關於我的日記範文彙總8篇

時間過得真快，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的我的日記9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的日記 篇1

在料峭的春風裡，那些含苞待放的容顏漸漸變成冷色。

我開始追逐春天的腳步，每當看到有新抽出來的柳芽或是露頭的小草；我覺得我的生命是渺小的；小到我把自己的存在都忘了。在春風裡被冷冷的`風吹亂剛理好的思緒，裹住不斷被侵襲的已經塵封的過去；縮在小小的被窩裡。

我的一天就這樣悄然而逝，不悲不喜。

我的日記 篇2

今天下午放學我去琴行裡面練鋼琴。

我先開啟《萊蒙鋼琴書》裡的作業，剛剛彈起來，我就融入到了這音樂裡，一邊飛快地找著琴鍵，一邊開始把頭一搖一搖的。

我突然發現音樂也是有生命的，它們一會兒把身體扭來扭去，一會兒又一蹦三尺高，一會兒把步伐慢慢的像前面移去。

當我把作業彈了十遍後，發現時間過得可真慢啊，只花了八分鐘。我心想，還是把前面的知識內容再複習一遍吧!想著我就開始彈起來……

“走，我們去託管班。”但我還沉浸在這美妙的音樂時，爸爸的.聲音把我給叫“醒”了。我連忙把眼睛轉到時鐘上面。

哇，你知道我看到那時鐘上大大的數字了麼?4:30!我連忙收拾書，跟著老爸去託管班。

第一回發現，原來音樂也是有生命的啊!

我的日記 篇3

　活動準備

某些幼兒撰寫的日記向全班幼兒分享。

教師撰寫“致家長信”，告知寫日記的意義和指導策略。

重點難點

分享日記時教師進行有效指導。

追隨家長的問題，及時為家長提供相應策略。

活動目標

引領家長走進幼兒的內心世界，瞭解幼兒。

幼兒想說、敢說，願意表達自己的感受和想法。

融通師幼問、幼兒問、親子間的各種關係，增進情感。

　活動過程

　1、嘗試讓幼兒分享日記。

（1）通過偶發的日記活動鼓勵每一名幼兒撰寫日記（幼兒說，家長記錄），激發幼兒表達自己內心感受的願望，鼓勵幼兒真實地表達自己的感受。

（2）在日記分享活動中引導幼兒學會點評，發現日記中的閃光點。

一天，小玉帶來了《我的住園生活》一篇日記，日記是這樣說的：“每個星期二和星期四是上舞蹈課的日子，也是我最喜歡的日子。除了舞蹈課，住園也是我喜歡的……老師讓我們安靜地躺到被子裡，慢慢進入夢鄉。有時候我也會想一想媽媽，但是肯定不哭了。我知道，老師會把我們照顧得很好，哪怕我經常踢被子，老師也會不停地給我蓋上。我和住園的小朋友一起，享受著美妙的住園生活。”小玉剛說完，有的孩子說：“我喜歡‘安靜地躺到被子裡，慢慢進人夢鄉’這句話。”有的說：“小玉住園不哭真勇敢！”還有的說：“‘美妙的`住園生活’中‘美妙’兩個字說得特別好！”我告訴大家這就是日記。日記就是把一天中自己覺得有趣、高興、傷心或進步的事情真實地說出來、記下來，要寫上日期，還可以像小玉這樣給日記起個名字。話音剛落，許多孩子都說：“明天我也要帶日記來。”

　2、家長走進活動。

（1）教師撰寫“致家長的第一封信”，引領家長抓住幼兒語言發展的敏感期，為幼兒創設想說、敢說的環境，幫助幼兒記錄整理日記。

（2）召開家長會請家長談談親子溝通的現狀和在溝通中存在哪些困惑和問題，並給家長提供促進親子溝通的策略。

　3、評選“明星日記”。

（1）師幼共同討論什麼樣的日記才能評為“明星日記”，“明星日記”以什麼樣的形式出現。

（2）幫助幼兒梳理經驗，協助幼兒提煉日記要點和經典語句。

（3）開闢“明星日記專欄”。

　幼兒日記片段一：

瞳瞳在《我最倒黴的一天》的日記中是這樣說的：“……到了醫院，醫生叔叔讓我照片子，先橫著照，然後又豎著照，醫生說：‘骨折了！’我就來到病房，醫生叔叔使勁地捏著我的胳膊給我接骨頭，我咬著牙叫了一聲，骨頭接上了。我看到媽媽還在一旁流眼淚呢……因為我沒有聽媽媽的話，玩了危險的玩具，所以我就受傷了……這件事上，我表現得還是很勇敢的，只掉了幾滴眼淚，媽媽說：‘男子漢有淚不輕彈！’我說：“男子漢大丈夫，誰哭誰是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。這時，孩子們說：“瞳瞳真勇敢！他還知道心疼媽媽，我們以後也不玩危險的玩具了，不能讓媽媽擔心。瞳瞳是今天的小明星！”

