【精品】幼兒園大班健康教案彙編七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教案 篇1
設計意圖:
我班有部分幼兒有偏食、挑食的現象,家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,而導致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種健康的營養食物呢?這些我們的家長和孩子都瞭解的很少。四月的第二週是我園家長開放日活動,所以我設計了本次健康活動,讓家長和幼兒知道合理搭配膳食,營養均衡,擁有健康強壯的身體的重要性,家園配合讓幼兒形成良好的飲食習慣。
活動目標:
(1)瞭解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成。
(2)學習合理搭配飲食,逐步養成平衡膳食的習慣。
(3)培養幼兒不偏食、挑食的好習慣。
活動重點:
瞭解營養寶塔的結構及其每一層的食物組成,並瞭解一日三餐的飲食搭配。
活動難點:
自己製作營養餐。
活動過程:
(一)開始部分
1、設定情景,激發幼兒探究興趣。
“開心營養餐廳”開業了為幼兒準備了美味的自助餐,你想要吃什麼?(幼兒回答)
師:小朋友現在正是長身體的時候,這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒回答)
(二)基本部分
1、教師出示空白營養寶塔
師:小朋友們我們每天所需要的營養有很多很多,他就像是一座寶塔,我們叫他營養寶塔。
請小朋友看看他有幾層?(五層)
2、教師播放課件
師:這個寶塔有五層,裡面又有什麼食物呢?對我們又有什麼好處呢?今天我請來了開心營養餐廳的營養博士,聽一聽他是怎麼說的。
製作班級營養寶塔
師:小朋友聽了營養博士的話,你們知道營養寶塔裡都是什麼了嗎?我們來製作一個我們大五班的營養寶塔吧?
第一層:穀類、薯類
第二層:蔬菜、水果類
第三層:魚、肉、蛋
第四層:奶製品、豆製品
第五層:油
教師:每一層歸納出這些食物的種類及好處。(寶塔底層最重要,穀類薯類營養好,蔬菜水果第二層,兩類食物不能少,肉蛋魚蝦第三層,每天適量換著吃,牛奶豆類第四層,每天記得吃一點,油炸食物在塔尖,儘量少吃要記牢。)
遊戲:《我的營養餐》
(1)提問:請幼兒為自己設計一份營養午餐?(幼兒回答)
教師:主食一定不能少,只有肉沒有菜,身體缺乏維生素,全是菜也不妙,香香肉兒不能少,要有菜,要有肉,豆製品天天吃,合理搭配營養好。
遊戲:我的營養餐
教師提出具體要求:1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。
(三)結束部分
教師,我們要選擇搭配出健康的食物,不挑食、不偏食,才能健康的成長。
活動延伸:
我是小小營養師
幼兒再次根據營養寶塔圖簡單的制定一份營養餐,並畫出來與同伴交流。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標
知道旋轉門的危險及應對危險的方法。
發現身邊危險的“旋轉”,知道自我保護。
活動準備
經驗準備:有見過或使用過旋轉門。
課件準備:“旋轉門”視訊;《危險的旋轉門》故事視訊;“正確使用旋轉門”組圖;“危險的旋轉”組圖。
活動過程
播放視訊“旋轉門”,引導幼兒討論使用旋轉門的經驗,匯入主題。
——視訊上的是什麼?它有什麼特點?(旋轉門;會轉呀轉)
——你覺得旋轉門好玩嗎?
——你使用過旋轉門嗎?
——使用的時候有哪些讓你覺得有危險的地方?(轉得很快、會被夾住……)
播放故事視訊《危險的旋轉門》,引導幼兒理解故事內容,知道在旋轉門裡玩耍的危險。
——這天,熊貓奇奇和小夥伴們來到商場,也發現了好玩的旋轉門,接下來會發生什麼事呢?一起來看看吧。
——小猴鬧鬧怎麼玩旋轉門?結果怎麼樣?
——河馬壯壯怎麼玩旋轉門?結果怎麼樣?
小結:旋轉門很重,轉得也很快,在旋轉門上玩耍容易撞傷、夾傷自己和他人,十分危險。
出示組圖“正確使用旋轉門”,引導幼兒瞭解使用旋轉門的注意事項,樹立自我保護的意識。
1.鼓勵幼兒自由討論正確使用旋轉門的方法。
——你覺得怎樣使用旋轉門才不會發生危險呢?
