幼兒園報紙教案(15篇)

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園報紙教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園報紙教案1

設計意圖：

記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個遊戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

活動目標：

1、探索報紙能怎樣玩。讓幼兒能自由結伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。

2、在報紙上探索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發展動作的靈活性和協調性。

3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。?

5、主動參與實驗探索。

活動準備：

舊報紙若干張，擴音機、音樂《春天花花幼稚園》、《我和你》。

活動過程：

1、熱身運動(音樂：春天花花幼稚園)每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

2、嘗試活動(1)談話：想一想，廢舊報紙能製成什麼?(紙球、帽子等)報紙能製成好多東西，你們想不想和報紙做遊戲呢?發給幼兒每人一張報紙。

(2)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

3、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

4、教師示範玩法一：練習合作走兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

教師總結：表揚合作得好的小朋友。

5、教師示範玩法二：練習跑師："剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"教師示範:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然後鬆開手繼續前快速跑。

注意事項：小朋友在練習過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

6、教師示範玩法三：練習跳在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習，教師鼓勵能力差的.幼兒輕輕地跳。

7、放鬆活動。

教師:今天我們和報紙一起做遊戲開心嗎?那我們回去以後也可以和爸爸媽媽一起和報紙做遊戲。現在我們來聽音樂放鬆放鬆我們的身體吧!

課後反思：

本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在遊戲中的"一物多玩"，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育遊戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動中每個幼兒都很樂於去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由於難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。

由於報紙的分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友遊戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機一動，說："孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上"。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發性的問題。

興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛鍊了幼兒在體育遊戲中的體能。體育遊戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

幼兒園報紙教案2

活動目標

1.能夠掌握快速跑的動作要領，在跑的過程中能夠自由躲閃。

2.探索利用報紙創編各種跑的遊戲。

3.在利用報紙創編跑的遊戲中體驗與同伴團結協作的愉悅和快樂。

重點難點

重點：探索利用報紙創編各種跑的遊戲。

難點：快速跑的要領，在跑的過程中能夠自由躲閃。

活動準備

1.物質準備：報紙若干、動感和輕鬆音樂各一首。

2.經驗準備：有在戶外利用報紙玩的經驗、玩各種跑的遊戲的`經驗。

活動過程

一、熱身運動（5分鐘）

1.音樂開始，幼兒圍著報紙圈繞圓圈跑，音樂停，幼兒坐在報紙上，沒有坐到的小朋友接受運動的體驗，如：高抬腿跑、雙腳向上縱跳、全蹲起等等。

2.根據報紙的間隔，進行雙腳跳、單腳跳的練習。

二、一起來比比——快快跑起來（10分鐘）

探索活動：不讓報紙掉下來。

⒈師：請你們把報紙放在身體的任意一個地方，不讓報紙掉下來，但是又不能用手幫助跑起來，看看誰的報紙不掉下來？

⒉幼兒自由探究。

觀察幼兒的玩法，教師提示不能用手幫忙，報紙不掉下來，速度又很快。

集體交流方法：怎樣才能不讓報紙掉下來？

集體小結：奔跑的速度要快報紙才能不掉下來。

引導幼兒討論快速跑的動作要領。

1.請幼兒再次試一試，想一想怎樣跑的？

2.集體交流：

師：你是怎樣跑的？你認為怎樣跑最快？幼兒可以用語言描述，也可以做動作進行解說。

小結：腳掌落地大步跑，握拳擺臂快快跑。

分組競賽形式進行練習快速跑比賽2-3次。

將幼兒分成人數相等的3組，進行報紙接力跑，要求不能用手拿報紙，保證報紙不掉下來，最快跑完的一組獲勝。

三、一起來探索——我會玩遊戲（12分鐘）

1.討論：

⑴除了快速跑，我們還可以怎樣跑？

⑵我們以前玩過哪些跑的遊戲？

⑶在玩跑的遊戲時，我們可以用報紙做什麼？

2.鼓勵、引導幼兒自由結伴，利用報紙創編各種跑的遊戲。

幼兒先自由結合玩，教師觀察，進行集體梳理，然後分類玩一玩，在每一類遊戲中提示幼兒跑的動作，跑動中要進行躲閃，避免發生碰撞。

⑴追逐跑的遊戲“捉尾巴”——將報紙折成長條插入褲腰作“尾巴”。

⑵越過障礙跑的遊戲“小馬過河”——將報紙擺成平行線作“小河”。

⑶還可以兩人合作手拿報紙橫著跑，把報紙挖洞套在頭上並排跑等等。

每種遊戲可根據孩子的興趣組織分組比賽。

四、放鬆運動（3分鐘）

將報紙放在地上，聽著音樂按摩腿部。

小結：今天我們利用報紙進行了跑的遊戲，小朋友們探索了各種跑的遊戲，在遊戲中我們掌握了跑的要領，同時利用報紙來當遊戲中的玩具：尾巴，障礙物.....你們都是愛動腦筋的小朋友，在遊戲中我們能夠遵守遊戲規則和玩法，具有合作和團隊精神，課下咱們在開動腦筋想一想報紙還能有哪些新的玩法讓我們運動起來。

