實用的活動策劃模板集合6篇

實用的活動策劃模板集合6篇

活動策劃 篇1

一、活動目的

1、在學校超市、教室、實驗室、寢室、走廊、樓道、操場、跑道、籃球場、乒乓桌旁、食堂等處，自覺把垃圾放進垃圾桶中；

2、在自己家裡、在同學家裡、在路上、在街上、在車上、在飯店、在公園、在山上等都不亂扔垃圾。

3、通過養成不亂扔垃圾的良好習慣，增強衛生責任意識，提高文明程度。以後，無論在本地還是走到全國乃至世界各地都不亂扔垃圾，開車不向外拋物，辦廠、開店經商、做小販、打工、上班或擔任領導，都能適當處理廢液、廢渣與廢氣，充分考慮環保。

4、組織志願者上街、進社群清理垃圾，向人們宣傳“請勿亂扔垃圾，垃圾進桶中，文明又衛生”。

5、因為有以上表現，無論現在還是將來，無論進入高一級學校還是走向社會，每個蓬中學生在環保上對身邊人群必將產生良好的影響。

二、活動主題

讓每個同學養成不亂扔垃圾的良好習慣 消滅校園地面垃圾

三、活動時間

20xx年5月20xx年6月

四、參加物件

我校環保志願者（歡迎更多同學參與）

五、活動方案

20xx年3月4垃圾的同學必須加強教育，以消滅校園地面垃圾。

1、活動時間

20xx年5月6月（第一期）

2、活動地點：校園

3、活動內容

一方面，志願者做好榜樣，每人每天儘量撿5份以上垃圾；清除（撿）分管區塊的垃圾。儘量邀請其他同學一起參與。 另一方面，利用課間、飯後、午休前、夜自修結束後等空餘時間，巡查分管區塊，提醒、監督同學“垃圾進桶中”，“抓住”亂扔垃圾的同學，記下姓名，並及時把名單交給負責老師。為了達到最佳的教育效果，負責老師可對亂扔垃圾的同學進行必要的思想教育，並有權調整以下內容。

第1314周，志願者佩戴袖章，提醒同學把垃圾放進垃圾桶中，發現亂扔垃圾的同學，記下姓名，書面告知班主任，由志願者帶領撿校園垃圾1520份，不少於4分鐘，如果當下來不及，可另約定時間（下同）。

第15周，志願者佩戴袖章，發現亂扔垃圾的同學，記下姓名，扣12分， ①書面告知班主任並在學校黑板報上公佈名單（扣2分）或②由志願者帶領撿校園垃圾不少於20份，不少於5分鐘（扣1分） 或③讓其“抓住”其他亂扔垃圾的同學，沒“抓住”，至少站1天（用4次以上課間，每次不少於5分鐘，由志願者或老師把握），以站在學校超市前為主。

第16周直到學期結束（根據學校衛生情況，可延至下學年），志願者暗中巡查，發現亂扔垃圾的同學，記下姓名，扣13分，

①書面告知班主任、在黑板報上公佈名單並廣播通報（集會時點名）（扣2—3分） 或②由志願者帶領撿校園垃圾不少於20份，不少於5分鐘（扣1—2分） 或③讓其“抓住”其他亂扔垃圾的同學，其他同上。

4、志願者活動注意事項

①每次活動必須及時到位。

②每次行動24人一組，搞好合作。

③第1315周必須佩戴袖章。以後袖章儘量帶在身上，“抓住”亂扔垃圾者時，請出示。 ④記錄亂扔垃圾同學的姓名時，如果不配合，要積極請求附近老師的幫助。周圍其他同學應有正義感，積極出面協助教育批評或作證，形成合力。

5、本次活動所用口號

垃圾不落地，校園更美麗。垃圾進桶中，文明好學生。垃圾進桶中，既文明又衛生。 有素質的人，不亂扔垃圾。亂扔垃圾的人，沒素質。 學校是教育人的場所，一定要教育好極個別同學不要亂扔垃圾。亂扔垃圾者如傳染源，一定要“隔離”，進行有效教育。亂扔垃圾的同學要覺悟到自己有陋習，應該感謝志願者或老師的教育幫助。亂扔垃圾的陋習，現在不改變，更待何時？（特別是有此陋習的九年級極個別學生） （堅決自覺）養成不亂扔垃圾的好習慣（任何時間 任何處所）。 校園衛生，人人有責。感謝環保志願者的無私奉獻；向環保志願者學習。堅持把簡單的事情做好就是不簡單。每天做一件小事（好事）（如撿幾份垃圾，美化校園）。 學習賀校長好榜樣美化校園彎彎腰撿撿垃圾。

