小學生活動方案(15篇)

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為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小學生活動方案，歡迎閱讀與收藏。

小學生活動方案1

一、活動意義

閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。在全校師生中積極開展讀書活動，可以促進學生的全面發展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操。

二、活動物件

全校學生

三、活動主題

養成讀書習慣建立書香校園

四、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。

2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

3.啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣等方面培養學生，教師要真心實意地愛學生。

五、活動時間

20xx年3月--20xx年6月

六、活動實施過程

1、活動發起階段(20xx年3月)

三月中下旬，利用校長寄語的時間在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開闢一快“讀書交流園地”。(校長室與資訊發展部協調完成)

2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-—20xx年6月)：

(1)3月起—6月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯後休息時間、晚上在家完成作業後的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每週一節閱讀課時間，每名學生建立“讀書閱讀本”，收集積累好詞好句。

(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室裡充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，並根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，並且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”要求：成績優秀，平時能堅持讀書，並認真寫讀書摘記、心得體會，並有文章在校以上刊物或者蘆外外網發表。(各語文老師指導完成)

(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀經典誦讀中各年級推薦的書目，同時在閱讀期間完成規定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會並及時傳送到學校外網上。(各位語文老師)

(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，並對學生的讀書情況在期末予以評價。

3、總結表彰階段(20xx年6月)

20xx年3月為我校讀書節活動月，6月進行總結表彰前一階段湧現出的'“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發放獎品原則是“以書代獎”，並對下一階段工作提出要求。

七、活動要求

1、讀書陣地建設，開展圖書跳蚤市場活動;

學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，並提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。3月20日下午第四節課，各年級各班把班級圖書進行一次交流，各年級一班和二班，三班與四班，五班與六班進行一次漂流對換。

2、開展《古詩詞》誦讀活動。

一二年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文並茂的書籍為主。

三四年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，並注重培養學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

五六年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優美兒童散文等為主，並增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創造展示自己課外閱讀成效的機會。

5月24日(第十六週)，舉行2-3年級經典誦讀比賽;5月31日(第十七週)舉行4-6年級經典誦讀比賽。(語文教研組)

3、具體活動

利用校園廣播或者晨會開展“每天一詩”誦讀活動或“每週一書”好書推薦會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。並要求每個班級每週最低向廣播站和《蘆外人》報分別投稿一篇，稿件採用後會擇優在校園播放或者向其它報紙或刊物投寄。

4、十佳讀書家庭評選活動、

5、考試評價

在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。

5、長效管理

將讀書活動納入學校常規工作。以一年為週期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的3月、10月份作為學校讀書節的活動月，公佈重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，並對下一階段工作提出要求。

小學生活動方案2

一、目的：

為了豐富學生的課餘生活，開闊學生的`視野，感受秋天大自然的氣息，培養學生熱愛海島家鄉，瞭解家鄉的特產，增強學生愛樹護樹的意識，給學生一次鍛鍊的機會，特組織學生秋遊遊覽活動。

二、時間：

20xx年10月26日(星期五)一天。(如天氣異常另定)

三、地點：

岱西橘子林

四、乘車路線：

乘車步行乘車

學校橘子林涼亭回家

五、下班管理教師分配：

總領隊：郭央鬆具體負責：唐建波

後勤負責：方毅敏攝像負責：魯軍輝

一(1)班：金優芬孔燕

二(1)班：胡燕兒包海紅二(2)班：王朝霞林利波

三(1)班：繆紅毛福琴三(2)班：俞惠珍王夏珠

四(1)班：林巧金科女四(2)班：夏燕燕周雪秋

五(1)班：邱琛魏劍兒五(2)班：俞燕娜林兆萍

六(1)班：李佳紅方毅敏(唐建波)六(2)班：戎雪珠吳四海

注意：1、下班教師必須明確職責，合理分工，責任到位。

2、下班教師必須隨時提醒學生注意安全問題。

3、在橘林時，下班教師督促學生不許損傷橘樹(每位教師帶一把剪刀，帶領學生剪橘子)

六、活動安排：

1、發車：學校操場8：20(用車按有關規定手續辦理)

2、目的地集中：9：00

3、遊覽橘子林：9：00——10：20(各班自行組織)

4、步行到涼亭：10：20——10：30

5、就餐休息：10：30——11：30(各班自行組織活動)

6、返回：11：40

六、安全事項：

1、車上：

①注意頭不能伸出窗外，或向外扔垃圾。

②禁止在車中大聲喧譁或擁擠。

③保證每輛車子中有至少一位教師管理。

2、路上：

①學生分兩列縱隊，靠右邊走，注意來往車輛。

②教師分頭尾管理。

3、活動中：

①以班級為單位，有組織地參加活動，並注意搞好衛生。

②教師隨時清點人數，發現問題，及時採取措施。

小學生活動方案3

一、指導思想

為豐富學生的課外生活，著眼學生的終身發展，引導學生積極主動參與閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展。面對即將來臨的暑假，《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經典詩詞，品幸福人生”的讀書活動。

二、具體目標

1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養能力。

2、採用合理的組織形式，激發學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香瀰漫在實小的每一個角落。