五、活動延伸

1.引導幼兒將創編的遊戲運用到日常運動活動中。

2.繼續探索各種新的運動遊戲。

活動總結

本次活動以幼兒興趣和年齡特點為基礎，讓幼兒在探索中練習各種跑的能力，掌握快速跑的動作要領，以及自如躲閃的能力，更加平穩的控制自己的身體。

整個活動給予大班幼兒充分的探索空間，從探索快速跑的動作，到探索各種跑的遊戲，由個人探索到兩團隊的合作，充分激發幼兒主動學習，幼兒整節課情緒高漲，參與性高，除了創編出了遊戲的玩法，同時也商討出遊戲中的規則，在遊戲中，幼兒能夠自覺遵守遊戲規則同時感受到了創編、合作的快樂。

幼兒園報紙教案3

【活動目標】

1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報紙的玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

3、培養幼兒的合作精神。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動重點】

廢舊報紙該怎樣玩出新花樣，教師該怎麼引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

【活動準備】

許多報紙，寫有數字的塑料框，錄音機，用報紙做的紙球。

【活動流程】

活動身體――遊戲――自由探索――自由組合――活動結束

1、活動身體，為活動做好準備

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發觀察，激發興趣。

（1）、教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什麼做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什麼樣的的遊戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球遊戲。

（2）、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框裡去，塑料框的`編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。並從框裡拿出一張報紙來。

3、集體遊戲，增加難度

請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然後在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然後請剩下的小朋友把地上的報紙對摺，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最後的優勝者。

教學反思：

從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒遊戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示範與分組遊戲、集體遊戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換遊戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

幼兒園報紙教案4

　一、活動目標

1.瞭解醜小兔改掉害羞毛病的過程，並嘗試觀察畫面。

2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。

　二、活動準備

課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報紙 小兔的操作排序材料

三、活動過程

1、匯入活動，引起興趣出示帶有洞洞的報紙，問：小朋友看看，這是什麼？報紙上有什麼？報紙上怎麼會有洞洞呢？這個洞洞是用來幹什麼的呢？

2、欣賞、理解故事今天我們就來聽一個和洞洞有關的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。

（1）放課件第1-4張，介紹蘋果豬和醜小兔。

問：這是蘋果豬，他在幹什麼呢？

哦，蘋果豬喜歡趴在視窗看風景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。

（2）放課件第5-6面：

這是醜小兔，她也喜歡趴在視窗看風景，可是遇上過路的人，問：她是怎麼做的？這是為什麼？

蘋果豬想幫醜小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什麼好辦法嗎？

（3）放課件第7-10面：

問：蘋果豬為醜小兔想了一個什麼好辦法？

問：蘋果豬拿報紙幹什麼呢？是讓醜小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來幹什麼的？

（4）放最後一張課件問：報紙上的洞洞有什麼變化？

問：你認為醜小兔最後還需要報紙麼？為什麼？

3、遊戲：給報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天醜小兔躲在哪個洞洞後面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞後面。

：第一天醜小兔躲在有小洞洞的`報紙後面，第二天躲在有中洞洞的報紙後面，第三天躲在有大洞洞的報紙後面。隨著報紙上的洞洞一點點變大，醜小兔的膽子也一天天大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，醜小兔對蘋果豬說："我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病！"

4、我們一起找朋友醜小兔終於改掉了害羞的毛病，願意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？

朋友當然是越多越好，我們一起來找朋友吧！（放音樂，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）

：小朋友都是很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。

四、活動拓展：

大家齊分享：在操作區，讓孩子戴著醜小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時候可以按顏色、形狀等來分。

幼兒園報紙教案5

一、生成原因：

“追、趕、跑、跳、碰”這一課程單元進行了剛一週，發現幼兒對於運動性的遊戲十分感興趣，孩子常常信手拈來，隨意物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。上週結合海嘯賑災活動請幼兒收集相關資料，一張帶來的報紙在林海韜小朋友的手中被捲成了小棒，海韜小朋友一邊揮動著一邊唸唸有詞：“接球、過網……”，其他的幼兒似乎也來勁了，紛紛搶過報紙耍弄起來。緣於對“魔法繩”活動的思考，我設想，一張簡單的報紙是否也可以象一根簡單的繩子一樣成為孩子既動手動腦又快樂學習的好素材呢？於是，我大膽地嘗試了將報紙與運動主題結合在一起，生成了此活動，試圖通過有趣的活動設計將運動與學習巧妙地融合。

二、活動目標：

1、培養幼兒的動手能力，在折、卷活動中感知報紙承受力的變化。

2、發揮幼兒創造力，積極主動地參與體育運動。

三、活動準備：

1、用皺紋紙在地面佈置成小河的情景。（4條小河）

2、報紙足量，玩具小動物若干。

四、活動過程：

（一）師提出問題，引發幼兒活動興趣。

師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧！

觀察：立即有幼兒提出：“報紙那麼軟那麼輕，小動物怎麼過河呢？

師：那你們想想辦法吧！

（二）幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。

觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行摺疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，並激動地跳起來：“我們成功了！”也有部分

幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導後才又做嘗試。

（三）為了讓幼兒摺疊報紙的方法更多些（如瓦楞狀），教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢？”幼兒再度探索操作。

觀察：經過反覆的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄杆的橋。

（四）嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧！”

觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙捲成棒，於是大家都高興地這樣做，然後大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧！

觀察：孩子們很興奮，回顧了暑期剛結束的雅典奧運會比賽專案後，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些專案：

（1）用報紙捲成棒，兩頭摺疊讓其站立，反覆多個，當成跨欄的欄杆，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄杆，比賽跨欄。

