精選社會主義核心價值觀演講稿集合6篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。隨著社會不斷地進步，演講稿對我們的作用越來越大，在寫之前，可以先參考範文，以下是小編幫大家整理的社會主義核心價值觀演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。

社會主義核心價值觀演講稿 篇1

百年中國近代史，是什麼讓一代代仁人志士前仆後繼，建立起偉大的新中國？

91年艱辛歲月，是什麼讓建設者們創造出中國奇蹟？

在進一步深化改革，全面建設小康社會的關鍵時期，我們又依靠什麼奪取中國特色社會主義的新勝利？那促使我們不斷前進的動力，是什麼？

黨的十八大給出我們響亮地回答——社會主義核心價值觀，是富強、民主、文明、和諧，是自由、平等、公正、法治，是愛國、敬業、誠信、友善，這二十四個字，字字珠璣，擲地有聲。正是這中國特色社會主義核心價值觀，引領著中國從困難走向輝煌，從輝煌走向更加美好的未來。

社會主義核心價值觀是時代所需，社會所盼，人民所想。

有人說，社會主義核心價值觀是燈塔，它照亮了中華民族偉大復興的夢想彼岸。富強、民主、文明、和諧，是對中國特色社會主義共同理想的高度概括，是我國社會主義政治建設、經濟建設、文化建設、社會建設和生態文明建設總的共同目標。

還有人說，社會主義核心價值觀是標尺，它規範著每個公民的一言一行，愛國、敬業、誠信、友善，是中國公民應該樹立的基本價值追求和應該遵守的.根本道德準則。

在培育和踐行社會主義核心價值觀的過程中，每個個體和組織都應自覺地踐行社會主義核心價值觀，尤其是黨員幹部要發揮模範帶頭作用，要將社會主義核心價值觀融入生活，融入體制，貫徹到政治、經濟、文化、教育等各個領域。

為了祖國的明天，只要我們人人體認、人人奉行，努力塑造和凝聚強大的靈魂力量，中華民族的偉大復興就必將實現！

讓我們的青春為黨旗永遠飄揚，預祝祖國的明天更加繁榮昌盛！

社會主義核心價值觀演講稿 篇2

尊敬的領導，老師，親愛的同學們，大家好!今天我們演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀，從我做起》

說到社會主義核心價值觀，我想大家應該都不陌生。短短24個字，就詮釋了中華民族幾千年的奮鬥目標。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業，實現偉大復興中國夢的戰略任務。

培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持以人為本，尊敬群眾主體地位，關注人民利益訴求和價值願望，促進人的全面發展。要想促進全面發展:

一是要勤學，下得苦功夫，求得真學識，我國古人說得好“非學無以廣才，非志無以成學”

二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。德者，本也。”蔡元培先生說過：“若無德，則歲修體魄智力發達，適足助其也惡。”那一刻地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在桌子上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦，灰塵，樹木紛紛墜落到他的頭上，手上，背上，熱血頓時奔湧而出，他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆。5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上的最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼，落淚。他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，被湖南省委書記張春賢讚譽為“英雄不死，精神千秋!”

三是要明辨，善於明辨是非，善於決斷選擇，“學而不思則罔，思而不學則殆。”是非明，方向清，路子正，人們付出的辛勞才能結出果實。

四是要篤實，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。我同學的爸爸是汽車維修店的'老闆，十一放假期間，偶然聽到他爸爸說：“有個顧客來店裡，自稱是某運輸公司的汽車司機。‘在我的賬單上多寫點零件，我回公司報銷後，有你一份好處。’他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：‘我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢!’店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷嚷到：‘誰都會這麼幹的，我看你事太傻了。’店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這是顧客露出微笑，並滿懷敬佩的握住店主的手：‘我就是那家運輸公司的老闆。我一直在尋找一個固定的，信得過的維修店，我今後常常來!’”

誠信做人，誠信做事，從我做起，從現在做起!

