幼兒園小班教案:抹香香
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班教案:抹香香,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案:抹香香1
活動目標:
1、瞭解抹香香的簡單方法,並嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護面板。養成良好的生活習慣。
3、願意和同伴合作抹香香。
4、培養良好的衛生習慣。
5、體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、一個包裝好的快遞盒。
2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂。
活動過程:
一、猜一猜:激發幼兒的興趣匯入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?
1、教師神祕地拿起盒子,你覺得會是什麼東西呢?(猜想)
2、老師開啟禮物取出來:“看!是什麼禮物呀?”進一步引導:師誇張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什麼呢?(猜想)
二、說一說:調動孩子生活經驗。
1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以誇誇猜對的孩子)
師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”小結:寶寶霜,香噴噴。
2、回憶經驗抹過香香嗎?什麼時候抹香香?為什麼要抹香香?
小結:天冷了,面板很乾燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護面板。
三、抹香香:學學抹香香的方法。
1、“香香怎麼抹的?”
(1)教師示範抹香香
(2)請一位幼兒任意塗,讓幼兒觀察,你發現什麼了?
小結:臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,塗不了了。
(強調取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)
2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”
幼兒邊塗抹,教師念mp3兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”
3、徒手練習抹香香的過程。
(3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香。”師巡迴指導:“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?面板滑不滑?(配音樂)
小結:我們真高興,我們會自己保護面板了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
延伸活動
教師:請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧!附:兒歌寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,小小臉蛋香又滑。
幼兒園小班教案:抹香香2
活動目標:
1、會獨立地塗抹護膚用品。
2、瞭解一些簡單的冬季護膚常識。
活動準備:
兒童護膚用品。
活動重點:
會獨立地塗抹護膚用品。
活動過程:
1、聞聞說說:
教師出示一盒護膚用品,請幼兒閉上眼睛,用鼻子聞。
“你知道這是什麼嗎?”
“你在家裡用它抹過臉和手嗎?”
幼兒相互交流各自的生活經驗。
小結:冬天的時候塗抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。
2、抹抹嗅嗅:
提供幼兒幾種兒童護膚品,邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。
教師與幼兒一起試著塗抹,給幼兒平行式示範。
同伴之間相互看看、照照鏡子裡的自己是否抹得均勻。
教師與幼兒之間相互親親對方的臉,嗅嗅對方的手。
教師一邊來回親幼兒,一邊念歌謠:“塗一塗,抹一抹,小臉、小手香又滑。”
幼兒園小班教案:抹香香3
設計思路
塗面油是生活中很細小的一個環節,但又是每個孩子親身體驗和經歷的事情。冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的面板需要得到適當的呵護。每天孩子午餐後塗面油,我發現許多孩子在自己塗時,往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設計這個活動。考慮到小班孩子的年齡特徵,我從面油最明顯的特徵——香味匯入,激發孩子塗面油的興趣。通過請孩子示範、幫幫老師、一起塗面油這幾個環節,以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬鬆的氛圍,使孩子在愉悅的心情下了解塗面油的簡單方法,並樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應塗到面油,這樣做能夠很好地保護我們的面板。
在今後的日常生活中,我還可以進一步引發孩子對塗面油的取量、開瓶等方法進行觀察、討論與操作。生活活動來源於幼兒生活的本身,塗面油只是一種自我服務,對孩子而言,“願意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的,就讓孩子在每天的生活中逐漸養成良好的生活習慣。
活動目標
1、瞭解塗面油的簡單方法:將臉上每個地方都塗到。
2、知道天冷要保護面板。
活動準備
1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)
2、環境創設:活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)
活動過程
一、猜一猜:激發塗面油的興趣
匯入:新年到,真開心,朋友送我們禮物,想看看嗎?(想)
1、教師神祕地拿起盒子,你覺得裡面會是什麼東西呢?
2、進一步引導:師誇張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什麼呢?(鼓勵幼兒隨意猜想)
二、說一說:調動孩子生活經驗
1、出示面油師開啟禮物取出來:“看!是什麼禮物呀?”(可以誇誇猜對的孩子)
“是粉呀,它也叫面油。你們來聞一聞,感覺怎麼樣?小結:小面油,噴噴香。
2、回憶經驗
塗過粉嗎?家裡塗過什麼粉?為什麼要塗粉?