（2）xx小朋友用捲成的小棒當成槓鈴，學xx練舉重。

（3）xx、xx等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球遊戲。

（4）還有幼兒將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類遊戲，另有幼兒玩起了擊劍、跳高、跳水等專案。小小的紙棒在他們的.手中妙用無窮，孩子們開心極了。有幼兒問：“紙棒可以帶回家嗎？”戶外活動時他們又把紙棒帶了去。

五、反思：

這是一個科學與健康領域相結合的活動，整個活動過程幼兒都非常地積極和興奮。只是在前半部分的“造橋”活動中，教師的要求不夠仔細明確，如椅子的間距、怎樣叫安全過河等，以及

教師對科學探索活動所要達到的目標沒有明確的度的把握，因此活動效果有些不盡人意。在後半部分的活動中，幼兒表現出來的積極性和創造性令教師十分欣喜，小小紙棒在幼兒手中玩出的花樣讓教師也感受了無窮的樂趣。更可喜的是那些平時不愛動、年齡小的幼兒也非常投入地參與了這些遊戲。這個活動非常符合孩子的興趣和需要。看來，無論再小再簡單的物品，只要教師做個有心人，加以巧妙的利用和設計，就一定能成為孩子快樂學習的好素材。

幼兒園報紙教案6

活動目標：

1.通過運動能夠助跑跨跳過一定距離的物體。

2.通過“送報紙”遊戲鍛鍊幼兒下肢力量。

3.通過運用萬能工匠能夠喜歡參加體育活動，體驗集體遊戲的'快樂。

活動準備：

1．口哨

2．萬能工匠（5—10個萬能點、4—8個紅管、4—8個綠管

3．報紙若干

活動過程：

1.熱身運動

男女生各一組，進行準備活動。

2.情景匯入

⑴教師扮演袋鼠媽媽

師：小朋友們，你們好，剛剛郵局爺爺給我打電話，想要請你們幫忙送報紙，你們願意幫忙嗎？

師：送報紙可不是一件容易的事情哦，路上會遇到重重障礙，所以我準備了三關，來考驗你們，如果你們都完成了，那就非常厲害了。

3.進入教學

⑴師：小朋友們準備好了嗎？

⑵師：現在我們來到了第一關的障礙（跳過綠管）

⑶師：好，大家做得都很棒，現在我們要去闖過第二關了，小朋友有沒有信心？（跳過萬能點）

⑷師：還有最後一關，有些難度了，我們要怎麼過去呢？

（請1—2名幼兒示範，引導幼兒助跑跨過萬能點加紅管）

師：小朋友們真的太厲害了，接下來送報紙的任務就交給你們了。（每位幼兒手中拿著報紙依次跳過三關障礙把報紙放進報箱。）

4.結束：放鬆操

幼兒園報紙教案7

活動目標:

1.在剪剪玩玩中積累初淺的幾何知識，理解抽象的數學概念。

2.能積極思考，大膽想象，探索報紙紙條的多種剪法。

3.積極參與活動，體驗遊戲活動的快樂。

活動準備：報紙 剪刀 圖片：望遠鏡

活動過程:

一、聽《賣報歌》音樂進教室。

老師出示一張報紙。

提問：這是什麼？（報紙）生活中你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺等）為什麼有那麼多的人喜歡看報紙？（有新聞、天氣預報、廣告，有資訊等等）這些資訊每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，看過的過期的報紙有什麼用呢？（買紙、做手工、出去旅遊墊在下面等）

二、做做玩玩

（1）出示望遠鏡的圖片提問：這是什麼？你能用報紙做成望遠鏡嗎？（幼兒用報紙捲成望遠鏡，並給幼兒鼓勵）

（2）請幼兒想辦法能把望遠鏡做的比剛才長。

提問：你能用同一張報紙把望遠鏡做的比剛才長嗎？（把報紙開啟、從一角卷等）

三、幼兒探索用報紙剪紙條的多種剪法。

（1）幼兒第一次剪紙條。"現在我有點餓了，想讓你們幫我做麵條，你們能把報紙做成麵條嗎？"

①幼兒剪師巡視；

②比較：誰的麵條最長？

（2）幼兒第二次剪紙條。

我們能不能把長邊和短邊連起來剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

師總結：把長邊和短邊連起來剪出來的紙條長。

（3）幼兒第三次剪紙條。

剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現在更長的紙條呢？（幼兒剪紙條）把上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（並鼓勵幼兒）師總結：上下來回剪的紙條、螺旋剪的紙條很長。

四、今天我們用過期的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫。這麼多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來做什麼？小朋友把剩下廢舊報紙捏好紙團，紙團有什麼用？（幼兒自由玩：投遠、往上拋等）。現在我們一起去外面玩球去嘍！

1、出示報紙,這是（報紙）,平時家裡誰喜歡看報紙？

幼：爸爸媽媽爺爺奶奶都喜歡看報紙。（表揚說得清楚）；……除了我，家裡的人都喜歡看報紙。

師：有小朋友喜歡看報紙嗎？泉州有沒有小孩子看的報紙？（介紹幼兒畫報）

2、為什麼周圍有那麼多人喜歡看報紙？

幼：上面有大量的資訊；上面有新聞、國家大事；可以長很多知識……師總結：報紙上會有……我給你們念一段（一段廣告）--這是什麼？--報紙上會有廣告；再念一段（天氣預報）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,這張報紙是（過期的），過期的.報紙，新聞變成了舊聞。