社會主義核心價值觀演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:

大家晚上好！

我是來自10級的參賽選手姚姍伊，很榮幸能夠站在這裡，說出我對十八大精神中的社會主義核心價值觀的理解，今天我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀做一名合格的當代大學生》。

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。”是十八大精神中社會主義核心價值觀的精髓。分別從國家層面，社會層面以及公民個人層面進行了傳承和創新，將複雜的文化和理念提煉成通俗易懂的24個字。其目的在於支援和鼓勵全國人民理解、學習進而付諸到行動中去，紮根在內心深處，時刻牢記黨和人民的期望和寄託。

社會主義核心價值觀中公民個人層面所提到的愛國、敬業、誠信、友善，說簡單是一種性格，說複雜就是一種人格、一種信仰。政治題中有這樣一道題“如何做一名合格的大學生？“答案最後一句大家都不陌生,"努力做一名有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人"。那麼現在我們的“四有”體現在哪？我們都做了什麼？

用九個字來概括有些大學生的思想和行為，就是“無興趣、無所謂、無意義”。“無興趣”，即有些大學生對什麼都不感興趣，對什麼都沒有熱情。“無所謂”，就是學習無所謂，工作無所謂，成功無所謂，失敗無所謂，一切都採取“事不關己，高高掛起”的虛無主義態度。“無意義”，有些學生似乎看破了紅塵，將社會發生的一切都看成是“演戲”，每天上上網、聊聊天、看看小說，信奉所謂的中庸之道，無慾無求、得過且過便是自己的人生心跳。缺乏健康、積極、向上的良好心態。更有甚者，踐踏校園文明，蔑視傳統文化，叫板法律法規。

難道這些就是我們的大學生活，難道這些就是我們想要的？

我想不是這樣，對當代大學生來說，首先要學會如何學習與思考。學會用最少的時間，在最得益的環境，掌握最本質的東西。一個成功的人生路，常常是要擺脫許多的誘惑。面對不同的情況，我們需要不斷的冷靜下來，深入思考，思考我們的人生價值，找尋我們的人生意義。在黨和人民的注視下，勇敢的站到自己的崗位上去。愛國，敬業，誠信，友善不是一句喊得響亮的口號，理想，道德，文化，紀律不是櫥窗裡只待觀賞的奢侈品，這應該是我們前行的動力，是我們一路披荊斬棘的'武器，對於它們的荒廢，便是對自我人生的褻瀆。

我們要牢記使命高於生命，責任重於泰山，具備良好的責任意識和道德品質，把個性的發展與社會要求聯絡起來，使自己的成才目標符合社會發展和人民的根本利益，發揮黨員的先進性，以國家利益為重，民族利益為先，立足本職，立足實際，確立目標，學習十八大精神，樹立社會主義核心價值觀，成長為一名合格的當代大學生。

最後祝願在座的各位同學能夠早日通過黨組織的考驗，成為一名優秀的共產黨員。

我的演講到此結束，謝謝大家！

社會主義核心價值觀演講稿 篇4

我們這一代人的起點太高、夢想的太多，習慣富足的新一代人，自然地對父輩那種平淡的工作生活抱有懷疑態度，期待更多變革。我們更關注政治人物說話的態度，而不關注話語的內容，開始留心社會收入的公平分配，而不那麼在乎經濟的增長，我們想用微薄的收入去浪蕩世界，也不願意投入的堅持做好本分工作，我們熱愛變革期待改變，卻沒有確定的方向。在很多人身上，我們看到玩世不恭，談到國家和社會就是諷刺、辛辣、調侃，但你問他“你有什麼更好的想法”時，他就期期艾艾地說“讓那些拿著高薪的官僚們去想吧”。 這種現象並不是偶見，在社會加速轉型的當下，疾速奔跑時，我們忘了為什麼而出發；不能接受漫長的等待，因為我們習慣了快速，我們希望在人生最美好的時候擁有一切，但真的擁有了我們又能幹什麼？物質膨脹的今天，靈魂被擠兌的無處棲息。

