嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）

某些事情讓我們心裡有了一些心得後，馬上將其記錄下來，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）1

今年暑期我有幸參加了我院組織的三下鄉暑期實踐活動，一行14人前往，渭南市洽川縣洽陽鎮進行調研。作為活動的參與者，以及為明年的團隊積累一定的經驗，以下是我對此次實踐管理工作的一些認識和心得。

如果把此次實踐活動用管理方面的理論加以概括或總結的話，三下鄉暑期實踐同樣需要進行一個計劃，組織，領導與控制的過程，只有在這樣的過程中實施活動，活動的進行才能得以順利，活動的成果才有可能令人滿意。

我們此次實踐活動的策劃主要是由團委宣傳部著力負責。計劃過程是決策的組織落實過程，正如哈羅德·孔茨所言，“計劃工作是一座橋樑，它把我們所處的這岸和我們要去的對岸連線起來，以克服這一天塹。”計劃工作給我們提供了通向未來目標的明確道路，給組織，領導和控制等一系列管理工作提供了基礎，因此，做一個好的策劃，對實踐活動尤為重要。

在漢語中，“計劃”一詞詞生即可能是名詞，也可能是動詞，從名詞意義上說，計劃是指用文字和指標等形式所表述的，組織以及組織不同部門和不同成員，在未來一定時期內，關於行動方向，內容和方式安排的管理檔案。從動詞意義上說，計劃是指為了實現決策所確定的目標，預先進行的行動安排。無論在名詞意義上還是動詞意義上，計劃內容都包括“5w1h”，其內容可以具體描述為：what—做什麼？目標與內容。why—為什麼做？原因。who—誰去做？人員。where—何地做？地點。when—何時做？時間。how—怎樣做？方式，手段。

因此，在做這次暑期實踐的策劃時，我們的團隊就應該把“5w1h”的內容包括在內。what—做什麼？對《新型農村醫療合作》、《黃河溼地保護》進行課題調研；why—為什麼做：提高農民群眾對《新農合》內容的認識，並對其進行宣傳，調查當地溼地保護的情況，以及當地溫地的開發、利用、汙染程度，最重要的是喚醒人們的環保意識，保護當地生態環境。who—誰去做：參加此次實踐隊的全體成員。where—何地做，地點：渭南市洽川縣洽陽鎮。when—何時做？時間：xx年7月18日—xx年7月26日。how—怎樣做，方式：手段，通過我們事先準備好的材料，對村戶逐戶門進行問卷調查，收集資料。

當然，“5w1h“的內容僅僅只是整個暑期實踐計劃的一個大體性框架，在計劃時，我們還要考慮到我們自身的情況，以及實地調研時的實際情況，往框架裡填充更多細節性的東西，所謂細節決定成敗，比如說，根據學校撥給我們的經費，我們要事先根據當地的情況，聯絡好我們的住宿；我們可以聯絡當地的政府或媒體，向他們說明我們此行的目的，這樣既可以通過他們的宣傳工作，疏通我們工作中的會遇到的一些困難。還有，我們要充分考慮自身因素，考慮到團隊成員的飲食習慣，若有回族同學，應事先找一找清真飯館的位置，以免因食物供給問題影響整個團隊的工作狀態和工作效率。而在what—做什麼當中，我們還應當考慮到一點，就是結合當地實際情況來決定到底做什麼能夠切合農民們的自身利益，能對他們日後的生活產生一定的影響，這也是一次三下鄉暑期實踐的要旨所在吧！如果可行的話，可以對該地區進行踩點，通過向當地政府瞭解，根據當地的實際情況來制定what的具體內容，這樣可以讓我們的工作容易地取得一個比較好的效果。

其次，談到整個實踐管理過程中的組織問題。一次成功的演出，不僅需要每個演員的天才表演，而且要求有優秀的劇本，同樣，組織的高效率執行，首先要求設計合理的組織結構。因此，組織的層次即對實踐活動成員的分工就顯得尤為重要了。

首先，整個團隊需要確定一名隊長，由隊長領銜整個實踐的前前後後。他要對整個實踐活動的內容非常熟悉，懂得一定的管理方法，具有一定的組織、領導能力，他對整個實踐活動的成功起到非常重要的作用。

其次，每一個團隊需要確定一名主管財務的人員，一名主管生活的生活委員。財務委員需要對每天的團隊出納做好記錄，把團隊賬務做清楚。生活委員需要負責團隊生活的順利，例如：住宿環境的衛生，團隊每一天的飲食安排，來回火車票的訂購等，他要將生活的煩瑣安排得有條不紊。

