中學生讀後感範例

中學生讀後感

讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的中學生讀後感，希望對大家有所幫助。

中學生讀後感1

中午，我看了一個故事，叫愚公移山。說的是，有一個叫愚公的老人，他家門前有兩座大山，擋住了出路，他不顧別人的輕蔑，帶領子孫，每天挖山不止，終於搬走了大山。

這個故事告訴我們，無論幹任何事情，都要不怕困難，持之以橫。只要有信心和決心，什麼事情都能幹好。

我在學習當中，經常遇到困難，就沒有決心和信心。今後我一定要像愚公一樣，在困難面前，樹立客服困難勇氣和決心。對難題要刻苦鑽研，努力爭取好成績。

中學生讀後感2

今天我在家看了一本書叫《伊索寓言》，裡面有一篇文章叫《農夫和蛇》，這個故事為我們講的是一條蛇“知恩不報，而且反咬一口”的事情。

這篇文章主要講的是在一個冬天的清晨，農夫在路上發現了一條凍僵的蛇，農夫本打算救它，可是又害怕它咬自己。於是農夫就繼續往前走。農夫又想，如果我救了它，我就是它的救命恩人，它一定不會咬我的。好心的農夫把蛇放進了自己的懷裡。蛇得到了溫暖，很快就醒了過來。它張開口狠狠的咬了農夫一口，農夫用力的把它往地上一扔，用力踩死它，自己不久後也死了。

這個故事使我們懂得了，我們不要像故事裡的蛇，不報答自己的恩人，反而傷害他，而要知恩必報。

中學生讀後感3

我最喜歡《三國演義》裡神機妙算的諸葛亮。諸葛亮是一個稱職的軍師，他為劉備出謀劃策：借東風，草船借箭，鐵鏈船，空城計等等。多次識破了周瑜的詭計，還可以不動一兵一卒就打退敵軍。

周瑜多次想佔領城池，不但沒得到，還損兵折將，打敗仗，吃了大虧，最後被活活氣死。所謂既生瑜何生亮，便是這個道理。諸葛亮的韜光養晦，不動聲色，善於用人的特點，值得我們學習。

中學生讀後感4

讀《魯濱遜漂流記》有感

春節放假，我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。 看完這本書，使我深受感動。一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。

中學生讀後感5

我讀了《愚公移山》，裡面愚公已經90歲了他一家住在太行山和王屋山的後面。愚公覺得出門非常麻煩。於是就給家人商量說：“我們一起把山剷平好吧?”一家子都說：“好。”

這個訊息被一個叫“智叟”的老頭知道了，他急衝衝地跑到愚公家說：“你都一大把年紀了，還能搬運多少泥土?”愚公回答：“我挖不了還有我兒子，我兒子挖不了還有我孫子，我孫子挖不了還有他兒子，他兒子挖不了還有他的子子孫孫，無窮無盡的挖，山卻不會高，一定會挖平的。”說完了就感動了上天，於是上天就派了兩位神仙把這兩座山搬走了。

這個寓言故事給我講了一個道理：不管做什麼事都要堅持到底，持之以恆，不要放棄，才能成功。

中學生讀後感6

文中藤野先生為作者改講義的事、改血管圖事件和關心“我”解剖實習的事，都可看出藤野先生對“我”的關心，不倦的教誨和對“我”熱心的希望。魯迅先生有一句話寫出了藤野先生這麼做的原由“小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，是希望新的醫學傳到中國去。”藤野先生為了讓醫學傳播的更遠，讓新醫學更有所發展，所以對魯迅更有所愛護。從這幾點中展示了藤野先生一個正直學者的偉大。

但魯迅因為在仙台那次“看-事件”之後，改變了以醫救國的思想。的確，當我讀到“看-事件”的時候也有了更深的感觸。

中學生讀後感7

“在綠色的草原上，我看見一匹匹威武、高大的馬兒在飛奔，在馳騁。儘管在下雨，但這絲毫沒有影響馬兒的速度，迅疾猛烈的雨絲反而把這場面襯托得更加壯觀。”讀完作者對馬兒奔騰的描述後，我腦海裡浮現出了這樣一個場面。誰不會在看了之後而驚歎？誰又不會因這場面而為之傾倒？是的，這就是馬，在下雨中的大草原裡馳騁的.馬。讀完了整篇文章後，我還沉浸在那壯觀場面之中。我彷彿聽見“嘚嘚”的馬蹄聲，我彷彿聽見它們那悲愴的嘶鳴。那驚心動魄的瞬間，已經深深的定格在了我的腦子裡。

每匹馬都是一個生命的音符，在一起將會是一場巨集大的交響樂。相信，那生命的交響樂和那偉大的畫面將使我刻骨銘心，永生難忘。

中學生讀後感8

今天我看了《格林童話》裡的《三種動物語言》，才知道原來就連學動物的叫聲也是一件很自豪的事。

《三種動物語言》講的是：有個人生了一個兒子，他希望他的兒子有出息，就去找許多好老師來教他的兒子。三年過去了，他問他的兒子學到了什麼?他兒子說學會了狗、鳥和青蛙的叫聲。他聽了很生氣，命僕人把他兒子殺了。僕人不忍心，便把他兒子放了。後來他兒子充分利用了三種動物的語言，成為了至高無上的教皇。

我讀了這個故事才知道，學什麼東西，只要努力，就有價值，哪怕是學狗叫。

中學生讀後感9

《水滸傳》讀後感

《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海裡留下深刻印象的只有一個字：義。 義，可以解釋為正義。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，捨生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了正義，為了真理可以奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮鬥的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中一些醜惡的東西同化了。