3、過期的報紙有什麼用呢？

幼兒：摺紙，剪紙--小朋友會這樣用，大人有什麼用？--幼：奶奶賣錢；爸爸媽媽擦窗戶、鋪桌子；有水的時候擦（師：報紙可以吸水）；春遊的時候，襯在地上……（師：判斷，歸理，別人說過的不說了）4、出示一張畫著一架最簡單的單筒望遠鏡的正方形紙師：你們看到了什麼？

用過期的報紙做成一個這樣的單筒望遠鏡，行不行？想好了就去做。（在後面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）幼兒很容易地把它捲起來就成，師：用它望望遠，看到了什麼？（很多老師；能鎖定一個老師嗎？能的就放回去）。 ――－最簡單的玩

5、能不能在這張報紙上剪一根紙條，越長越好。（要求說了2遍）所有的幼兒都沿著長方形報紙的長邊剪出了自己認為最長的那紙條。粘在黑板上。展開閱讀全文

師：這是你們認為剪得最長的紙條嗎？這是報紙的長邊，這是短邊。

6、你們有沒有可能讓這條長邊和這條短邊連起來？

幼兒第一反應：粘起來 不能粘幼兒操作：大部分幼兒都按要求剪了長邊＋短邊，然後粘在黑板上，就都差不多長，一幼兒剪的是短邊＋長邊＋短邊 被封為"冠軍"想想，還能更長嗎？能挑戰冠軍嗎？ 一個挑戰冠軍的情境形成了大家再去剪的時候，受到冠軍短＋長＋短的啟發，領悟了延邊一直剪的方法，剪出的紙條長多了。教師在黑板旁不斷地鼓動，"冠軍"不時地被重新重新整理。

（剪出的紙條是否夠長，一是和方法有關係，還和剪的粗細有關係）（幼兒延邊一直剪，有孩子剪得粗了，就不夠長，其中有一女孩，剪得很粗，應老師在她耳邊說了一句話：你夠聰明，但不夠細心，小女孩沒有懂，最後呈現的還是粗粗的紙條）最後，應老師，讓孩子們比較，為什麼紙都剪完了，還是比不上冠軍的長，讓孩子悟到：粗細也會影響長度的。不過說得不是很直白的。

這個玩法看似簡單，其實蘊含了抽象的數學概念：直線與曲線、兩邊之和大於第三邊，在剪法相同的情況下，紙條的粗細與紙條的長度有必然的相關。孩子們在剪剪玩玩的同時積累了粗淺的幾何知識，為他們以後的學習打下了基礎。

幼兒園報紙教案8

活動一：好玩的報紙

年齡段：小班

活動目標：

1.能較輕鬆自然地雙腳同時向前跳。

2.在活動過程中學會躲閃，注意避免危險和意外傷害，逐步建立自我保護的觀念。

3.喜歡體育活動，能愉快的在集體面前做各種動作。

目標解析：

《南師大五大領域健康指導目標》指出：讓孩子身體正常發育，機能協調發展，願意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

小班幼兒剛剛進入集體生活，喜歡新奇、有趣、動手性強的活動。幼兒通過自制的紙球情緒愉快，大膽投入的參與遊戲，在遊戲中願意克服困難，體驗成功的樂趣。

活動重點：

自然輕鬆的'雙腳併攏向前跳。

活動環節：（大環節即可）

一、熱身遊戲：小兔種蘑菇。

二、小兔採蘑菇。重點練習雙腳同時向前跳並跳過報紙的動作。

三、放鬆活動。

活動二：好玩的報紙

年齡段：中班

活動目標：

1.樂意參加各項活動，態度積極。

2.嘗試用舊報紙探索各種玩法，發展幼兒的創造能力。

3.訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

目標解析：

中班孩子有了一定的活動量，能跑能跳能鑽能爬，在動作發展上有了一定的基礎。本次活動的重點是單腳跳，讓孩子在已經能雙腳跳好的基礎上進一步提高要求，達到更高的目標。

活動重點：

單腳跳的練習。

　活動環節：（大環節即可）

一、紙棒操。

二、紙棒的各種玩法。

三、左腳、右腳跳起來。

四、放鬆運動：石頭、剪子、布。

活動三：好玩的報紙

年齡段：大班

活動目標：

1．鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2.嘗試用紙棒進行接力跑。

3.培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律以及合作遊戲的精神品質。

目標解析：

《大綱》中對大班幼兒在健康方面指出這樣的要求：能積極參加體育活動，動作靈活。能快跑30米或接力跑。能獨立地、創造性地運用器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。跡象要求均是通過努力能達到的，在本次活動中，我們把這三項要求貫徹始終，教師通過引導與示範，以孩子為主體，在新技能上得到進一步的鍛鍊和提高。

活動重點：

知道接力跑，是田徑運動中唯一的一項集體活動專案，每個人要跑相同的距離。我們利用廢報紙做的紙棒來進行接力，學習交棒的技巧，感受合作的樂趣。

活動環節：

一、熱身運動。

二、交流紙棒的玩法，嘗試合作遊戲。

三、遊戲：火炬傳遞。

四、放鬆整理活動。

幼兒園報紙教案9

玩報紙遊戲活動

活動目標

1鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3 培養幼兒機智勇敢。

活動準備

1幼兒人手一張報紙。

2 韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程

1開始部分

幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

2準備運動（韻律操）：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，

有精神的做操。

基本部分

1教師開啟報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2試後請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

3第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

結束部分

教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的.表情，以放鬆肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

一、活動的目的：

（1）六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的，在小學裡學生開始學會做人、學會學習、學會交往、學會實踐。在畢業前夕，通過隆重而有意義的畢業典禮來展示六年來的學習成果，也表達了畢業生對母校和對老師的感謝之情。

