【推薦】幼兒園小班教案模板集錦六篇
作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
設計思路:
冬天到了,對於冬天裡的事物,孩子們最感興趣的莫過於小雪花了,上週的下午下了今年的第一場雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖,有的說像花,有的說像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認識雪、體驗玩雪的樂趣。
活動目標:
在看看、說說、玩玩、做做中瞭解雪的基本特徵,體驗玩雪的樂趣。
活動準備:
1、“雪景”音樂錄影、故事《雪花》動畫2、教師場景佈置、白色紙條若干活動過程:
一、情境匯入
1、冬天到了,天氣冷了,在上個星期天空中下起了什麼?(下起了雪)小結:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。
2、小雪花是怎麼樣的?(顏色、大小、形狀)小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。
二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花,是怎麼回事呢?我們來聽聽故事就知道了
1、小黃狗看到下雪說什麼?
2、小花貓看到下雪說什麼?
3、老母雞用什麼方法知道是小雪花的?
4、它嚐了嚐說什麼?
5、小朋友出來和小動物們玩什麼?我們還能和雪玩什麼遊戲?
小結:冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地裡堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。
三、遊戲:下雪啦
1、呀,什麼飄下來了?雪花要和我們做遊戲了。
2、雪停了,你們還想和小雪花做遊戲嗎?那怎麼辦?好的,我們一起來做雪花。這裡有一些白色的紙條,可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。
指導重點:感受大、小的區別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。
3、再次在音樂中玩雪
四、遊戲:做雪球
1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。
2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。
3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標:
1、嘗試用紙團進行創作,感知用不同材料作畫帶來的色彩、圖案美。
2、樂意參與印畫活動,體驗活動的樂趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
4、能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。
活動準備:
範例、蘸畫用的紙若干、抹布、調好的水粉色
活動過程:
一、匯入
1、現在天氣慢慢變冷了,小朋友們睡覺的時候都要蓋什麼呀?(蓋被子)
2、這是你們午睡的被子,看看這條被子上面有什麼?
3、小結:哦,被子上面有很多的圖案和很多的顏色,這樣的被子就很漂亮了。
二、製作花被子
1、小朋友,你們每人都有一條漂亮的花被子,可是這個娃娃卻只有白被子,她想請小朋友幫忙把她的白被子變成花被子,你們願意嗎?
2、老師為你們準備了這麼多漂亮的顏色,你們認識嗎?(紅、黃、藍、綠)
3、這裡還有一些紙,有了這些漂亮的顏色和紙,我們就能把白被子變成花被子啦。
4、仔細看著我是怎麼幫助娃娃把白被子變成花被子的。我先拿起一張紙,然後把紙變變小,捏一捏、搓一搓,變成一個小紙團了。
5、選一個你喜歡的顏色和小紙團親一親,然後再用力按到白被子上,你們看白被子上有了什麼?
6、再親一親這個顏色,找一個空白處繼續按一按。
7、花被子肯定有很多顏色,我們再來換一種顏色吧。那麼剛才那張紙就扔進小筐裡,重新拿一張紙,把它變變小,捏一捏、搓一搓。變小之後,選一個和剛才不一樣的顏色和它親一親,然後找到白被子上空白處用力按下去。哇,這樣娃娃的白被子就變成花被子啦。
8、現在要請你們幫娃娃做一條花被子了,記住喲用你喜歡的顏色製作一條和別人不一樣的漂亮的花被子,印好後看看被子上有哪些顏色。
9、注意用完的紙團要放入小筐中,手髒了在抹布上擦乾淨。現在請你們開始吧。
(幼兒製作花被子,教師巡迴指導,幫助能力弱的幼兒)
10、小結:原來我們可以用紙團蘸上顏料,就能把白被子變成了不同的花被子,真漂亮啊。
三、說說漂亮的花被子
1、花被子真漂亮,誰來介紹給娃娃聽,你為娃娃做了哪條花被子,用了哪些顏色?
