當前位置

首頁 > 教育範文 > 演講稿 > 拜師發言稿

拜師發言稿

推薦人: 來源: 閱讀: 2.77W 次

在當今社會生活中,發言稿的使用頻率越來越高,好的發言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢?以下是小編整理的拜師發言稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

拜師發言稿

拜師發言稿1

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!今天很榮幸能在這個拜師會上作為指導教師代表發言,同時我也深感不安、慚愧不已:因為我在新教師身上看到了後浪推前浪的前景:他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,勇 於創新的精神,強烈的求知慾望,時尚超前的新教育思想和紮實的專業知識等,都值得我學習。我想本次拜師會的意義不僅在於使青年教師快速的成長和成熟,也是對我們老教師教學能力的再次提升。 我們很慶幸,是學校為我們搭建了這個互相交流,互相學習的平臺,我們老教師會時時事事為青年教師做榜樣,充分發揮老教師傳,幫,帶的作用,今天,在這個拜師會上,我代表在座的指導老師們,向學校和新教師承諾:我們作為師傅,定會言傳身教,率先垂範,努力做好“傳、幫、帶”工作:傳“優良師德”,幫“總結提升”,帶“勤奮、嚴謹”。請領導放心,請各位年輕老師放心——我們定會將自己的'工作經驗和教學心得毫無保留地傳給新教師;更有效地促進青年教師的專業發展。在年輕教師遇到困難時,我們定會攜手扶持他們走出困境;在生活和工作中關心、幫助青年教師,讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖,心情愉悅地投入到教育教學中去。從高從嚴地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進步。我們相信,有學校領導的關心及老師的幫助,各位年輕教師一定會迅速成長起來,成為學校的骨幹教師。

最後,希望我們彼此借鑑他人的教學經驗和業務智慧,努力形成自己獨特的教學風格,並結合新課程改革精神,培養改革意識和新思想,要敢於超越,超越自己,超越他人,爭做學習型教師。

謝謝大家!

李敏

拜師發言稿2

尊敬的領導、老師們:

大家好!

在這秋風送爽、秋意漸濃的日子裡,在這個我們將攜手並肩迎接更多機遇與挑戰的新學期,在局領導的統籌安排下,在學校領導的親切關懷中,我校的青年教師有幸得到校外名師的指點與引領,我們深感榮幸,心懷感激!在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意!

感謝急人所急的各位領導,是您為我們鋪路搭橋,實現了我們一直渴求有更大進步的願望;感謝校外的每一位不論是年長或是年輕的但絕對是資深的專家老師,是您以深厚學養、高尚人格、甘為人梯的精神,願將自己畢生治學和育人的豐富經驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看,樂將金針度與人。是您接過了薪火相傳的使命,使我們成為這個傳幫帶的鏈條中的一員,我們深感自豪。

為不辱使命,我們將努力做到以下幾點:

首先,教育是最高的善,愛是最好的教育。我們的每一位師傅都是德的標兵,行的楷模,我們要繼承和發揚老師們愛崗敬業,無私奉獻的精神,沿著老師的步伐,跨越一條從優秀到卓越的河流。

其次,我們要虛心學習,真誠求教。作為徒弟的我們,在未來的教育教學當中,誠心、精心、細心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問、勤思是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的意見,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為有創造能力和反思能力的`優秀教師。

第三,“師傅領進門,修行靠個人。”在師傅的帶動影響下,我們要更加主動地鑽研教育教學方法。在學習師傅經驗的同時,還要與自身特點相結合,學以致用,勤學善思,探索與積累相結合,力求在師傅的指導下,儘快積累豐富的教學經驗,創設獨特的教學思路,形成自己鮮明的教育教學風格。

借得名師幾縷香,散作外校滿園春。希望師傅們不吝賜教,多多指出徒弟們的不足,不管是教育教學工作上的,還是生活中為人處事方面的欠缺。對於您的批評,我們一定虛心接受,因為只有勇於面對自己的不足,我們才會有所進步。

師傅,您是我們前行的目標,我們一定會牢記您的教誨,決不辜負您的栽培和期望。我們相信,在師傅們的引領下,我們一定會迅速成長,在三尺講臺上,實現人生的最大價值,讓我們用對教育熾熱的愛碰撞出學生的心靈之火,用拼搏和汗水遍種桃李,用努力和奉獻為紅橋教育的美好明天貢獻力量!

謝謝大家!

