最精彩的班主任發言稿範文（精選4篇）

隨著社會一步步向前發展，用到發言稿的地方越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家整理的最精彩的班主任發言稿範文（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　最精彩的班主任發言稿1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

新的學期開始了，二個月的暑假有的人感到無聊，覺得緩慢；有的人感覺充實，覺的很快。其實這完全在於一個人的生活態度。積極的心態讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態也讓我們厭世悲觀。學習上我們應該要有積極的心態，這樣才有不斷的進步。

高二是高中階段承上啟下的關鍵一年。這一年當中，有的同學會迅速地成長，突然間覺醒，悟出了學習的必要性和重要性，於是他們會樹立起自己的高考理想，規劃出自己的人生藍圖併為之不懈的奮鬥。但有的學生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習慣，沒有一點的緊張感。正是因為我敏感地預見到這種變化的存在，所以才真誠地提醒同學們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。

俗話說：沒有規矩，不成方圓。家長說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀，學生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀律的約束，就會一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學習環境和氣氛了。新學期強化紀律管理，是我的職責，也是我的義務。我不會允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責任，和諧的關係會促使我們共同進步。這裡的和諧主要指：生生關係的和諧和師生關係的和諧。同學之間沒有什麼解不開的疙瘩，有時小摩擦難免，但解決時要有理智，不能衝動。必要時班乾和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執地能化友為敵，把自己逼進孤立的境地。同時因為老師要加強管理，不能對教師的批評和無意間的話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感，那說明你要麼有缺點，犯過類似的錯誤；要麼自卑；要麼就是故意找茬。但願你們能虛心接受教師的批評教育，有則改之，無則加勉。

學習上真的需要靜心，要有好的心態。你們現在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現在的學習就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時間去鑽研比什麼都重要。

高二這一年時間是很快且緊張的。我認為在平時的學習過程中，再也不能被動消極了。你們要養成積極主動的習慣，以適應緊張的課程安排。無論你們以前學的怎樣，良好的態度和信心都是必要的。該做的作業要及時地完成，還要盡力去補缺不差；該複習的知識點要及時鞏固，還要儘量舉一反三，拓寬自己的思維。該疑的要疑，該問的要問，該反思的還得反思。有的同學高二階段成績再不能上一個臺階，那高三必定是拚死拚活的艱難一年，甚至二年三年……

現在你們的重心已徹底轉向了理科。相比分班前，你們的目的性更強了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時間。人生就是拼搏；學習就是競爭。時間證明：懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說：生於憂患，死於安樂。當你得過且過時，有人會順勢而上，有人會逆流而進。當你驀然清醒想要奮起時，卻發現自己已遠遠落後了。

時間不等人，還是快快行動吧！

　　最精彩的班主任發言稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

寒冷的冬天已銷聲匿跡，迎來了暖暖的春天。在這樣一個春天裡，站在國旗下發言，我感到非常的榮幸和激動！

感謝政教處給我們××班這次升國旗的榮譽。感謝××班的全體任課教師的`無私奉獻和辛勤教導，是您們帶領××班的孩子們遨遊在知識的海洋。感謝××班這個家庭裡51個可愛的孩子，是你們讓我品嚐到做一名班主任的幸福與快樂。

在班級管理方面，我繼承了原班主任許××老師的學生自主管理理念，把權力下放讓班幹部負責班級的日常管理工作。開學初修訂了上學期制定《××班自主管理評分細則》，從學習、紀律、衛生、其他等四個方面做了詳細的劃分，以小組為單位進行評價，全班13個小組迴圈考核計分，每週五放假前進行彙總，選出前兩名為優秀小組，後兩名為趕超小組並分別寫出經驗總結和反思總結。在週日的班會課上班幹部代表從學習、紀律、衛生等方面總結上週學生表現，優秀小組和趕超小組每個成員上臺談經驗總結和反思總結。