2、小結:娃娃看到那麼多不同的漂亮的花被子很高興,說謝謝小朋友,你們的小手真能幹!
延伸活動:
提供其他材料(印章、瓶蓋等)在區角活動中嘗試製作花被子。
小百科:被子是床上用品的一種,是面積足以覆蓋人體、長方形的布料,一般用作睡眠時保暖,被子通常由被套或者被單包著棉絮而成,用棉做的被子叫做棉被。除棉被外,也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維製造。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.學習用對唱的方式演唱歌曲,初步唱準跳進音程“哆~~~嗦”,嘗試對即興提問做出快速反應的演唱。
2.注意傾聽問句,藉助一問一答的遊戲方式,理解並掌握對唱的演唱形式。
3.願意參與問答式對唱遊戲,在對唱活動中感受、體驗與教師、同伴的情感交流。
活動準備:
1.教師指導幼兒看幼兒用書《大指歌》,初步指導五個手指的名稱。
2.音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
(一)教師帶領幼兒玩手指遊戲,鞏固對手指名稱的認識,激發幼兒幼兒的興趣。
教師伸出手指,幼兒說出手指的名稱。
教師說出手指的名稱,幼兒伸出相應的手指。教師及時反饋幼兒的反應,鼓勵幼兒參與活動。
玩“手指問候”遊戲。如教師問:“x指哥x指哥,你在哪裡?”幼兒回答:“我在這裡。”然後伸出的手指相互問好:“你好不好?”為演唱歌曲做準備。
(二)教師示範邊唱邊玩手指遊戲。
教師唱歌曲前半段時,伸出雙手大拇指;唱歌曲後半段時,將兩個大拇指相對,做問好動作。
教師示範唱歌曲,幼兒玩手指遊戲。
(三)幼兒邊玩遊戲邊學唱歌曲。
教師唱完歌曲前半段,幼兒答後半段,同時伸出雙手大拇指。教師帶領幼兒唱準1-5音。教師用自己的大拇指觸碰幼兒的大拇指,以示鼓勵,調動幼兒進一步參與遊戲的興趣。
交換角色,幼兒唱問句,教師唱答句。
教師引導幼兒創編歌詞,變換其他手指名稱替換“大指哥”。
教師:除了大指哥,小手上還有誰?怎麼唱呢?
教師唱問句,提醒幼兒注意傾聽,根據問句的內容伸出相應的.手指,並用唱的形式回答。
讓幼兒選擇唱“提問”還是唱“回答”,邊玩遊戲邊演唱。教師用手勢提示幼兒,練習一問一答演唱。
(四)教師唱歌曲前半段,即興變換手指名稱,幼兒較快速地演唱後半段,同時伸出相應的手指。
(五)複習律動“生活模仿動作”。
教師引導幼兒用手指做相應的模仿動作,如食指――刷牙,大拇指――按門鈴。
幼兒提出動作內容,教師帶領幼兒按音樂節奏動作。
活動延伸:
1.區角活動:提供手指木偶,幼兒結伴或獨自遊戲,唱到哪個手指時,就把手指木偶套在相應的手指上唱“我在這裡!我在這裡!你好不好。”如結伴玩,可以講兩個木偶碰一碰,表示相互問好,一方面可以相互檢查,另一方面可以增加遊戲的趣味性。
2.家園共育:幼兒在家與家長唱唱玩玩。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
1.初步感知家人之間的親密關係,初步體驗家人間的親情。
2.體驗父母對自己的愛,萌發愛父母的情感。
3.學會愛家人、家鄉、祖國的美好情感。
4.懂得感恩,做個懂事的孩子。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
每人帶一張全家福、《我愛我家》音樂、教師、解放軍的圖片、風光照片。
活動過程:
一、說說自己的家及家人
1.師:家裡有幾口人,他們分別是誰?(如:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)。
2.欣賞歌曲《我愛我的家》,說說自己的感受。
3.能幫爸爸媽媽做什麼?