我不禁開始思索想起去年中國網事感動中國十大人物，全國媒體對其進行了連續報道，引起社會各界強烈反響，他們這種實現自我的價值觀，不正是社會所需要的麼？到底是什麼樣的價值觀，讓這些“感動中國”的人們有如此壯舉，又是什麼樣的價值觀，是新一代的人們需要學習和培養的？

我想這個答案應該是：主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀，所組成的“社會主義核心價值觀”。

這個價值觀不是憑空而生的，價值觀的形成是在實踐的.過程中慢慢沉澱，最後變成社會人自覺的行動，變成一種性格堅持下來。而我們所要做的：

1、樹立理想，堅定信念。人生最重要的不是成功，而是價值，要有樹立實現人生價值的理想。誠然，我們沒有保爾柯察金那樣為全人類的解放事業而努力奮鬥的偉大抱負，也許不能做到像杜紅英大姐那樣守得住清貧，耐得住寂寞。但我們不能甘於平庸，安於現狀，有人說：人的一生百分之五是精彩的，百分之五是痛苦的，而另外百分之九十是平淡的。人們往往不能忍受著百分之五的痛苦，而錯過百分之五的精彩，在百分九十的平淡中度過。

2、承擔責任，努力奮鬥。人活在世上，不是為所欲為，對社會的責任應當成為我們人生理想的歸宿。無數有傑出貢獻的人無不以對社會的責任來鞭策自己尋找到人生的真諦。大多數人都出生在平凡的家庭卻又被物慾橫流的社會所誘惑，想要過上更好的生活，更希望能表現自己，得到社會的認可，因此，努力奮鬥將是我們唯一能做的事情。只有努力奮鬥，才能練就一身硬功夫，才能在以後的道路上將披荊斬棘。

3、以強大心理對待奮鬥結果。人只有建立內心的價值系統，才能伸展出生命的張力。像地質隊員遍訪崇山峻嶺、穿梭於懸崖峭壁間尋找礦床，甘於清貧，忠於理想，也許到最後沒有任何發現，這種情況是常有的事，但他們不怕失敗，憑著頑強的毅力，堅持下去了。奮鬥是一種心態，一定要對得起自己。對待結果則應換另一種心態：對自己的所作所為要錙銖必較，對不可控因素則隨遇而安。如果和不可抗力斤斤計較那就是和自己過不去，最後不但於事無補還惡化了自己的情緒。人只要對自己的行為負責就足夠了，要知道，心態放平還能延年益壽呢。

社會主義核心價值觀，擁有了一個良好的價值觀應該具備的自我價值和社會價值的兩個方面的統一。中華民族歷來崇尚精神建設，注重用價值觀來實現凝聚和引領，但價值觀的形成不能一蹴而就，需要我們不斷努力。如今社會主義核心價值觀正在有效凝聚我們這個國家，尤其是凝聚新一代人的意識形態，我們需要更好的為我們的國家和民族服務，實現自我，用自己的力量去造福更多的人。明天的我們將會怎樣，顯然，答案是豐富多彩的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

社會主義核心價值觀演講稿 篇5

感謝各位家長在百忙中抽出寶貴的時間來參加我們學校的家長會。我們本次家長會的主題是“建立良好家風，社會主義核心價值觀進家庭”。圍繞這個主題，我打算從三個方面和大家進行交流。首先，和大家談一談我所理解的社會主義核心價值觀。其次，和大家談一談建立良好家風的重要性。最後，根據我自己的經驗和體會向大家提一點建議。由於水平有限，不當之處請大家批評指正。

社會主義核心價值觀是黨的十八大報告提出來的，它的內容是“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善”。它用十二個詞，二十四個字從國家、社會、個人等三個方面表達了人民群眾的普遍願望，為我們的發展指出了方向。我個人認為，學習社會主義核心價值觀，首先要從個人層面，按照愛國、敬業、誠信、友善的基本道德規範去做，這樣才能實現社會的自由、平等、公正和法治，進而實現國家的富強、民主、文明、和諧。