實踐活動的組織工作除了明確團隊成員的分工之外，還要對整個活動進行巨集觀的把握，因為當地的實際情況或者是意外突發情況可能會對整個活動的順利進行造成影響，因此，對整個活動的組織要隨機應變，靈活處理。

下面談到的是暑期社會實踐活動的領導問題。那麼領導是什麼呢？我們認為，所謂領導就是指指輝，帶領、引導和鼓勵部下為實現目標而努力的過程。

實踐活動的領導者包括隨隊而來的老師，以及團隊隊長。在整個活動中，他們需要有頭腦清晰，胸懷全域性、能高瞻遠矚、運籌帷幄的能力，能夠去指明活動的目標和達到目標的途徑。並且，由於團隊中各成員的工作態度、進取精神、性格、作風不同，加上外部各種因素的干擾，隊員之間發生各種思想分歧，行動上出現偏離目標的情況是不可能避免的。因此就需要團隊領導來協調隊員之間的關係和活動，把大家團結起來，朝著共同的目標前進。此外，領導者除了起到協調作用之外，還應該激發隊員的工作熱情，使他們在實踐活動中保持高昂的積極性，提高工作的效率。

最後一個問題談到對整個實踐活動的控制問題。享利·西斯克指出：“如果計劃從來不需要修改，而且是在一個全能的領導人的指導之下，由一個完全均衡的組織完美無缺地來執行，那就沒有控制的必要了”。然而，這種理想的狀態不可能成為現實。無論計劃制定得如何周密，由於各種各樣的原因，隊員在執行計劃的活動中總是會或多或少地出現與計劃不一致的現象。

所以，作為團隊的領導者，就應該採取一定的措施來控制整個活動的程序，比如，每天晚上都開一個對當天工作的總結會議，提出明天的工作要求，每天晚上都要求隊員寫一份工作日誌，制定團隊作息時間表、簽到表，規範團隊紀律，對活動的順利進行，能起積極的促進作用。

以上就是我對此次三下鄉暑期實踐管理工作的心得。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）2

期待已久的三下鄉活動終於在7月15日開始了。經過兩個多小時的車程，我們到達了茂名市電白縣樹仔鎮登樓學校。當我們到達學校的時候，副校長熱情地接待我們，帶我們熟悉環境和幫我們安排好生活。當我過後得知邵校長已調出這學校卻還是那麼負責任地助我們開展這項活動，心裡總是滿滿的感動。

和三位老師，他們都能很好地回答。今天上午茂名日報的龐主編也過來了解狀況，很關注我們三下鄉隊伍的情況，這也說明了陳校長對教育事業的重視，我們很感動，感謝校領導對我們活動的支援與幫助。

三下鄉活動即將結束，也意味著大家即將離別，分開時總有不捨，離別總是必然。昨天下午一小女孩眼眶紅紅的，通過詢問才知道是因為將要和老師離別的不捨，不願離開這些有激情充滿活力的小老師。其實，我們都懂，老師們和你們一起快樂學習，他們和你們一樣很捨不得，捨不得離開你們一群可愛，乖巧的學生，他們內心也有很多的無奈，只是你們還沒有看到他們的內心罷了。離別是必然的，常言道，“天下沒有不散的宴席”，生活處處有離別愁。更為重要的是，要用好的心態面對，老師謝謝你們能給他們一個實踐的機會，學生也要好好珍惜這些老師，是他們給你們帶來了知識，帶來了歡樂，擁有一個充實的暑假。

這兩天老師們也連續收到了很多學生的祝福卡片，他們都懷有一顆童心，純真的祝福，送上卡片給老師作留念，希望老師們也能好好地記住這群可愛的孩子們。

大家的付出，我都看在眼裡，辛苦與否，大家心裡也一清二楚，希望大家在這次三下鄉活動中都能學到一些知識，經驗或道理，你們的付出一定會有收穫的，三下鄉是我過得最有意義的一個暑假，我也會珍惜最後的兩天。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）3

快樂，因為收穫了不曾有過的；緊張，因為發現了不足。曾想，不參加這次活動，其實也沒什麼關係，但經歷過了才知道，有些感受總要親歷親為之後才可獲得，才知道自己做了一件於自己有意義的事情。