三、活動時間

20xx.7.10—8.25

四、活動物件

1-4年級所有參研班級的學生。

五、活動要求

1、各班根據學生的閱讀情況，結合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，並對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的.童話為主，三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話為主。

2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學生提供一些具體的讀書方法。比如：

a、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。

b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？

c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數，不貼牢，便於撕下；

d、定期與同學交流讀書情況；

e、規定讀書量，比如2本；

f、開學回來要交流，給獎勵；

j、每天告訴父母讀出來的“東西”；

h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字型。

六、活動成果展示

1、四年級編寫創意習作集，可參照“大中華“詩文徵稿的要求。可以班級為單位編寫，也可以以年級為單位。（向娟老師負責）

2、三年級收集優秀讀書筆記，裝訂成冊，以年級為單位。（徐黎老師負責）

3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。（歐陽老師負責）

4、一年級以年級為單位編輯整理一本學生讀寫繪，各班統一用A4紙張繪畫，並配上與之相關的簡單寫話，可以是多個板塊。（向東進老師負責）

5、開學兩週以後將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現積極的同學授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。並頒發獎狀和獎品。

小學生活動方案4

一、活動目的

1.通過活動，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，並從中受到深刻的思想教育。

2.引導學生在慎終追遠、緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。

二、活動內容：

認識春節：

春節，是習俗中最為隆重的傳統節日。莆仙一帶把正月的初一至初五日稱為“五日歲”初一早晨，開門放鞭炮，各家拜神明祖先，祀以線面、燭、炮，禮畢，全家共吃線面，每人一碗，寓祝全家長壽。初二不相往來，不相串門拜年，只有初一日來過者不忌。初三日，各戶進行“迎年”，所謂“迎年”，是上年年底有“送年”之例的迴應。初四日，在繼續“迎年”中，沿有“為菩薩乞草”的習俗：由兒童捧神像，在車鼓隊簇擁下，按戶募取木柴。下午則有“娘媽請花”，希望能庇其早生貴子。黃昏壘柴木於社廟前，舉火燃燒，各戶進行接神祀，待柴火燒透，眾用長鉗爭夾未燼之柴速返家中，日“夾火母”希望財如火發。

春節習俗：

1、掃巡興化話把大掃除叫“掃巡”。

2、祭灶公。農曆十二月二十四日舉行“祭灶”，就是送灶公上天。

3.、二十五日頭，農曆十二月廿五日，是莆仙習俗公定的大日子，俗稱“二十五日頭”。

4、做年糕，十二月二十六日起，戶戶做豆腐，買年貨，尤以做年糕最為繁忙。

5、辭歲，“除夕”前一天，俗稱“小除”，戶戶放鞭炮，貼新春聯。當晚，家家戶戶堂上點花燭，疊紅橘果如塔狀，上插“三春”紙花，供“隔年飯”於灶頭，備辦豐厚祭禮和“貢銀”，祭祀天地神，名為“辭年”。

6、初四過大年，做大歲

明代嘉靖四十一年（1562），倭寇侵犯福建，佔領寧德橫嶼、福清牛田和莆田林墩等地，建立據點，四出燒殺掠搶。興化府城（今莆田城）在農曆十一月二十九的半夜時分被倭寇攻陷，並被佔據達兩個月之久。興化城內被焚燬殆盡，死亡3萬餘人。當時，莆田男女老少奮起反抗，被倭寇割舌斷脛，或火焚、釘死，慘不忍睹，倭賊滅絕人性的暴行震驚海內外。次年正月廿五日，由於城內死屍腥臭不可居，倭寇只得暫退平海，直到抗倭英雄戚繼光兵到，興化城得以光復。這時，逃亡山區的老百姓，才紛紛於二月初二返回家裡。大家一方面掩埋親友的屍體，另一方面收拾破碎家園。這時，年節已過，人們只得在二月初二那天互相探望之後，於二月初四重新做歲。後來，為紀念莆田這一段悲慘的日子，莆田民間和以往一樣，於農歷十二月三十日夜“做歲”，時間拖得太長。於是，莆田民間約定將農曆二月初四“做歲”，改為正月初四“做歲”（圍爐），因農曆二月農事正忙，若在二月初二才“做歲”並將年三十晚上改為“做小歲”，正月初四晚上稱為“做大歲”。同時將二月初二日約定為正月初二日，作為探望親友傷亡的不祥日子，俗稱探亡日。至今莆田人每年這一天，都不互串門拜年或走親訪友。

主題活動：

1、舉辦書寫春聯活動。

2、開展“我愛家鄉，介紹家鄉習俗”徵文活動。

【拓展閱讀】

噼裡啪啦噼裡啪啦......”，你是否感受到了一些年味兒？好心塞，悅姐似乎沒有感受到一絲絲如同兒時般的`年味兒。你是不是跟悅姐一樣開始覺得過年越來越沒意思了？也許是因為，我們並沒有像祖輩們那樣恪守傳統習俗了。