“社會主義核心價值觀進家庭”，這個概念說起來是比較概括、比較寬泛的。社會主義核心價值觀怎麼進入家庭啊？對於一個家庭來講，怎麼去學習它，又怎麼按照它的要求去做呢？這個確實不太容易理解和操作。可是，我們換一個角度或許就會比較容易理解。社會主義核心價值觀在個人層面對我們最基本的要求是愛國、敬業、誠信、友善。這幾點對於做人來講是最基本的道德要求，這些要求都來自於哪裡呢？它們來自於中華傳統美德。社會主義核心價值觀進家庭，實際上就是中華傳統美德進家庭。這樣來講的話，應該就比較容易理解了。

大家都知道，我們國家是一個有著悠久歷史的文明古國。老祖宗為我們留下了很多寶貴的精神財富，比如：孝順父母，尊老愛幼，夫妻和睦，兄弟和睦，勤儉持家，鄰里團結，誠實守信，自強不息，精忠報國，勤政愛民，秉公執法，見義勇為，助人為樂，講求公正，禮貌謙讓，公平交易，尊師重教，勤勞敬業，救死扶傷等。作為家長來講，如果我們能夠學習傳統美德並且體現在日常生活中，體現在行動上，那我們一定能給孩子樹立一個好的榜樣，也會因此逐漸形成自己的家規、家訓和家風。這樣不但會教育和引導好自己的孩子，而且在自己的家庭中也會代代相傳，福及後人。家風是一種潛在的、無形的力量，在日常的生活中會潛移默化地影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，它是一種無言的教育、是一種無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的人生觀、性格特徵、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子。所以，建立自己家庭中良好的家風相當重要。

歷史上經典的家規家訓有很多，比如說大家都比較熟悉的曾國藩家訓，諸葛亮的誡子書，了凡四訓，顏氏家訓，包拯家訓，弟子規，朱子治家格言等等。近代非常有名的是傅雷家書。傅雷先生是中國著名的文學家和翻譯家。在對兒子的教養上，從做人、生活細節、修養各方面，都力圖把孩子培養成一個“品德高尚、技藝高超、人格卓越”的人。《傅雷家書》寫於二十世紀五六十年代，作為父親，他以書信的形式幫兒子分析得與失的關係，幫助兒子調整心理狀態，並一再叮囑他要加強做人的修養。而他的兒子傅聰長大後，能夠成為一名傑出的鋼琴大師，也是與父親從小對他的嚴明、細微、有原則的家訓分不開的。

比如傅雷先生要求孩子在家中吃飯時，食而不語，咀嚼食物嘴裡不能發出聲響，舀湯時不許滴灑在餐桌上，進餐時餐具不能發出叮叮噹噹的聲音，飯後要記住把餐凳放入餐桌下。

他認為，孩子進餐時的舉止，很能體現出一個人的家庭環境和個人修養，是父母不能忽視的家教環節。如果在家中進餐時不加以要求，只在外出發現問題時才提醒，不會有好的效果。

傅雷先生要求孩子用完家裡的物品後，要有規矩地放回去，特別是書，不可以隨意亂放。

他認為，這些習慣在最初養成的時候雖然有點麻煩，需要很多的提醒，可一旦養成就會成為孩子受用不盡的財富，孩子做事會很自然地充滿條理並節約時間，這對一個人的成功很重要。

傅雷先生要求孩子對人要客氣，尤其是師長或老年人，說話時態度要謙和，手要垂直放在身體旁邊，人要站直，即使是為了堅持真理也必須注意講話的方式、態度、語氣、聲調等。

他認為，這樣的要求可以讓孩子在與人交往的過程中少走彎路，得到更多師長的喜愛和指點，會在成長的道路上得到更多有益的幫助。

傅雷先生要求傅聰外出演出時，尤其是在國外，出臺行禮或謝幕時，臉上的表情要溫和。

他是想孩子明白，無論在什麼樣的場合下，在誰的面前都要保持不驕不躁、不卑不亢的本色，而溫和的表情既能傳達這樣的資訊，也能表達一份友好的情意。

傅雷先生要求孩子在外做客時，圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，就連給人寫信都有細微的要求，如信封應該寫多大的字，郵票應貼在哪裡，應該怎樣簽名等。