小結:天冷了,面板很乾燥,面油塗在臉上會很舒服,能保護面板。
三、抹香香:學學塗面油的方法
(一)個別孩子操作
“粉怎麼塗的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。
(二)幫幫老師
“我也要塗粉,你們一起幫幫我,好嗎?塗在哪裡?”
師邊說邊塗粉:小面油,噴噴香,我要和你做朋友。
蘸一蘸:手指就像戴上了一頂小帽子。
點一點:點在哪裡?(臉,額頭,下巴)
抹一抹:在哪裡抹開?
“快給我檢查呀,我每個地方都塗到了嗎?哦,每個地方都塗到了,我的臉好舒服。”
(三)一起來塗面油
1、“你們想塗嗎?小鏡子前有粉,你們去挑選自己喜歡的粉試試。”
師巡迴指導:“塗好粉照照鏡子,看看粉抹開了嗎?塗完粉,給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?面板滑不滑?(配音樂)
2、小結:高興嗎?我們真高興,我們會自己保護面板了,我們把禮物放到兔兔家,每天都和它做朋友。
附:自編兒歌
小面油,好幫手,我要和你做朋友。小手指,蘸一蘸,五個部位點一點。1、2、3、4、5,額頭、下巴、小鼻子,還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹,細細擦,塗均勻,小臉蛋兒香又滑。
反思:
取材來源於孩子的生活,老師能關注孩子生活中一個細小的環節,及時發現孩子在平時操作中存在的問題,將之設計為學習活動,想法較好。整個活動設計既能符合小班孩子的年齡特徵,又能體現整合思想。在活動開展的過程中,老師還能注重環境生活化,活動氛圍寬鬆、活躍,孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節方面還需完善,比如:提供的鏡子沒有充分利用,如果在“幫幫老師”環節中,當孩子注意到老師臉上的粉沒有塗開時,此時老師可以趁勢引導孩子塗粉要照鏡子,這樣做才能知道臉上的粉是否抹開,同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導。
幼兒園小班教案:抹香香4
活動目標:
1、 知道天冷要保護面板,並樂意接受與嘗試自己塗寶寶霜。
2、 知道寶寶霜的顏色和特徵。
3、 學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。
4、 發展幼兒的動手能力。
5、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重點、難點
活動重點:讓孩子喜歡擦香香,學會擦香香的簡單方法。
活動難點:讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方,這樣做能夠很好的保護我們的'面板。
活動準備
1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜(放在桌上)、小熊頭飾
2、環境創設:舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)
活動過程
一、情景創設,激發幼兒塗寶寶霜的興趣
匯入:今天我給大家請來小熊,我們歡迎小熊。(小熊哭著出來)老師:小熊,你怎麼啦,怎麼哭了?小熊:“我的臉好疼,紅紅的。”老師:“沒關係,我送你一樣 禮物,用了它你的臉就不會疼了。”
老師出示寶寶霜開啟瓶子:誇張地做“聞”的動作“哇,好香!是寶寶霜。寶寶霜也叫香香,是白色的,冬天的時候,面板很乾燥,它可以很好的保護我們的面板。”
二、抹香香:學學塗寶寶霜的方法
(一)小熊操作
老師:“小熊,你趕緊試一下?”(小熊只塗在額頭上並且任意在臉上亂塗)
小熊:“我的臉還是很疼啊?”(帶著哭腔)
“哈哈哈,你們快看小熊成了一隻大花貓了!”(小熊繼續哭)
老師:“小熊別哭,抹香香的時候,少取一點,臉上每一個部位都要先點一些香香,塗完後要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。
(二)老師示範
1、老師:“小朋友們,伸出小手跟著我一起學一學塗香香的方法。”(老師上前帶動每一個小朋友都參與進來)
2、老師邊說邊塗寶寶霜:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。
蘸一蘸:用食指輕輕地在瓶子裡按一下。
點一點:點在額頭,下巴,臉,鼻子上。
抹一抹:兩隻小手轉圈圈。
照一照:照鏡子。
小臉蛋兒香又滑。
3、老師:“小熊你學會了嗎?請你再試一試?你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作:寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。
(三)一起來塗寶寶霜
1、小熊:“我的臉不疼了,你們快給我檢查一下,我臉上還有白的嗎?哇,我的臉真香、真滑、真舒服!謝謝你們!”
