實用的幼兒園小班數學教案模板集錦5篇

作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班數學教案 篇1

活動目標：

1、樂與參加數學活動

2、能發現物體的特徵並進行分類

3、初步培養觀察、比較和反應能力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、有興趣參加數學活動。

活動準備：

有顏色標記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃綠 3種)釣魚池的場景佈置

貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份

活動過程：

老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶

一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀

老師：寶寶們 起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

寶寶們 你們餓了嗎 ?(餓了) 今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?

幼兒邊聽音樂邊釣魚

(領幼兒到魚池的場景佈置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍裡，等魚池裡沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

老師： 魚池裡的魚都釣完了，我們回家吧。帶領幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

老師：寶寶們真厲害，釣了怎麼多的魚，我們來看看這些小魚好嗎?

請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什麼樣子的魚，它們是不是一樣的?(不一樣)有什麼不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什麼顏色?( 紅、黃、綠、)(還有什麼地方也是不一樣的?(有的大有的小)

請幼兒把大的魚給媽媽吃。

老師：小魚太多了，我們先把它們養在魚缸裡好嗎?

(出示有顏色標記的魚缸3只)(紅、黃、綠、)提問：這個是什麼?它們有什麼不一樣?(顏色不一樣)這個是什麼顏色啊?

今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸裡。

幼兒操作活動

那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸裡，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。

請你們看看找對了嗎?(如找錯了，請一名幼兒再找，並說說為什麼?)

哇，寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸裡，把黃的'魚送到了黃色的魚缸裡，把綠的魚送到了綠色的魚池裡，真厲害!

媽媽現在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什麼顏色的。

幼兒園小班數學教案 篇2

活動目標：

1、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色，並嘗試著按顏色進行分類。

2、通過操作活動，感知5以內的數量。

3、學會大膽地與同伴、客人老師進行交流。

活動準備：

1、太陽媽媽圖片，紅、黃、藍、綠、紫五種顏色的標記、花瓣若干，五隻小籃子、背景圖一張。

2、操作卡人手一份。

活動過程：

一、談話匯入，引起幼兒興趣。

教師以太陽媽媽的身份與幼兒打招呼：“小朋友們好！”引導幼兒與太陽媽媽打招呼。“今天我帶著我的寶寶們來到了幼兒園，你們歡迎我們嗎？”

二、區分紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。

1、分別出示太陽媽媽的五個寶寶（五種顏色標記）。

“這是紅寶寶，小朋友們好！”引導幼兒與太陽寶寶打招呼：“紅寶寶你好！”依次介紹、認識其他四種顏色。

2、感知5以內的數量：“一共有幾個寶寶呀？”師生一起數一數。

3、小結：“太陽媽媽一共有五個寶寶，它們是紅寶寶、藍寶寶……”

三、嘗試按顏色進行分類。

1、幼兒找花瓣。“剛才，太陽寶寶在來幼兒園的路上撿到了許多花瓣，它們悄悄地藏了起來，在哪裡呢？（貼在幼兒的小椅子背面）”“你找到了幾片花瓣？是什麼顏色的花瓣？”

2、幼兒送花瓣。讓幼兒將找到的花瓣按顏色送還給太陽寶寶，邊送邊說：“紅花瓣，我送給紅寶寶……”

四、貼上太陽花，鞏固對五種顏色的認識及5以內的數量。

1、“這些花瓣開開心心地圍在一起，看，變成了什麼？”出示貼上好的`太陽花，引導幼兒觀察比較：“這朵太陽花有幾片花瓣？”“花芯裡有幾個圓點？”“花瓣是什麼顏色？”“圓點是什麼顏色？”

2、幼兒貼上，提出操作要求：“你想來做一朵太陽花嗎？”“做的時候要看清花芯裡有幾個什麼顏色的圓點，就找幾片什麼顏色的花瓣做朋友。”

