幼兒園中班狼來了教案(4篇)

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班狼來了教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班狼來了教案1

活動目標：

1. 學習在一定範圍內四散跑。

2. 在奔跑中學會不與他人碰撞，發展身體的敏捷性。

3. 培養幼兒積極參與遊戲活動，體驗遊戲帶來的樂趣。

活動準備：

頭飾、雪花片

活動過程：

一.熱身運動，提高幼兒的活動興趣

教師帶領幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊寶寶。

師：“羊寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去找青草好嗎？”

二.通過遊戲，學習正確的跑步姿勢

1.遊戲小羊找青草

師：“羊寶寶們，媽媽現在要帶你們一起去找青草嘍！”

幼兒在草地上找雪花片，然後送到指定的盒子裡。

2.教師小結遊戲“小樣找青草”

師：“剛才找青草的'過程中，有的羊寶寶碰在了一起，有的摔跤了。媽媽可傷心了。那麼正確的跑步姿勢是什麼呢？”

教師講解正確的跑步姿勢：

師：“跑步的時候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。

雙手要握拳，在腰的兩側擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。

跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大。”

師：“跑步時如果迎面遇到他人，要學會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點距

離，否則會摔跤。”

3.再次練習。

師：“現在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然後把青草運回家。”

4.遊戲“狼來了”

教師交代遊戲要求及注意事項。

（1）幼兒跟在“媽媽”身後進行遊戲。

（2）在媽媽說道“狼來啦！”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。

（4）在遊戲時注意不要與其他幼兒碰撞。

5.幼兒再次遊戲：

（1）完整遊戲兩遍，師生互換遊戲角色。

（2）請能力較強的幼兒當“老狼”進行遊戲。

三.教師小結

師：“今天小朋友們表現得都很棒！玩遊戲的時候，都非常的認真，並且當你們遇到大灰狼時，表現得都很勇敢。”

幼兒園中班狼來了教案2

活動設計背景

通過狼來了的教學，學生明白了一個道理：做人要誠實。為了加強學生對這個故事內容的深刻理解，同時也為了培養學生的表演能力以及說話表達能力，讓學生分角色對這個故事進行表演，體會不同角色帶給他們的感受。讓孩子們更深刻更形象理解故事的含義，明白做人的道理。

活動目標

1、讓幼兒能按照故事情節分角色表演，突出表現角色的特徵。

2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

4、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

教學重點、難點

幼兒能大膽地表現出角色特徵。

活動準備

1、欣賞故事《狼來了》，熟悉並掌握故事內容。

2、動畫片《狠來了》的'VCD、角色頭飾。

活動過程

1、欣賞動畫片《狼來了》。

引導幼兒觀察片中角色的表現形式。

2、引導幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特徵。

引導幼兒有表情地表演對話，再次練習。

3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候，山裡人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

4、全班分享活動

讓每個孩子參與其中，佈置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然後教師進行點評和總結。

教學反思

通過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演慾望，同時也培養幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內容，讓幼兒明白今後應該怎麼做事，怎麼做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以後的教學中應當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變為一件快樂的事情。

幼兒園中班狼來了教案3

活動目標：

1、欣賞、理解故事，發展幼兒思維，學會用表情動作展現語言內容。

2、體會、感受“無聊”“得意”“害怕”三種情緒，試著在具體語言環境中使用這三組詞語。

3、在活動中充分享受情節表演帶來的樂趣，從中感受“誠實做人”的重要。

活動重難點：

1、體會三種不同的情緒。

2、明白“誠實”。

配套課件：大班語言課件《狼來了》

活動準備：

音樂。

活動過程

一、遊戲匯入，引出主題

玩《老狼老狼幾點了》的遊戲引出主題。

二、演示課件，學會用表情動作表達語言內容。

1、觀看故事《狼來了》。

師：這個故事的名字是什麼?

幼：——

師：那請你們想一想，故事中的小孩一個人在山上放羊，沒人說話，沒人玩，一天又一天，時間長了他會覺得怎麼樣?

