我的日記4篇(精華)

忙碌而充實的一天結束了，你有什麼總結呢？此時此刻我們需要寫一篇日記了。那麼寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的我的日記4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的日記 篇1

在我上小學這四年中，有許許多多個教過我的老師，老師們象蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，又象辛勤的園丁一樣哺育我們，他們辛勤地付出，多麼令人敬佩！他們的言行都深深地留在我的記憶裡。在這裡，我特別要說說我現在的語文老師——謝老師。

從我轉學來的第一天起，她那和藹的面容便深深地印在我的腦海中。記得初一見面，謝老師那烏黑的頭髮，一雙烏黑有神的眼睛，高鼻樑，中等個子，不胖也不瘦，說話不緊不慢。從她的舉止和話語中，我就感覺老師是一個直率開朗和藹可親的老師！

謝老師無論任何時候對任何學生都是那樣耐心細緻。班上每個同學的作業本上，都有謝老師悉心的點評，每次作業要求改進的地方都有老師的筆跡。在課堂上，她總是耐心地聽同學回答問題，不論答對答錯，她對回答問題的同學都加以鼓勵，特別是對答錯的`同學，總是耐心講解，不厭其煩。

記得有一次，老師問了一個問題，班上的林宇環答的有些牛頭不對馬嘴，我們幾個同學都替他擔心，不過，謝老師卻一直認真地聽完回答，之後說：“你可能對這個問題理解有點錯了，你再聽一聽別人是怎麼回答的吧。”林宇環事後說：“多虧謝老師給我回答問題的機會，還引導我正確理解這個問題。”

謝老師的語言很豐富，教學方法很靈活。上語文課，她講解課文引人入勝。有一次，上《小英雄雨來》這一課時，謝老師範讀課文充滿了對雨來的面對敵人不屈服，勇敢機智的描述，在老師充滿感情、繪聲繪色的講解中，小雨來好像就站在我的面前……

謝老師對班上的每一個同學都非常關心，無論成績好，差，她都一視同仁。無論誰退步了，謝老師都會認真指出他的缺點，幫助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顧和幫助，我多麼慶幸自己有這樣一位語文老師！

我的日記 篇2

成長是每個人的必修課，在成長的道路上曲曲折折，有時候會愉悅，有時候會彷徨，有時候也會迷失了自己。人的一生中缺少不了成長，成長就像是涓涓流水一般，慢慢的溜走但還是會回來，向著理想的方向一點一滴的進發。每個人的成長史都不一樣，有時候你會經歷一些不愉快的事，但是時光過的很快它也會隨著時間的流逝，放到了腦後，可能第二天，你就會收穫快樂，把昨天那不順利的事情從記憶的腦海裡刪除掉，讓它作為汙點消失。

突然聽到一個朋友說要過生日了，他的第十二個生日，我笑著祝他生日快樂。驀地，想起過來今年的1．27，我就12週歲了。不知不覺間，已經快走過12個年頭了真是時光飛逝，日月如梭啊！回首曾經，我真的經歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。陽光下拾撿成長的足跡曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的掌紋。

9歲——愜意的成長

小時候，去一個地方我的興奮勁都會維持半天，何況第一次去娘娘山的經歷，現如今還浮現在我的面前—記得小時候剛剛進入景區大門，涼風輕輕吹著，把我帶到了兩個“恐龍”面前，小時候的我好奇心十分強，所以飛快跑到跟前用手摸了摸它的尾巴：咦！怎麼還會動呢？接著它們又發出高高的吼聲，好玩極了。百尺瀑，就像名字所說的一樣，頭仰起來看，好像真的像是有百尺。忽然，巨大的水瀑從崖頭上飛流而下，濺起白白的'水霧。白漆漆的浪花濺到了我的身上，在炎熱的太陽底下，好涼爽啊。我不由得想起了唐朝詩人李白的《望廬山瀑布》：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。三年級的我還不知道是什麼意思，但遊過娘娘山，才懂得這句詩詞的含義。

10歲——街舞的誘惑

自從四年級的暑假我學會了街舞以後，就深深的迷上了它。每時每刻都在想著跳舞動作，有時站在那裡我就不由自主的跳起來，連吃飯時也不忘做跳舞姿勢。今天上體育課時老師讓我整隊，同學們都站的整整齊齊，我又開始手舞足蹈起來。體育老師氣得踢了我一腳，哇！好痛啊。同學們都笑起來，我騰得臉紅了。回家後我問媽媽：“世界上有沒有忘舞丹？”媽媽驚訝的說：“要那幹什麼？”我撅著嘴不高興的說：“真想把以前學的舞全忘掉，這樣我就不再想著跳舞啦。”

11歲——成長的煩惱

直到升入五年級的時候，我才感覺到學習的緊張，作業一天天的變多，壓力也隨著作業漸漸大了起來。為了朝著媽媽理想的方向前進，每天晚上的日記，讓我都感到很頭疼，到了8點鐘，作業和日記才能解決。晚飯過後稍微看一會電視後，就要繼續背英語單詞，記得有幾次，趴在學習桌上的我都已經睡著了，而到了第二天，免不了一陣口水戰。唉！成長真讓人頭疼呀！