如今的我們，睡覺玩手機、午夜飯搬到飯店、小區物業不讓放鞭炮、打麻將都用ipad，新年真的不似孩童般那樣人氣兒旺。而老皇曆的新年可不是這樣的，這一次讓悅姐帶你看看老皇曆初一到十五都在做什麼，感受下古老的春節味兒。

正月初一，燒香、串門、免打掃

這一天，燒頭香了嗎？正月初一，稱為元日。金雞報曉，為新歲之首，春天開始。這一天，人們凌晨起來祭祖、拜神、焚香、放炮仗，意為“搶春”。敬拜天地神明，為新一年祈福。當然還有競相趕早噠，爭到寺廟裡上第一炷香。

人們開始攜禮串門，名為“賀新歲”，晚輩給長輩拜年，壓住邪崇。而且家中有傳統信仰的初一要吃素，所謂“年初一吃齋，勝過吃一年齋”。

注意！注意！注意！這一天，掃帚可是不好惹的，你若勞駕掃帚，就會掃走運氣，導致破財，進而把掃帚星引來，招致黴運。所以，不能打掃，不倒垃圾，古代也是講究不能潑水的，所以洗澡是大大行的。愛乾淨的你這一天可以歇歇了......

正月初二，開年飯、回孃家、放生

金吠報春，一大早，家中女性就要主持“開鍋”，就是做大餐啦啦，接下來就是香噴噴的“開年飯”，這也是新年伊始最隆重的一頓哦！接著還要出外拜年或祭祖，這也是民俗中回孃家的日子，當然嘍，回孃家拜年肯定不能空手，一般帶些水果、年糕、冬菇等年貨就可以了。還有很多地區保留著“放生”的習俗，買活鯉魚，用紅紙蓋上魚眼，舉行簡單儀式之後到河塘放生，是不是感覺很有意義呢？

正月初三，大掃除、禁止串門兒

這一天可是傳統意義上的窮鬼日，家家戶戶一大早起床，第一件事便是放鞭炮、掃窮鬼，把初一起囤積下的垃圾掃出，掃走汙穢和窮根。

記住了，這一天人們通常不會外出拜年。大年初三也是傳統的赤狗日，赤狗是口怒之神，遇到就容易引起口角爭執。所以要足不出戶，留在家中，免得遇上凶煞，招口舌是非。而如果有人串門，會被當作“窮鬼”趕出門，不過這些串門的人真是任性啊，如果果真遇到這些人，悅姐可是不好惹的，我會讓你狗帶！

正月初四，接財神、辦酒席

正月初四又稱為“羊日”。在老皇曆中佔羊，故常說的“三羊開泰”乃是吉祥的象徵，灶王爺要查戶口。民間傳說正月初五也是財神的生日，所以接下來最重要的活動就是接財神，在財神生日到來的前一天，各家置辦酒席，為財神賀辰。

俗話說“送神早，接神遲”，接神儀式一般在下午四時到晚上進行的，準備的供品便是三牲、水果、茶、糖果了。這時候廟會或有傳統氛圍的古鎮都會有迎財神的儀式，如果沒有，在家請客擺上有海鮮的宴席也有招財功效。

正月初五，吃餃子、串親戚、勿辛勞

這是傳說中的牛日。艮牛耕春，五路接財神，東西南北中，財富五路通。這一天，也是很有趣的。民間的食俗是吃餃子，俗稱“捏小人嘴”，按照舊的習慣要吃 “水餃子”五日，五日呢？額......我想靜靜！過這樣可免除讒言之禍，就算吃個十日也是值得了。

此日俗稱破五，民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破，從王公大宅到街巷小戶都如是，就連待客也如此；古代時婦女們也不再忌諱出門，開始互相走訪拜年、道賀。這一天可不宜勞作呢，否則本年內遇事破敗，所以還是少操些心為好。

正月初六，店鋪開門，接著送窮神

正月初六是馬日，馬到成功。人們在這一可以開始出門做生意了。瀝酒拜街中，萬戶千門看，無人不送窮。開門迎客自然要掃除垃圾，接著“送窮”，“送窮”是我國古代民間一種很有特色的歲時風俗，就是祭送窮鬼或窮神。相傳窮鬼乃顓頊之子，身材贏弱矮小，性喜穿破衣爛衫，喝稀飯。即使將新衣服給他，他也扯破或用火燒出洞以後才穿。想想這些窮子也是蠻拼的，窮子的世界我們不懂。

正月初七，人類生日、請吃喝玩樂

正月初七乃為“人日”，是古老的漢族傳統節日，女媧造人日，也就是人類的生日。這一日，大家可以開始過生日了，人壽年豐，可熱鬧了。攤煎餅吃七寶羹，安頓身心，休養生息。一大早便有豐盛的家庭筵席，又是聚餐吃喝，又是放花炮煙花的，來慶賀生日。悅姐貪杯，如果每天都是如此那該多好。

正月初八，出門不能回，可以看星星

初七七不去，初八八不歸。初七出門探親等人，初八不能回家，而要留在親戚家。上班的小朋友們悲催了。“七人八谷”，初八也就是穀日了，又叫順星節。傳說中這天是諸星下界的日子，天空星星最多，如果這一天天氣晴朗，那說明今年的稻穀收成很好；如果是天陰的話那就失收了。所以盼望著是好天兒吧！