2、老師:“你們想塗嗎?我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上,你們去選擇一個自己喜歡的寶寶霜試試。”(引導幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜)
3、老師巡迴指導:“塗好寶寶霜要照照鏡子,看看臉上還有白的嗎?塗完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱,香不香?面板滑不滑?(音樂)
4、小熊小結:我好高興,你們高興嗎?我們會自己保護面板了,以後我們每天都和它做朋友,我們會越來越漂亮的!
附:自編兒歌
寶寶霜,噴噴香,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,照一照,小臉蛋兒香又滑。
教學反思
1、本次活動取材來源於孩子的生活,我能關注孩子生活中一個細小的環節,及時發現孩子在平時操作中存在的問題,將之設計為學習活動,想法較好。在活動開展的過程中,我還注重活動氛圍寬鬆、活躍,以不同的形式和孩子交流,形成互動、寬鬆的氛圍。在活動中,關注個別,指導其正確地擦香香,孩子通過自己的操作獲得擦香香的經驗。活動不僅幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難,同時提高了孩子們的自信和自我服務能力。
2、在一起擦香香的環節中,用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛,老師與孩子相處融洽,合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香,並相互擁聞,使活動達到**,孩子們個個興奮不已。最後老師抓住幼兒的優越心理,巧妙地將活動自然結束,更進一步地使孩子們樂意說、樂意學、樂意做,提高自我服務意識。
小百科:香,指氣味好聞,與“臭”相對:香味。香醇。芳香。清香。 舒服:睡得香。 味道好:這魚做得真香。 受歡迎:這種貨物在農村香得很。
幼兒園小班教案:抹香香5
【活動目標】
1、瞭解抹香香的簡單方法,並嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護面板。養成良好的生活習慣。
3、願意和同伴合作抹香香。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、樂於探索、交流與分享。
【活動準備】
1、一個包裝好的快遞盒
2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子
3、音樂
【活動過程】
一、猜一猜:激發幼兒的興趣
匯入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?
1、教師神祕地拿起盒子,你覺得會是什麼東西呢?(猜想)
2、老師開啟禮物取出來:“看!是什麼禮物呀?”進一步引導:師誇張地做“聞”的動作“有一股香味,會是什麼呢?(猜想)
二、說一說:調動孩子生活經驗
1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以誇誇猜對的孩子)
師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”
小結:寶寶霜,香噴噴。
2、回憶經驗
抹過香香嗎?什麼時候抹香香?為什麼要抹香香?
小結:天冷了,面板很乾燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護面板。
三、抹香香:學學抹香香的方法
1、“香香怎麼抹的?”
(1)教師示範抹香香
(2)請一位幼兒任意塗,讓幼兒觀察,你發現什麼了?
小結:臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,塗不了了(強調取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)
2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”幼兒邊塗抹,教師念兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”
3、徒手練習抹香香的過程。
(3)一起來抹香香
“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香。”
師巡迴指導:“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?面板滑不滑?(配音樂)
小結:我們真高興,我們會自己保護面板了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。
【延伸活動】
教師:請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧!
【活動反思】
冬天天氣寒冷,孩子柔嫩的面板需要得到適當的呵護。這是孩子親身經歷和體驗的事情,但我發現許多孩子在自己塗寶寶霜時,往往只是在臉上胡亂抹通,臉上都是沒有塗勻的寶寶霜,因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法,培養孩子願意並且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產生了許多問題,如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的迴應,以及一些小細節,如香香要在洗完臉以後抹、香香抹完要蓋上蓋子等等,本次的園內教研活動讓我學習很多,希望以後我能做的更棒。