拜師發言稿3

尊敬的各位領導、老師們,

下午好!在這陽光明媚的秋日裡,我代表這次拜師的青年教師發言,深感榮幸。在此,請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝,向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的經驗豐富的教師們致以崇高的敬意。

跨入燕新中學伊始,我們就意識到,作為一名教師,特別是一名新教師,肩負著家庭、學校和社會給予的厚望,這是一種動力,更是一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的態度,我們會以愛崗敬業、勤學善思、用心從教的標準來嚴格要求自己,在日常教學過程中力爭做到以下幾點:

1、 立足專業成長,在備課上用心;

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,在日常備課中,我們會盡最大努力準確把握教學重點,在教材理解上用心,在學生思維上用心,在獨立思考上用心,並在吃透教材、形成自己系統的教學思路的前提下,積極參與集體備課,廣泛涉獵,查缺補漏,用心盡力用心走好教學工作的第一步。

2、 勤學善思,及時總結;

作為初入教壇的新人,養成良好的學習習慣是非常重要的。我們會虛心的向經驗豐富的教師學習,主動多聽家常課,並真誠的向老教師請教。回顧、總結、反思是教師成長的主要途徑,在以後的教育教學中,我們會做一個善於學習、勤於反思的有心人,勤學多問,及時總結,仔細研究,增強教育教學能力,儘快提高自身水平,在知識和能力素養上最一名合格的教師。

3、 投入感情,以愛從教;

“態度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程,我們會在抓住機遇、充實自己的同時,把滿腔的熱情和愛心投入到教學工作中,愛教育事業,做到敬業、勤業、樂業;愛學生,做到對學生的關愛、尊重、理解和欣賞;哎所教授的學科,做到好學嚴謹,積極創新。用心、用愛來履行教師的光榮職責。

4、 學為人師,行為世範;

我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神,認真學習他們精於教學、勤於育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神,並切實落實到我們的工作中,嚴格要求自己的'行為,規範自己的一言一行,用我們的擔當和努力把這一精神發揚光大。

誠心、精心、細心是我們拜師的態度;勤學、勤問、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學習的目標。我相信,我們“新人”的鮮活會給燕新中學的教學工作帶來更多的活力與生機,我更相信,在學校領導的正確指引下,通過老教師們的言傳身教,以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝一定會促進我們的迅速成長。

我們會用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進,用良心、虛心、細心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過美好的中學時代的每一天,以優異的成績交出一份令學校領導和老師們滿意的答卷。

拜師發言稿4

各位領導,各位老師:

剛才學校領導講了拜師結對活動的重要意義,使我們剛走上教師工作崗位的年輕人深受教育。

我們第二中學是一所在新時期迅猛發展的教育事業大潮中應運而生的省重點中學,能進入這所學校任教,我們深深感受到學校黨政領導的賞識,我們也深深體會到父老鄉親對我們的信任,我們深深覺察到有緣接受我們教育指導的學生們的期望。我們面前的一棵棵幼苗能否長成參天大樹,全在於我們這些教育者是否培育有方。當家方知柴米貴,講課方知功夫低。經過一段時間的教學實踐,我們日益發現自己無論在教育理論還是教學實踐方面都還十分淺薄。我們不僅需要自己努力鑽研,還需要有實踐經驗的老教師的指導,才能使我們在最短時間內完成由學生向教師的真正轉變。現在,學校領導和老教師們想我們之所想,急我們之所急,開展“拜師結對活動”,為我們青年教師聘請來師傅,讓青年教師之間協作共進。對此我們怎能不激動。在這裡,我謹代表所有上崗不久的青年教師,向學校領導,向我們的師傅,向所有的比我們教齡更長的同事們,表示衷心的感謝。

我們學校有一個團結有朝氣的'領導群體,有一批富有創造精神的教師隊伍,特別是有一批富有經驗的教育教學骨幹和學科帶頭人,他們的身體力行,我們耳聞目睹,他們的言傳身教,早已溫暖我們的心田。我們慶幸自己遇到了好領導,好師傅。使自己今後在教育工作中多得教益,少走彎路,早出成果。

在這裡,我代表我們所有新上崗的青年教師,表示我們的決心。

我們向師傅學習,向所有老教師學習,首先要學習他們的敬業精神,像他們那樣,忠誠於教育事業,奉獻於教育事業;像他們那樣,具有紮實的教學基本功,具有嚴謹的教育態度,具有科學的教育理念,具有先進的教育技術。

我們要在師傅的指導下,在同事們的幫助下,認真學習科學的教育教學理論,特別是認真學習新的課程標準,樹立全新的教育理念,掌握現代教育技術,尋求科學高效的教學路徑;我們要積極承擔彙報課公開課,不斷改進課堂教學方法,不斷提高課堂教學藝術。我們要關心所有的學生,熱愛所有的學生,關心每一個學生,有效提高所帶班級所任課程的教育教學質量。

我們保證嚴格執行我們學校關於“拜師結對”活動領導小組的有關規定,嚴格履行師徒協議中對徒弟的一切要求,超額完成學校規定的青年教師聽課任務。

我們要完完全全地把自己當作一名小學生,認認真真地學習師傅的經驗,恭恭敬敬地聽師傅的指導,誠誠懇懇地接受師傅的批評,兢兢業業地完成師傅佈置的任務。

我們相信,有師傅的嚴格要求,有學校領導的正確領導,有我們自身的努力,我們的目標一定能達到。我們一定能使自己在一年內成為合格的高中教師,勝任所任教的學科。三五年內成為本科學的骨幹教師,致力於本校教育教學質量的穩步提高,為我們第二中學跨越式發展作出應有貢獻。

拜師發言稿5

尊敬的老師,尊敬的老師!

