精選幼兒園教案模板合集十篇

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1．瞭解故事內容，理解詞語“寂寞”、“孤零零”，學說短句：“我來陪陪你”。

2．運用探究、表演等方法，感受小動物與老公公之間的情感。

3．體驗給別人帶來快樂時的愉悅心情，學習關心別人。

4．讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5．培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1．教學掛圖《最好聽的聲音》。

2．鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。

活動過程：

（一）教師出示教學掛圖，引發幼兒聽故事的興趣。

1、教師：這個小院子裡住著誰？找一找，有沒有住著其他的人？老公公一個人住在院子裡，他的心情怎麼樣？從哪裡看出他不高興？（豐富詞彙：孤零零）

2、教師：老公公一個人孤零零地住在小院子裡很不快樂，你有什麼好辦法使老公公快樂起來呢？

3、幼兒自由講述。

教師：剛才，小朋友想了很多辦法使老公公快樂，下面我們來聽聽故事裡的老公公是怎麼快樂起來的？

（二）講述故事，並通過提問鼓勵幼兒講述。

1．教師講述故事的前半部分。

教師：小鳥和小貓是怎樣關心老公公的？它們對老公公說了些什麼？（學說短句“我來陪陪你”）老公公怎麼會快樂起來的？可是，天天聽小鳥、小貓叫聲，日子久了也會聽膩的，這怎麼辦呢？

2．幼兒自由講述，教師對回答正確的幼兒給予表揚和鼓勵。

教師：小鳥想出什麼辦法使老公公更加快樂了呢？

（三）教師講述故事後半部分。

1．教師：圖上有哪些小動物？是怎麼唱歌的？

2.教師：從故事中的哪些話可以聽出來老公公很快樂？小鳥和其他小動物看到老公公很高興，它們自己覺得快樂嗎？為什麼它們也會覺得很快樂呢？

3．教師：幫助和關心別人是一件快樂的事情。你有過這樣的感受嗎？誰來說一說？

（四）集體完整欣賞故事。

教師邊出示圖邊完整地講述故事。

（五）表演故事。

教師扮演老公公，幼兒自選角色，創造性的進行故事表演遊戲。

活動延伸：

語言區活動：引導幼兒進行故事的複述，進一步瞭解故事情節。

家園共育：請幼兒回家後，把故事表演給爸爸媽媽聽。

活動反思：

本次活動從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽辨生活中不同的聲音，從而引發對聲音的興趣。中班幼兒不善於集中注意力“聽講”，本活動採取讓幼兒自己操作，自己探索，瞭解了聲音輕重。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、遊戲中訓練幼兒走、爬、跳，鍛鍊平衡能力。

2、訓練動作協調性和靈活性，發展幼兒想象力，創造力。

3、培養集體活動意識和互相謙讓的良好品德。

活動準備：

音樂“快樂寶貝”、獨木橋三張、小動物頭飾(小貓、小狗、小兔、小羊、大灰狼)、動物食物若干(魚、骨頭、蘿蔔、草)、跨欄5個、大呼啦圈4個、小呼啦圈4個、泡沫墊8張。

活動過程：

一、暖身活動，請幼兒跟著音樂的節奏活動身體。

小朋友們，今天老師聽到一首很好聽的音樂，我們一起跟著音樂來活動活動身體吧。

(孩子聽到歡快的音樂都不有自主的跟著節奏活動身體，看著孩子們積極的態度，融入活動的氣氛，我也快樂的參與他們其中引導他們大幅度的活動身體，熱身放鬆身體肌肉，避免孩子在活動過程中受傷。)

二、情境匯入，激發幼兒的探索慾望。

一位老師扮演森林護衛前來告訴孩子們：森林裡小動物們的食物被大灰狼給偷走了，小動物非常著急，想請小朋友們幫忙營救食物，一起當小護衛幫小動物們找回食物。

“啊!怎麼會發生這樣的事情，我們一定會幫助小動物取回食物的，請森林護衛放心!”

“寶貝們你們準備好為小動物取回食物嗎?”“很不錯，那我們就出發吧!”

我們在森林護衛的帶領下來到森林。

“耶這是什麼?”(卡片)

“我們一起瞧瞧，呀原來卡片上寫著：哈哈哈!如果你們想得到這些食物就必須通過每個關卡，只有通過了每個障礙才能得到食物。”

“哼哼，我們才不怕呢!”

(運用情景創設的形式激發幼兒對活動的興趣，在這樣的情景下孩子格外的認真傾聽，很想了解活動的整個過程，對活動充滿好奇。在老師形象的扮演過程中，我發現每個孩子都用那種充滿好奇的眼神望著她，好想知道到底發生了什麼，當聽到小動物食物被偷了那種盼望為小動物取回食物的心情。急切的想要找回食物，在我驚奇、壯膽的語氣下，他們遊戲的氛圍不斷提高，迫切的想開始遊戲。)

三、通過遊戲，尋找食物。

來到森林在草叢裡突然發現一個信封。“耶!這裡怎麼有一個信封呢?我們開啟看一看裡面有什麼內容?”

遊戲一：獨木橋

“哦，原來是一個遊戲，讓我們一起完成任務。”

遊戲規則：小朋友自己想辦法通過獨木橋，只有全體人員順利通過獨木橋才能到達第二關。

要求：在通過的時候不能掉下獨木橋，獨木橋下有鱷魚，掉下獨木橋被鱷魚吃掉，不得進入下一關。

(過獨木橋遊戲活動時有一部分大膽的幼兒能積極參與但有幾個膽子小的幼兒不敢過獨木橋，因為它有一定的高度，害怕摔跤。我引導膽子較小的幼兒跟著膽子大的幼兒進行嘗試，我鼓勵他們，並在一旁保護讓他們感受到是安全的，放心的遊戲，通過一次嘗試後，不斷鼓勵讓幼兒繼續嘗試，鼓勵膽子大的小朋友想各種辦法過獨木橋，激發他們的發散思維。)

我們的小護衛們真棒順利通過了，我們繼續前進吧。

遊戲二：鑽山洞

“這裡怎麼又有一個信封呀，我們去看看是不是又要完成任務呀。”

遊戲規則：小朋友想辦法鑽過山洞，團結合作共同完成。

要求：每個在鑽山洞的過程中不得把山洞撞到。

(鑽山洞主要是鍛鍊幼兒四肢的協調能力，能手腳並用向前爬行，在遊戲中加大難度不能將山洞撞到，又不是幼兒在爬行的過程中想辦法不觸碰到呼啦圈避免呼啦圈倒下，在遊戲中我會參與其中與幼兒一同遊戲作他們的小夥伴。)

“啊!這裡怎麼又出現了一個信封呀?”

遊戲三：跳跳樂

遊戲規則：想辦法躍過障礙物把取得的食物送給相應的動物。

要求：不得碰倒欄杆，碰倒欄杆的視為犯規。

(跳跳樂發展幼兒跳躍能力、跨步能力，不做規定讓幼兒自由選擇躍過障礙的方法，提高幼兒的興趣更開動腦筋，喜歡參與活動。)

遊戲四：智取食物

小朋友們真能幹順利通過了三個關卡，我們向前出發!

規則：小朋友與同伴共同想辦法，把掛在高處的小動物食物拿到手。

要求：必須是小朋友合作完成，共同拿到任意一樣食物才能進入下一關。

(找到食物是孩子最開心的時候要怎樣才能將食物拿到手呢?這是一個問題，幼兒開始想辦法，幼兒的方法剛開始只是單一的用跳取到了較矮的食物，但是高一點食物就去不到了，這是我發現有個孩子抱著另外一個孩子想去拿食物，看到這一幕於是啟發其餘幼兒想更多的方法取食物，孩子的興趣又激起了。)

四、贈送禮物。

“我們的小朋友們都很能幹，能根據提示自己想辦法順利通過了每個關卡。”

“森林護衛來啦!”

“小朋友們謝謝你們為小動物找回食物，我想問問你們是怎麼為小動物找回食物的呢?”

幼兒自由回答自己今天遊戲的過程。

“哇!你們真能幹，辛苦你們通過許多障礙為小動物取回食物，小動物們為了謝謝大家給你們送禮物來啦!”