（2）通過畢業典禮，對學生進行一次感恩的教育，並教育學生立足今天，腳踏實地，朝著自己的理想奮進！

二、主題：感恩教育（感謝學校、感謝老師）

三、時間：6月17日（本週五）下午兩節課後

四、地點：後操場

五、參加人員：六年級任課教師、六年級家長、六年級學生。

六、活動準備：

（1）主持人：範凱燕

（2）佈置會場：拱門、地毯、話筒架、引導牌（翟繼波）

（3）攝影（蘇華）。

七、活動議程：

（一）聽音樂入場。

（二）介紹主席臺領導。

（三）升旗儀式。

（四）大隊輔導員重溫誓詞。

（五）校長致辭。

（六）畢業班教師代表講話。

（七）畢業班學生代表講話。

（八）學生向母校贈送祝福卡。（播放背景音樂《和你一樣》）

（九）領導解讀招生細則。

（十）宣佈活動結束。

幼兒園報紙教案10

活動過程：

一、師提出問題，引發幼兒活動興趣。

師：小動物到了河邊沒法過河，哎，有張報紙，我們用它搭座橋讓小動物過河吧!觀察：立即有幼兒提出：“報紙那麼軟那麼輕，小動物怎麼過河呢?師：那你們想想辦法吧!

二、幼兒操作探索：如何幫助小動物過河。

觀察：幼兒兩人一組積極地行動了起來。大部分幼兒都能很快地將報紙進行摺疊，讓其變得牢固，讓小動物安全過河，並激動地跳起來：“我們成功了!”也有部分幼兒兩張椅子的間距太近，不用折報紙就能讓小動物安全過橋，經教師引導後才又做嘗試。

三、為了讓幼兒摺疊報紙的方法更多些(如瓦楞狀)，教師進一步提出問題：“獨木橋小動物很害怕，怎樣才能讓橋變寬一些，更安全一些呢?”幼兒再度探索操作。

觀察：經過反覆的嘗試、引導，有幼兒折出了瓦楞狀的橋、有欄杆的橋。

四、嘗試用報紙做運動。

1、師提議：“不如我們用報紙來做操吧!”

觀察：拿著又大又輕的報紙做操，幼兒有些不滿意，很快有幼兒將報紙捲成棒，於是大家都高興地這樣做，然後大家一起高興地做棒操。

2、師又提議：“既然報紙又可折又可卷，我們用它做材料，開個小小運動會吧!

觀察：孩子們很興奮，回顧了在電視上所看到的運動會比賽專案後，幼兒很快創造性地用手中的報紙玩起了這些專案：

1、用報紙捲成棒，兩頭摺疊讓其站立，反覆多個，當成跨欄的'欄杆，幼兒學百米跨欄冠軍劉翔越過欄杆，比賽跨欄。

2、奇樂小朋友用捲成的小棒當成槓鈴，練習舉重。

3、俊傑、偉棟、錦揚、蘊興等四位小朋友將報紙團成球，用報紙小棒擊球玩棒球遊戲。

4、昕昱幾個將報紙折成一個面當成羽毛球拍、乒乓球拍玩球類遊戲。小小的紙棒在他們的手中妙用無窮，孩子們開心極了。

幼兒園報紙教案11

生成背景：

一次，我有意將廢舊報紙投放於晨間桌面、體育區、語言區、表演區等各區域活動，驚奇的發現，晨間桌面他們會用它來折飛機呀、撕碎片呀、團紙球呀，語言區、表演區他們會像真有回事兒似的學爸爸、奶奶看報呀……在成人眼中不起眼的廢舊報紙真的成了孩子們的寶貝。經過多次仔細觀察，我發現孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著侷限性。

內在價值：

新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發展區。由此產生了中班綜合活動——《報紙用處多》。開展這一活動，孩子們要有一定的基礎。我班幼兒已有折、剪、團等用廢舊報紙製作的經驗。這一活動適合於中班下學期的小朋友。

活動設計：

一、活動目標

1、幫助幼兒理解故事內容，增強愛惜報紙、保護環境的意識

2、瞭解廢舊報紙的再可利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙製作產生興趣。

二、重點、難點

1、故事內容以及對故事中報紙不同情緒的感知。

2、想方設法再利用廢舊報紙及用舊報紙製作。

三、活動準備

1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演）。

2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、髒皮鞋等。

3、輕音樂、故事錄音（見後）

4、多媒體課件

5、事先排練好二段情境表演

四、活動過程

1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途。

師：哎呀！小朋友們快看，來了一群小小模特兒，她們身上的衣服多有趣呀！

（幼兒觀看錶演，模特定格）提問：（1）她們身上的衣服是什麼做成的呀？（報紙）

（2）報紙做的衣服漂亮嗎？（漂亮）報紙還做成了些什麼呀？（紙球、紙棒、紙辮子、紙傘、紙扇子等）

（3）你們還可以用報紙做成什麼呀？

小結：舊報紙真棒，能做出這麼多東西來，我們一起拍拍手謝謝小模特兒的.表演吧！

[說明：通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演，在課的開始部分充分調動了幼兒學習的積極性]