各位領導、老師們:

大家下午好!

丹桂飄香,秋風送爽。我們在這裡隆重聚會,舉行我校青年教師教學及班級管理“拜師結對”儀式。首先我代表學校、對在百忙之中、來我校指導我們教學工作的 老師和老師表示熱烈的歡迎!對參加本次拜師活動的各位老師表示熱烈的祝賀!

我們舉行這次拜師活動是經學校領導班子認真研究和討論做出的一項決定,其目的就是要使大家更新教育理念,提升師德修養水平;更好地理解並掌握課改精神和新課程標準;掌握教學新方式、新技能、新手段;提高大家對學校“勵精圖治,讓的孩子享受到優質教育”辦學理念的認同,儘早儘快地成熟起來,全面提高個人的素質和業務能力,全方位提升學校辦學水平。教導處作了大量、細緻的準備工作,今後還要加強管理,使這次拜師結對活動能夠落到實處,能夠持續開展,成為我校教師隊伍建設中的新特色,新亮點。

下面我代表學校就拜師結對活動談點的意見和看法:

首先,大家要充分認識開展青年教師拜師結對活動的重要意義。

當前,我校青年教師佔絕大多數,年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力,但是年輕教師經驗相對比較匱乏,在一定程度上制約了教師自身的成長和學校工作的開展。青年教師的教學技能高低,直接影響和決定著學校的整體教育教學水平,青年教師的思想、政治、業務等方面的素質將決定學校發展的.前途和命運。在教育局全面推進區域課堂教學改革和實施新的課程改革的關鍵時期,如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業成長、提高青年教師的綜合素質,以保證學校的教育教學質量,已成為我校發展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動,即是我們加強教師隊伍建設、促進青年教師專業成長的重要舉措。本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則,目的是為青年教師搭建向骨幹教師學習的平臺,使他們在經驗豐富、業務精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下,儘快成長起來。同時,通過教師之間的交流互動,促進全體教師更新知識,進一步營造濃郁的教研氛圍,加快教師隊伍整體素質的提高。

第二,要紮紮實實開展好師徒結對活動

如何把這項工作做好,關鍵不在於形式,而在於行動和內容,在於活動過程的求真務實。傳什麼、幫什麼、帶什麼,這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際的需要,一要帶德,二要帶才,三要帶教,四要帶研。

所謂帶德,也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”,指導教師要用自己高尚的師德影響帶動徒弟。

所謂帶才,就是要對“徒弟”的學習及業務進行指導,提高他們的業務水平,豐富他們的知識儲備。師徒要共同學習,不斷交流。

所謂帶教,就是具體指導“徒弟”的教學工作。幫助徒弟面對各具特點的學生,傳授如何組織教學;如何制定教學目標,如何確定教學重點、難點;如何選擇和運用恰當的教學方法;如何恰當使用現代化教學手段;如何進行教學語言表達和板書的設計;如何選擇作業佈置及輔導學生的方法等等,再通過教育教學的實踐,如集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

所謂帶研,就是指教科研。學校要走科研興校之路,教師就必須具有一定的教科研能力,指導教師幫助青年教師敢於承擔課程改革實驗、善於總結教育教學經驗和成果、勤於撰寫教育教學論文等。督促青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動,使青年教師抓住機遇,自我加壓,在不斷的歷練中求發展。

總之,師徒之間要“教學相長”,共同研究,共同探討,共同提高。“天道酬勤”,作為青年教師要老老實實做“徒弟”,認認真真學習,紮紮實實工作。在學習指導教師豐富教學經驗的基礎上,根據自己條件創造性地實施教育教學,逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格,爭取早日成為教學骨幹,做一名優秀的人民教師。

師父領進門,修行在個人。我們相信:青年教師在師傅的指導下,一定會在不遠的將來取得優異的工作成績。

老師們,讓我們共同在小學這塊充滿希望的教育園地裡,辛勤耕耘,用大家的智慧、心血和汗水,共同描繪學校美好的明天。

最後,讓我們再一次用熱烈的掌聲,來共同表達對老師和老師的到來和無私指導表示衷心的感謝!

謝謝大家!