參加這次活動的初衷，是想鍛鍊自己，讓自己在真正走上教師崗位之前，通過實踐，認識自己在這方面的長處和劣勢。在安排了課時之後，怎樣才能備好課，怎樣上好一節課，都在課前排練了數次，然而直到真正站上講臺，才知道一節課是不可能真正備完，因為“課”是個無時無刻改變的過程，有太多的不確定因素，當然學生的思維活動的不斷變化是最主要的方面，這給很大的啟示。怎樣更好的去捕捉學生的心理，更好的去對待和處理課上學生的“搗亂”和突發情況，這是對一個老師綜合能力的考驗。紮實的基礎知識，廣泛的知識覆蓋面，交流的能力，應對突發事件的心理和反應能力等等，無不成為一個優秀教師的必備技能，

一節課不僅僅單單是上課和聽課，師生的交流才是課的核心。這是這次下鄉關於上課的一些感受。當然，很遺憾的是這次的下鄉我沒有準備專業的選課，所以不能就語文課本身有更深的體會，可惜得很。

這樣的活動不僅僅提供了我們和學生互相交流的機會同時也讓我們的隊員之間有了相互瞭解彼此的機會。十天的朝夕相處，很多事情都讓自己感動。在最後的交流會上，我和他們說，我們的到來，不僅僅給你們帶來了知識和快樂，其實，你們給予我們的也很多。讓我感到溫暖的，總是人與人之間最純潔的情感，這些學生讓我感受到了。當我們最後要走出教室時，以為學生說：“老師，我們最後再給你們唱一次歌。”我的心一下子暖暖的。這也不失為一種收穫啊！

在每天冗長的會議總結上，隊員們彼此的意見交流真的非常可貴，可以讓我們取長補短，更直接地認識自己，工作上的互相幫助和批評，讓我有更大的熱情將工作做得更好，也著實感謝給我意見的隊友。

這樣的機會不多，所以這可能成為我終身難忘的一次經歷。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）4

豔陽高照，大汗淋漓，第一次三下鄉實踐，累並快樂著！大漢三墩，那些人，那些事，歷歷在目。遊客一家人歡聲笑語，漁民們鋪魚滿載而歸，我們調研活動開展有聲有色。20xx年07月13日，仕尾村、我們的記憶定格於此時此地。

途經坎坷，隨著三輪摩托那似搖滾樂般的聲響，我們進入了期待已久的大漢三墩，懵懵懂懂的我，揹著黑色小揹包，打起天藍色的小雨傘，拿著調查問卷，不畏那似乎把我們烤成黑炭的大太陽，不懼那看似涼快而又焚噬我們的熱風。滿懷激情的我們，面帶微笑，而不一會，遊客一句句“我們沒空“、“別理她們”的話語，刺傷了我們的心。語言不通，溝通交流受阻，同伴們的激情銳減。我們互相加油打氣，自我安慰“玫瑰好看，都帶刺了；事情要成功，也許註定要幾經曲折！我們加油！”最後，我們找回之前的熱情，看到一張張打完勾的問卷，一句句“謝謝”從同伴們口中說出，遊客的微笑是我們努力後的成果！雖然我們滿頭大汗，但看到遊客的配合，我們還是樂在其中的。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）5

為期七天的“三下鄉”社會實踐活動圓滿的畫上了句號。三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。此次社會實踐讓我感受很多，受益匪淺！作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到了知識，收穫到了不僅僅是調查的資料，更多的是心靈上的感悟。

下鄉的目的地是承德市圍場滿族蒙古族自治縣半截塔鎮要路溝村，一個以農業為主的一個小山村。我們首先去了香菇基地，參觀香菇良好的長勢。我們瞭解到，香菇種植收入可觀，一些貧困村民可以通過來此工作提高收入。然後肖老師就帶領我們整理編輯貧困手冊，此外我們還進行了了教育扶貧，給村裡高考完的學生探討了填報志願的事，之後我們六個人分為三組，分別給初二的三個班講了一節課我告訴他們要先找一門自己喜歡的學科，慢慢培養學習興趣，不想太多，做好當下。我還給他們講解了黨員的好處，而且要先入團再入黨，自己努力慢慢達到入黨的標準。我看到了他們對未來美好生活的希冀，很喜歡他們，希望他們長大可以過的很好。我們還去了幼兒園，給孩子們買了棒棒糖、鉛筆、本子。最後肖老師帶著我們清理街道希望村民們可以把村子建設的越來越美麗。我非常自豪，在國家為扶貧工作上下求索的時候，我也出了一份力。

記得最後一天道別時，村裡的領導親自送我們上車，大家都非常依依不捨。他們說了很多對我們有幫助的話，真的很感謝他們。我需要感謝的人還有很多：肖老師，想著我們教著我們領著我們，以身作則，無微不至。男隊員們對我們的關照。女隊員們對我的配合，很慶幸能和她們一起三下鄉。七個人，一週的磨合，我們變得更加親近，感情更加牢固。