正月初九，玉帝生日，請上香

初九是玉皇天誕，這是主宰宇宙最高的神呢！擺天壇，眾人上香，誠心祈禱，人們都會祭拜玉皇大帝，舉行祭典以表慶賀，祈禱在新的一年要風調雨順，平安大吉。啊，真是好高的神，給跪了！

正月初十，石頭節，我並不會磨石頭好伐

石頭節，竟然還有這麼一個節日～～“年初十，地生日。祭石感恩，有天還有地。比是爺孃不多異，人畜房屋都依地；米麥百穀都生地。菜蔬風味拿來祭，祭他生日他歡喜。人生忠孝與節義，地維賴以立；作事須求腳腳踏實地。”聽懂了嗎？簡單來說就是此日不能磨刀，不能研磨，不能製作石制用品，甚至很多地方會祭拜石頭。這一天，石頭可是個寶！一些地方的“老鼠娶親”習俗同樣也樂趣十足。

正月十一，打石仗、舞龍

相鄰兩個村子的小孩要在這兩天擲石子對打，小時候的你玩過嗎？哪個村子贏了就代表新年會更好，家長還要把這些對打的孩子趕回家，感覺挺危險的，還是換成棉花糖吧。正月十一舞“炮龍”也是常見的呢，這是一種祭奠儀式，“炮龍”所到之處，各家各戶燃放鞭炮、夾道相迎。炮震千山醒,龍騰百業興，炮龍承載著眾人的夢想，年復一年，代代起舞，終成獨特的地方文化。

正月十二，點燈火

其實就是為正月十五做準備啦。大街小巷、各家各戶都要點滿新燈，想想真的是燈火通明啊！元宵節將近，搭建燈棚的時候到了！所以，這一天也夠我們忙活了！

正月十三，上燈了

這一天還是離不了燈這個話題。灶下點燈，預放元宵，從這一天起，巷陌橋道，皆編竹張燈。元宵節成為燈節並在唐代中期已成定俗。

正月十四，接灶神

民間舊俗接灶神乃是祭灶的一部分。臘月廿四是灶君向上天報告人間一年的善惡功過之日，臘月廿三家家戶戶都會祭送灶王爺上天，所以我們可要對灶君好點兒，免得惹灶君生氣把自己的壞事給兜出來。正月十四，各家又會迎接灶君回來，要焚香、點燭放鞭炮、擺果點，迎接灶神還將會換上新灶符，送時比較隆重，接時就會略遜一些嘍！

正月十五，吃湯圓、看花燈

最喜歡這一天了，因為要看花燈了，感覺整個人都變好了！此外，有些地區舊年生了男孩子的要在這一天掛一個燈籠在祖祠裡，表示向祖宗報到。接下來的人生，就要靠自己努力了～

聽悅姐講完是不是感覺舊時的新年也很有意思呢？原來我們的老祖宗是這樣過年的。新年新氣象，雖然和之前有所迥異，但是我們還是很享受新年的氣氛。悅姐祝大家猴年樂樂樂！新年大吉！

小學生活動方案5

一、活動目的

小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。八里莊小學特舉行本次社會實踐活動。

二、活動物件

全體學生

三、活動的時間、地點、班級及人員安排

1、時間：20xx年9月到20xx年6月

2、地點：打掃社群、街道、衛生院等

3、參加人員：三至六年級部分學生代表

四、活動所需物品的準備工作

1、清潔用具

2、照相機，隊旗

五、安全注意事項

1、每班為一個小組，每組設組長1人，負責紀律。

2、學生行進過程中不許打鬧，不得私自離隊。帶隊老師負責全程的.活動安全。

六、活動步驟：

活動前談話

1、教師講解垃圾對人類以及環境造成的危害。

2、教師向學生明確今天活動的目的。

舉行打掃社群、街道、衛生院活動。

1、教師講述今天的活動目的以及打掃衛生的各種注意事項。

2、進行打掃衛生活動，教師帶領學生打掃衛生並注意安全。

返校

1、清點人數一次，學生按秩序返回學校。

2、要求學生認真仔細洗手。

小學生活動方案6

一、活動目的：

開展“親近自然，體驗快樂”主題教育活動，讓學生走出校園親近大自然，開拓視野，感受生活，陶冶情操。增強學生的愛家鄉的熱情，體驗家鄉美的情感，在集體活動中讓孩子體驗團結互助的力量，提高學生與人和諧相處的能力。

二、組織機構：

組長：崔秀君(總負責)

副組長：劉楠(方案、車輛安排、人員調配)

總指揮：王現君

組員：周利田(聯絡)王現君(安全)李敏(後勤)龐曉嬌(校醫)

班級主管：各班主任及對應副班主任及一名導遊

年級領導：劉楠(一年級)崔秀君(二年級)於希寶(三年級)周立田(四年級)