拜師發言稿6

尊敬的各位領導、老師們:

下午好!在這秋意漸濃的季節裡,我代表這次拜師的青年教師發言,深感榮幸,在此,請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝,向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

進入高新小學,我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪,同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們,熱情、有活力,但最缺乏的是經驗。我們往往熱情很高,勁頭很足,但結果卻常常不盡如人意。總結一次次教訓,使我們深刻地認識到:工作不光要依靠熱情,更需要方法。如對待一些突發事件,有經驗的老師會因勢利導,達到教育學生的目的,處理起來遊刃有餘,十分得體;而年輕的我們常常會手足無措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當,言行不妥傷害到學生和家長,得不到應有的支援和理解,反而激化出不必要的矛盾,把事情越搞越糟。作為一名教師,特別是一名年輕教師,肩負著家庭、學校和社會給予的厚望,這是一種動力,更是一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的態度,我們會以愛崗敬業、勤學善思、用心從教的標準來嚴格要求自己,在日常教學過程中力爭做到以下幾點:

1、立足專業成長,在備課上用心

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,在日常備課中,我們會用在教材理解上用心,在學生思維上用心,在獨立思考上用心。虛心地向經驗豐富的教師學習,主動多聽家常課,並真誠的.向老教師請教。在學習老教師經驗的同時,與自身特點相結合,學以致用,多探索,多積累,力求在老教師的指導下,儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

2、勤學善思,及時總結

作為初入教壇的新人,養成良好的學習習慣是非常重要的。回顧、總結、反思是教師成長的主要途徑,在以後的教育教學中,我們會做一個善於學習、勤於反思的有心人,勤學多問,及時總結,仔細研究,增強教育教學能力,儘快提高自身水平,在知識和能力素養上最一名合格的教師。

3、投入感情,以愛從教;

“態度決定一切”。每一位教師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程,我們會在抓住機遇、充實自己的同時,把滿腔的熱情和愛心投入到教學工作中,愛教育事業,做到敬業、勤業、樂業;愛學生,做到對學生的關愛、尊重、理解和欣賞;愛所教授的學科好學嚴謹,積極創新。用心、用愛來履行教師的光榮職責。

4、學為人師,行為世範;

我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業、無私奉獻的精神,認真學習他們精於教書、勤於育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高新小學這片沃土中孕育成的優良傳統繼承並落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情把這一精神發揚光大。

在學校領導的正確指引下,師傅們的言傳身教下,我們一定會迅速成長。在“三尺講臺”上,用成長、成熟、成才不斷激勵自己前進,用良心、耐心、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路,用優異的成績交出一份令學校領導和師傅們滿意的答卷,實現自我的人生價值。今天,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們一定會長成參天大樹。

拜師發言稿7

尊敬的各位領導、老師:

下午好!秋高氣爽,丹桂飄香。今天我很榮辛能夠站在這裡,代表這次拜師的青年教師發言。在此,請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝,向以後在工作中對我們進行悉心指導,耐心幫助的優秀教師們致以崇高的敬意。

自從第一次跨入XX中學的校門,我就為能夠加入這樣一個光榮的集體而倍感自豪,同時我也深深地感受到了身上的責任和壓力。作為新教師,我們熱情、奔放、充滿活力,但是最缺乏的卻是經驗。我們往往熱情很高,勁頭很足,但是所取得的結果卻常常不盡如人意。比如:有一些學生,由於內心不認同新教師,而常常在課堂上講悄悄話,做小動作,不認真聽講;還有一些學生,在某種型別的題目講了三四遍之後,仍然不會做,可是他們卻不去想辦法弄懂它們,既不去問老師,也不去問同學……針對這一系列的情況,作為新教師的我們往往會覺得倍感無力。

總結這一次次的教訓,使我們深刻認識到:工作不光要靠熱情,更需要恰當的方法。那麼,解決這些問題需要選擇怎樣的方法呢?在我們茫然之際,學校實時地為我們提供了這樣一個共享優秀教師經驗的大好契機。作為幸運者的我們一定會抓住機遇,去充實自己。“學高為師,身正為範”,我們迫切地期待在優秀教師們的帶領下,儘快掌握教學的方法,提高教育教學水平,儘快成為江蘇省湖金中學優秀教師隊伍中不可或缺的一員。

我們要虛心向優秀教師們學習,真誠地向他們請教。開學兩週以來,我聽了我們辦公室五位優秀教師的八節課,最大的感受是他們的教學方法別具一格,使我受益匪淺。優秀教師們埋頭在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,有著深厚的理論功底,積累了豐富的教學經驗,練就了獨特的教學藝術,形成了鮮明的教學風格。在以後的教育教學中,我們定會勤學多問,及時總結,仔細研究,增強教育教學的能力,儘快提高自身水平。誠心、精心、細心是我們拜師學習的態度;勤學、勤問、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、長才是我們拜師學習的目的。

一些老教師們常常說我們是“新人”,是江蘇省湖金中學流動不息的血液中的`新鮮成分,我希望我們的鮮活能夠給學校的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習優秀教師經驗的同時,與自身特點相結合,學以致用,多探索,對積累,力求在優秀教師的指導下,儘快找到符合自身特色的教學思想和教學風格。

我們相信,在學校領導的正確指引下,通過優秀教師們的言傳身教,以他們深厚的涵養、豐富的知識、精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火,用努力和奉獻與老教師們攜手,共創省金中新的輝煌。

導師們,你們是我們的目標,是我們前進的方向與動力。儘管在向著目標前進的過程中不免會遇到一些挫折,但是在佈滿挫折的道路上希望有你們陪伴著我們,我們不但想和你成為好師徒,還想和你們做生活上的朋友,我想這樣的相處能讓我們以更優異的成績交出一份令你們滿意的答卷。因為,我們的成長就是你們的驕傲!在這裡,我再次代表所有的青年教師們,對老教師們說聲:“師傅,請多多指教!”