但在實踐過程中，大家也表現出了經驗不足，認識問題不夠全面等問題，這就需要我努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自我的知識，鍛鍊自我的潛力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。同時，我將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創新、不斷進取的風采。這一次社會實踐活動將牢記在腦海裡，它讓我理解了很多有關人生的價值和好處。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自我的才能與實踐相結合，讓我實實在在感受鄉情，明白自我的職責和使命是什麼。並且在實踐中肯定自我的價值，同時

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）6

在文章開始之前，先晒結局。成長部落三下鄉內容簡介和成果：實踐隊由24人組成，招收229名學生。開設6門學科主課與健美操、街舞、剪紙、散打等10門第二課堂。歷時14天，得到基地學校與地方派出所的鼎力支援，最後在7月22號晚在基地學校大舞臺進行了大型文藝匯演，觀眾達到500人。

還在3、4月份的時候，就很忐忑很糾結，究竟要不要帶隊三下鄉。那時認為自己班的同學們都比較含蓄，不喜歡和太多的陌生人、外人一起組隊。而自己做隊長的話，完全沒有看到搞好的希望。畢竟，在我眼中，很多人都不能吃苦。

現在搞完了，也可以說出來了。從組隊的那一刻，我就沒有看到過三下鄉成功的希望，當然這個不能表現出來。許多“過來人”說：“你沒經驗，一定會搞砸。”他們建議我找個有經驗的副隊長。考慮到自己班挺有集體感的，也不喜歡一個外人指手畫腳，我就沒有接受那些好心人的建議。在我眼中還是那個樣：只要人沒死，一切都能挽回。許多事，等發生了再解決其實也不晚。

一直強迫自己在所有人面前表現自信，哪怕自大也在所不惜。起碼能讓隊員們不害怕，不擔心。需要擔心憂慮的，只有我一個就夠了。四月初，五支隊搶基地的事，我並沒有告訴其他人其中難度。每一支隊伍的隊長都跟基地學校有著各種各樣不同的親密關係，剩下的，只有比拼實力。那時基地學校的校長並沒有看好我，只是副校長和書記支援我。靠著一把喜歡用事實來製造假象的嘴，歷時一個星期，說服了生科院和外語院的隊伍。在確定了基地的時候，捏了一把汗。

五月份開始準備三下鄉，卻反響無幾。賭氣出走，留言：我還教不了畫畫，我還教不了音樂，我還教不了舞蹈……在去火車站的途中，發現不小心帶錯了別人的東西，只能糾結地半路下車。事後，許多人也開始幫忙，很有分量的方案書，很多彩的第二課堂……總有一種感覺：不發飆的話大家都懶得理會自己，永遠自己過自己的小日子，不管風吹雨打。

一個團隊，每個人都有自己的特性，有自己的優缺點。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？每次想到這個，我都暗暗地鼓勵自己，只有互相接受缺點，團隊才能形成。不管隊員是否接受我的缺點，我都需要首先接受他們的缺點。

五月份開始的時候，我們隊伍開始了準備工作。每個星期也抽了好幾次時間出來排練健美操，到如今寫心得的時候，也是先跳了幾遍健美操才開始動筆的。最炫民族風已經成為了我們隊伍不可磨滅的回憶。

六月份的時候，其他準備都沒有開始，就連試講，也沒進行幾次。許多隊員開始擔心三下鄉的事情了，我也參考了許多資料，在細節方面做了許多安排，而會議卻意外的沒有開成。人生就是這樣，不是在拍電影，沒有附和自己的人生規劃師。

沒有意外就沒有精彩。

我決定不做安排，支教方面不清楚能招到多少學生所以無法做出方案，伙食住宿生活用品方面可以臨時解決。分工問題臨時解決，晚上決定第二天的人員分配就行。

我曾經喜歡的一句話：資訊的不對等，是社會混亂的根源。很好地闡釋了我們那時發生的事：去基地前只有我一人知道學校的情報，去到的晚餐安排、以及當晚的活動安排。其他人不清楚，難免的擔心、憂慮許多方面。

7月10號到達基地，校長書記接待了我們，請我們吃了那霍鎮最受歡迎的東西——鴨粥。11號，基地並沒有能用的課室，全校在施工，存在很大的安全隱患。如果我們隊伍有指導老師帶隊的話，如果學院領導有視察的話，很有可能會制止我們的三下鄉活動。為了能順利地進行三下鄉活動，我們只能自己收拾幾間課室。基地也讓工人給我們騰出了課室，刷牆，裝燈、風扇和電。而搬桌子，卻還是要我們自己動手。11號下午6點，我在操場搬桌子現場休克，失去意識一陣，是脫力導致。從來沒有像那一刻恨自己的體質太差，在12號，13號也分別出現這狀況一次。當時開玩笑地說出來而已，現在講出來也不是為了喧譁取寵，畢竟不打算公佈此文章。說得難聽的，寫出來，只為了感動自己。