2、觀看情境表演，瞭解舊報紙在人們生活中的用途。

情境表演

（1）：老師發現一個小祕密，你們想知道嗎？（想）老師發現你們的張老師的皮鞋呀弄髒了，也請你們看看，（配班老師走上來）髒不髒？（髒）那怎麼辦呢？

師：我也有辦法，用舊報紙擦擦吧！（教師示範）哎喲，還真乾淨呢！舊報紙可以擦皮鞋。

（2）：（兩個小朋友各拿一本書跑上來說：“老師，我的書壞了。”“老師，我的書舊了。”）哎呀，兩本書，一本壞了，一本舊了，那怎麼辦呢？

師：我也有辦法，用舊報紙包一下吧！（教師示範），這樣，書就不容易壞、舊了。舊報紙還可以包書。

提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什麼事情嗎？（包蛋、擦玻璃等）

總結：人們可以用舊報紙做這麼多的事情，報紙的本領大嗎（大）

[說明：通過觀看二段情境表演及兩個開放式提問的設計：“皮鞋

髒了怎麼辦？”“書破了、舊了怎麼辦？”讓幼兒積極動腦，

想象思維，在寬鬆、愉快的學習氛圍中，既讓幼兒瞭解了人們對

舊報紙的再可利用性，又培養了幼兒助人為樂的情感]

3、看動畫，聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒。

師：報紙真好，能給我們帶來那麼多的好處，可報紙也有不高興的時候，聽——（看多媒體動畫，聽故事錄音）

[說明：為使幼兒更好的理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面，給幼兒一種直觀的印象，激發了幼兒的學習積極性。]

提問：（1）報紙為什麼不高興呢？

（2）你們該向誰學習？為什麼？

總結：報紙的本領真大，我們可不能看完了就把舊報紙扔掉，要愛護它，好好利用它，可以用它來做很多很多的事情。

[說明：通過兩個提問，師生共同討論，讓幼兒懂得了該怎樣對待廢舊報紙。在培養幼兒愛惜廢舊報紙的同時，引出了下一個環節。]

4、操作嘗試，想方設法利用舊報紙

（1）引導幼兒討論

師；老師給小朋友們帶來了很多的舊報紙，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用它來做些什麼事情呢？

（2）幼兒自由操作、創造，可以畫圖、寫字、剪紙、做服裝、作運動器械、包書、擦鞋等。（放輕音樂）

（3）展示個別幼兒作品

提問：你用報紙做了些什麼事情呢？

總結：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這麼多的事情。只要我們多動腦筋，肯動手，就可以把很多沒用的東西變成有用的東西。

[說明：這一環節是本次活動的難點，先通過讓幼兒自由討論，在討論的基礎上進行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、創造的，我及時給予肯定，並注重幼兒的合作，培養他們的合作能力，倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。]

5、組織幼兒用舊報紙玩遊戲。

師：小朋友們，報紙很想和你們玩遊戲，你們願意嗎？（願意）

玩哪些遊戲呢？（教師示範：夾紙跳，團紙扔，三個三個小朋友跳過報紙等遊戲）

延伸活動

師：用舊報紙還可以做很多的遊戲，我們一起到外面和報紙做遊

戲吧！（活動結束後，我把舊報紙放到了區角里，孩子們可在今後的區角活動中繼續探索、遊戲）

[說明：這一環節作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續探索的機會。]

背景資料：

故事——《報紙的煩惱》

我的名字叫報紙，每一天，郵遞員叔叔都要把我和我的許許多多同伴送到千家萬戶。今天，我又被郵遞員叔叔投進了一棟樓房的302室信箱裡，我靜靜的等待著信箱的主人來把我取走。

今天是誰來取我呢？要是那位老奶奶來拿我就好了，老奶奶可喜歡我啦！總是把我的內容仔仔細細地都看過，然後再把其中一些

重要的新聞剪下來，貼在一本本子裡，那是她的剪報簿。有時老

奶奶會把漂亮的插圖作成剪貼畫，剩下的呢就折的整整齊齊堆放

在茶几下，最後賣到廢品收購站，工人叔叔就把他們加工成一張

張雪白的紙，這樣我們就可以為大家做更多的事了。我最不喜歡老奶奶的孫子園園來取我了，他總是草草地看一遍，就把我丟掉，讓我一個人孤零零地躺在草地上，沒人理睬。哎！今天到底是誰來拿我呢？

活動評析

1、以幼兒為主題，注意啟發幼兒的積極思維

在《報紙用處多》這一中班綜合活動中，我注重營造寬鬆的活動氛圍，以幼兒為主題，始終注意啟發幼兒的積極思維，運用表揚鼓勵、榜樣示範、個別指導等方式，注重操作性、感受性、體驗性，引導幼兒人人動手、大膽嘗試，讓他們在做做玩玩說說的過程中獲得了發展，也使整個活動的重難點得到了突破。

2、學科間的有機融合

在設計活動時，從引導啟發幼兒感知舊報紙的用途，進而引出故事，揭示故事中蘊涵的利用報紙、愛惜報紙的情感教育，逐漸過渡到讓幼兒自主探究嘗試利用廢舊報紙。在此之後，我還設計了延伸活動，利用舊報紙做遊戲，給幼兒提供了又一探究機會。內容層層遞進，環環相扣，使語言、美術、健康及情感教育緊密聯絡，有機融合。符合中班幼兒的年齡特點和身心發展規律。

家園共育：

本次活動的廢舊報紙是我班的家長提供的，通過本次活動可以看出家長對我們工作的支援。我們的教育教學活動的開展，離不開家長的支援和配合，我們老師要努力讓家長參與到我們的教育教學活動中來。教師與家長的關係會更加密切，教師與家長的交流面更加廣泛。充分利用家長資源，是我們教育教學活動最為有效的動力。