2.出示組圖,引導幼兒判斷對錯。
——這樣使用旋轉門對嗎?應該怎麼做呢?
小結:使用旋轉門前要先觀察門旋轉的速度,選擇門洞大的時候進入;一個門洞不要擠太多人;不要用力推擠旋轉門,以免撞傷自己和他人;不在旋轉門裡或門邊玩耍,以免夾傷自己。
播放組圖“危險的旋轉”,引導幼兒瞭解更多與旋轉有關的危險,並討論自我保護的做法。
——老師還收集了很多危險的旋轉,一起來看看吧。
——你發現了嗎,危險的旋轉在哪裡?
——可能會發生什麼危險?要怎麼避免呢?
小結:轉動的電風扇、打蛋機、榨汁機、空調的外機;快速行駛的輪子等,這些旋轉會為我們服務,但是有時也會產生危險,小朋友們不能隨便玩、隨便碰,應該儘量遠離這些危險的旋轉。
活動延伸
家園共育
請家長在生活中提示幼兒關於旋轉的危險,進一步幫助幼兒樹立自我保護的意識。
附【故事】
危險的旋轉門
奇奇和小夥伴們一起去商場買東西。剛到商場門口,鬧鬧和壯壯就被那扇不停旋轉的大門吸引住了。他倆趁著大家不注意留在門口,玩起了旋轉門。
鬧鬧攀住門上的把手,高興極了:“哇,像坐旋轉木馬一樣,真好玩!”壯壯一聽,興奮地跑向旋轉門,不料腳下一滑,“咣——”腦袋撞在門上,“啪——”門又把他推倒了。
這下鬧鬧急了,他想讓旋轉門停下來,可是……“哎呀,我的胳膊被夾住了!”鬧鬧大叫起來,痛得從門上跳了下來。
兩個小夥伴,你看看我被撞出大包的腦袋,我看看你被夾腫的胳膊,嘟囔道:“以後可不能再玩旋轉門啦!”
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標:
1、瞭解吃冷飲的衛生常識,知道貪吃冷飲的危害。
2、懂得天熱也要少吃冷飲,應多喝水。
3、瞭解冷飲中的一些成分,知道冷飲的一些小常識,能夠有選擇地食用冷飲。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、初步瞭解健康的小常識。
活動準備:
情境表演
活動過程:
1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋後就下樓拍球去了,拍了一會兒球后,覺得又熱又渴,就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕,他說:“我怎麼還是覺得渴呢,再吃一點冷飲吧。”說著明明又在冰箱裡拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了,開心的迎上前去幫媽媽拿包,還向媽媽彙報在家的表現。說著說著,明明的肚子疼了起來,媽媽趕快幫明明揉肚子,扶他到床上休息,明明剛躺下,就哇的一下吐了好多東西,身上還直冒冷汗,媽媽趕緊帶明明去了醫院。醫生看了看,摸了摸,又用聽診器聽聽說:“你吃了太多的冷飲,傷了腸胃。冷飲要少吃,熱了渴了多喝水才對。”
2、組織幼兒討論:
(1)明明為什麼肚子疼?
(2)媽媽帶他到醫院幹什麼?
(3)醫生對明明說了些什麼?
(4)能不能一下吃很多冷飲?
3、小結:向幼兒介紹吃冷飲的衛生常識。 夏天天氣很熱,可以少吃一點冷飲,每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的,吃多了會傷腸胃,肚子會疼,嚴重的還會嘔吐、腹瀉,甚至發燒,影響我們身體健康。
4、教育幼兒很熱很渴的時候,應多喝 白開水,也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。
5、請個別幼兒談談在又熱又渴的時候,自己是怎樣做的,或準備怎樣做。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標:
1、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
活動準備:表情圖片、好方法的圖片
活動過程:
一、 觀察講述人物高興的表情圖,體驗開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖:今天,我帶來了一些表情圖片,看看這些表情表示什麼?
2、你從什麼地方看出這是一些表示高興的表情?
總結:原來有這麼多表示高興的表情呀。
3、高興的時候,除了開心地笑,你還會有什麼方法表示你的快樂和開心呢?