六、附錄

1、垃圾指廢棄物，

2（垃圾半桶以上必須加蓋），致使垃圾掉落而沒能及時撿起；把垃圾留在水槽中、學校超市前的桌上、教室窗臺等處沒能及時放進垃圾桶中；其他類似行為。

3、本策劃書上不清楚的、有爭議的與缺漏的部分，由徐老師負責解釋。

活動策劃 篇2

一、概述

隨著人們生活水平的提高，越來越多的人的對健康的關注更加重視，有這麼一個群體，他們每天辛苦忙碌著傳遞健康的理念以知識，辛苦工作在一線，但他們的健康卻沒有太注重，身體健康關乎到每個家庭的和諧，為此國內50多家健康類媒體率先發起了此次活動，希望通過本次分享會讓大家更多的瞭解如何科學的養生。

二、主題

健康媒體記者也需要健康。

三、宗旨

通過該活動，增進同行瞭解，增進友誼，互相交流，互相學習，把健康進行到底，把健康帶回家。

四、參會物件

1、相關領導、健康專家

2、50多家健康傳媒界精英(媒體正在陸續報名中)

CCTV健康臺、央視數字電視、健康衛視、香港電視臺、39健康網、搜狐健康、雅虎健康、環球網、大眾健康之窗、千龍-中醫、中國醫師協會網、MSN健康頻道、開心人網上藥店、中華中醫網、老年健康產業、中國健康網、醫脈通、慧聰製藥工業網、愛思唯爾醫學社群、新浪電商、怡康糖尿病網、大公網健康、鳳凰網新媒體、醫藥英才網、生命時報、保健時報、當代健康報、醫藥經濟報、廣東科技報《健康養生週刊》、中國醫學科學院健康科普研究中心、北京瑞京糖尿病醫院

3、贊助單位(原則上是獨家)

五、時間(待定，原則上是週六、日)

六、地點：北京

七、活動內容：

1、健康話題座談;

2、交流聯誼;

3、成立健康媒體俱樂部。

八、本次活動，參加媒體將進行全面報道

九、活動組委會

新華健康：耿建

新浪：朱江

大眾健康之窗：周紅

十、報名

媒體報名聯絡人

新浪：xxxx

電話：

活動策劃 篇3

一、活動前言

大學學習的目的在於知識的學習，素質的提高以及自我能力的鍛鍊，從而在社會上實現自我。走向職場是大多數人的選擇，但職場的挑戰引無數英雄競折腰。由於現今大學生大多束縛在校園裡面，對於職場的瞭解少之又少。為了能夠讓大學生更好的直面職場，本院特組織策劃了“職來職往”，為大學生搭建一個與企業交流的橋樑，更好的瞭解職場，積累經驗，為今後將要面臨的職場挑戰增加一份信心。

二、活動目的

這次活動主要側重於引導學生正確對待就業、擇業和創業。基於當前學生中普遍對於未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，且企業也無法在大學生應屆畢業生中補充大量的血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象並存。這次活動通過為在校大學生搭建職場舞臺，在企業面前展示我校學生優秀的素質和能力，讓大學生零距離的接受職場的挑戰，瞭解職場，瞭解社會，為企業在人才抉擇上多了一份選擇。

三、大賽主題

職場夢飛揚，精英共聚享

四、大賽口號

職來職往 前途無量

五、活動時間

預賽：3月20日停止簡介上交

複賽：3月25日

決賽：4月8日

六、活動地點

初賽：免

複賽：校本部旅港樓課室

決賽：校本部蘇東霖廳

七、活動物件

經管學院全體學生

八、報名方式

把電子版簡歷上交到班長處並填寫好報名表，班長統一收齊後發到郵箱 處。

九、活動形式

模擬《職來職往》，採取初賽投簡歷，複賽現場面試和提問，決賽多環節表演包括現場開場秀、選手DV展示、選手能力考察、職場誘惑形式來選出當晚的優秀選手(設一、二、三和優秀獎)，另可能會有選手獲商家現場遞上邀請函，提供實習或兼職的機會。