開始3天，因為前期準備的不夠，我為此付出了難以想象的代價。不過幸好的是還能撐下來。13號開班儀式的時候，準備10點鐘的開班儀式，先是提前到9點，最後因為8點就招收到80個學生，不得不提前到8點半。

成功了一半，招到的學生不少，還需要擔心的就是如何把學生們留下來。這個想法在15號被徹底打破。因為15號早上我們已經擁有150的學生了。

13號，開課第一天，準備不充分，沒想到小學生那麼多，幸好我們的散打老師1個帶了全部，14號把小學分開兩個班，抽調了6名隊員支援小學組。為了場地，臨時找了幾名隊員把飯堂2，3樓騰出來變成課室。

前三天，每天脫力，幾乎休克。終於讓一切開始正常運作起來了。可也因為急事太多，忽視了許多小問題。後勤的成員一成不變、全民忙碌的時候居然有幾個人不知道該幹嘛……

“過來人”的'話在我耳邊縈繞：“沒經驗的話一定搞不好。”在外表看來興興向榮的支教活動，居然暗地裡出現了這些問題。而不小心上了一次q，看到了別人的負面心情，自己更難受了。自己的信仰，自己的堅持，搖搖欲墜。如何才能打造一個互相接受缺點的團隊？

知道出問題的時候，已經晚了。沒有足夠的時間去挽回。那時我才知道我的那句話的缺陷：只要人沒死，一切都能挽回，前提是有時間。

自己承受的越來越多，而日常的修養訓練卻沒時間進行，導致自己開始處於崩潰的邊緣。在送走副隊長的時候，這更是難受到了極點。上百遍的隊歌在腦裡環繞，直到送她上車。晚上，瘋狂的訓練健美操想麻醉自己。

20號意外地有了機會給一二班上了一次人生規劃課，在教壇上，也洗禮了自己。就那一節課，才讓校長認同了我，認同了我們實踐隊的付出與成果。25號的時候，校長請我吃飯，給予我們評價：我們實踐隊的男生太娘娘腔。那時，我才知道，我失去的是什麼。那時，才知道這個隊伍的缺陷。

21號再送走了兩名隊員，此時我們隊裡已經離開了5人了。人心惶惶，而我卻壓抑著什麼都不幹，只能笑嘻嘻地說我把她們趕走了……

22號，壓死駱駝的最後一根稻草已經出現。而我，已經崩潰。內心陰沉，老天也配合地陰沉。一個人擦飯堂的桌子，上千張。最後來了幾名隊員與兩個學生幫忙。

自己的信仰，自己的堅持，在那時已經崩潰。曾經常常反問自己：“一個團隊，每個人都有自己的特性，有自己的優缺點。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？”在那一瞬間，自己固執地想：有些缺點，無法接受。

以上純屬負面情緒。下面來點正面能量。

我們的隊伍24人招到229的學生，為了確保學生安全，每個班都安排了大量人手，許多老師和學生構建了深刻的情誼。雖然大家都忙得沒時間寫新聞稿，但相信大家都收穫了最美的回憶。做老師的，學會了如何教學。當班主任的，學會了管理班級。而我，也學會了開除學生。不得不說，這次的三下鄉非常的成功，得到了基地的高度讚揚。

如果可以重新來過，我只要做一件事就可以把此次三下鄉變得無比完美。那就是把時間縮減為10天。但，一切都已過去，此次的三下鄉有了些瑕疵，讓我感覺更完美。也正因為14天，才有了離別時更深情的眼淚。

寫到這裡，或許因為洗完澡過來繼續寫的原因，心情非常好。所有的陰霾都消去了，有點瑕疵更完美，不管怎樣，這次三下鄉都是我最美好的回憶。我非常希望下一年能再次帶隊到那霍中學。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）7

在文章開始之前，先晒結局，三下鄉實踐心得。成長部落三下鄉內容簡介和成果：實踐隊由24人組成，招收229名學生。開設6門學科主課與健美操、街舞、剪紙、散打等10門第二課堂。歷時14天，得到基地學校與地方派出所的鼎力支援，最後在7月22號晚在基地學校大舞臺進行了大型文藝匯演，觀眾達到500人。