總結:有這麼多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢?誰願意來和大家說說。
小結:原來我們生活中有這麼多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調節情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會有什麼事情想告訴大家呢?
2、你從哪裡看出菲菲生氣了呢?
小結:原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什麼事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會怎麼辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了,真不開心,有什麼辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補充)
小結:每個人都有快樂和生氣的時候,當你生氣時,你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什麼辦法讓自己不生氣的?仔細聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結:我們每個人都會有不開心的時候,生氣沒關係,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會擁有好心情。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標:
1.知道快上學了,要注意坐姿端正、握筆正確並注意用眼衛生。
2.能用連貫的語言講述圖片的內容。
活動準備:
1.圖片2.作業紙人手一份。
活動過程:
1.教師和說說小學的情景。
師提問:你知道小學生是怎樣上課的嗎?
2.教師請幼兒觀看,並引導幼兒觀察A.教師請幼兒觀看圖片:神氣的坐端正(一),並提問。
教師:他們上課時是怎麼坐的?請你們來學一學。
B.教師:快上小學了,上課時要坐正,腰挺直,不靠到椅背上;仔細聽講,不隨意和別人說話;積極動腦筋,舉手回答老師的問題。
C.教師和幼兒一起看:圖片(二),並提問。
教師:小朋友在幹什麼?他是怎樣拿筆寫字的?
D.教師請幼兒學習書中的姿勢完成作業。在幼兒完成作業的過程中,不斷表揚做得好的幼兒,並提醒握筆、用眼不正確的幼兒。
E.教師:握筆寫字時,大拇指和中指握住筆的兩旁,食指壓在筆的上端,握筆時不要離筆尖太遠也不要太近(一寸距離),把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直(離桌面一拳距離),眼睛正視作業或黑板。
教師:上課的'時候你的眼睛應該看什麼地方?怎麼看?為什麼?眼睛看書時間長了應該怎麼辦?
F.教師:學習時,我們的眼睛應該正對著老師或者黑板,看書時應該保持一定的距離。而且,看的時間長了,應該讓眼睛休息一下,可以做做眼保健操,也可以向遠處看看。
3.教師提出問題和幼兒共同討論並玩“小老師”的遊戲。
A.教師:你還知道怎樣做才能當一名優秀的小學生?
B.教師請幼兒玩“小老師”的遊戲。
規則:請一名幼兒當小老師,其他幼兒當小學生,小老師講故事或者出題目;然後再由小老師選出上課認真的幼兒再當小老師,循環遊戲。
C.遊戲過程中,教師提醒幼兒注意坐姿、用眼、握筆的正確方法。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目標:
1.理解兒歌內容,學說兒歌。
2.做一名愛清潔、講衛生的小朋友。
活動準備:
美美和麗麗的形象圖;幼兒會說兒歌《小弟和小貓》;幼兒用書;畫紙、畫筆。
活動過程:
一、幼兒朗誦兒歌《小弟和小貓》,引出活動內容。
1.幼兒說兒歌《小弟和小貓》
2.提問
(1)小貓為什麼不喜歡小弟弟?
(2)小弟弟最後洗澡了嗎?他變乾淨了嗎?
(3)大家都喜歡講衛生的小朋友還是邋里邋遢的小朋友?
二、幼兒學說兒歌《誰最美》。
1.教師出示圖片:美美和麗麗形象圖,介紹美美和麗麗,進行啟發式提問。
提問內容:
(1)這兩個小朋友一個叫美美,一個叫麗麗,她們倆誰更漂亮?
(2)你喜歡誰?為什麼?
2.教師朗誦兒歌《誰最美》,幼兒傾聽。
3.提問幼兒兒歌名稱及大意。
提問:
(1)這兩個小朋友叫什麼名字?美美小臉象什麼?
(2)麗麗小臉上有什麼?大家叫麗麗什麼?為什麼這樣叫她?
4.幼兒學說兒歌:嘗試跟教師一起朗誦。
5.幼兒看教材相應內容進一步學說兒歌:邊看教材上的圖畫邊說兒歌。
三、教幼兒做一名愛清潔、講衛生的孩子。
1.教師提問
(1)小朋友應該向誰學習?
(2)怎樣做一名愛清潔、講衛生的孩子呢?