謝謝大家!

拜師發言稿8

尊敬的各位領導、各位同仁:

大家好!

我是×××專案的×××。今天,作為徒弟代表參加公司舉辦的拜師會並在這裡發言我感到無比的榮幸。

大學畢業來到×××工作已經一年了,作為年輕員工中的一員,我為加入到××××而倍感自豪,同時也深深感受到身上的責任。我知道我們仍存在很多不足:知識理念有待更正,實踐水平有待提高,工作經驗有待豐富,專業領域有待拓寬。和各位德高望重的師傅們相比我們有很大的差距。我們是××××流動不息的血液中的新鮮成分,我們想讓自己給××××帶來更多的活力與生機。因此我們迫切的期望通過師傅們的言傳身教,來豐富我們的`學識、技藝和經驗。公司為了讓我們更快速的成長而開展了拜師學藝活動,證明了公司對我們年輕人的重視與厚望。藉此機會,我謹代表全體徒弟向各位領導和各位師傅致以崇高的敬意。

請領導和師傅們放心,在以後的學習和工作中我們一定不會讓你們失望,並努力做到以下幾點:

首先,愛崗敬業、認真工作。我們要繼承和發揚師傅愛崗敬業的精神,學習他們一絲不苟的工作態度和科學嚴謹的工作方式,把愛心和熱情投入到日常工作中去。

其次,虛心求教、勤學苦練。虛心地向師傅學習專業知識,真誠地向師傅請教工作技巧。師傅在工作崗位上耕耘多年,積累了豐富

的監理經驗,有著高超的監理水平,他們身上有許多值得我們借鑑學習的地方。尤其在與甲方、與施工單位溝通方面,需要一定的學問和技巧。在工作中我們一定會勤學多問,多聽教導,多作總結,有問題及時向師傅請教,有困惑及時向師傅諮詢,在聽好講解的同時,做好記錄,認真分析理解。做到每天都有新的收穫。

第三,嚴格要求自己,踏踏實實做事。在向師傅學習的同時,更加嚴格要求自己,更加主動的熟悉圖紙和規範、研究工作方法。在學習師傅經驗的同時,與自身特點相結合,學以致用,多探索,多積累,力求在師傅的指導下,儘快找到符合自身特色的工作思路和方法。踏踏實實聽好每一個知識點,認認真真準備好每一天工作,紮紮實實總結好每一天的工作所得所感。

在這裡,我代表所有的徒弟,感謝公司為我們提供了良好的學習、發展的平臺和機會,我們一定不會辜負領導和師傅們的期望和厚愛,也一定不會辜負公司的培養。通過師傅們的言傳身教和我們自身的努力,我們的求學之路會平坦暢通,我們的工作之路會越走越寬、越走越穩,為××××的發展貢獻出自己的力量。我們相信,經過師徒們和員工們的努力,××××的明天會更好。

謝謝大家

xxx

xx年xx月xx日

拜師發言稿9

各位老師:

大家中午好!

首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這裡發言。韓愈曾經說過:師者,傳道、授業、解惑也。如今我已為人師,便肩負著傳道、授業、解惑的職責。然而人的一生是活到老,學到老的過程。所謂“三人行必有我師焉”。因此在成長的道路上,我必須不斷地學習,不斷地在教師與學生之間轉換角色。我必須兢兢業業地做好自己的工作,教書育人;同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學習,提升修養,充實自己。我深信,學習如逆水行舟,不進則退。

“聞道有先後,術業有專攻”,這就要求我們新老師積極主動地向經驗豐富的老教師學習請教,虛心接受“師傅”的批評指正,努力進行自我反思,在向老教師學習的過程中博採眾長。回顧歷史,哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響?回顧自我,每次進步,又何嘗離得了老師的悉心教誨?古人云“獨學而無友,則孤陋寡聞”,這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的`老師。因此,在今天,在我們z外國語學校,我們新老師能有這樣的機會與老教師結成師徒,一起努力,共同進步,我感到非常地激動與感恩。

在今後的時光裡,我們將懷揣憧憬,懷抱信念,秉承謙虛謹慎,認真務實的態度向師傅們好好學習,以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中,能夠促進共同進步,使我們的教育教學水平“芝麻開花節節高”,能夠再創我們z外國語學校的輝煌!謝謝大家。

拜師發言稿10

尊敬的唐校長、左老先生,尊敬的實小大家庭的全體同志們:

大家好!