他認為，這種細緻入微的要求，會誘導孩子，注意到事物的細節，因為很多時候，人與人或事與事之間都沒有太大的差別，而細節才是決定成敗的因素。

通過傅雷家書，我們可以體察到良好的家風和家規、家訓對於孩子成長的重要性。

我曾讀到這樣一個案例：一名叫欣欣的女生帶著幾分憂慮而又急切的眼神跑到班主任的辦公室求助。她憂鬱地向老師講述了自己糟糕的狀況。她說自己心裡煩透了，上課走神，飯吃不下，覺睡不好，想跑到沒有人煙的地方去，她懷疑自己得了精神病。她訴說的表情焦躁不安，痛楚中夾雜著怨恨，眉頭緊鎖，不時發出一聲聲無奈的嘆息。通過談心，老師瞭解到她的父母在吵架，已冷戰近一個月，她擔心父母會離婚。她打算在父母吵架時，從樓上跳下去，讓他們後悔一輩子。

在案例中不難看出，這個孩子已經產生了一系列的'心理問題，嚴重干擾了她的生活和學習。在情緒上，她感到無奈、無助、痛苦、擔心、焦慮、怨恨。在行為上，她上不好課、吃不好飯、睡不好覺。在認知上，她認為離婚是很可怕的。在應對上，她想逃避和自殺。不難看出，孩子這一系列的問題都是家庭問題引發的，是父母的問題引發的。父母解決好自己的問題，經營好自己的情感，管理好自己的情緒，給孩子一個和諧、幸福、美滿的家，孩子的問題就會消失。由此可見，家庭教育並不只是家長如何運用教育技巧的問題，也應該包括家長自身對孩子造成的影響。家庭教育想要達到一種理想的狀態，家長就要提高自己的素質和水平。

我曾在微信上看過一篇名為“教子”的文章。文章指出：一個孩子的毛病背後是他家庭的毛病。文章中說“你的今天，就是孩子的明天。你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負責任。”“真正的教育應該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應該是父母通過孩子這把鏡子，不斷髮現自我、修正自我、挖掘自我，並用新我為孩子做示範和表率。我們是在教育的過程中遇到了更好的自己。”我認為這篇文章說得很好。它指出了家長對孩子的成長和發展所具有的非常大的影響力，也指出了家庭教育的核心是家長和孩子一起成長，家長用自己的成長影響和帶動孩子的成長。這才是真正的家庭教育。

關於這一種理念，在這兒，我再給大家舉幾個我們家的例子來和大家交流一下我自己的切身體會。

小武，是我的兒子，十三歲。今年讀初一。在我自以為是地教育他的過程中，我發現他也在教育著我。他讓我意識到，最好的家庭教育就是父母做最好的自己。

放暑假前，有一天下班兒以後，我疲憊地走在下班的路上。雖是傍晚卻並不涼爽，被太陽烤了一天的大地蒸騰著熱氣。這樣的天氣讓人感覺有點悶。

走著走著，手機響了，我把電車停靠在路邊。電話是孩子的爸爸打來的，我剛接通，一句滿含著怨憤的質問瞬間讓我感到發矇：“你早上往閣樓的水罐裡上水，忘記關閥門了，是嗎？”“啊？”我的大腦迅速搜尋著早上的記憶，“好像是……”我的話還沒有說完，電話那頭的數落山洪爆發般地把我包圍起來。沒等他說完，我生氣地結束通話了電話，委屈瞬間就在心裡鋪滿了：“我自己要上班，下班之後還要照顧孩子的衣食住行，要關注孩子的學習，要負責孩子的教育，要關心雙方的老人。一個人能有多大的精力呢，我每天要花費多少心血啊，不就是忘記關閥門了嗎，不會好好說嗎，喊叫什麼，怎麼不來理解理解我呢？”