三、活動內容及時間：

四、負責旅遊公司：

XXX旅行社負責人：李小民XXXXXXXXX)

五、活動議程：

1.班子會議，確定活動地點。

2.全體教師會議，討論安排秋遊事宜。收費：80.00元

活動時間：7月18日

活動地點：聖亞海洋世界

3.佈置收費

4.安全要求。(見附表)

5.各班人數及車輛安排。(見附表)

6.就餐要求：學生自備和教師統一安排。

附表一：活動要求

一切應以安全為前提，各班級要將安全教育記錄在班主任記錄中。

乘車安全：

1.學生一律不能將手、頭伸出窗外，在車輛行駛中要把好扶手，不能在車輛內瘋鬧嬉戲，靠近窗戶不能將窗戶拉得過大，以防被車甩出車外。車內靠近過道的同學注意不要被車輛晃動甩到地上。

2.原則上低中高年級搭配乘車，高年級學生要照顧好低年級的小同學。

3.上下車輛要有秩序，防止發生擁擠、踩踏事件。下車要靠邊排隊，不許橫穿馬路，隊伍行進要走人行道。班主任教師、副班主任教師要組織好同學。

活動安全：

1.遊玩過程中，只要是棋盤小學的'師生就要團結互助，有困難大家要齊心協力去解決。

2.在山路中行走不擁擠，不起鬨，跟緊班級隊伍，不掉隊。

3.教師學生都不準私自離開隊伍，不準私自購買小攤點上的商品，更不得參與帶有賭博性質的遊戲，防止上當受騙。

4.參觀時要注意整體性，班班之間要互相謙讓，同學之間要和諧相處，老師與學生要保持聯絡，各中隊幹部要起到相應的作用。

5.活動中嚴禁同學攀爬樹木或建築物等不安全的物體，老師同學不要折樹枝，參觀各處教師學生都要注重文明禮貌。

6.任何學生都要遵紀守法，不得損壞公物，不得盜竊別人物品，違者後果自負。

7.不玩超過自身要求的活動專案，避免意外傷害。

文明禮貌要求：

1.著裝整齊，衣物乾淨。暈車的同學要準備好塑料袋，教師要做好暈車後的處理工作。

2.同學老師要談吐文明，注重學校形象。

3.乘車有序，排隊有序，行進有序。

4.任一景點活動結束後，各班級要安排專人對衛生情況進行清理檢查。

紀律要求：

1.按照學校要求進行檢查評比。

2.禁止在任何時間任何地點瘋打鬧，不要在公共場所大聲喧譁。

3.不得帶有傷害性的玩具，玩耍過程中要注意不要傷害自己及他人。

活動後要求：

3-6年級寫日記(日記本)，每班上交3篇美文參與學校展評(學校統一發稿紙)

備註：

1.發前，班主任對學生進行安全、紀律、衛生、文明禮貌等方面的教育。

2.返校後，各班回教室進行活動總結。

附表二：車輛安排(20xx.9.12)

共計車7輛，學生334人，教師24人。

小學生活動方案7

為了營造活潑向上的校園文化，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的`“六一”國際兒童節，現將今年六一兒童節的活動方案通知如下:

一、書法繪畫展：各班選送書法、繪畫作品各4篇，於5月28日前上交，由學校統一在六一期間展出。

二、教室佈置：為了營造節日氣氛，各班在六一前必須將本班教室進行佈置，發揮學生的聰明才智，鼓勵學生自己動手，教室的佈置能體現自己班級的特點，做到有特點、有創新。

三、黑板報：各班以六一兒童節為主題出一期黑板報。

四、六月一日活動安排：

1、全校集中，升國旗，奏國歌。

2、校領導致節日祝辭，少先隊員代表發言。

3、一年級舉行新隊員入隊儀式。

4、各班自行組織班會，開展活動。

以上各項活動，希望各班認真作好準備，同時將班隊活動的方案上報學校。

小學生活動方案8

為構建和諧校園，倡導廣大隊員做一個“講文明的福州人”，培養我校少先隊員們自主自理意識和志願服務意識。現決定開展“紅領巾志願者”服務活動。

一、志願者活動目的。

通過“紅領巾志願者”活動，為廣大隊員提供一個為學校服務奉獻的平臺。志願者們以自己的實際行動美化校園，用言傳身教的方式播撒文明的種子。

二、志願者活動內容。

“紅領巾志願者”的活動廣泛、豐富。幫助每週執勤的老師維持校園的進出秩序、宣傳文明的.行為規範;組織隊員清理校園，使它更加美麗整潔;協助學校開展各種大型活動，使大家的校園生活更為豐富多彩。以實際行動，帶動全校參與紅領巾志願者服務，樹立金小校園新風貌，讓金山小學校園更加文明、更加美麗、更富有朝氣!