今天,我們歡聚一堂,在這裡隆重舉行莊嚴的青年教師拜師儀式。

實小西校區——雙語實驗小學,隨著搬遷後規模的擴大,本學期,我們又高興地迎來了二十多位青年教師,其中,有新分配的,有調動的,有交流的。一開學,他們就虛心結拜了師傅,師徒一一簽定了協議;今天,又有十位青年教師榮幸地拜到了我們的老校長、特級教師唐繼康成為他們的導師。對此,我謹代表學校,向他們表示熱烈的祝賀!

十年來,雙語實驗小學依靠著實小這塊品牌,辦學規模越來越大,底蘊與積澱越來越豐厚,雙語實小成了人民心中的又一塊品牌。隨著社會的發展,人們對雙小的`要求越來越高,他們不僅要現代化的校園,要現代化的設施,更要現代化的教師!為了保住品牌、發展品牌,在新校園落成、新設施到位的今天,擺在雙小面前的頭等大事就是教師隊伍建設!

塑名師勝於造高樓,只有名師才能鑄造名校!玉不琢不成器,“無師自通”“成者自成”的想法是非常錯誤的,是我們每一位同志所反對和摒棄的!

我們懇切希望唐校長,對徒弟能從嚴要求,帶德、帶才、帶教,帶研,誨人不倦,讓他們快快地成長為德才兼備的縣、市、省級名師!

師傅領進門,修行靠個人。我們衷心希望各位青年教師,尊敬師傅,學而不厭,程門立雪,虛心請教!學習師傅崇高的師德、精湛的教藝。研究新課程,研究新教材,研究小學生,創造新教法。積極主動地參加校內外業務競賽,在競賽中鍛鍊、在競賽中提升。

我們還真誠地希望全體同志,都能自拜師傅,終身學習,永不滿足,在充滿希望的校園裡耕耘,用智慧、心血和汗水共同描繪雙小、實小教育集團更美好的明天!

我們堅信,師傅和徒弟們的努力與奉獻,雙小會永遠記住,實小大家庭會永遠記住!

謝謝大家!

拜師發言稿11

各位老師:

下午好。

首先感謝學校為我們年輕教師創造條件,給我們提供了一個發展平臺,這對我們無疑是一個最好的學習成長機會。

我就結合我自身實際談一談。

我現在的師傅是黃克龍老師,黃老師還是很把我這個徒弟當一回事的。記得上一次參加新秀杯比賽,要求所有參賽老師早晨8點前到藝術樓集中,正好我那天有第一節課,黃老師極力要求我拿這一節課試上,而且親自來聽課,下課抓住從教學樓到藝術樓行走的點滴時間,告訴我所要注意的問題,並激勵我。,要知道那天黃老師早晨沒有課。去年十月底,我要到新壩中學上鎮江市級示範課,在借吳菲丹老師的高一(13)班試上後,就立刻趕到新壩中學準備,一直沒有時間和黃老師碰頭。黃老師一大早就打電話給我,有哪幾個問題可以再細緻些,那幾個環節的設定怎樣可以再連貫些,等等。這個電話打了有20幾分鐘。平時的聽課更是將我的缺點完完全全向我指出來,並指導我該怎麼做。這對我的幫助非常大,感謝黃老師。

俗話講:“師傅領進門,修行靠個人。”我認為,徒弟不僅要聽課,更多地要把聽來的,感受到的寫下來,還要與自己所備的課有效結合起來,多動點小腦筋,並在自己的課堂上多加實踐。不能依葫蘆畫瓢,否則提高的效果可能不明顯。記得在聽黃老師的《獲得教養的途徑》,黃老師讓學生結合題目提出問題:1,什麼是教養。2,獲得教養的意義。3,獲得教養的途徑是什麼?然後結合文章逐層深入,課堂效果相當好。我在鎮江比賽的.時候就活用了這個方法。講的是魯迅的雜文《作文祕訣》,即:1,做什麼樣的文。2,做這樣的文章的祕訣是什麼。只要是有一點馬虎的學生,肯定是說,寫古文,那祕訣就是作古文的祕訣了,其實魯迅要講的是如何作白話文,這樣再結合學生具體的問題層層推進,這節課獲得些成功。

當然,“三人行,則必有我師”,學習不能就侷限在師父一個人身上,錢老師、丁老師、楊老師、耿老師都給了我莫大的幫助,我會更加努力的。

拜師發言稿12

尊敬的各位領導,各位老師:

大家中午好!