開學兩週以來，××班的每個孩子都在努力著，他們不甘落後，互相趕、幫、超，在班級裡形成了一股良好的氛圍，每個孩子都在努力地上好每一節課，都在盡力做好自己的衛生值日工作，都在以一個優秀中學生的標準來約束自己的言行。我也真正地把每個孩子當作自己的孩子，和他們一起喜怒哀樂，努力做好這個大家庭的家長，為每個孩子最強有力的保護，給每一個孩子送去幫助和溫暖，讓他們健康快樂成長，讓他們能為××班驕傲和自豪！

親愛的同學們，理想的校園生活，應該是五彩斑斕、輕鬆活潑的；然而，現實的校園生活，不只是輕鬆與舒適，更多的是緊張的生活節奏，嚴明的紀律，繁重的學習任務。在理想和現實的碰撞中，同學們都應懂得這樣一個道理：沒有默默的耕耘，就沒有讓人喜笑顏開的收穫；希望同學們在本學期遠離浮躁，親近生活，親近書本，認真做人，認真學習，做一名追求進步、超越自我、品學兼優的好學生。

萬木復甦，春草吐綠，春天來了！尊敬的各位老師、親愛的同學們，請讓我們攜起手來，一同走進春天，一同踏上新的征程，一同播種新的希望，共同創造新初的輝煌。

最後恭祝全體師生，身體健康！祝願我們的學校明天更美好！

我的發言完畢，謝謝大家！

　　最精彩的班主任發言稿3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

時間真是快啊！學著學著，猛一抬頭，期中考試就在不遠的前面笑著向我們招手。考試是學習過程中不可或缺的一部分。它笑，我也笑，從容自信，我們一起加油去迎考。

本期的學習時間很緊。為了趕教學進度，老師在課上帶大家複習鞏固的時間就相對有限，所以同學們只有在課下充分利用時間，特別是雙休日來補缺補差了。其實能充分利用每天課餘的“小”時間看看筆記，看看做過了的試卷，記記單詞和句型，也會有大收穫的。相信有些同學就是這麼學過來的。但不可否認，還有一部分學生本期變得懶散，把學習當著是一種過程，不計結果；當著是一種任務，只是應付；當著是一種無聊，純是消磨。它們的最“美好”的時間是在課後。瘋狂的玩，忘乎所以，以至於學習思維變得遲鈍，學習成績也就可想而知了。學習需要的是老老實實的態度，來不得半點的虛假。只有真心的投入，才有成績的提高。

最近，通過平時的幾次班級檢測，明顯感覺到學生成績分化很嚴重。同樣在班上學習，怎麼你們之間的差距越來越大呢？我想還是態度上出了問題。或許你們平時無所謂，沒有危機感和緊張感。但我相信，期中考試會給某些學生“當頭一棒”的，讓他暈的不知轉向；也會讓他們感到“一瓢冷水潑全身”的透心涼。你可以不聰明，但不可以不努力。平時玩的快活，就別指望考試時有好的結果。競爭前你無所謂，今後也就無所謂競爭了。消極地學習，就是在浪費青春，遲早會後悔的。

籃球賽繼續進行，但我們卻已止步。可我們從中也要意識到：競爭是多麼的殘酷。有時即便我們努力了，盡力了，也有輸的的可能。但要是不付出，就會輸的更慘。但我們也不能因為輸了，就否定了之前的努力。凡事都要積極地去爭取。贏，要贏的其所；輸，也要輸的心服口服。輸球並不丟人，但若是因為懶惰而使成績下降了，你 怎麼向關心你的人交待呢？我不禁要問：你盡力了嗎？你真的無憾嗎？

靜心盡力競爭是我們的口號。要靜心，先收心。再也不能浮躁地做些與學習和年齡層次不相符的事。要以學習為重，拒絕誘惑，拒絕忘乎所以的縱情玩樂。要盡力，先謀劃。再也不能“東一榔頭西一棒”忙而無果了。擬定好學習計劃，定下階段學習目標，為之而積極地奮鬥，累並快樂著。要競爭，先自信。再也不能悲觀喪氣，自我貶低了。相信天道酬勤，努力了，終有回報。