十、活動時間安排

十一、活動安排

（一）活動前期策劃

活動贊助：

尋找活動贊助商，對活動贊助商的要求：

1）有較大知名度、專業性和信譽度；

2）對應屆畢業生有需求；

3）擁有自己獨特的企業文化。

活動宣傳：

工作人員上班級宣傳；

在食堂廣場擺放固定噴繪海報宣傳板；

在群、微博等網路上宣傳；

組織幹事在中午和晚飯時間發放宣傳單。

（二）活動舉辦

預賽流程：

方式：篩選出優秀的20份簡歷

複賽流程：

方式：現場面試和評委提問

主要環節：

1、現場面試：選手自我闡述，評委根據選手表現評分。時間2分鐘。

目的：在這個環節中，是看選手如何在短的時間裡組織語言，在評委老師的面前展示出自己優秀的一面。評委老師通過選手的表現和選手上交的簡歷，在儀表、表達能力、態度等方面給予選手以合理的評分

2、評委提問：評委就選手的表現進行提問。時間5分鐘

目的：這個環節評委通過選手在前幾個環節的表現，在不太瞭解或不滿意的地方提問。然後可以對選手求職的職位進行簡單的場景模擬

選拔結果：20進6

決賽流程：

方式：職場挑戰，選手輪流上場制

主要環節：

第一環節：

現場即興talk show：承辦方給出時下流行的一個名詞，如：霧霾，萌萌噠等，評委們根據選手表現來綜合評分。時間為每人2分鐘，總共12分鐘。

第二環節：

1、選手DV展示：播放由選手提供的DV短片，評委老師和贊助方根據選手的表現，進行職業問答環節，評委老師根據選手的表現，記錄分數。時間每人3分鐘，總共18分鐘。

2、選手能力考察：主辦方出一定量的題目，題目型別分出若干類供選手選題作答並情景模擬。時間5分鐘

前兩個環節最高分在此環節成為一個擂主。其他選手進行依次挑擂。最先挑擂成功的就會成為一等獎。剩餘的通過分數和大眾評審投票，決定第二和第三名。

剩餘的就是優秀獎。

第三環節：

職場誘惑：贊助方通過亮牌的方式，對選手進行挑選並提問題，如雙方達成一致，贊助方現場提供邀請函供選手在贊助方工作的機會。

第四環節：頒獎環節

十二、獎項設定

一等獎一名，獎金150元及榮譽證書一份

二等獎一名，獎金100元及榮譽證書一份

三等獎一名，獎金50元及榮譽證書一份

優秀獎3名，榮譽證書。

十三、注意事項

1、決賽環節邀請我校從事就業工作的老師和合作企業人力資源專家作為評委。

2、選手的入場安排，對於選手遲到或其他意外情況暫時不能參賽的給與直接淘汰。

附（擬定）：

為了提高這次活動中選手的面試水平，本次活動中，邀請合作企業人力資源專家到我院舉辦一場面試培訓講座。給參賽選手講授面試經驗。

活動策劃 篇4

一、活動目的：

五子棋運動在我國有著深厚的群眾基礎，隨著國家體育總局將五子棋列為正式比賽專案以及全國智力運動會專案，更是得到了快速的推廣。為了發展學校特色體育專案，開展好小學生五子棋運動，給小學生提供切磋棋藝、鍛鍊發展的平臺，特舉辦本次比賽。

二、活動時間：20xx年10月8-11日中午12：00——13:00

三、活動場地：多媒體教室

四、競賽辦法：五輪積分制

五、活動組織：體育組

六、裁判

主裁判：湯教練

裁判：陳興達、洪汝圳、楊秋平

七、準備工作：棋具25套（湯教練準備）、桌子貼上臺號

八、分組情況

一、二年級男子組，一 、二年級女子組

三、四 、五年級男子組， 三、四、五年級女子組

（一） 分組比賽。

（二） 競賽制度：瑞士積分制五輪。

（三） 比賽時限:採用30分鐘共用時

（四） 名次錄取：各組男子組取前八名 、女子組取前四名。

九、比賽時間表

10月8日中午12:00——13:00一二年級女子組

10月9日中午12:00——13:00三四五年級女子組

10月10日中午12:00——13:00一二年級男子組

10月11日中午12:00——13:00三四五年級男子組

戎徐小學教導處

20xx年9月25日

活動策劃 篇5

一、活動背景

江漢大學每年都會在3月舉行一年一度的社團嘉年華，活躍江大學子的課餘生活，豐富同學們的“第二課堂”，為同學們更好了解各個社團提供了平臺。江大校園人才社一直秉持“服務同學，鍛鍊自我，激情工作，享受生活”的宗旨，義務地為所有在校學生打造綠色的勤工儉學通道，儘自己最大所能，幫助一切需要幫助的人。在今年的社團嘉年華中，校園人才社也將以特色小遊戲的形式給同學們帶來輕鬆與快樂。