本來打算下班以後到家裡的小店裡幫忙，可現在心裡氣鼓鼓的，我立刻決定不再去了。我打算回家接孩子，去我媽那兒吃飯。我還算比較懂事啊，在我媽那裡，我什麼也沒有說。

吃完飯回來，我問小武：“你知道媽媽為什麼沒有去店裡幫忙嗎？”他說不知道。我打算藉機教育他，對待別人的錯誤要寬容；即使對方犯了錯，也不要用抱怨的口氣來說話；譴責不但達不到使對方改正錯誤的本意，還會影響兩個人的關係；想讓對方改正錯誤，要善意地相告。於是，我義憤填膺地把事情的經過告訴了他，並講述了這些道理。

他默默地聽完之後卻問我：“媽媽，你打算怎麼處理這件事？”

我憤憤地說：“我打算等你爸爸回來和他打一架，因為我很生氣，我覺得很委屈。”說這句話的時候，我覺得自己的胸口就像堵著一塊兒大石頭。

沒想到小武卻說：“媽媽，等我爸爸回來，你應該向他道歉。”

“我憑什麼向他道歉？”我很不服氣。

“因為這件事一開始是因為你錯了，你確實忘記關閥門了，水淹了閣樓。”小武平靜地說，“所以，你應該向爸爸道歉，然後告訴他不要用抱怨的口氣和別人說話，要用商量的口氣來說話。”

他說：“媽媽，你不能和爸爸吵架，因為你們已經一年半沒吵過架了。我還記得你們最後一次吵架是去年，因為我爸爸喝了酒。”

他很得意地說：“你都忘了吧，可是我記得很清楚，因為我的大腦裡海馬溝比較多，所以記性比較好。”然後小武很詳細地給我解釋了關於海馬溝的問題。

隨著孩子一天天長大，我自己也在不斷地學習。我學習如何更好地經營自己的情感，揣摩如何更好地控制自己的情緒，儘量給孩子創造一個和諧的家庭環境，所以，我和先生髮生矛盾的次數有所減少。一般情況下，我能夠比較理性地處理和先生之間的矛盾，確實，爭吵越來越少。我真的沒想到，孩子在悄悄地觀察著爸爸和媽媽，他的話讓我感到震驚。

我故意問他：“那你覺得為什麼在這麼長的時間之內我們沒有吵過架？難道，這麼長的時間，我們之間就一點兒矛盾都沒有嗎？”

“媽媽，那是因為你寬巨集大量。”

他這麼說，我倒也不覺得什麼，沒想到他接著說：“媽媽，因為你高階、大氣、上檔次。”

他話音未落，我便哈哈大笑。他的這三個形容詞真的把我給逗樂了。我笑，他也笑。我笑了好一會兒，停下來，對小武說：“你說的對，媽媽應該繼續寬巨集大量，媽媽確實應該先向爸爸道歉，然後告訴爸爸應該怎樣說話才能達到自己的本意。”我發現，不知道什麼時候，我的心裡已經非常敞亮了。

我真的向先生道了歉，他也有點不好意思。我本想借機教育孩子，卻被孩子教育了。孩子對我的教育使我打算髮動的戰爭終止了。

然後我再給大家講一講上樓梯和紅燈停的事兒。

我家住在五樓，晚上回家走樓梯的時候，我常會使勁兒咳嗽一聲或拍一聲巴掌，因為樓道的燈是聲控的。回去的比較早的時候，小武也沒說過什麼，回去的比較晚的時候，他就會批評我：“媽，你小點聲，人家都睡覺了。”他第一次提醒我的時候，我也沒有特別重視。直到有一天，我在微信上看到一篇教子的文章比較不錯，我就讓他也看一看。他看完之後，指著其中的一段，再次告誡我說：“媽媽你看，這篇文章中說盡量不要打擾別人，我提醒你晚上上樓小點聲，和這個是一個意思，你以後應該注意。”聽到他的告誡，我反思自己之前的做法，覺得自己確實做得不好，不如孩子做得好。從那兒之後，我特別重視這件事情。晚上回家比較晚的時候，我就會摸黑上第一層樓梯，到了拐角處用手輕輕的拍一下牆壁上的聲控開關把燈開啟，往上走，每一層都是走到拐角處用手輕觸開關來開燈，再也沒有大聲吆喝過。

暑假的時候小武在藁城市裡有一個輔導班的課程，每次送他去上課的時候，都要經過汙水處理廠道口的紅綠燈。雖然這個道口車輛稀少，可是為了培養孩子的規則意識，每次走到這裡的時候，我都會特別注意遵守交通規則，每次都會叮嚀他：“紅燈的時候，即使是沒有車輛通過，我們也要遵守交通規則，這樣我們才能真的具有規則意識，才是對自己的生命和他人的幸福負責。”

有一次，我從城裡往家裡走，半路上遇到了一個家長，我們就一邊走一邊攀談，不知不覺就走到了那個道口。當時是紅燈，道口沒有車經過，這個家長很有點無視紅綠燈存在的意思，徑直騎著電車往前走。當時，我心裡只是猶豫了一下，也沒有過多的考慮，也就沒有停車，一路跟著她往前走。過了道口，小武小聲對我說：“媽媽，你沒有看見紅燈嗎？”聽了孩子這句話，我心裡咯噔一下子就意識到自己錯了。我做了道理上的高人，行動上的矮子。我對孩子說：“只顧著和她說話，沒注意紅燈。以後，我一定注意。”

這件事發生之後，我在路上走，無論走到哪個道口，無論有沒有帶著孩子，無論和誰一起走，無論道口當時有沒有別的車經過，無論自己當時有多著急需要趕時間的事，遇到紅燈，我都會停下來等待。

《大學》中說：“人之視己，如見其肝肺然，則何益矣。此謂誠於中，形於外。故君子必慎其獨也。”這句話的意思是說：人是很難了解自己的。內心真誠，會流露於言表。當自己一個人獨處時，也要對自己有嚴格的要求，有一根衡量是非的標尺，能經常反省自己，謹慎行事，不胡作非為。所以，作為家長，我們那些所謂的對孩子的教育和要求其實首先應當是對我們自己的。對孩子真正的教育不是在孩子面前的說教和表演，而應該是為孩子真正地來做一個表率。

這幾件事令我感觸很深。一直以來我都在思考，怎樣才能給孩子更好的家庭教育。我們學校辦家長學校，給家長授課，也是想要和家長一起更好的教育我們的孩子們。經歷的這些事讓我明白了，真正的家庭教育不僅僅是父母在家庭生活中對孩子施以的影響，它還應該包括父母和孩子之間相互的一種影響。家長在對孩子實施教育的時候，也要抱著一顆受教育的心，孩子們的心靈是純真的，有時候，他們的言行也會使我們受到教育。家長在教育孩子的時候，自己也要通過不斷地學習、不斷地反思，不斷地來約束和修正自己的行為，通過自己的進步和成長來引領孩子的成長，給孩子做一個很好的榜樣，從而樹立自己的家規、家訓，形成自己的家風，福及後世子孫。

教育是一種影響，想要使這種影響達到最理想的效果，前提是，我們家長在自身成長和教育孩子中都要做最好的自己。這，就是我對大家的一點建議。

今天就和大家分享到這裡，這些只是我個人的一點淺顯的認識，不當之處，請大家批評指正。再次感謝大家，你們辛苦了。謝謝。

載入中，請稍候......

社會主義核心價值觀演講稿 篇6

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家好，我叫王斌，今天我演講的題目是學習踐行社會主義核心價值觀。

首先請大家思考一個問題：什麼是社會主義核心價值觀?想必在座的各位都他有所瞭解，但是我們是否真正理解他的具體內涵嗎?我們是否真正明白他所要傳達給我們的精神嗎?我們是否真正知道他與我們個人和國家有何重大意義嗎?有句話這樣說：一個國家和民族是否擁有廣泛認同的核心價值觀直接影響到這個國家的凝聚力和影響力，的確如此，學習踐行社會主義核心價值觀對我們中華民族的偉大復興至關重要。那麼不管你們以前是否認識他，瞭解他，都已是過去式了，讓我們從現在開始真正的去讀懂他，領悟他，並且深深的愛上他，相信社會主義核心價值觀的精髓會讓我們大家受用一生。