(活動最後又森林護衛引導幼兒回想自己在遊戲中的過程與自己的表現，談談自己學到的本領，鞏固他們的印象，通過禮物激發他們下次遊戲的慾望。)

活動延伸：

語言領域：幼兒與同伴交流自己在遊戲活動中的感受。

社會領域：遊戲真快樂。

健康領域：我愛玩遊戲。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、有重點地觀察蜻蜓，瞭解對稱對於飛翔的重要性。

2、創作一幅以蜻蜓為主題的作品。

3、發展幼兒的對蜻蜓的觀察和比較能力。

4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動準備：

教具：謎語、蜻蜓圖片。

學具：畫紙、油畫棒、鉛筆。

活動過程：

一、出示謎語，猜猜我是誰：

身體細細長又長，身後揹著四面旗。斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。（蜻蜓）

二、觀察蜻蜓，並說說它有些什麼特徵。

身體：它長長的細細的，有漂亮的花紋

翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多

眼睛：有兩對，複眼大又圓

顏色：很豐富

三、 欣賞圖片

欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說的再詳細些嗎。

教師小結：身體是對稱的。教師用肢體語言表現對稱，介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。

四、出示作業要求：

1、學會用線條描繪來繪畫蜻蜓。

2、將蜻蜓的特徵表現出來。

五、幼兒作畫，教師巡迴指導並及時評價。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、瞭解種植的過程與種子生長所需要的基本條件。

2、幼兒能獨自種植，掌握正確的種植方法，並積極參與討論，大膽發表自己的見解。

3、感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

4、滿足幼兒的探索慾望，激發起幼兒的責任感。

活動準備

1、幼兒每人一個空的容器（瓶子、花盆、飲料瓶等），做好標籤；各種農作物（小麥、大豆、花生、玉米）種子若干。

2、活動前準備大盆的細碎土壤。

3、種子發芽的錄影。

4、活動前請家長引導幼兒瞭解種植的方法。

活動過程

1、請幼兒觀看種子發芽的錄影，引發幼兒興趣。

教師提問：小朋友，種子是怎麼長大的？你覺得神奇嗎？你們想不想也來親自動手種植一盆植物，看看種子是怎樣發芽、長大的？（教師積極鼓勵幼兒進行回答，並及時的給予表揚）

2、調動幼兒已有的經驗，和幼兒一起討論種植的方法。

（1）引導幼兒互相討論，講述種子的種植過程。

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子裡？種子種好以後，需要做哪些事情？

（2）教師和幼兒共同梳理經驗，明確種植方法。

種植過程：在容器裡放入三分之二的細碎土壤，將種子均勻地撒在土壤表面（種子不能放得太多），再用細土將種子完全覆蓋，最後給種子澆適量的水（水要將容器內的土壤全部潤透）。

3、幼兒分組到盥洗室或適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導。

（1）教師引導幼兒按照正確的步驟進行種植。

（2）教師引導幼兒在種植的過程當中思考：種子種在土壤的什麼位置最合適？為什麼？”（種子不能太深，太深發不了芽；也不能太淺，太淺會乾枯）

（3）引導幼兒給種植好的植物插上標籤，選擇合適的地方放置，瞭解種子發芽所需要的基本條件

教師提問：種子放在什麼地方最有助於它的成長？（窗臺上、植物角）為什麼？”（這些地方空氣流通好，陽光充足，澆水方便）

4、分享交流——親親我的種植寶貝。

（1）教師組織幼兒分享種植後的感受。

（2）教師鼓勵幼兒給自己種植的作物取名字。

（3）教師引導幼兒對自己種植的寶貝說一句悄悄話，使幼兒對自己種植的寶貝日後的成長充滿期待。

活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探索活動帶來的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對科學活動的興趣。

活動延伸

1、繪畫《咱們一起來種植》。

2、引導幼兒進行觀察記錄。

幼兒園教案 篇5

活動設計背景

在寒冷的冬天，讓孩子一邊聽《臘八粥的故事》一邊品嚐美味的臘八粥，讓孩子深切的體會中國的傳統節日與文化。

活動目標

1.瞭解臘八節的來歷，瞭解民俗臘八節的常識。

2.認識臘八粥的材料，學習製作臘八粥，提高幼兒的生活能力。

3. 願意與同伴合作，體驗勞動的快樂。

4. 激發幼兒對生活的熱愛，培養幼兒的動手能力和對老人的尊重的理解。

5 學念兒歌：臘八粥，感受過節的快樂。

教學重點、難點

引導幼兒認識製作材料，以愉快的心情製作臘八粥

活動準備

1.課件《臘八粥》、

2. 臘八粥製作材料(實物)：大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖，成品臘八粥。

3. 臘八粥製作工具：電飯煲或者普通鍋、火、水等等

4. 識字卡片：米、臘八節、棗、紅糖、豆、蓮子、花生

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、觀察圖片，激發興趣

1. 觀看課件《臘八粥》中的——過臘八節，讓幼兒瞭解臘八節的由來。

二、認識臘八粥的製作材料

1. 觀看課件《臘八粥》中的——材料，解說臘八粥是由大米、小米、紅棗、紅小豆、綠小豆、蓮子、花生米、紅糖等很多種材料熬成的。

2. 展示實物材料，讓幼兒從視覺、觸覺認識這幾種材料。

3. 分組合成材料。每組一份材料，互相看看是否合適。

三、我做臘八粥

1. 認識電飯煲，清洗材料，學習使用電飯煲。

2. 引導討論製作臘八粥的方法，熬製臘八粥。

3. 觀看課件《臘八粥》中的——成品粥。讓幼兒瞭解臘八粥的多樣性。

四、品嚐臘八粥

1. 觀看課件《臘八粥》中的——品嚐臘八粥，讓孩子們說說課件裡的小朋友們們在做什麼?他們高興嗎?為什麼?你們做的臘八粥分給誰一起品嚐?(爺爺奶奶，爸爸媽媽哥哥姐姐還有小朋友們),培養幼兒對老人的尊敬和關心。

2. 學念兒歌：

臘八粥

小孩小孩你別饞，

過了臘八就是年。

臘八粥，喝幾天?

哩哩啦啦二十三。

二十三糖瓜粘。

二十四掃房子。

二十五炸豆腐。

二十六燉羊肉。

二十七殺只雞。

二十八把面發。

二十九煮饅頭。

三十晚上熬一宿。

大年初一扭一扭。

3. 全體幼兒品嚐製作的臘八粥，感受勞動的成果，感受臘八節的快樂

五、認識卡片上的字。

以遊戲的形式和孩子們一起學習識字：米、棗、紅糖、豆、蓮子、花生、臘八節、

教學反思

在本節課上，由於內容較多，所以我沒有對上課時間進行限制，完全將本節課的內容上完，所以超時是本節課的最大問題。而在這節課上孩子的學習興趣的還是非常強烈的，每一個環節孩子都積極的參與其中，教學效果很不錯。但是由於內容較多孩子在課後也略顯疲憊，如果重新再上本節課我將會把本節課的內容進行刪減，力求精煉的講完本節課，讓孩子在有限的課上時間充分學習且不佔用孩子的娛樂時間。

幼兒園教案 篇6

設計意圖：

中二班的小朋友玩的水平大有提高。總結了一下經驗，這是我的“失職”所致。為了便於能把所有孩子都放到視線以內，每次戶外活動時我只讓玩一兩種玩具。每隔兩三天再和其他班的小朋友交換著玩。這種做法限制了孩子玩耍的玩具種類多樣化，卻在很大程度上發展了積極性和創造性。

活動目標：

調整情緒，保持活潑開朗的`性格，體驗大家在一起的快樂。

活動準備：

沙包若干、輪胎、呼啦圈。

活動過程:

一：玩沙包

頂沙包：鍛鍊幼兒的平衡能力。

把沙包放在頭頂上，讓幼兒保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下來，這可鍛鍊幼兒的平衡能力。還可以別出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然會使幼兒的平衡能力得到鍛鍊和提高。