二、活動主題

“校園人才社，遊戲趣多多”

三、活動意義

（1）對同學們：通過玩小遊戲，釋放學習壓力，增進玩伴之間的感情，遊戲同時還可以獲得小禮品。

（2）對校園人才社：同學們前來玩遊戲，會加深對校園人才社的認識和了解，對校園人才社知名度的提高大有幫助，有利於校園人才社日後的活動開展更順利。

四、活動時間

20xx年4月3號(星期四)

五、活動地點

江漢大學英才廣場

六、活動物件

校園人才社、江大所有有意願參加活動的同學

七、活動內容

（一）前期準備

1、將活動內容報給校社管，並問清楚活動當天校園人才社活動的具體位置和活動當天借桌子的具體地點。

2、宣傳活動：

（1）在活動開展前兩天，由校園人才社各個幹事們到本班做宣傳，儘量爭取更多人的參與；

（2）製作展板，於活動當天放置於校園人才社活動區域前方（展板內容儘量醒目、簡單，可列出有哪些精美禮品，以吸引同學們的參與）；

3、遊戲準備：打氣筒1個（社團裡有）。用品購買：氣球200個、膠捲4卷。

（二）活動當天

1、校園人才社兩名幹事提前20分鐘到校社管指定地點借取桌子，並搬到本社團活動的指定地點擺置整齊；

2、校園人才社三名幹事帶好禮品、展板、遊戲用品提前15分鐘到場地，其他幹事需提前10分鐘到場；

3、活動開始，可直接進入小遊戲：

《踩氣球》

遊戲每一局由三或四個人蔘加，每人在一隻腳上綁一個吹滿的氣球。參賽者既要爭取踩爆別人的氣球，還要保證自己的球不被踩到。一個參與遊戲的同學都可獲得明信片一張。

每四局遊戲後，在由四局勝者開始“守擂”，獲勝者可得到小禮品一份。

四局“守擂”賽後開始終極比賽，獲勝者得到驚喜禮物一份。

遊戲圖解

4、預計時間1.5-2小時。

5、活動結束，校園人才社兩名幹事將桌子搬還給校社管，其他幹事一起把所在場地清理乾淨。

6、所有校園人才社的幹事們一起合影留念。

八、注意事項

1、遊戲過程之中校園人才社幹事維護現場秩序，儘量保證同學們的

安全；

2、活動過程中，宣傳部的幹事負責照相，抓拍精彩瞬間。

九、經費預算

十、後期工作總結

活動結束後總結本次活動的內容組織等等，每位幹事寫一篇活動總結，交由人力資源部彙總。

策劃人：謝惠銘 江漢大學校園人才社

20xx年3月

活動策劃 篇6

一、 開始部分。

教師出示四種線條娃娃，引導幼兒說出線條的名稱。

二、 基本部分

1、 利用不同的方式感知各種線條的特

（1） 用樂器表現四種線條：幼兒自由地敲打各種樂器，教師啟發幼兒聯想，什麼樂器可以表示什麼線條。

鼓：敲打的聲音和折線一樣，粗壯有力。

小鈴：聲音和曲線一樣優美宛轉。

釵：聲音象直線一樣平穩直白。

三角鐵：聲音象弧線一樣悠揚飄逸。

（2） 用聲音表述各種線條：

2、 教師引導幼兒觀察理解什麼是線條想象畫。

（1） 教師引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，並展開自由討論。

（2） 教師小結：象這兩幅畫一樣，由各種線條組成並且又經過小朋友想象，把它就許多有趣的圖案，這樣的畫叫做線條想象畫。

3、 幼兒進行線條想象畫的創作過程。

（1） 要求幼兒必須用四種線條進行線條作畫。

（2） 幼兒給自己的畫塗色。

4、 評講作品。

（1） 老師講評，幼兒自評。

（2） 幼兒互相評講。

（3） 與幼兒共同佈置線條想象畫展。