以上就是《報紙用處多》這一綜合活動的完整過程，在這個過程設計中，還存在著很多的不足與欠缺，請多提寶貴意見。

幼兒園報紙教案12

【活動目標】

1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發展。

2、能積極參加遊戲，體驗愉快的情緒。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

【活動準備】

人手一份報紙。

【活動過程】

一、熱身運動。

坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作

兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鑽過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。

二、練習跳的動作。

1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。

2、教師示範並說明雙腳併攏跳過“荷葉”。

3、引導幼兒雙腳併攏跳過“荷葉”。

三、自由探索。

1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。

2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎麼玩的'？”

3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。

四、報紙遊戲：《看誰跑得快》。

將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！

1、教師示範並重點說明雙手離開報紙。

2、3-5個幼兒示範後，請全體幼兒玩遊戲並提出遊戲規則：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。

五、遊戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。

“太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風箏到天上去飛一會，怎麼辦？——-往上拋

1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。

2、將報紙扔進紙簍裡（由近及遠讓幼兒嘗試）

六、放鬆運動。

你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放鬆哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……

【活動反思】

1、應該對幼兒們進行分組遊戲

2、在遊戲中應該邀請小朋友和老師一起遊戲

幼兒園報紙教案13

設計意圖：

《報紙的煩惱》是一則賦予思想性、情感性的童話故事，在這則故事中，通過對報紙不同情緒的感知，揭示了廢舊報紙的許多可利用性及要愛惜報紙的情感。在遊戲中，成人眼中不起眼的廢舊報紙成了孩子們的寶貝，他們用它來摺紙、團紙球、剪貼畫。經過多次仔細觀察，我發現孩子們雖然興趣濃厚，可對報紙的玩法、利用性還是存在著侷限性。新《綱要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應根據幼兒的興趣、需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發展區。由此產生了綜合活動——《報紙的煩惱》。本次活動我設計了五個環節：

1.觀看錄影，感知舊報紙與人們的關係。本環節，通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演，在課的開始部分充分調動了幼兒學習的積極性。

2.創設情境，瞭解舊報紙的用途。讓幼兒積極動腦，大膽想象思維，在寬鬆、愉快的學習氛圍中，既讓幼兒瞭解了人們對舊報紙的再可利用性，又培養了幼兒助人為樂的情感。

3.欣賞課件，感知報紙的不同情緒。為使幼兒更好的理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面，給幼兒一種直觀的印象，激發了幼兒的學習積極性。並通過兩個提問，師生共同討論，讓幼兒懂得了該怎樣對待廢舊報紙。在培養幼兒愛惜廢舊報紙的同時，引出了下一個環節。

4.操作嘗試，想方設法利用舊報紙。這一環節是本次活動的難點，先通過讓幼兒自由討論，在討論的基礎上進行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、創造的，我及時給予肯定，並注重幼兒的合作，培養他們的合作能力，倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式

5.玩遊戲，結束活動。這一環節作為一種延伸活動給幼兒提供了繼續探索的機會。

活動目標：

1.增強愛惜報紙、保護環境的意識。

2.瞭解報紙的可再利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙製作產生興趣。

活動準備：

1.報紙服裝表演錄影

2.廢舊報紙許多，剪刀、膠水、油畫棒、舊圖書、白紙、髒皮鞋等

3.輕音樂、課件

活動過程：

1.觀看錄影，感知舊報紙與人們的關係。

師：你們喜歡看電視嗎？今天老師帶來了一段表演，請你們一起來欣賞。（播放錄影）

提問:（1）小模特的表演真精彩！她們身上的衣服是什麼做成的呀？

（2）報紙還做成了些什麼呀？

（3）你們還可以用報紙做成什麼呢？

總結：舊報紙真棒，能做出這麼多東西來。

2.創設情境，瞭解舊報紙的用途。

（1）師：呀，我的皮鞋髒了，怎麼辦？

師：有辦法了，用舊報紙擦擦吧！

哎喲，還真乾淨呢！舊報紙可以擦皮鞋。

（2）師：我的書壞了，怎麼辦呢？請你們幫老師想個辦法吧。

師：我想出了一個好方法，用舊報紙包一下。

這樣，書就不容易壞了。舊報紙還可以包書。

（3）提問：你們知道人們還可以用舊報紙做些什麼事情嗎？

總結：人們可以用舊報紙做這麼多的事情，報紙真好！

3.欣賞課件，感知報紙的不同情緒

師：報紙給我們帶來那麼多的好處，可報紙也有自己的煩惱，聽—（播放課件）

提問：（1）報紙有什麼煩惱？

（2）報紙喜歡誰拿它？為什麼？

（3）報紙為什麼不喜歡園園來拿它呢？

（4）園園亂扔報紙對不對？

（5）那我們應該怎樣對待報紙呢？

4、操作嘗試，想方設法利用舊報紙。

（1）引導幼兒討論

師：今天老師給小朋友們帶來了很多的舊報紙，請你們先和旁邊的小朋友說一說，可以用它來做些什麼事情呢？

（2）幼兒分組自由操作、創造。（放輕音樂）

師：你們想的辦法真多，下面我們就一起來動一動能幹的小手。

（3）展示幼兒作品

提問：你們用報紙做了些什麼事情呢？

總結：小朋友們真聰明，用舊報紙做了這麼多的事情。只要我們肯動腦，願意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發揮更多的作用。