(3)你準備怎樣做?
(4)你想對麗麗說什麼?
2.幼兒動手繪畫,畫出乾淨、漂亮的麗麗。
請小朋友動手畫一畫,把自己心中乾淨、漂亮的麗麗畫出來。
活動延伸:
1.活動:我幫玩具洗個澡
2.在家長的指導下,學習自己洗澡。
幼兒園大班健康教案 篇7
幼兒園大班健康活動教案:勇過鱷魚湖
活動目標:
1、 練習助跑跨跳的動作,提高動作的協調性。
2、 能夠機智勇敢的跨過“鱷魚湖”,不被吃掉。
活動準備:大地墊(2塊)、小積木(20塊)、大積木(2塊)、按摩球、大沙包(若干)、跳繩若干根、音樂。
活動過程:
1、打招呼:孩子們,往周圍看看,我們中心幼兒園今天來了許多貴客,全街道最優秀的老師都來和我們做遊戲。我知道六一兒童節的時候,我們跟大三班的小朋友做過一種特殊的打招呼的方式,現在就讓我們用這種時尚方式跟所有老師打一聲招呼吧!(老師好,×××,老師老師下午好)
2、每人找個碰不到別人的地方,我們一起運動起來!
頭部運動、擴胸運動(胳膊開啟)、體轉運動(腰部扭一扭、胳膊向上舉)、腹背運動、腹背壓腿、我們做一個高抬腿(試試你的腿能夠到手嗎?加快速度、用力點)
好,到老師這邊來,我們調整一下呼吸(吸氣、撥出來、再來一次、吸、呼)
3、(出示地墊) 這是什麼?(地墊)地墊可以怎麼玩? 每人拿一塊,我們試一下怎麼玩?(幼兒探索)
→跳(跳的高一點)、拋(拋的高一點)
現在,2個人合起來玩一玩,看看我們能玩出什麼花樣?(幼兒探索)
→刻意讓孩子搭成/\形,試試能跳過去嗎?
4、集合小結:好,孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個人玩的時候有的是夾在腿上跳著玩,有的是把地墊放在地上跳著玩,有的是頂頭上玩。兩個人玩的時候花樣就更多了,我發現:
→我發現有的小朋友…
→我還發現有的小朋友是把地墊搭成/\形,誰是這樣玩的?
剛才這個動作就是“助跑跨跳“,我們做助跑跨跳的時候,助跑一定快,一下子高高跨起。
5、跨小山:看,我們前面草地上有兩座小山,我們變成小山前面的兩支隊伍,然後用助跑跨跳的方式跨過去,然後沿著兩邊草地迅速爬著返回來。準備好了嗎?開始跨越!
6、跨高山:
→你們知道劉翔叔叔嗎?你們剛才變成一個個小劉翔,真棒!看!現在我們前面又變成兩座大山,一座稍高,一座稍矮,你可以自己選擇。不過在跨越的時候,你的腿可要高高抬起,來試一試你的腿能抬到多高?(和孩子做高抬腿)
→現在你的腿變的非常有勁了,那就來試你的腿能不能跨過去!
7、勇過鱷魚湖。(放音樂)
孩子們,看著我!剛才你們太棒了,這麼高的山都能跨過去!回頭看,現在前面又一條鱷魚湖,有一條凶猛的鱷魚正在睡覺,我們怎麼過去?(讓孩子自己說)有沒有信心?
→孩子們排成一隊,跳過。
→看,現在鱷魚翻身了,身體高了一點,我們怎麼辦?
那就勇敢的跨過去吧!
→兩次都闖過鱷魚湖了,真棒!我們來擊一下掌。
有一天,下了一場大雨,鱷魚湖衝來了許多石頭,因為下雨,鱷魚找不到東西吃了,餓的肚子咕咕叫。看!他在那邊不停的來回溜達著,我們怎麼跨過去?
那現在,孩子們就勇敢的跨過去然後在對岸等著老師!
→現在,終於輪到老師了!(和鱷魚周旋)然後過去,和孩子撞屁股,表示勝利!
8、放鬆運動:
三次勇闖鱷魚湖,你們太棒了!我們現在坐在墊子上休息一會吧!然後用按摩球來回給孩子按摩!