還在3、4月份的時候，就很忐忑很糾結，究竟要不要帶隊三下鄉。那時認為自己班的同學們都比較含蓄，不喜歡和太多的陌生人、外人一起組隊。而自己做隊長的話，完全沒有看到搞好的希望。畢竟，在我眼中，很多人都不能吃苦。

現在搞完了，也可以說出來了。從組隊的那一刻，我就沒有看到過三下鄉成功的希望，當然這個不能表現出來。許多“過來人”說：“你沒經驗，一定會搞砸。”他們建議我找個有經驗的副隊長。考慮到自己班挺有集體感的，也不喜歡一個外人指手畫腳，我就沒有接受那些好心人的建議。在我眼中還是那個樣：只要人沒死，一切都能挽回。許多事，等發生了再解決其實也不晚。

一直強迫自己在所有人面前表現自信，哪怕自大也在所不惜。起碼能讓隊員們不害怕，不擔心。需要擔心憂慮的，只有我一個就夠了。四月初，五支隊搶基地的事，我並沒有告訴其他人其中難度。每一支隊伍的隊長都跟基地學校有著各種各樣不同的親密關係，剩下的，只有比拼實力。那時基地學校的校長並沒有看好我，只是副校長和書記支援我。靠著一把喜歡用事實來製造假象的嘴，歷時一個星期，說服了生科院和外語院的隊伍。在確定了基地的時候，捏了一把汗。

五月份開始準備三下鄉，卻反響無幾。賭氣出走，留言：我還教不了畫畫，我還教不了音樂，我還教不了舞蹈……在去火車站的途中，發現不小心帶錯了別人的東西，只能糾結地半路下車。事後，許多人也開始幫忙，很有分量的方案書，很多彩的第二課堂……總有一種感覺：不發飆的話大家都懶得理會自己，永遠自己過自己的小日子，不管風吹雨打。

一個團隊，每個人都有自己的特性，有自己的優缺點。你是喜歡和一群陌生的只能看到表面的人在一起，還是想和一群知根知底的人相處？每次想到這個，我都暗暗地鼓勵自己，只有互相接受缺點，團隊才能形成。不管隊員是否接受我的缺點，我都需要首先接受他們的缺點。

五月份開始的時候，我們隊伍開始了準備工作。每個星期也抽了好幾次時間出來排練健美操，到如今寫心得的時候，也是先跳了幾遍健美操才開始動筆的。最炫民族風已經成為了我們隊伍不可磨滅的回憶。

六月份的時候，其他準備都沒有開始，就連試講，也沒進行幾次。許多隊員開始擔心三下鄉的事情了，我也參考了許多資料，在細節方面做了許多安排，而會議卻意外的沒有開成。人生就是這樣，不是在拍電影，沒有附和自己的人生規劃師。

沒有意外就沒有精彩。

我決定不做安排，支教方面不清楚能招到多少學生所以無法做出方案，伙食住宿生活用品方面可以臨時解決。分工問題臨時解決，晚上決定第二天的人員分配就行。

我曾經喜歡的一句話：資訊的不對等，是社會混亂的根源。很好地闡釋了我們那時發生的事：去基地前只有我一人知道學校的情報，去到的晚餐安排、以及當晚的活動安排。其他人不清楚，難免的擔心、憂慮許多方面。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）8

今天是“三下鄉”社會實踐的第二天，我們早上在教室舉行了開班儀式，在開班儀式上我看到了小孩子活潑青春可愛並且略顯調皮的臉，這些和我不相同的氣息，雖然我不是支教組的，但是我也想通過自己的工作對他們產生一點幫助。

在開班儀式後我們調研組進行了調研活動，我們調研組二組對大漢三墩旅遊區和旅遊區附近村子的情況進行調查分析。在去的時候，我們在當地隊員的領導下才知道怎麼去大漢三墩，在路上我們乘坐大的車輛並不是什麼比較安全的車輛，而且道路也非常顛簸。如果是外鄉人的話根本就找不到去大漢三墩的路，找到路也不一定找到車。這說明了政府的宣傳力度不夠，而且也沒有重視旅遊業的發展。當到達景點時，附近的娛樂場所也比較少，在景點我們發現了為數不多的遊客，在交流過程中，我發現只有說白話和雷州的，而且說雷州話的佔著絕大部分，說明了都是徐聞當地人，間接的表明了旅遊景點的不出名，政府的不重視。後來我們幾個到了朱雀門對附近的餐館進行了飲食價格調查，價格方面感覺也還可以接受，就是餐館的數量太少，而且完全是靠著碼頭來維持，其他的景點幾乎是可有可無的。在進行考察的同時我們也在觀察周圍的景點狀況，建築什麼的有很多都沒有完善，和管理員聊天時也知道了管理制度也不完善。

在吃飯的時候我們聊天知道了村子對政府的管理態度不行，處理垃圾的時間拖得過長，徐聞這樣的天氣垃圾容易發臭，導致了村子人們生活的環境惡劣，我們也許不能幫助到村民們解決什麼問題，但是我們得儘自己的最大努力。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）9

亮麗繽紛的彩虹，象徵著“美好、幸福、希望”；連線兩地的橋，則代表著一種“通道”、一種“聯絡”。這兩個意象聯絡起來便是“通向美好、通向幸福、通向希望的聯絡”。這便是我們的三下鄉，我們的隊伍――“彩虹橋”實踐隊。

XX年7月17日，我跟隨著也是帶領著我們班的一支三下鄉實踐隊伍――“彩虹橋”實踐隊，在廣西北流市石窩鎮石窩中心小學開展為期七天的社會實踐活動。作為隊伍的隨行“軍師”，我不僅見證了這七天裡所發生的大大小小難忘的事情，同時還參與到從前期準備到活動展開，再到後期製作這一系列的工作中去。我深感這是前所未有的挑戰與難能可貴的經歷。

當隊長決定下來的時候，可以說我是我隊最早加入的一個隊員吧，那個時候還是XX年的4月份。當我知悉三下鄉的時候，我就知道這是難得的機遇與挑戰，當時我就想試驗一下自己，想看看自己的能耐到底能到達哪種程度，也希望藉此來進一步突破自己，進一步提升自己的能力。於是我向隊長張丹妍自薦，希望能夠成為隊伍的隨行“軍師”，給大家出謀劃策，協助大家順利完成這次三下鄉社會實踐活動。而最後，我很榮幸地被選作隊伍的副隊長，並負責活動策劃。我深知任重而道遠，一切都不那麼簡單，但也正因如此才有了嘗試與挑戰的價值，不是嗎？

為了圓滿完成這次下鄉活動，我在剛加入的時候便開始構思活動方案、活動細節，以及需注意的方方面面，那仍是在4月份的春季。要策劃整個三下鄉社會實踐活動絕不是件簡單的事，就前期準備工作而言，困難就已經是難以想像的了。畢竟其中裡面存在的不確定因素太多了：人員不確定，最早的隊伍不僅沒有名字，而且隊員一共只有三個――一個隊長，兩個副隊，我們不知道最後能招募到多少隊員加入；財政預算不確定，因為沒有相關的經驗，所以也不知道一次三下鄉實踐活動，需要多少資金，又該從哪些方面考慮開支；活動內容不確定，在沒有知道活動板塊之前，活動內容一直都很模糊；而最最重要的是實踐基地的不確定，這確是最大的問題，因為將直接關係到策劃的活動在地方上能否有條件地順利地展開，甚至關係到實踐隊的存亡等等。這些不確定對於毫無經驗的我們來說，每一個問題都很棘手。

然而，對於一支隊伍來說，“軍師”就是能仔細分析一切問題並能根據現有條件提供有效可行的行動方案的角色。為了不辜負隊伍對我的信任，為了不辱沒“軍師”的名與義，也為了順利開展三下鄉活動，我渾身解數、勇往直前、迎難而上。沒有活動經驗，便在經驗交流會上大膽地提問，空閒時間常找師兄師姐借鑑經驗；不知道活動內容，就查閱歷年優秀隊伍的策劃書，在網上搜集三下鄉活動事例與新聞報道，觀看三下鄉視訊；細節問題，就在想到的方案中多問“怎麼樣，要怎樣，需要什麼”等等，一點一點地不斷完善活動策劃……

而當隊長張丹妍說，“我會發散人手去招人的”，副隊長黃國志說，“好！找實踐基地的事兒就交給我1的時候，我就知道自己被投以絕對信任的眼光，其實我們彼此之間都如此地信任都會，彷彿生死之交的戰友，都把自己的背後交給對方。

終於在5月份，“彩虹橋”實踐隊誕生了，而且趕在第一次實踐基地“踩點”行動之前，我也完成了《彩虹橋實踐隊活動策劃大綱》，其時我們也已經發展成為一支擁有跨學校、跨學院、跨專業的、得到各類人才加盟、高手雲集、臥虎藏龍的35人編的強大隊伍，而且當時隊伍人數還在不斷增加。感嘆，這不容易啊！這背後是多少次脣焦舌燥、苦口婆心；是多少個凌晨未眠、頭痛厭並又是多少件繁瑣碎事，上傳下達啊！不容易啊！然而我們做到了，一切都值得肯定。但是，並不容易啊！因為這又僅僅是剛剛開始而已……

沒錯，一切僅是剛剛開始，但凡事不會一帆風順，一馬平川，我們也不例外。第一個實踐基地的婉言謝絕，隊伍因各種事由造成的人員流失，策劃大綱急需豐富內容等，還有許多繁瑣的細節問題的困擾。我們仍在艱難地前行……

通過這次“彩虹橋”，我們直面自己內心的黑暗，知悉自己的不足；通過這次“彩虹橋”，我們建立了自己與隊友夥伴們之間深深的情誼；通過這次“彩虹橋”，我們跨越了不同省份、不同民族、不同文化，搭建起了一座城與鄉之間的溝通橋樑；通過這次“彩虹橋”，我們觸控到留守兒童的孤單，空巢老人的悲傷，也為他們帶去快樂；通過這次“彩虹橋”，許多有意義的活動讓我們獲益良多，真的不枉此行，終生難忘……

雖然只有短短的七天，但相信我們每一個人都留下了那麼一段難以磨滅的、深刻且美好的珍貴回憶。

XX年7月25日晴天，清晨8點正，在學校領導老師與學生的歡送下，我們依依不捨地乘上來時的汽車，在與學生揮手道別的同時，正式踏上歸途，也為我們這次三下鄉社會實踐活動之旅劃上一個句號。

這次下鄉之旅，我自覺成長不少，學到了許多書本上真的無法學到的東西，也難忘石窩中心小學那些學生的笑臉，以及與學生、與隊員相伴的那段一起打拼的日子，如果有機會，我大概還會去一次吧！

至此實踐活動告一段落，但一段旅程的結束則是另一段旅程的開始，我們還必須緊接著開展第三階段工作――後期製作，內容主要包括：釋出新聞、管理微博、寫總結書與心得體會、製作活動dv等等。而我負責的板塊則是dv製作，雖然有相關的經驗技術，但也正因如此才知道製作起來一點都不簡單，依舊是煩瑣。不過，後期工作相對前期與實踐期間的工作比較輕鬆，只是也相對地比較重要，畢竟一個隊伍做過什麼、取得什麼成果，也只有寫下來，記錄下來，展示給別人看，別人才會知道，這也是關乎我們所做的一切能不能得到大家的肯定，能不能取得佳績的一環，所以也是一點不得馬虎的。

在後期的製作中，我不得不感嘆我們記者與攝影師的敬業，粗略估計一下大概有一萬多張照片素材，視訊素材也有不少。只是其中由於各種客觀條件的限制，很多圖片與視訊都無法用上，還有一部分珍貴的照片不幸丟失了。如果要歸咎起來，還是前期工作做得不夠完善，得吸取該經驗才行。

如今後期各項工作已經將近完成，但還是不能鬆懈，功敗垂成可不是我們想要的結果，看來大家都還得努力，爭取為這次三下鄉活動、為我們這次經歷、為我們這群人、為這個團隊、為“彩虹橋”、也為自己此生，留下光輝閃耀的一筆。

嶺南師院夢星辰三下鄉的實踐心得（共10篇）10

嶺南師院夢星辰三下鄉實踐心得

豔陽高照，大汗淋漓，第一次三下鄉實踐，累並快樂著！大漢三墩，那些人，那些事，歷歷在目。遊客一家人歡聲笑語，漁民們鋪魚滿載而歸，我們調研活動開展有聲有色。07月13日，仕尾村、我們的記憶定格於此時此地。

途經坎坷，隨著三輪摩托那似搖滾樂般的聲響，我們進入了期待已久的大漢三墩，懵懵懂懂的我，揹著黑色小揹包，打起天藍色的小雨傘，拿著調查問卷，不畏那似乎把我們烤成黑炭的大太陽，不懼那看似涼快而又焚噬我們的熱風。滿懷激情的我們，面帶微笑，而不一會，遊客一句句“我們沒空“、“別理她們”的話語，刺傷了我們的心。語言不通，溝通交流受阻，同伴們的激情銳減。我們互相加油打氣，自我安慰“玫瑰好看，都帶刺了；事情要成功，也許註定要幾經曲折！我們加油！”最後，我們找回之前的熱情，看到一張張打完勾的問卷，一句句“謝謝”從同伴們口中說出，遊客的微笑是我們努力後的成果！雖然我們滿頭大汗，但看到遊客的配合，我們還是樂在其中的。