語文五年級上冊《假如沒有灰塵》教學設計大綱
灰塵是地球上永不疲倦的旅行者,它隨著空氣而漂流,可以說是無孔不入。下面是小編為大家整理的語文五年級上冊《假如沒有灰塵》教學設計,歡迎參考~
教學目標:
1、認識4個生字
2、默讀課文,把握課文的主要內容,認識到灰塵的特點和作用,學會辯證的看待事物。
3、鞏固本單元學到的說明方法。聯絡說話寫話,推銷課文中的新型玻璃,並寫出自己設計的新型產品。
重點難點:
領悟說明文的表達方法。
課前準備:
1、收集資料瞭解灰塵與人類生活的聯絡。
2、多媒體課件。
教學過程:
一、 創設情景,激趣匯入
1、平時屋裡有土可不太舒服,我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》。”
2、板書課題。
二、初讀課文,瞭解大意
1、朗讀課文,讀完說說沒有灰塵行不行?
2、出示生字生詞指明帶讀:勿塵埃拂拭飽和依附溼漉漉朝暉日暈單調
三、依照提示,自學討論
1、指明讀閱讀提示。
2、先默讀思考:灰塵有什麼特點和作用,然後與小組同學討論,作者是怎樣說明這些特點和作用的?
3、小組合作完成表格。
灰塵的特點灰塵的作用使用的`說明方法
教師巡迴指導,要及時表揚合作很好的小組。
四、全班交流,點撥指導
小組彙報時,要通過讀表現出灰塵的特點和作用。
五、小結感悟,延伸拓展
1、指名讀4、5、6自然段的最後一句話,你從中得到什麼啟示?(人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值,要正確認識。)
2、交流課前查詢的資料:說說灰塵與人類生活的關係。
六、作業
1、生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢?
2、完成指導叢書的練習
板書設計: