有趣的一節課日記5篇

不知不覺中一天又要結束了，相信你會領悟到不少東西，因此我們要寫好日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的有趣的一節課日記5篇，歡迎大家分享。

有趣的一節課日記 篇1

今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節課，非常有趣，是一節遊戲課。

開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說：“先在火柴盒裡拿出12根火柴，擺出一個青字。”我快速地擺了出來。老師又對我們說：“把青字變成春字。”我就連忙把青字下面的兩根火柴，移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的.三個組也紛紛舉手。我想：這個遊戲就這麼簡單的結束了？這也太輕而易舉了吧！

老師又讓我們在12根火柴裡拿走4根火柴，用剩下的8根火柴擺出4個三角形，2個正方形。我想：這肯定是輕而易舉的事，我試了有3、4次還是沒有成功，我絞盡腦汁，我看了看其他組也一樣，手忙腳亂的，不知道怎樣擺才是正確的，我的心裡非常緊張，生怕其他組先擺完，老師給了我們提示，我對面的同學，一邊聽著老師說，一邊拿出草稿紙在上面畫，最後，畫了出來。我們紛紛按照圖紙上面擺，可是，那火柴就像調皮的孩子，不聽話，滾來滾去的。最後3組是第一，我們是第二。我們四個組都擺完了，我們4個組的擺法不一樣，擺出來的圖案也不一樣。我們的臉上都帶著開心的笑容。

這次遊戲讓我明白了，團結的力量是無比的大。

聽著同學們的歡呼聲，下課鈴響了，這節課是多麼的刺激與激動！

有趣的一節課日記 篇2

今天下午作文課上，老師讓我們尋了一次"寶"，老師在藏寶物之前要把我們請到廚房，在廚房我們高興的一蹦三尺高，甚至開始想老師可能把寶物藏在哪兒! 可以找了，老師話音剛落我們立刻向四面八方跑去。東找找，西翻翻，角落都沒放過，可是還是沒找到。老師忽然提示：寶物藏於高處。他們箭一樣向書櫃·黑板·牆壁。而我奔向了放在高處的滅火器，果然不出我所料：滅火器上有寶物！我興奮的呼叫起來。 老師又輕聲的說了下：還有寶物可能藏在莫張桌子的下哦！興奮的我們馬上跑到各張桌子旁，有的蹲，有的甚至趴在地上，成了老師的'拖地機。大家全找遍了也沒找到，這時老師咯咯笑起來說：今天不用掃地啦！ 有些同學說老師太狡猾了，居然把寶物藏在黑板後面。尋寶結束了，我們找到寶物的個個都欣喜若狂，沒找到的卻垂頭喪氣。尋寶真刺激呀，我好想再玩一次。

有趣的一節課日記 篇3

每次我們在青少宮補習時，我們的林老師總會給我們玩一些有趣的活動，我們在玩中學，學中玩，很開心！

今天，穿著一件粉紅色衣服的林老師又會給我們玩什麼活動呢？只聽林老師親切地對我們說：“同學們，老師想表演一個節目，需要請一位同學來和我演一演。誰願意來呢？”老師的話音剛落，有些同學就自信地把手舉得高高的'；有些同學不夠自信東張西望······

這時老師請了最活躍的小智同學。小智長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到小智同學的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對小智同學說：“小智，請你用‘其中’造句。”只見小智同學抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一隻左腳受傷了。”老師疑惑地側著身子，拖著聲調說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學們的一陣笑聲。

小智同學在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。

老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃的。

這節課真有趣！

有趣的一節課日記 篇4

“哈哈哈------”，一陣又一陣銀鈴般的笑聲從我們教室傳出來，你一定會很奇怪，什麼事情這麼開心呢？聽我慢慢道來。

閭老師剛走進教室，就給同學們每人發了一張紙條，大家拿到紙條後都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥。老師告訴大家，原來是做遊戲，並說明了遊戲規則：第一組寫人物，第二、三、四組分別寫地點、心情和幹什麼事情。大家紛紛拿起筆來，寫什麼呢？我絞盡腦汁，但還是毫無頭緒。看看左邊的仇嘉慧，皺起眉頭；瞧瞧右邊的錢文棟，正呆呆地望著窗戶外面的東西；後邊的陳巨集睿的臉變成了一張麻花臉，不停地轉著筆……到底該寫什麼心情呢？開心還是哀傷？時間像流水一樣“譁”地就過去了。組長開始收了，我匆匆忙忙寫了個心情：愁眉苦臉。

接下來就是最激動人心的環節了----讀紙條。老師先讓葛佳婧上前抽紙條，她抽完紙條後讀起來“翁一鳴在地牢開心地化妝-----”。話音未落，全班都鬨堂大笑，有的笑得合不攏嘴，有的.捧著肚子笑著，還有的笑得趴在桌上不停地用手拍桌子------接著，老師讓每組的幾個人都上去抽紙條，到仲敏庶時，她看完紙條內容後就偷偷地笑了，我心想：這一定很好玩，同時也帶著一份擔心，希望裡面的人物不是我。結果裡面的人物是劉嬌，只見她雙手緊握，牙齒髮出“咯咯”的聲音，眼睛掃射了一下第一組的人，似乎要找出那個嫌疑犯。

歡樂的時光總是那麼短，可惡的鈴聲打響了，我們都依依不捨地離開了教室。

有趣的一節課日記 篇5

今天，老師拿來兩個雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來幹什麼呢？原來我們要做個科學實驗，來判斷哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的。

教室裡就開始七嘴八舌的議論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用X光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。

老師先把她右手邊的雞蛋輕輕一轉，那個雞蛋像一個戰敗的'士兵有氣無力的轉了幾下就倒下了，老師又把她左手邊的雞蛋輕輕一轉，那個雞蛋像一個陀螺一樣，越轉越快過了好一會才停下。實驗做到這裡，我仍然一頭霧水，到底哪個雞蛋是熟的，哪個是生的？老師似乎猜到了我們的心思，把那個轉的快的雞蛋撥開，這個雞蛋是熟的！我們女生猜錯了，男生們歡呼起來，可這到底是為什麼呢？

老師說：“生雞蛋由於蛋殼和裡面的液體分離，所以轉不起來，熟雞蛋裡面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉的很快。”聽到這，我們才恍然大悟！

這節課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個生活小常識，在生活中我們要仔細觀察，認真思考，就會發現科學的奧妙！