三、志願者類別及職責。

1、“文明小天使”小隊

協助執勤老師維持校園的進出秩序、宣傳文明的行為規範。

2、“環境小衛士”小隊

勸導校園內不講衛生的行為，保持校園的衛生整潔、乾淨。

3、“星星火炬”小隊

以班級中隊為單位，根據大隊部活動計劃，自主開展各類活動。

四、時間安排。

1、報名時間：20xx年9月1日~9月6日(下午2：00截止)

2、報名要求

(1)三——六年級每班3~5人，對工作有責任心，有愛心和團隊合作能力，願意服從安排。報名參加文明小天使的隊員要求在班級裡具有組織管理經驗。

(2)本著自願報名原則，根據自己的意願選報其中一個服務小分隊。

五、志願者管理

為提高我校志願者形象，提高志願服務層次，大隊部將對志願者實行統一管理。“文明小天使”小隊和“環境小衛士”小隊分設隊長一名，副隊長兩名。管理組織志願者開展各項活動。同時每週安排兩名大隊委參與志願者行動，負責監督反饋志願者行動中的優良行為，以便表揚整改。

六、管理評價細則。

1、每月開展紅領巾志願者民主會，每位隊員自評月成績(好、中、差)小分隊隊員推薦月優秀志願者和差評志願者。差評3次或活動缺席累計3次者自動退出志願者隊。

2、從月優秀志願者中每學期評選10名“紅領巾志願者”，在各級評比中優先對待。

3、志願者服務屬公益行為，樂於參與的合格志願者操行評定提高一個等級，在各級評優評先活動中同等優先。

小學生活動方案9

一、活動宗旨：

此項活動作為學校綜合實踐活動課程內容之一，借秋遊活動的契機，讓學生走向美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近自然、感受生活，培養愛家鄉、愛祖國、愛大自然的情感。讓學生在呵護綠色的過程中，進一步增強環境保護意識。同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在秋高氣爽的'季節裡放飛心情。

二、秋遊領導小組：

總負責人：

具體負責人：

責任人：三、六年級年級主任

後勤保障：

環保責任人：各班主任

三、活動時間：

20xx年10月 25 日 (早上8：30出發，下午3：30回校)

四、活動地點：

生態公園

五、活動要求及安全保障措施：

1、事先制定切實可行的活動方案，從目的、人員及路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排，切實做好秋遊的一切準備工作。

2、秋遊前各班組織一次秋遊安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。

4、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛生的食品等。

5、注意活動安全，防止學生摔傷和落水，防止丟失學生，禁止學生在野外生火。另外備帶必需的藥品，以防學生身體不適。

6、自備午餐及飲用水(為了活動的便捷，請學生不要攜帶過多的東西)。垃圾自己解決，每生帶一個或幾個垃圾袋，保護環境，注意良好的衛生習慣。

7、一切行動聽指揮，不得獨自行動或自由結伴擅自離隊;有事及時向帶隊教師彙報。

用禮貌用語，不講髒話粗話。

9、不得進行一切娛樂設施的活動，不去河邊玩水。

10、學生統一穿校服、穿運動鞋，別好校徽、戴好紅領巾。

12、學校集體活動，無特殊情況必須參加。

六、帶隊領導及老師具體安排：

1、各班主任在出發和回來時必須點齊本班學生人數，下午回到學校後要求學生回到教室，清點生數。配班老師隨隊協助班主任管理班級

2、如教師有特殊原因不能參加，須校長室允許。。

具體安排：

三年級負責人：

六年級負責人：

小學生活動方案10

一、活動目的：

為激發學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的'綜合素質，為小學生創設才藝表演的平臺，我校結合在學生中開展的讀書活動，舉行講故事演講大賽，小學生演講活動方案。

二、比賽時間和地點:

時間：4月8下午地點：校園

三、參加物件：

各班2人

四、比賽要求;

1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌；

2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

五、評分標準：

故事內容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。

六、獎勵辦法：

一二五年級各設一等獎2名，二等獎2名

三四年級設一等獎1名，二等獎1名

七、評分辦法

各班出一名評委，要求客觀公正打分，計名次和，低著優勝。

小學生活動方案11

小學生讀書活動方案模板

　一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　三、活動領導小組：

組長：崔進超副組長：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文老師

　四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、在每隔三週升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設定些“新書介紹”、“教你一招”、“

閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

　五、主要讀書活動：

（一）教師讀書活動

1、 “漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢遊書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。

（二）學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（範圍：五六年級學生）

4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作“讀書資訊卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本資訊及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

　六、讀書活動的落實措施：

1、時間落實。我校各年級每週開設1節閱讀指導課，並列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓儘可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、

佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報等。予以公佈表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，

提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀後回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄影，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀後感等等。對閱讀指導，教師同樣是精心備課。

7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的`篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。

　七、讀書活動的管理與獎勵：

（1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。

總之加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃” ；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

小學生活動方案12

一、活動時間：4月15日(週五)8：00—10：30

二、活動地點：xx公園

三、活動主題：“與春天握手，攜快樂同行”

四、活動目標和要求:

1、春天是一年中最美季節,是學生踏青春遊好季節.通過踏青春遊活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生視野,進一步感受春天美景.鍛鍊學生自理能力,培養學生團結協作意識.

2、教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環境衛生. 為強化春遊活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生安全意識，確保師生人身安全和活動順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利於及時應變。

3、組織開展多種趣味活動，培養學生語言表達能力，鍛鍊孩子勇敢自信、自然大方地表現自己。

五、活動前教育

(一)安全教育：

1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。

2.遊玩安全：

(1)不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

(2)不踐踏草叢、愛護花草;

(3)不做危險遊戲;

(4)在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。

(二)文明教育：

1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2.在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶塑料袋裡，離開休息地，要搞好衛生。

3.在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁;如有遊客詢問要熱情地回答。

4.在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。

六、活動中可能出現問題和應急措施

如遇一些突發事件，(如：演出場地發生火災，學生摔傷等)發生意外時，要注意處理原則：

1、保持鎮靜、沉著應對。

2、學生優先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

七、活動內容：公園裡尋找春天，才藝表演，快樂遊戲。

(一)尋找春天

語文學科，在公園裡，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數一數樹數量，比一比樹高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子，哪些樹是開花，體會語文書上寫到描寫春天好詞好句，並引導學生正確運用。

(二)擊鈴傳花、才藝展示

學生圍坐成一圈，一人擊鈴其餘同學接傳花，鈴聲停止，拿到花同學表演節目，並有獎品獎勵，目是調動所有學生參與積極性，培養孩子勇敢大方地表現自己。(要求每個學生課下至少準備2個節目，如唱歌、跳舞、講笑話、講短小故事、猜謎語、模仿等)

(三)背氣球遊戲

全班共分三組進行比賽，兩人背對背進行背氣球，在背過程中要求隊員之間團結合作氣球不能落地，最後統計在規定時間內哪組背氣球最多，最多小組為獲勝組，並有小獎品鼓勵。

(四)其他遊戲

根據以上活動進展情況，如果還有剩餘時間將組織開展跳繩、貓捉老鼠、丟手絹、詞語接龍等遊戲。

小學生活動方案13

一、活動目的：

為了豐富學生的校園生活，陶冶情操，激發學生熱愛生活，熱愛家鄉，熱愛大自然的熱情，同時深化社會實踐教育，進一步培養學生生活實踐能力、自主活動能力，我校學生開展“感受自然風光”的秋季活動。開展此次春遊活動，既可以為全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，放飛同學們的心情，讓學生增長知識，拓展視野，在陶冶性情的同時提升實踐探究的能力，又可以增強同學們的集體意識，培養學生互幫互助，文明謙讓，自覺遵守社會公德等良好行為習慣。

二、總領隊：副領隊：各年段長

三、活動時間：

四、活動地點：

五、安全文明教育工作

安全教育：

1.要求班科任老師、配班老師通訊保持暢通，服從指揮，做好管理服務學生工作。

2.加強對學生進行人身、活動、交通、飲食、物品方面的'安全及其他安全教育。

3.教育學生活動時聽從老師指揮，統一行動、要有團隊精神，同學之間互相照顧，互相協作，不得擅自離開班級、不掉隊。

4. 教育學生要有較強的時間觀念，嚴格遵守作息時間。

5. 各班主任在本班做好佈置宣傳，每班設若干安全小組，並設安全員，隨時提醒督促，及時向班主任報告偶然性事件，及時進行人數清點。

文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，注意公共衛生。

3、在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁。

4、在遊玩過程中要注意行為文明：不能在公共場所擁擠喧譁，不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。

5.引導學生積極參與社會實踐活動，認真觀察、主動體驗、記錄感受。

六、春遊注意事項：

1、本次春遊活動時間定為：11月6日、8：00出發。

2.、如有不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯絡確定。

3、每位班主任老師在活動前著重對學生進行安全文明教育，講衛生、遵守紀。

4、以班級為單位，不獨自行動，不玩危險遊戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

5、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

6、活動結束後，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留、玩耍。

7、建議同學統一穿校服、穿運動鞋。

小學生活動方案14

活動意義：

帶孩子秋遊，讓孩子在親近大自然，感受大自然的過程中，體驗生活，更重要的是讓孩子們增強環保意識，宣傳環保，為環境保護儘自己最大的努力。在活動中，體驗到保護環境，人人有責。

活動地點：

蕉嶺石窟河深圳園

活動形式：

(1)舉舉手

a、每班選一個旗手，手執環保口號，製造中隊活動的環保氛圍。

b、201班選一箇中隊長，手執隊旗，體現中隊集體活動的特點。

(2)彎彎腰在外出和回來的路上、活動地點，將垃圾撿起並扔到指定的地點，活動結束後評選出環保小衛士，每班3名，並選一個最突出的學生進行100字左右的短文介紹其事蹟，同時，請學校為其照相，進行張貼，號召大家都來做環保小衛士。

(3)動動口

a、全級齊唱隊歌。

b、齊念口號：親近自然，關注環保;保護環境，人人有責;綠化家園，從我做起。

到達場地安排好位置後，由各輔導員組織。

c、齊讀倡議書。(由中隊長宣讀)

尊敬的各位隊員：

我是一名環保天使的隊員，大家都知道，地球似一個玻璃球，一不小心，就會破碎。現在的地球是遍體鱗傷，非常的脆弱，而她的傷是人類造成的。但我們還要生活在這片土地上，所以我代表環保天使向你們提出以下幾條建議：

