【實用】小學週記五篇

時光匆匆，一個星期已經結束了，我們對人和事情也有了新的看法，制定一篇週記吧。為了讓您不再為寫週記頭疼，下面是小編為大家整理的小學週記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學週記 篇1

從今天開始，我就是一名大隊實習幹部啦！我別提多高興了。唯一不滿意的是，我胸卡的編號是C4——一種炸彈的編號。

今天早上，我像只威武的大公雞一樣在走廊裡踱著步子，四處轉悠，來回巡視。正巧，一群比我高出一頭的六年級學生迎面走來。一個學生瞄了一眼我胸前的小牌子，突然手指著我大笑起來：“看呀，這兒有一枚‘C4炸彈’！”大家一下子圍了過來，爭先恐後地摸起我這“C4炸彈”圓圓的腦袋。頓時，我像根被夾在麵包中的香腸一樣，進退兩難。面對這幫一而再，再而三地在太歲頭上動土的“悍匪”，本想一笑了之的我終於忍不住了，“導火索”倏地被點燃了。“夠了！想被大隊輔導員邱老師罰寫檢查的，來呀！”聽到我的怒吼，“悍匪”們先是一愣，接著就你看看我，我看看你，不知是誰先怪叫一聲："‘炸彈’要炸了，逃命要緊，快閃哪！”隨後他們一鬨而散，瞬間沒了蹤影。

我哭笑不得地摸著我那備受欺凌的“腦袋”，邊走邊想：“幸好我的編號不是B2，不然大家準把我當成戰鬥機了。”

小學週記 篇2

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量並不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有紮實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一週的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這裡，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的`差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的瞭解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所瞭解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要採取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己歎服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一週，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習——學無止境！

小學週記 篇3

今年的夏天可真是熱，幸好我們有準備，提前辦了一張游泳卡，這不，我們去了。

我和哥哥一起來到太極公館裡面的游泳館游泳，我們換了游泳衣就開始遊了。以前，我和哥哥只會蛙泳，今天一下水，哥哥竟然會了仰泳，原來哥哥今年又報了仰泳班，我讓哥哥教我仰泳，哥哥說：“好，你躺在水裡，肚子挺起來，臉部只讓耳朵進水，再加上劃手、踢腿就行了。”試了試，雖然喝了幾口水，但是也值得，我又加強練習，我終於學會了仰泳。

哈哈，現在我的自由泳也差不多了，我可是我們家的游泳健將哦！

小學週記 篇4

實習進入了第三週，週一下午，實習單位三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課要求，學校樑校長給我們強調了區域教育現代化理念，要求我們將素質教育放在知識教育的前面，面對現在國民素質出現下降的趨勢，所以學校應該將素質教育擺在第一位。

經過這次與實習單位領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：

首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次，良好的師生關係，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;

再次，掌握先進的教學裝置，教學理念也是非常重要的;

第四，教學過程中，更加應該強調學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化;

第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習;

最後，安例的積累，比如突法事件的處理等等方面的知識。

這個星期教學內容還是廣播體操為主，經過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是複習，慢慢的跟上音樂的節奏進行練習，以達到應有的水平。

週二，基本每個老師都有任務，所以指導老師就安排了我課間操的時候到舞臺帶領全校學生練習廣播體操，因為我念高中三年時間裡，都有參加學校的文藝匯演並擔當晚會司儀，所以指導老師安排我上臺帶領學生練習廣播操我覺得是一點都不緊張。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發現自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以後我思考了一段時間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質不夠過硬。我不想自己的這個缺點出現在學生日後的工作和生活當中，於是我在上課期間，採取了抽點方式抽出幾個學生到隊伍前面來帶操，我並不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質得到鍛鍊。經過幾節課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種方法我還會繼續下去。希望這樣能讓他們在經歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。

小學週記 篇5

九月九重陽節那天，在宇宙中存在了不知多少年的星球又歡聚在一起。唯獨缺少了地球。因為她生病了。知道這事後，大家都來看望她。只見曾經最美的地球媽媽，如今面色灰暗，毫無精神，原來是被疾病折磨之故。太陽公公替地球媽媽量體溫、測血壓、做CT，然後皺著眉頭說：“地球媽媽的病，我治不了。”“為什麼？”其他星球異口同聲地說。這時地球媽媽說：“是人類在破壞環境。你瞧，小河原來唱著動聽的歌，因為被造紙廠排出的廢水汙染了，所以它的嗓子也啞了。人類不停地砍伐樹木，害得小鳥沒了家……”其他星球聽了，說：“人類不愛惜自己的家園，不珍惜僅有的資源，使得水土流失，土地沙化，連人們的母親河也衣不蔽體。”聽不到地球媽媽的歡笑聲，看不到地球媽媽的笑容，各個星球間關於環境的話題討論得十分激烈。他們決定把資訊發給人們。讓人們感到眼前面臨的問題多麼嚴重，可怕。

人們接到了這條資訊，會有什麼行動呢？各個星球正拭目以待……