2017幼兒園資助工作總結

隨著教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。下面是本站小編整理的2017幼兒園資助工作總結，歡迎大家閱讀!

　　【2017幼兒園資助工作總結1】

一年來，在區委區管委的正確領導下和上級有關部門的關懷指導下，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，結合我區資助工作實際，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度，得到了廣大學生、家長和社會各界的一致肯定。現就2016年學生資助工作情況總結如下：

一、基本情況

我區現有幼兒園1所，在園學生數251人;小學5所、初中1所，在校學生人數1636人。

二、學生資助工作開展情況

實施貧困生生活補助工作是一項民心工程，陽光工程，關係群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起。

(一)成立學生資助組織機構，制定實施方案。

按照上級檔案精神，制定了《xx區學生資助工作實施方案》，成立了學生資助工作領導小組，由區管委副主任任組長，文教局局長任副組長，各村(居)委主要負責人、各學校校長為成員單位，加強對學生資助工作的領導。

(二)加大資助政策宣傳力度

學生資助工作是黨和國家民生工程的重要方面，事關千家萬戶。為使國家和省市學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項資助政策順利實施。我局高度重視國家學生資助政策宣傳工作，將此項工作納入年度工作計劃，制訂了切實可行的工作方案，落實專人負責，形成了有社會影響的宣傳聲勢，讓國家學生資助政策家喻戶曉，為保證義務教育階段家庭經濟困難的學生享受到救助並完成義務教育階段的學業做了大量工作，取得了一定實效。

1.製作宣傳看板和印刷發放宣傳手冊。區文教局彙編各項學生資助政策，印刷宣傳手冊，分發到各村(居)委、各學校、幼兒園，做到老師、學生或家長人手一份，提高師生、家長和社會知曉率。在區行政服務中心，製作擺放資助政策宣傳看板，進一步向廣大群眾宣傳資助政策。

2.利用宣傳欄、板報等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策，我們在區文教局網站定期釋出各項資助政策，並開通學生資助中心微信等。

3.通過家長會、班會等主題活動宣傳資助政策。各學校、幼兒園在假期放假前，利用家長會、家長課程等形式對家長進行資助政策宣傳。在班會上，開展資助政策宣傳主題活動。

4.通過問卷調查、資助育人演講等活動宣傳資助政策。要求各學校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結合發生在身邊的資助育人案例開展演講活動。發放師生、家長調查問卷，進一步普及各項資助政策，提高知曉率。

5.深入社群宣傳學生資助政策。在週末或假期，發動學生志願者深入全區各個社群發放學生資助政策宣傳冊。與社群服務人員聯絡，共同配合在社群宣傳櫥窗張貼各項資助政策宣傳材料，擴大宣傳面，使黨和國家的資助政策深入人心，家喻戶曉。

6.開通學生資助中心熱線和微信，建立資助QQ群。在區文教局網站公佈資助中心電話、郵箱，開通學生資助中心微信，建立資助QQ群，為學生答疑解惑，搭建起一個宣傳學生資助政策宣傳的互動平臺。

7、各學校充分發揮黨團組織、輔導員和班主任的作用，以學生資助工作為抓手，以解決學生的實際困難為切入點，努力培養學生樹立愛黨愛國意識、奮發進取意識、自立自強意識、誠實守信意識、勤儉節約意識和感恩風險意識等六個基本意識，積極發揮資助工作育人的功能，促進每位受助學生健康成長。

(三)準確把握資助範圍，規範申請和審批程式

1、學前教育資助政策的執行及資金的投入和發放情況。

我區共有附設學前班和幼兒班兒童人數251人，根據揭xx教《xx區學前教育資助實施方案》([2016]23號)精神，我區採取措施，切實保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公平接受學前教育的權益，普惠性學前教育，對建設幸福xx，促進教育公平和社會公正，對全區困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進行資助，已發放資助資金28000元(其中省級18900元，區財政9100元)，資金到位率和資金髮放比例，分別達到100%。資助人數佔總人數的11.16%。

