救下劉備唯一的兒子阿斗，是義。關羽身在曹營，卻想著自己的大哥、三弟，是義。在火燒赤壁時，關羽因當初的恩義重，在華容道放了曹操。許田射獵時，他拍馬提刀而出，“要斬曹操”，也是義之氣。劉備的愛民如子，曹操的割發代頭，關羽的過五關斬六將他們正氣之身，為了心中不敗的真理，寧死也不做亡國奴。雖然他們死的死，亡的亡，但他們的滿身正氣永不倒。

忠、義，在那個戰火紛飛的歲月極不可缺，現在也不一樣嗎？我們應該懷著這種忠、義的英雄精神做人，做一個堂堂正正的人，懷著這種精神傳承中華美德，懷著這種精神去完成我們中國偉大而神聖的復興之夢。

八年級作文 篇9

開學以後，我們的教學方法發生了很大的變化，變成了分組合作學習的方法。我們對這種陌生的教學方法產生了濃厚的興趣。

我被分到了六組，還擔任組長的工作。我的組員們也算不錯，起碼都能好好學習。開始，我們合作地很好，沒有發生不愉快的事情，但好景不長，我們組的石冬旭和倪麗莎為了一道題發生了爭執。

石冬旭和倪麗莎平時學習還好，以前他們的友誼也不錯，但是都是那道數學題的錯，把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨思考，得出的答案也有些離譜了。身為組長的`我看見他們的學習成績有點下滑，並且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心裡真有些難過。

經過我的冥思苦想，我終於構思出了全盤計劃，並且我把我的打算跟康思羽說了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。

首先我模仿石冬旭的筆跡寫了想跟倪麗莎道歉的話，然後我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫了想跟石冬旭道歉的話，最後，我把兩個紙條分別放入他們的書桌裡。果然第二天他們便各好了，並且從此不再提起吵架時的情形了。

從那以後他們真的成長了，從不為一點小事而吵架、爭執。他們又開始共同討論問題，又像以前那樣認真學習了，成績也提高了不少。

原來吵架和爭執的過程中才會體會到友誼的重要，才會真正地成長起來。我們這個小組又像以前那樣團結、合作學習帶來了快樂，我們的努力換來了年段前十名的好成績，我們會更加努力。

我愛這個小組！