12歲——走向成熟

12歲的我是人生經歷的轉折點，是我離別童年走向青年的轉折點。走入校園時，我們換了老師，現在我才明白學校的用意何在：如果五年級的老師在六年級的話，好比一個沙灘，而我們就像是那些貝殼，老師只能把我們擁入懷抱，而並不像大海給予我們成長那樣。那刻起我才真正的感覺到了競爭，在我們班級裡，我並不是一個遙遙領先的佼佼者，而是尾隨其後的那種學生。成功了，我不驕傲，失敗時，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！

時光還在飛馳著，十二年說長不長，說短不短。現在品味起那時的愜意時光，我不禁的笑了起來，原來成長帶給我們的有快樂、有成功、有失敗，回首起原來的往事，體會到了那些

苦澀已經離我們而去，那些甘甜也隨之走來。成長，其實帶給我們有許多，但是我們現在只走過了一小段路，前方的光明還在等待著我們，希望有朝一日，夢想在我們眼眸中並不是

幻想，而是成長帶給我們的現實！

我的日記 篇3

今天的地方課,顧老師讓我們比賽讀一首詩,本來詩一件很好的事情,但卻鬧出了一點不愉快……

開始比賽了,一、二組一隊，三、四組一隊。由於我們對的高手多，於是顧老師讓我們先讀。大家認真的讀起來了，一、二組似乎在“按兵不動”，除了一些做小動作的人，個個都全神貫注。有點正心裡跟著我們讀，有的.正在仔細觀察著我對的漏洞……。

最後，顧老師公佈一、二組勝出時，他們欣喜若狂地喊“哦 ! !我們贏了!”而我們，則垂頭喪氣地。我的同桌沈可筠氣得頭上都快要冒火了，臉色發白。何心悅在黑板上寫了幾個字：“要輸得起…….”沈可筠看後，便在背地裡罵她，“輸的是我們，有不是你，你神氣什麼?何心悅真討厭!”我聽後，耐心地跟她說：“哎，不就是一場小小的比賽，誰都會輸，誰都能贏，何必要這樣小雞肚腸，耿耿於懷呢?”沈可筠理也沒理我，還在生氣理!我又說“別這樣了，生過氣就好了，就別斤斤計較了，”想不到她卻冷冷地回答道：不可以啊?留下發呆的我。哎!我的同桌脾氣真大，怎麼講也講不通，簡直就是對牛彈琴。

我的日記 篇4

我的課餘生活很豐富：看書、喂烏龜、釣龍蝦、捉螃蟹、集賀卡、下棋和集郵等等。可我最喜歡的是釣魚這項課外活動了！

記得，那是去年暑假的一天，我住在外婆家，我和我表弟突然心血來潮想去釣魚。因為我外婆家在白塔湖邊，湖裡的魚好多呵！我們把這個建議跟外公一說，沒想到外公竟然同意了。我和表弟興沖沖地拿了兩根釣魚杆就出發了……

到了湖邊，我不禁讚歎道：白塔湖好美啊！湖水清澈的可以見底。湖面時而靜得出奇，像無數絢麗的星星令人絢目。時而靜中帶動，波浪像小圓暈似的向外一圈圈盪漾開去……

首先，我和弟弟就把魚杆甩了下去。一分鐘過去了……五分鐘過去了……十分鐘過去了……三十分鐘過去了……突然，表弟驚叫了起來："記得我爸釣魚的時候，好像要在魚鉤上放蚯蚓……”還沒等他說完，我早就跑去拿鋤頭挖蚯蚓去了。

……

挖好了蚯蚓，我倆又飛奔到湖邊。我倆耐心把蚯蚓串到鉤上，小心地放在湖裡。七八分鐘過去了……又是七八分鐘過去了……“表哥，你魚杆上的.浮標在動呀！”表弟突然叫了起來。我一聽，急忙把魚線慢慢收了回來，可結果令我倆大失所望——原來釣上來一袋垃圾。興致勃勃的我們感到很掃興，可是我們並沒有氣餒，重新把魚杆放了下去。可過了半個小時，兩根魚杆的浮標一動未動。沒等表弟發表意見，我就先吵了起來：“不釣了，不釣了，真是煩死了，差不多釣了一個小時了，連魚的影子都不見！”氣得我把魚杆扔在地上。這時，外公走了過來，他把魚杆撿了起來對我說：“登登，釣魚是一種讓你身心愉悅的休閒活動，也是一種磨練意志和耐心的一種方式，你說對不對？”我似懂非懂地點了點頭。我倆又重新開始。經過我倆耐心的等待，魚終於上鉤了，我倆高興的一蹦三尺高！

真是聽了外公一席話，勝於讀了十年書啊！從那時起，我就愛上了這項磨練意志的休閒活動——釣魚。