堅持就有勝利。無論風吹草動，颳風下雨。持之以恆，絕不放棄。“三天打魚，兩天晒網”是在“調戲自己”。不要覺得自己很“瀟灑”，在別人眼裡，你最沒出息。

現在，我把最美好的祝願送給你們：希望你們好好複習，多多鞏固，勤于思考，不斷進步。只要你們真正能靜心，確實在盡力，相信在競爭中屬於你的就是勝利。

起來！不願去努力的學生，把你們的熱情，重新燃燒蔓延起來。你的成績到了最危險的時候，父母老師父母老師都在為你們加油鼓勁。起來！起來！起來！我們一起努力，不怕別人的鄙視，前進，前進，前進進。

　　最精彩的班主任發言稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

在上週四、週五我們進行了本學期第一教學月質量檢測。本週恰好是一項重要工作的黃金時間，那就是考後的反思與總結。因此，今天我就如何進行考試後的分析與總結與大家做一交流。

1、反思對待平時考試的態度。我們對待任何一次考試，都要有一個認真、嚴謹的態度，否則就起不到應有的作用，達不到考試的目的。同學們，如果你能把每次考試當做一次檢驗自己的機會，充分享受考試帶來的樂趣，你一定會做得更好

2、總結成功之處。我們要學會轉換觀念，不能只找失敗的地方，還要找到成功之處。因為在每次考試中，絕大多數同學都發揮了自己的真實水平，成績不論高低都有閃光之處：比如基礎知識掌握的比較牢固，考試心態較好，書寫工整，注意審題，會做的題目能得分或得全分，達到了預期目標等。只要把總結寫出來，堅持發揚，同學們就能不斷體會到成功的喜悅，進而不斷取得進步。

3、解剖不足之處

①、統計自己的錯題數和失分總數

②、統計失分中有多少是因知識性錯誤造成的，有多少是因能力性錯誤造成的？

③、對於因知識性錯誤而失分主要是那些方面的知識，是自己沒弄清楚還是老師沒有講到位。

④、對於因能力型錯誤而失分的， 是否是因審題不仔細（包括題目的限定條件與隱含條件未審清以及干擾因素未排除）造成的？ 是否是因知識串聯不夠或不會遷移造成的？ 是否是因解題時思路不清晰或拘泥於思維定勢造成的？是否是因書寫馬虎和不規範造成的？是否是因解題時未找到規律或模型造成的？ 是否是因時間分配不合理導致會做得題目沒有時間做而造成的？

4、找出整改方法。針對上述問題，必須提出切實可行的解決辦法，用來指導今後的學習，可以從以下幾個方面進行：

①、態度要端正。平時的學習與考試，不能應付，必須認真對待。

②、對於計算題失誤失分————多半是平時做題的習慣問題，格式和書寫規範問題；對於綜合程度高的題目失分————一般是練習少，總結少，反思少的問題；對於重複性錯誤————即同點、同題失分，說明錯題本的作用沒有好好發揮。總之，在正確方法指導下，經過大家的拼命學習，我們都能取得長足的進步，在考試中取得更大的進步，鑄就屬於我們得輝煌。

此外，還應注意考後心態的調整。考後心態的調整很大程度在於學生如何看待成績。如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那麼這次成功就顯得毫無意義。 總之，考試之後，認真進行反思和總結這一步的意義一點都不低於考試本身。只要同學平時刻苦努力，細心考試，考後做好反思與總結的工作，找出失敗原因，制定具體的措施並落實到行動中去，不斷鼓勵自己，堅定必勝的信念，那麼我們的失誤就會越來越少，分數會越來越高！我們一定會實現一個又一個的學習目標！