　幼兒日記片段二：

《媽媽出差了》這篇日記是心雨帶來的，她在日記中說：“……長大後感覺這還是第一次離開媽媽，心裡覺得空落落的……這時我開始想媽媽了，鼻子有點發酸想哭，媽媽不在家晚上我會睡不著覺的，眼淚開始往下滴。過一會兒，我覺得我已長大了，如果臉上老下雨就不太像話了……今天媽媽出差了，我不能像以前那樣磨蹭了……今晚我又覺得是最開心的一天，因為今晚可以換房間，很新鮮。自己也不磨蹭了……媽媽出差了還真挺好玩的。”

心雨的一番話很感人。還讓大家瞭解到怎樣從壞情緒中擺脫出來，做個快樂的自己。孩子們一致選她當小明星。

　4、展示日記。

（1）根據幼兒日記內容引導幼兒學會觀察身邊事物，學會表達自己心情和感受的方法。

（2）分享老師日記，給老師日記進行點評。

（3）師幼相互交流、相互點評。

（4）師幼共同討論：有話想說時如何求助爸爸媽媽。

（5）通過分享幼兒自己創編的小故事，討論並引導幼兒多方位地豐富日記內容。

　5、活動延伸。

（1）鼓勵家長用書面形式談論孩子記日記的感受和目前存在的問題。

（2）引領家長針對自己孩子的情況，用適當的方法鼓勵和幫助幼兒撰寫日記，並願意堅持下去。

（3）鼓勵孩子在家中與家人分享日記，並和爸爸媽媽共同討論用其他多種方式來記日記。幼兒教育網()

我的日記 篇4

今天上午我們十一點就下學了，是因為我們考試了，老師說讓我們休息三天半，帶上今天下午。我聽了輕聲低說：“可以痛快地玩會了！”

我一回到家，就拿著傘去找鄰居董可宣玩，她也拿了一把傘，是因為當時還下著雨！

我們來到我們小區的小花園裡，在那裡我們還認識了一個新朋友，她的名字叫寧寧。

我們大家一起玩公主的遊戲，因為寧寧是我和董可宣剛認識的.好朋友，所以我們倆都選寧寧當“公主”。我又摘了幾片葉子在水坑裡划船。我們玩累了就回各自的家吃午飯，美好的一天又開始了！

我的日記 篇5

人的一生就像一個沙灘，每前進一步，就會留下一個腳印。當你走累了，回過頭來，望著這些腳印，你會感慨道：“天吶，原來我成長了那麼多呀！”因為每一個腳印，都記錄著自己的成長。

“小時不識月，呼作白玉盤。”“呼作白玉盤”是假的，“小時不識月”倒是真的。

小時候的我，可以說是非常“不好惹”了，倒也不是我有多厲害，什麼一打五呀，打得他們落花流水呀，都是假的，相反，我的這個“不好惹”則是：你一說我，我就哭，而且是哭得驚天地、泣鬼神的那種，什麼“梨花帶雨”通通和我沾不上邊兒。

一次，我做錯了事情，不知所措的站在爸媽跟前，一雙胖嘟嘟的手不知往哪放，爸媽生氣地盯著我，見我沒有任何動靜，立馬劈頭蓋臉地朝我罵了過來：“你說你，一天都在想什麼，我給你說那兒不能去，不能去，你還去，怎麼不摔死你呢？”我一聽就“哇哇”地哭了起來。爸媽之前在外打工沒跟我一起生活，不知道我會有這種反應，這時不知所措的換成他們了，一把拿過紙給我擦淚水，一邊安慰我，可絲毫不起任何作用，我就如火山爆發一樣，一發不可收拾。

從那以後，每當我犯錯時，爸媽就會互相對視兩眼，再笑著說：“沒事，下次別這樣了。”可我也很巧的聽見他們的嘆氣，苦笑著說這女的怪脾氣多久才能好。

我不想再看見爸媽的那一種眼神，於是每次我都在學習如何憋住眼淚，不讓它流出來。

一次在飯桌上，弟弟和我一起在說笑，你一句，我一句，不亦樂乎，讓大家的飯都吃不下去了，爸爸忍無可忍，拍起桌子站起來把我倆狠狠地罵了一頓，弟弟平時最怕爸爸，此時他已跑到客廳裡，哭起來，爸爸又吼：“你是個男孩子，你哭什麼哭啊！”我努力憋住淚水，果真有效，眼淚只是在眼眶裡打轉而已，並沒有流出來。我說：“爸爸，你看，我都沒有哭。””媽媽拉著爸爸的手，說：“你看，真的沒有哭誒。”爸爸也笑了。我注意到了他們眼裡發出的.亮光了，我終於如常所願了，可以被正常對待了，我的努力並沒有白費。

這就是我的成長，從一個愛哭鬼到如今這樣一個堅強的人。什麼？你說丟臉？我並沒有這麼認為啊，丟臉的應該是不敢承認自己有一個丟臉的過去，再說了，誰還沒個過去了，誰還沒個黑歷史了？

我的日記 篇6

我的課餘時間豐富多彩，如：跑步、看書、打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、跳皮筋等等。但我最喜歡在課餘時間做的是踢毽子。