社會主義核心價值觀的具體內涵是由堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀組成的。這四個方面的內容，相互聯絡，相互貫通，相互促進，是一個有機的統一整體，都是社會主義意識形態最重要的組成部分。想必大家都覺得這些內容太政治化了，我們黨為了便於人民對社會主義核心價值觀的理解，中共十八大在原有的基礎上首次提出了十二個詞：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善，這二十四個字，字字精髓，她們分別從國家、社會、公民三個層面，高度概括社會主義核心價值觀的內容，清晰而凝練。

接下來讓我們以發展的思維認真學習瞭解以下價值觀的核心內容：

1我們要學習瞭解什麼是馬克思主義?

有人說馬克思主義是狂妄的空想主義，有人說馬克思主義是唯物辯證法的發展，也有人說馬克思主義是關於全世界無產階級和全人類徹底解放的學說，而我要說馬克思主義所指就是未來的世界，他指引著我們人類走向美好的未來。

2我們要學習瞭解什麼是社會主義共同理想?

在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族的`偉大復興，是現階段中國各族人民的共同理想。理想是什麼?理想是一個民族一個社會的靈魂所在，所以我們只有堅持共同理想才能凝聚力量，共創輝煌。

3我們學習要了解什麼是社會主義民族精神?

以愛國主義為核心，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的民族精神，他的核心是愛國，我們大家都明白國家繁榮昌盛我們才能更好的生活，所以說民族精神就是愛國，愛國就是愛自己。

4我們要了解什麼是社會主義時代精神?

以改革創新為核心，與時俱進，開拓進取，求真務實，奮勇爭先是我們當代的時代精神，回顧中國歷史的各個興盛時期，都有不同的時代精神，但有一點是相同的，那就是改革創新，所以說改革才能進步，創新才能發展。

5我們要了解什麼是社會主義榮辱觀?

以“八榮八恥”為核心的社會主義榮辱觀，是民族精神和傳統美德的昇華，他明確了我們在平時生活中為人處事的基本原則，

提高了我們的個人修養，更有利於我們構建社會主義和諧社會。

相信聽了我的介紹，大家對社會主義核心價值觀有了更加深刻的認識，這些認識，相比開始的我們已經是很大的進步了，最起碼當別人問起你什麼是社會主義核心價值觀時，你能給出自己的認識和見解，是吧，那麼請把掌聲送給你自己。

剛才我們對價值觀的具體內容進行了學習，接下來我重點講的是當代大學生怎樣踐行社會主義核心價值觀。

首先我們要在思想上踐行他。

作為90後的我們，是祖國未來的花朵，承載著國家的新希望，建設祖國，為祖國做貢獻我們責無旁貸。更重要的是樹立我們的愛國心，保衛我們的釣魚島，保衛我們祖國的每一寸土地，因為他是屬於我們每一箇中國人的!

其次我們要在行動上踐行他。

我們廣大的青年大學生學習踐行社會主義核心價值觀要與自己的學習實踐生活實際緊密結合起來，這樣他才能對我們的生活有有所啟迪和幫助，而不是隻停留在表面上，空談上。現在我們要立足於我們的大經貿，同時也要放眼於我們美好的未來。我們大學生踐行社會主義核心價值觀的首要任務就是要學習好我們的專業知識，增強我們的知識儲備，為以後步入社會實現個人價值打下堅實的基礎，有能力才有實力，希望大家永遠記住這一句話。其次我們要樹立服務理念，養成人民服務的習慣，通過參加學校及社會的各類志願服務活動，幫助更多需要幫助的人，努力實現自己對社會的價值。

我們當代大學生要明白我們身上所肩負的責任，這份責任來自於我們身邊每一個愛我們的人，同時這個份責任可以大到我們的國家，也可以小到我們個人，梁啟超的少年中國說寫到：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球!

讓我們一起努力學習踐行社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥!