小動物的尾巴幼兒園教案2篇
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編收集整理的小動物的尾巴幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
小動物的尾巴幼兒園教案1
一、設計意圖
小動物們都有各自的尾巴,可它們長的什麼樣?有什麼用?卻是幼兒平時非常容易疏忽的。小動物我們都要全力保護它。為了進一步培養幼兒對小動物的喜愛之情,在本活動中層層深入地展開,先讓幼兒通過“做朋友”,觀察發現它們尾巴的不同,在互相講解中啟用幼兒興致,在“捉迷藏”中進一步鞏固瞭解動物尾巴的外形特徵,則本活動的重點順利通過。再則,活動的難點“尾巴的用途”又在多媒體課件所設定的情境中得到解決。
針對我班幼兒園不同發展水平,我先讓能力弱的幼兒在來園活動中先接觸了一下內容,相信這樣在活動中,幼兒的發揮會均衡些。
二、目的要求:
1、認識一些動物的尾巴,初步瞭解它們的用途。學習詞:平衡、觀賞。
2、加深幼兒對小動物的喜愛之情。
3、發展幼兒良好的觀察力和操作想象力。
三、重點難點:重點是認識各種動物尾巴不同的樣子;難點是初步瞭解它們的`用途。
四、活動準備:
1、各種動物圖片掛件若干。
2、背景圖一幅,動物圖片和象徵物若干。
3、多媒裝置及課件。
4、錄音機、磁帶。
五、活動過程:
(一)帶領幼兒說說講講動物,觀賞動物,瞭解動物尾巴的不同。
1、師:“今天,有好多小動物到我班來作客,這些小動物是誰它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!”
2、幼兒在音樂中自由地講解各種動物,教師指導幼兒比較它們尾巴的不同。
3、集中幼兒講解尾巴的不同。
師:“你同誰做好朋友,它的尾巴怎樣的。”
(二)幼兒獨立操作。
師:“還有一些小動物也想來和你們做朋友,可它們把尾巴忘帶了,我們幫它們裝上尾巴吧!”幼兒操作,並互相檢查。教師巡迴指導,及時獎五角星。
集中講一講幼兒的操作。
(三)玩“捉迷藏”遊戲,認識一些動物尾巴的外形特徵。(目的1)
1、師:“現在還有一些小動物要同我們玩捉迷藏的遊戲,我們來找找它們是誰。”
2、幼兒找出小動物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚、孔雀。
3、認識這些小動物尾巴的外形特徵。
師:“這些小動物真粗心,身體藏好了,尾巴卻露在外面,我們看它們的尾巴是什麼樣的,象什麼?”幼兒講解,教師出示相應的圖片。
(四)初步瞭解尾巴的用途。(目的1)
(1)聽錄音,瞭解
1、幼兒自由講。
師:“尾巴有粗有細,各不相同,那它們有什麼用呢?”幼兒講解。
2、聽錄音。
3、再次講解。學習詞(1)“平衡”(不摔跤,很平穩)。教師做不同動作讓幼兒猜,再請幼兒做不同的動作,進一步理解;學習詞(2)“觀賞”(讓別人觀看,得到他人的讚揚)。
(2)看電腦,瞭解:設定情境“換尾巴”。
1、看電腦。師:“換尾巴後,發生了奇怪的事,你們猜是怎麼回事。”
2、幼兒互相猜測,再講解。
3、聽電腦告訴大家,再講解。
4、集體給小動物換回尾巴。
(五)動物舞會。
師:“今天,你們做了這麼多好事,高興不高興,我們一起來扮演喜歡的小動物,參加它們的舞會吧!”幼兒找喜歡的動物掛上,集體跳舞。在音樂中跳舞,離開活動室。
小動物的尾巴幼兒園教案2
活動目標:
1、知道不同的動物尾巴形狀不同,並初步感知尾巴的功能。
2、在活動過程中能培養幼兒仔細觀察和談論的能力。
3、激發幼兒對尾巴的興趣。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
物質準備:課件,背景圖,動物圖片若干。
經驗準備:有去動物園參觀小動物的經歷。
活動過程:
一、設定情景、激發興趣。
師:今天呀,老師想帶你們去樹林裡玩一玩,你們願意嗎?看,真漂亮呀,樹林裡有些什麼呀?
二、觀察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏:感知金魚、馬尾巴形狀的不同。
2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。
3、小結:尾巴長在身體的後面,不同的動物尾巴不同。
三、操作遊戲、鞏固知識。
1、操作要求:看一看,說一說,貼一貼。
2、幼兒操作。
3、小結:你們真棒,幫這些小動物們都找到了尾巴,小動物說要謝謝你們,小朋友,謝謝你們!
四、兒歌滲透、瞭解作用。
1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。
2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。
3、小結:原來小動物不僅長著漂亮的尾巴,而且這些尾巴用處還真不小啊!
4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的瞭解。