幼：——(總結無聊，難受等)

2、播放：

無聊，煩——

那你們覺得無聊的時候是什麼樣子的?你來做一做。

(引導幼兒做無聊難受的表情動作，可以將特別幼兒的動作大家一起示範)。

3、繼續播放：

師：呀，快看!他得意高興的'樣子，他為什麼這麼得意?

幼：因為他欺騙了農民伯伯，伯伯們上了當——

師：他是怎麼得意的?那你得意高興的時候是什麼樣子的，做給大家看看。

(可找個別幼兒來演示一下自己得意高興的樣子)。

4、師：小朋友們，狼來了——(老師做狼狀衝到幼兒中間)。

幼：害怕，尖叫。

師：你們如果真的見到狼來了，會怎麼樣?那故事中的小孩看到狼真的來了，他害怕麼?

幼：害怕

播放：看!狼真的來了，他害怕極了。(師做發抖狀)。

三、認識總結三種表情動作，認識片語。

1、師：剛才我們做了幾個表情動作，我們來看看哪些詞寶寶來了。

A、師：這是什麼表情

幼：無聊

點擊出示無聊片語，你有沒有體驗過無聊?什麼時候?

B、師：看這個!

幼：得意

誰認識這個詞?瞧你得意的，你一定認識，來給大家說說。

C、師：這個呢?

幼：害怕

點擊出示害怕片語，你害怕過嗎?你看到什麼會害怕?

2、我們來做表情變變變的遊戲，我們來看看大家有沒有記得詞寶寶的名字。

打亂順序出示片語(幼兒可念出)

六、跟隨音樂表演故事，能夠合拍的表演。

自由結束。

幼兒園中班狼來了教案4

活動目標：

1、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節。

2、體驗喜羊羊戰勝灰太狼的喜悅心情。

活動重點：

讓幼兒理解動畫片的主要情節。

活動難點：

讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法，引導幼兒用完整的話來表述。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒看過動畫片，瞭解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外形特點。

2、物質準備：事先剪輯好動畫片《狼來了》（長度約6分鐘）、播放器。

3、環境創設：安排好幼兒觀看動畫片的座位。

活動過程：

1、播放動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲，引出活動內容。

引導語：

（1）請小朋友注意觀看和傾聽，這是哪部動畫片的主題曲？

（2）今天我們要一起欣賞"喜羊羊和灰太狼"系列動畫片的第二集，名字叫《狼來了》。請你們想想，小羊們認識狼嗎？如果狼來了，喜羊羊會用什麼辦法戰勝灰太狼？

2、組織幼兒觀看和講述動畫片的第一部分內容（開頭到灰太狼編謊言）。

（1）提問：

①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什麼辦法？

②灰太狼把自己偽裝成什麼樣？（引導幼兒學習詞語"偽裝"。）

③灰太狼是怎麼樣編造謊言騙小羊和村長的？

（2）引導幼兒討論如何幫助小羊們認識灰太狼的'真面目：這隻灰太狼太惡毒了，我們有什麼好辦法讓村長和小羊們不上當？哪種辦法好？

3、組織幼兒觀看和講述動畫片的第二部分內容（喜羊羊認出灰太狼到結束）。

（1）提問：

①喜羊羊用什麼辦法識破灰太狼的偽裝？

②灰太狼是怎麼樣露出凶惡的面目的？誰能用好聽的詞句來講講？

（2）定格畫面，幫助幼兒理解灰太狼的"凶惡面目"和"氣急敗壞"。

（3）提問：最後，喜羊羊是用什麼辦法趕走灰太狼的？

4、引導幼兒完整觀看和講述動畫片的內容。

5、引導幼兒討論和交流動畫片的主題。

引導語：狼來了，小羊們是怎麼樣認識狼的真面目的？為什麼喜羊羊會戰勝灰太狼呢？

活動延伸：

家園同育：請家長和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動畫片，相互交流動畫片的內容。