5、結束活動。

師：舊報紙還想跟和你們玩遊戲，你們願意嗎？

我們一起到外面和報紙盡情地玩吧！

活動反思：

環境問題已變成全球性問題，每個人都在關心著我們賴以生存的地球。對於即將進入小學的大班孩子來說，培養他們關注周圍環境質量，萌發初步的環保意識，有著非常重要的意義。綜合活動《報紙的煩惱》它是主題活動《保護環境》的.內容之一,它建立在孩子觀察過周圍環境、交流過對這些環境的感受的基礎上之上。活動充分挖掘幼兒的已有經驗，將故事作為教學的載體，幫助幼兒獲得新的經驗，拓展幼兒的認知外延。活動開始，通過觀看小模特兒惟妙惟肖的表演的錄影，充分調動了幼兒學習的積極性。為使幼兒更好的理解故事內容，充分體會報紙的不同情緒，在講述故事時運用了形象生動逼真的畫面，給幼兒一種直觀的印象。為了能讓幼兒積極動腦，大膽想象思維，在活動中我為孩子們提供了寬鬆、愉快的學習氛圍。本次活動的難點是引導幼兒發揮想象，想方設法的再利用舊報紙。為了能實現目標，我先通過讓幼兒自由討論，在討論的基礎上進行嘗試，只要是幼兒嘗試操作的、創造的，我及時給予肯定，並注重幼兒的合作，培養他們的合作能力，倡導自主的、探究的合作的現代化兒童學習方式。整個活動，涉及多個領域：社會、語言、美術等，體現綜合活動的特點。

幼兒園報紙教案14

【活動目標】

1、探索報紙能怎樣玩。

2、讓幼兒學會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學會踮著腳尖跑步。

3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

【活動過程】

一、熱身運動。（音樂：春天花花幼稚園）

每位幼兒發一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動

二、探索報紙的玩法

教師提問：報紙是用來做什麼的？報紙可以和我們怎麼玩？

三、遊戲：報紙小路

1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習小跑步。

（提煉把報紙放在腳下走的幼兒，請這名幼兒示範）

師：（個別示範）瞧，XX寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學一學。

（全體單獨練習）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。

2、再次規範練習踮腳尖保持平衡走。

（師可以在走的時候故意走不穩，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩，怎麼辦呢？（幼兒想辦法）引導幼兒做出雙手側平舉來幫助我們身體保持平衡。

3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領，現在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。

4、評價並總結經驗

四、遊戲：我跟報紙做遊戲

1、把報紙頂在頭上（講規則，做示範）

2、聽口令做動作

規則：

（1）當聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。

（2）向前行走時，當聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍後面。

3、分成兩組比賽。

比賽看哪組最先完成。

結束活動：

1、評價幼兒。

2、放鬆。

課後反思：

本次活動我嘗試從發展幼兒的智力著手，在活動中主要體現幼兒在遊戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環保這方面出發，挖掘報紙的體育遊戲價值，以報紙為媒介，訓練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動中每個幼兒都很樂於去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由於難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環節。

由於報紙的`分量很輕，風輕輕一吹就可能導致報紙被吹散，所以，活動中在我請小朋友遊戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力，這時我靈機一動，說：“孩子們，起風了，下雨了，把你們的報紙當成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發性的問題。

興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛鍊了幼兒在體育遊戲中的體能。體育遊戲對幼兒各方面的成長都有較好的幫助，老師應該多給孩子游戲的機會來提高幼兒的各項機能。

幼兒園報紙教案15

活動目標

1、瞭解報紙的用途，嘗試用各種方法玩報紙，體驗探索的樂趣和成功的喜悅。

2、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協調性。

3、通過報紙的多種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

4、培養幼兒的合作精神，增強保護環境的意識。

5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

6、讓幼兒學會聽口令玩遊戲，鍛鍊反應能力和傾聽能力。

重點難點

1、培養幼兒的平衡、跨跳等能力和動作協調性。

2、通過報紙的多種玩法，發展幼兒的創造能力和探索能力。

活動準備

1、環境創設： 給幼兒一個溫馨自由的活動空間

2、材料準備： 廢舊報紙若干

活動過程

1、熱身活動

2、出示報紙，請幼兒說說在哪見過？有什麼作用？

3、幼兒自由玩報紙。 請幼兒把自己的玩法介紹給大家。

4、教師簡單小結後，引導幼兒繼續探索新的玩法。 請有創意的幼兒演示玩法，組織集體練習。

5、結伴玩 幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。 (1)練習輕輕落地跳 請能力強的幼兒示範，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。 (2)練習跳遠 將大報紙對半折後平鋪在地，請練得好的幼兒示範，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。

小結遊戲情況，整理活動場地。

教學反思

1． 教師即不是幼兒遊戲的主宰者，也不是遊戲的局外人。幼兒在遊戲時，我的主要任務是觀察，當孩子遇到困難玩不下去的時候，當孩子出現糾紛與行為問題時；當遊戲無法深入時；當幼兒發生創造性的'行為時，我及時給予鼓勵。

2.能力弱的孩子總是失敗，會使其產生畏懼情緒和自卑感，最後導致對整個遊戲失去興趣。對於這些孩子，我一方面要對他進行個別指導，幫助他掌握一定的技能，使他對自己的表現有信心，另外請能力強的孩子與他共同遊戲，讓他也體驗遊戲的成功。

3.如果重新上這節課，我會蒐集更多的活動設計內容來進行，覺得本節課設計的活動有些單一了，如果玩法要是再多樣化一些，活動會開展的更好。