今天是一個特殊的日子,我很榮幸能夠站在這裡代表新教師們發言。首先,在這裡我祝各位老師教師節快樂。同時也由衷的感謝學校領導們為我們創造條件,選聘了優秀的教師作為我們的師傅,給我們提供了一個很好的發展平臺,這無疑對我們來說是一個最好的學習和成長的機會。

初為人師的我們往往熱情很高,勁頭很足,但是缺乏經驗。有時候一個不經意的動作會傷害到一個學生,甚至是一個家庭。所以我深深地感受到自己的肩上的責任,對學生的負責,對學生家長的負責。尤其實在我們這個特殊的學校,我們學校的孩子都是一些約束能力差,接受能力比較弱,反應比較慢的孩子。在假期中我也在設想我要怎麼面對他們。想著想著,我竟然有一種傍徨,手足無措的感覺。因為我發現我不知道該怎樣去給這些孩子上一節適合他們的課,不知道在他們犯錯的時候該怎麼去教育他們。在開學初我開始觀察辦公室裡的老師,觀察他們是怎麼教育學生的。通過一星期的觀察我深刻地認識到:教育工作不光要依靠熱情,更需要方法,尤其對我們這些特殊的學生,更需要特殊的方法。在對待一些突發事件,有經驗的班主任會因勢利導,處理起來遊刃有餘,十分得體,不僅達到教育學生的目的,更讓學生感受到老師是為了自己好;而年輕的我們常常會手足無措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當,言行不妥傷害到學生和家長,把事情越搞越槽。作為一名剛剛畢業的青年教師,雖然本學科的知識還算充足,但在具體教學經驗和其他的`方面,都有待豐富和拓寬。

現在,學校開展了拜師結對活動,使我們不僅是一名新教師,更有幸成為優秀教師的徒弟,在此後的工作中能得到師傅的精心指導,我們倍感榮幸,但深知我們許多不足之處,但在師傅帶領之下,希望能儘快成長。

常言道:師傅領進門,修行在個人。我們會虛心的向老教師們學習,真心的向師傅們求教,我們定會勤學多問,我們也會經常聽師傅和其他老師的課,,及時總結仔細研究教法,增強教育教學能力,儘快提高自身水平。

其次,在向老教師學習的同時,更加嚴格要求自己。在師傅的指導下,會更加嚴格要求自己,主動地鑽研教材與教法。在學習師傅經驗之時,與自身特點相結合,學以致用,多摸索,多積累,力求在師傅的幫扶下,創造出適合自己的教學思路與風格。我們會聽好每一節課,認真備好每一節課,紮實上好每一節課。

最後,我謹代表新徒弟們再次向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心地感謝,向在以後的工作中隊我們進行悉心指導,耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

師傅們,請多多指教。

新徒弟代表:

拜師發言稿13

一、師徒結對活動是我校對青年教師培養的一個重要環節,已經堅持了多年。一般來說,青年教師能否成為一名合格的教師,在五年之內的發展是非常重要的。初為人師,缺乏教育教學經驗,指導教師的介入,可以縮短青年教師的成長時間。在師傅的引領下,徒弟可以從困惑迷茫逐步地過渡到具有一定教學能力,能夠自主地去應對課堂。所以說,五年是青年教師發展的一個黃金時期,每個青年教師都應抓住這一關鍵時期,在指導教師的幫助下,儘快成長起來。

二、在師徒結對活動中,師與徒是相互學習與相互促進的,在彼此的互助過程中,最終要達到共同成長的目的。青年人的闖勁,對工作的熱情及開放性的思維是值得老教師學習的。而指導教師的對教育工作的摯愛、對教學工作的`一絲不苟的態度,更讓年輕教師受益匪淺。在傳、幫、帶結對活動中,做為師傅來講,要無私地將自己的經驗毫無保留地傳授給徒弟,不光是傳授教學經驗,更要在師德方面言傳身教言,讓我們的青年教師不但要業務能力強,更要具有良好的職業道德。做為徒弟,要虛心地向師傅學習、請教。聽師傅評課時,要謙虛耐心,不要急於解釋自己的做法或是強調客觀理由。聽完之後,仔細思考,反思師傅所說的理由是什麼,再和師傅去做進一步的交流。只有做一個有思想、會反思的老師,最終才會成為一名合格、優秀的教師。

三、對青年教師提出兩點建議:

1、教學中,敢於暴露自己的不足。對存在的問題不能遮遮掩掩,要公開自己的課堂,不怕丟醜,不怕他人笑話。也不要有多餘的想法,達到一定程度了或者是認為很完美了再去展示,或許這種做法會讓你一等數年而無所收穫。青年教師在成長過程中,出點問題是可以得到諒解的,關鍵是要看是不是在追求進步,提升自我。

2、建立良好的師生關係。課堂上是師生的關係,課下多和學生溝通與交流,要與學生真心地相處,幫助學生解決學習中遇到的困難。當然,要想讓學生信服,青年教師自己還要有較高的素質,所以還應儘快形成自己教學中獨特的風格。

拜師發言稿14

尊敬的各位領導、各位老師:

大家下午好!