2、義務教育學生資助情況

我區認真貫徹落實有關檔案精神，切實強化義務教育階段家庭經濟貧困生生活補助費專項資金管理，確保了資助政策的順利實施。

工作規程：

①農村義務教育階段家庭經濟困難學生生活費補助資金，每年按市下達我區控制數分解到各村(居)委。由個人申請，村(居)委會等聯席會議評議，張榜公佈，最後由區工作領導小組審批。

②家庭經濟困難生生活費補助的範圍和物件：從每年春季入學開始，凡農村義務教育階段家庭人均年純收入低於1500元的可納入補助物件。

③經民政部門確認的五保戶和低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的學生以及殘疾學生。

④因重大自然災害或家庭出現重大變故 、災禍導致貧困的學生。

⑤計劃生育獨生子女戶和雙女絕育戶家庭經濟困難的學生。 我區結合實際情況，區別不同貧困程度，每學年界定一次，不搞平均分配，不能優親厚友，不搞輪流享受。

⑥補助面和補助標準: 在現有享受生活費補助政策的學生中,困難學生佔80﹪﹙含小學、初中﹚，每生每學年補助標準200元;特殊困難學生佔20﹪, 每生每學年補助標準為：小學每生500元，中學每生750元。

⑦嚴格國家學生資助資金的發放使用和統計管理。

受助學生確定後，將補助金以現金形式發放到學生個人手中，即由受助學生本人簽收，家長證明，學校將籤領表通過教育系統會計核算中心彙總後報區文教局存查。困難學生生活費補助資金實行專戶管理，分賬核算。由區財政局直撥至區教育系統會計核算中心在銀行開設的農村免費義務教育專項資金特設專戶，區教育系統會計核算中心要按照有關專項補助資金撥付規程的有關要求辦理相關會計核算業務。

全區中小學6所，在校學生1636人。其中：受助學生數432人，發放家庭經濟貧困生生活補助費118770元。我們堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關愛送到最需要的學生手中。資金到位率和資金髮放比例，分別達到100%。受助人數佔總人數的26.41%。

三、工作中存在的問題及有待改進的.方面

在各級領導的關心與支援下，我區此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我區貧困學生較多，但由於補助名額有限，還有一部分貧困學生卻得不到補助。

二少數群眾存在“平均主義”的思想，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。

三是不斷加大政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支援局面。

在今後的工作中，我們要不斷總結，積累經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我區學生資助工作順利、健康、有序發展，“堅持以科學發展觀為指導，深入落實國家資助政策和精緻化思想，努力開創學生資助精緻化時代”真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環境。

　　【2017幼兒園資助工作總結2】

我園高度重視幼兒資助工作，嚴格按照區、鎮《關於認真做好2016年春季工作的指導意見》等檔案精神和上級規定的時間安排，深入具體地開展了此項工作：

一、專門成立了幼兒資助工作領導小組。

我園成立了以園長劉莉為組長、副園長鄭忠莉為副組長，以班主任為組員的幼兒資助工作領導小組，共同協作，全面負責家庭經濟困難幼兒的資助工作。

二、本著“公平公正、實事求是”的原則。

1、5月20—27日，為宣傳、發動、填表階段：各班召開了宣傳會議，並對所有家庭經濟困難幼兒進行了家庭情況調查，要求每名貧困幼兒家長都填寫了《銅山區學前教育政府資助申請表》和《銅山區家庭經濟困難學生(幼兒)基本資訊登記表》，並由當地的民政部門或者村委會出具相關的貧困證明材料;同時要求貧困幼兒的家庭也要提供致貧的相關資料，如：醫藥費發票、殘疾證、低保證等。2、5月30日，對困難幼兒進行稽核、認定，由園長簽字;3、5月30日—6月3日，園內進行了公示，並設立了舉報電話及信箱，主動接受廣大家長及社會的監督。公示期間，未收到任何舉報資訊;4、6月6日—7日，上報小學中心校;5、6月8日—13日準備上報區資助中心。

被資助的幼兒大多都是父母有病、父母殘疾、低保家庭等生活困難的幼兒，對他們進行及時資助，使他們避免了輟學的命運，使他們從小學會感恩，深切體會到幼兒園和社會這個大家庭給予他們的溫暖。