1、不要亂扔白色垃圾，應將垃圾進行分類。

2、不亂扔紙屑、果皮屑。

3、不隨地吐痰。

4、去購物時，自備購物袋。

5、節約用水，養成隨手關燈的習慣。

6、愛護花草樹木。

(4)動動手

a、變廢為寶

△牛奶盒可愛的小動物、各種玩具、人偶、禮物

△空紙盒玩具、禮物、小鬼造型

△碟片風鈴

△礦泉水瓶玩具、人偶

△易拉罐裝飾品、風鈴等

活動中將各種廢品收集起來，四人小組為一團隊，合作製作一份作品。

b、收集各種環保標語，用卡紙設計各種圖案，並寫上自己喜歡的標語。

活動環節：

明確秋遊目的`：親近自然，走進環保

強調安全事項，明瞭彎彎腰活動

齊唱隊歌

齊聽倡議書

齊念口號

自由活動：親近自然，介紹花草

收集廢品

自由創作(活動結束後)

上交作品：

(1)倡議書、口號

(2)變廢為寶小製作

(3)標語籤

(4)環保小衛士事蹟介紹

注意事項：

1、事前交待學生帶好防暑用具、帽子，穿好布鞋，準備一些零食和白開水用書包裝好。

2、出發前做好學生的安全教育工作。

①男、女生各一排，手拉手出發，強調誰與誰是一對，方便安全出行，清點人數。遵守交通規則。

一、活動目的

1.與大自然零接觸，讓學生深入大自然，瞭解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識;

2.把課堂延伸到自然和社會，培養學生的團結合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂;

3.感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過自己買、洗、燒等一系列野炊過程體驗勞動的快樂;

4.在活動中滲透環境保護教育，讓學生從小樹立環保意識。

三、活動地點：

陳平

四、活動內容：

一、二年級秋遊;

三至六年級野炊。

五、活動準備

1.班主任提前做好學生的思想動員工作：

a、要求學生要注意自身安全，如：用火時要注意前後左右同學的安全，注意燙傷等。

b、注意野外用火安全，學生須在老師規定的範圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束後，應及時用水將火撲滅。

c、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發揮紳士風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的學生。

d、對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育，來去路上，不準邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達野炊地點也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。

2.由班主任與配班老師負責班級活動。

3.按學生的生活自理能力和學生人數分成若干小組，班主任老師事先安排相關事宜：如食品的採購要實惠、衛生，用具攜帶情況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實，於活動前日或當日帶到學校。

4.學生和教師一律步行到達目的地，開始野炊活動。

過程：搭灶生火做飯炒菜用餐自由活動收拾場地，

返回時按班級次序步行返校。

5.學生應帶物品由班主任結合學生實際提出建議，為了培養學生的自理能力，所有的東西都由學生自備，但要注意節儉第一。事前要由教師檢視小組所帶東西清單，及本組分工情況。

6.活動後自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生並分組進行總結，寫出野炊體會。

六、活動過程

1.8：00在教學樓前集合整隊，強調活動具體要求。

2.8：20出發

3.10：30野炊。在烹調過程中，各組學生之間可進行手藝大比拼：如壘灶王、高階廚師、環保小衛士等)。整個過程要做好環境保護及滅火工作。

4.13:00清理現場

5.13:30活動結束,步行原路返回。

七、人員安排

第一組組長：塗雁飛

成員：徐萍藍寅劍

鄧壽林(後勤)何獻祥(後勤)

第二組組長：鄭國傑

成員：鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳

何和球鄭土旺邱金明(後勤)吳愛斌(後勤)

八、安全事項

1.從我校到我們活動的目的地，大約有2裡的路，一路上行人車輛非常稀少，但學生所帶東西比較多，這是一個應該注意的方面，我們做到前有老師領隊，中間、後面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。

2.活動要求學生在生火時注意用火安全，搭的灶要遠離易燃物，並做到人走火滅，嚴防火災。

3.學生一律不準帶刀具、火具，野炊時的菜全部要求學生在家洗淨切好後裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時要求學生注意自己的安全，小心燙傷。

4.嚴禁學生單獨行動，不準學生上到深水坑和其他危險地段去玩耍。提倡

學生多準備一些文藝節目，開展有意義的集體聯歡。

5.嚴禁學生喝生水和使用不潔淨的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。

6.活動中各教師保持手機的暢通，以便及時取得聯絡。

八、其他：

1.學生必須系紅領巾、帶好中隊旗。要求各中隊輔導員也要佩帶紅領。

2.為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學生看看書讀讀報，不要讓學生在校園追跑打鬧，或做其它的遊戲。

3.建議學生帶適量與秋遊有關的物品。每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4.對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條或回執，參加的同學在回執上一定要填寫好家長的聯絡電話。

5.活動結束後，對學生強調一定要先回學校，不能在路上或同學家逗留。

本次活動，以安全第一為前提，進行了周密的組織安排，成立了安全領導小組，責任落實到人，確保活動成功。