我在學校裡經常和同學們一起玩欠毽，還有時一起玩傳毽，玩傳毽的時候我們都很默契。我們有時還常常玩一踢一拍或是兩踢一拍或是兩拍呢！這一踢一拍就是踢一下再拍一下，好了！我給大家說了我的課餘時間做的是踢毽子，

下面就讓我為大家講一講踢毽子的.好處吧：

1、能使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛鍊，其中最顯著的區別在於，它的動作可以讓人體的關節得到橫向擺動，帶動了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個關節的柔韌性和身體的靈活性。

2、長期踢毽子還能增強心肺功能，促進血液迴圈和新陳代謝。踢毽子要求技術動作準確，使毽子在空中飛舞不能落地，每種動作須在瞬間完成，這樣就會使人的大腦高度集中，心神專一，從而排除了雜念，使踢毽者感覺到身心舒暢，活力無限。

3、經常參加踢毽子運動，有利於增強身體的反應能力或協調能力，促進腿部肌肉的增大和青少年骨骼的健康成長，達到消除疾病，延緩衰老，身體強壯的目的。

看，這就是我的課餘愛好，是不是很棒呢！

我的日記 篇7

我的暑假生活很豐富多彩，週六下午學美術，週日上午學中國舞，媽媽還打算給我每週報一節鋼琴課。除了興趣班要上，我的大部分課餘時間都是在課外閱讀中度過的。

我非常喜歡閱讀，閱讀就像一把開啟知識大門的鑰匙，帶我到未知的世界遨遊。小學一年級的時候，我讀了很多金波，冰波，孫幼軍爺爺寫的兒童文學名著，我非常喜歡孫爺爺的《小豬唏哩呼嚕》，小豬雖然有時有點傻呼呼的，但是他有愛心、懂禮貌、樂於助人，危機時刻還非常的勇敢及有膽識，這些都是值得我學習的。國外的兒童文學我最喜歡法國作家約裡波瓦寫的《不一樣的卡梅拉》，裡面的.小雞們實在是太可愛了，我常常看得哈哈大笑。我們要像卡梅拉一樣，為了實現夢想，靠勇敢、智慧、愛心，不畏艱難，努力去實現。要像卡梅拉和她的家人一樣，互相關愛，互相幫助。要謙虛，不能像圓桌騎士那樣誇海口，卻差點喪了命。也不要像小胖墩一樣自私。

曾在書中看到過魯迅爺爺說過的一句話：“生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等於謀財害命;浪費自己的時間，等於慢性自殺。”時間是有限的，亂費了一分鐘，就補不回來。所以我既要在課堂上認真聽講，也要多利用課餘時間，多讀好書，知識會讓我們變得更強大。

我的日記 篇8

我有一個善變的父親，我們有時像朋友一樣，心心相犀，近在咫尺；有時又像陌生人一樣，彼此生疏，遠在天涯。他的性格特徵完全可以用七匹狼的廣告詞來形容。父親的沉默我的父親很愛我。但他卻不像母親那樣無微不至地照顧我生活中的每一件小事，以至於我常認為他討厭我。

記得我隨夏令營去北京旅遊時，父親沒來送我，就只有媽媽來了。看到別的同學都是父母在送行，我感到父親和我一定沒有任何關係，否則他不會這樣，要遠行了也不來送我。在去北京的路上，我想父親現在一定在家裡慶賀吧，慶祝我這個一代瘟神總算離開他了。從北京回來的那一天，媽媽問我想不想知道去北京的那天父親為什麼沒有去送我的原因。

我不屑地說：“他討厭我，又沒有什麼大不了的。”“不是”媽媽語氣堅定地說：“知道嗎？你父親捨不得你，一直在家裡唸叨著你！”聽到這裡，我鼻子一酸，這是我第一次知道父親是如此的關心我，只是不願表露。父親的堅強一天傍晚七點鐘，父親打電話回來說要加班，不回來吃飯了。父親的工作很辛苦，經常加班，加起班來又是徹夜不歸。因為加班，父親顯得憔悴和蒼老了許多，眼睛深深地凹陷下去了。我和媽媽看在眼裡，疼在心裡。

是父親撐起了我們這個家！想起父親一個人坐在辦公室忙碌地工作，想起父親的孤獨寂寞，我又流下自己不理解父親的悔恨的淚水。父親的.良苦用心有一段時間我像著了魔一樣沉迷於網路遊戲，老師發現後給父親打了電話，那一次父親狠狠地打了我，我被打得皮開肉綻、慘叫連連。開始我恨他，我不明白他為什麼用如此殘酷的手段來懲罰我，後來父親又把我抱在懷裡，輕輕地撫摸著他剛才打過的地方，輕輕地對我說：“孩子，還疼嗎？父親也是恨鐵不成鋼啊！”

說完，他的眼淚竟然不聽使喚，“啪嗒啪嗒”地流下來了。男兒有淚不輕彈，這一次，我終於明白了父親的良苦用心。我的父親就像一匹狼，在堅強的外表裡面，藏著一顆溫柔的內心。我的父親就像一匹狼，他把我置身於無垠的沙漠中，任我風吹雨打，但他卻總在黑暗中注視著我，不讓我迷失前進的方向。