今天我很榮幸成為這次師徒結對中的師傅這是校領導對我的信任,也是我今後進取的動力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學習的人。師徒結對活動是進賢二中的優良傳統,體現了學校領導對青年教師的.熱切關懷,對老教師的充分信任。同時,也給了我們跟青年教師共同學習的機會,在此,我謹代表師傅們向大家表個態:各位師傅曾經都是一名新教師,我們不會忘記當年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。

一路走來,我們是幸運的,更是幸福的。在教學過程中,我們得到了許多領導和老教師的諄諄教誨和殷切指導,是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅,也形成了自己的教學風格。能給充滿活力的青年教師當師傅是學校對我們的囑託和信任,對我們自身來說更是責任和義務。學校要發展,就必須有一支素質良好的教師隊伍。“傳、幫、帶”就是為了新教師能儘早成為一名優秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實真誠,言傳身教,率先垂範,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會將自己的教學經驗和方法毫無保留地與你們交流,做到“知無不言,言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答,有疑必解,做你們的教育教學的益友。

同時我們也一定會認真備課,新的模式,新的課堂,隨時都會有新的挑戰,要想不被時代淘汰,就得堅持學習,不斷給自己“充電”,做學習型教師,在教學活動中吸取青年教師的閃光點,與青年教師們攜手並進。我們常說成功的路沒有捷徑可走,“三人行,必有我師焉”。青年教師們,你們的師傅並不只一個,我們只是你們名義上的師傅,其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學習之外,還要向身邊的每一位教師學習,取人之長、補已之短,多聽課、勤閱讀、善思考,不斷鑽研教學,不斷反思自己,紮紮實實、一步一個腳印去練就一身好本領,形成自己的教學風格。

最後我想送給青年教師們幾句話:年輕是一個機會,年輕是一種財富,年輕也是一種責任;要善於把握這個機會,要懂得珍惜這種財富,要勇於擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動中有獲得感,祝你們在二中工作順利,萬事如意。

拜師發言稿15

尊敬的各位領導、各位老師:

大家好!

今天我很榮幸地以指導老師的身份坐在這裡,這是大家對我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導老師的代表發言,深感惶恐,下面我就從自身的經歷與各位年輕老師談談如何提高專業成長吧!

在那些逝去如飛的日子裡,我是幸運的,更是幸福的,因為在我的教學生涯中,我遇到了那麼多的好師傅,好同事,季校長的耐心細緻,李海燕老師的嚴謹認真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專業引領,他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專業成長之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。

當一名優秀的園丁,應當成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺,我有幾點體會想和各位年輕老師共勉:

1、虛心學習,提高自己。“三人行,必有我師”。你的指導老師並不只有一個,其實學校的每一位老師都是你的指導老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個辦公室的老師。他們中有些教學經驗豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個人都是你學習的榜樣。其次是向書本學習,可以閱讀經典教育理論書籍,包括教育學,心理學,也可以選擇傑出教育家的專著,在有了一定的閱讀基礎之後,我們可以根據自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統閱讀,重點研究。

2、抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質。平時要精心準備,盡力把每一件事都做到沒有遺憾,上好每一節課,講評好每一份練習,組織好每一次活動,為自己不斷地發展奠定堅實的基礎。在教學中要不斷的總結、反思,一步一個腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內功,彰顯個性,才能縮短成長週期,站穩講臺,成為學生歡迎的老師。

3、抓住機遇,勤奮出才能。機會對於每個人來說都是均等的,但機會總是垂青於有準備的人。我們每個人都要時刻準備著,都要善於把握每一次機會,學校的每一次教研活動都要勇敢的參與,讓機會成為自己專業成長的助推器。作為新教師要學會寫一些切口小而有實用價值的.文章,積極參加各類論文評選活動,向各類雜誌投稿,以積澱更多的教學智慧。無論是不是語文老師,都不妨礙我們記錄自己平時在教育教學方面的思想火花:可以是一次聯想,一回感動、一個念頭,甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來,只要你肯去做,就會有收穫。現在是網際網路時代,教育部落格、微博甚至個人空間等都可以隨時記載,寫下每天的點滴感受,不是為了出書成名,而是為了給每一屆學生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長的印記。

4、教學相長,切磋提升。指導老師們有的是經驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學活動中,徒弟既要向指導老師學習,更要大膽地提出自己的觀點,加強研討,增進交流,促進師徒共同提高。有句話說得更好:“能者為師”。因此,請你們相信師徒之間的交流永遠是平等的、互助的,希望我們在今後的工作中共同思辨教育教學中存在的問題,共同探討最適合孩子的教育教學方法,讓我們優勢互補、共同提高。願師徒結對的每個日子成為我們專業成長的平臺,成為我們互幫互助的橋樑。

年輕是一種機會,年輕也是一種壓力;年輕是一種財富,年輕也是一種責任。讓我們為了實現成為一名優秀園丁這一夢想不懈努力,衷心祝願所有的年輕教師們:青出於藍,勝於藍!

謝謝大家!