3、幼兒操作完後，拿著太陽花和客人老師一起看一看、說一說。

五、展示幼兒作品。

將幼兒貼上好的太陽花布置在花園裡。

六、活動延伸：

學習用兩種不同顏色的花瓣進行間隔排序來貼上成一朵太陽花。

幼兒園小班數學教案 篇3

活動名稱：我是這樣到幼兒園的

活動目標：

1.理解統計圖表的含義，正確感受5以內的數量。

2.能完整表述自己來園的方式。

3.喜歡參加集體活動，體驗其中的樂趣。

活動準備：

1.以內的大點卡一套，5以內的小點卡人手一套;5

2.一張大的統計圖表;

3.彩色磁石(事先貼上幼兒的個人小標記)若干;

4.一段活潑歡快的音樂，錄音機一臺。

活動過程：

一、聽音樂開汽車進場。師：小朋友們，我們開著汽車去上幼兒園吧!

二、談話活動：提問：今天早上你是怎麼到幼兒園來的?

三、師生共同完成統計圖表的製作並感知5以內的.數量。

1.出示空白的統計圖表，向幼兒介紹圖表的含義。

2.引導幼兒按照自己的來園方式把磁石放在相應的格子裡。

3.請統計每種方式來園的人數並匹配相應的點卡。

四、遊戲活動：我是這樣來幼兒園的。

藉助音樂，小朋友用動作表現自己的來園方式。

來園方式（文字+圖示）人數（用擺放磁石來表示）總數

公共汽車

自行車(包括電動自行車)

小轎車

摩托車

步行

……

幼兒園小班數學教案 篇4

一、活動目標

1、感知三種顏色交替排列的變化規律，並續排。

2、願意參加操作活動，體會其中的樂趣。

二、活動準備

1、教具：小太陽笑臉，紅、黃、藍圓形色卡紙若干。

2、學具：操作卡，三色蘑菇玩具若干。

三、活動過程

（一）集體學習，“小太陽邊辮子”匯入課題

1、引導幼兒觀察感知兩種顏色交替排序的'變化規律。

①（出示第一、二條辮子）

提問：這根辮子有幾種顏色？

它們按什麼順序排列的？

什麼顏色在前？什麼顏色在後？

②發現規律，接著往下排。

（出示第三條辮子）

提問同①

2、引導幼兒觀察感知三種顏色交替排列的變化規律，並續排。

（依次出示第四、五條辮子）

“小太陽想用三種顏色編出更美的辮子，我們它！”

提問：這條辮子有哪三種顏色？按什麼順序來編的？

什麼顏色在前？什麼顏色在中間？什麼顏色在最後？

接下去該排什麼顏色？

（二）操作活動

“小兔今天起得真早，她要做一件事——種蘑菇，請你幫助小兔把這三種不同顏色的蘑菇象編辮子一樣，按一個顏色在最前、一個顏色在中間，一個顏色在最後的順序，有規律地種在點子上”。

四、活動結束

1、

2、

幼兒園小班數學教案 篇5

教學目標:

1、在遊戲中嘗試用重疊對應方法比較兩組物體的多少。 教學過程：

一、搭車遊戲

幼兒扮演小動物（任選一個動物貼紙貼在胸口），小椅子當作小汽車。

1、“車”與“乘客”一樣多

所有的“車”排成一列，然後按一位“乘客”乘一輛“車”的.規則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（一樣多）。

2、“車”與“乘客”不一樣多

所有的“車”排成圓形，然後也按一位“乘客”乘一輛“車”的規則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（“車”多，“車”比“乘客”多一輛）。

思考：要使“車”和“乘客”一樣多，該怎麼辦？（吧“車”拿掉一輛或再請一位動物乘上“車”）

二、搭車練習

1、 幼兒操作：將練習紙右邊的小動物撕下來，貼到左邊的小汽車車廂上方，看看是車多還是小動物多

2、 老師提醒：一個小動物乘一輛汽車

老師觀察：撕紙是否仔細，抹漿糊是否薄、滿

是否一個小動物乘一輛車

老師瞭解：是否能用語言表述（汽車多動物少，汽車比動物多一輛）

三、整理學習用品