4.表達對父母的愛。(可以說一句話,也可以送禮物)
二、家人以外的愛
1.除了愛父母還會愛哪些人?(老師、解放軍、等等)
2.教師逐一出示圖片並簡單介紹一下各行業的情況。
三、對大家庭的熱愛
1.我們所有的小朋友都共同生活在一個大家庭裡面,這個家的名字叫《中國》,小朋友們愛不愛我們的大家庭呢?(愛)
2.看照片《各地的風光》
3.感受我們的祖國真偉大。
活動延伸:
1.教師畫好的房子輪廓,小朋友人手一份。
2.油畫棒人手一份。
3.打扮我們的家,給自己的家塗上顏色。
活動反思:
家是我們小朋友最熟悉的地方,是幼兒最為重要,最安全、最為親切的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人,也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裡享受著父母的愛,是全家關注的焦點,他們在各方面得到無微不至的關懷,他們的需要很容易在家中得到滿足,通過這次活動孩子們進一步體會到了父母對他們的關愛,體會到成人的辛勞。並由此活動萌發了幼兒對家鄉、對祖國的熱愛。產生了愛家人、愛家鄉、愛祖國的美好情感。
小百科:家庭是指婚姻關係、血緣關係或收養關係基礎上產生的,親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
1、引導幼兒根據花籃上的數字,在花籃內裝上相應數量的小花,嘗試5以內的按數取物。
2、通過裝花的遊戲,體驗數學操作活動的樂趣。
活動準備
活動圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。
活動過程
一、引起興趣
師:我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節,因為在春天裡我們可以看到五顏六色的花寶寶,對嗎?
幼兒:對。
師:小狗也喜歡美麗的春天,所以它打算開一家花店。我們一起去看看,好嗎?
幼兒:好。
師出示圖片1——
師:好漂亮的花呀!怎麼沒有人去買呀?怎麼辦?
幼兒:誰要買花呀?
師出示圖片2——
師:你們說的辦法真好,一下子來了那麼多的顧客,這下可把小狗忙壞了,我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎麼幫你呀?
二、裝花
1、引出操作要求:
(1)看看籃子上的數字是多少?
(2)在花籃裡放上一樣多的小花。
2、師示範,請幼兒一起幫忙。
師:“才一個花籃,只能賣給一隻小動物,可是還有那麼多小動物怎麼辦?引發幼兒去幫忙。
3、幼兒操作,師觀察指導。
4、檢驗操作情況。
(1)你的籃子要裝幾朵花?
(2)全體幼兒一起幫忙檢驗。
(3)小結:一邊貼一邊數,數到和數字一樣你就裝好花了。
三、活動結束
師:“小狗說謝謝我們寶寶,為了謝謝你們幫它裝花,他準備給我們每個寶寶一朵漂亮的小花,你們喜歡嗎?想對小狗說什麼?(謝謝小狗)
師:“我們下次再來找小狗玩,好嗎?”
幼兒園小班教案 篇6
目標:
1.理解故事內容,充分發揮創造性思維,想象出更多橋.
2.懂得當同伴有困難時應熱心相助的道理.
3.運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
4.引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
過程:
一、引入問:小朋友們見過橋嗎?它們是怎麼樣的?
今天我們會見到一座奇怪的橋,想知道它奇怪在哪兒嗎?
二、講述故事,提出問題。
1.放映至下雨,問:外面的雨下得那麼大,這樣下去會怎樣? 它們還能順利去對坡吃草嗎?
2.放映至犯難,問:外面的水已經漲到坡上來了,屋子象變 成小島,小雞們該怎麼辦?誰出現了?
3.出現橋。
4.放映至小雞回頭,問:那座橋上哪裡去了?橋會是誰搭的?
5.放映至烏龜出現。
三、想象更個多的橋。
你們還會想出哪些奇怪的橋?說一說,畫一畫。