踢沙包：鍛鍊腿部力量。

把沙包放在腳面上，向前方或者上方用力踢沙包，以鍛鍊幼兒的腿部力量。看誰踢得多，在發展腿部力量的同時，還可以鍛鍊幼兒數數呢。

夾包跳：練習雙腳跳。

把沙包放在兩腳或兩腿中間夾緊，連續向前跳。可以從同一起跑線開始，和寶寶一起進行夾包跳的比賽。發展跳躍動作的同時，孩子的競爭意識也會得到培養。

運沙包：練習爬的動作。

選擇乾淨的地面，讓幼兒趴在地上，把沙包放在幼兒背上，讓幼兒馱著沙包爬行走。為增加遊戲的趣味性，可以借用小烏龜、小螞蟻的頭飾或圖片讓幼兒戴上，來一個“小烏龜賽跑”或“小螞蟻運糧”的遊戲，定能提高幼兒參與遊戲的積極性。

二：玩輪胎

1、連環跳。把若干輪胎放倒，排放整齊，在輪胎芯裡連環跳，鍛鍊了幼兒的彈跳能力。

2、彈彈跳。把輪胎當成蹦床，練習彈跳能力、平衡能力。孩子們既鍛鍊了身體，又毫無心理負擔的強化了數數能力。

3、運輪胎。幼兒站在輪胎裡雙手抓輪胎內側，提起輪胎做簡單負重練習。

4、搭橋過河。原來是手持物件當石頭，置於“河”中，搭成橋樑過河的遊戲。現在換成輪胎就成了一個全新的遊戲了。

三：玩呼啦圈

1.拋圈

幼兒在操場上,用力向上拋圈,然後接圈住。也可讓小朋友互相比比,誰的圈拋得高或誰拋接得多。

2.轉圈

幼兒將呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上轉。熟練後可邊跑邊轉,也可邊轉圈邊轉身。

3.跳圈

把呼啦圈擺成一排或圓形,幼兒可按順序從第一個圈跳到最後一個。

活動延伸：

幼兒討論玩具的其他玩法，鼓勵幼兒多想，和其它幼兒分享。

幼兒園教案 篇7

活動目標：

學念兒歌，體會兒歌段落停頓與押韻的感覺。

知道一年中有12個月的含義，初步獲得年和月的概念。動知道自己的年齡，並能用相似的數來表徵。

設計生日蠟燭，培養幼兒的創造性。

活動準備：

兒歌：《我幾歲》（請參見幼兒用書）。

1—12月份的生日蛋糕圖卡【附1】；紙張、畫筆等美工材料。

活動過程：

請幼兒看“兒歌：《我幾歲》”圖頁，有沒有發現這些小朋友有共同的動作（五根指頭排排站）。

用輕快的語調念“兒歌：《我幾歲》”【附2】給幼兒聽。

問問幼兒幾歲。學念兒歌時，根據各自的年齡做出手勢。

大家一起念兒歌，把手舉高，看看大家是幾歲（鼓勵幼兒用身體動作表現不同的內容）。

問幼兒過生日時有沒有許願。邀請幼兒玩“生日許願”的遊戲：

——老師將製作好的1—12個月的生日蛋糕圖卡貼在展示區的牆面上。

——請幼兒運用美工材料畫一根代表自己生日的蠟燭，並試著在蠟燭上標出代表自己的符號（亦可請老師幫忙寫上姓名、生日）。

畫好後，請幼兒說說自己的生日願望，老師用簡單的文字將幼兒的願望記錄在畫有生日蠟燭的紙上。

請幼兒輪流將自己的“生日蠟燭”貼在蛋糕上，班上就有一面“生日許願牆”了。

活動評價：

能畫出代表自己的生日蠟燭。

能說出自己的生日願望。

延伸活動：

讓幼兒尋找同月出生的人，同時也可以比看，誰的生日先到？數一數，一共有幾個同月生日的人？統計哪個月的人數最多。

【附1】生日蛋糕參考圖案

【附2】兒歌：我幾歲

去年我幾歲？大拇指彎一彎，舉起小手掌，四根指頭排排站。

今年我幾歲？大拇指不用彎，舉起小手掌，五根指頭排排站。

明年我幾歲？請你算一算，舉起小掌，幾根指頭排排站。

幼兒園教案 篇8

　　［活動目標］

1、初步學唱弱起的歌曲。嘗試根據前奏的速度變化反映並歌唱。

2、嘗試根據前奏的速度變化反映並歌唱。

3、引導幼兒進行默唱遊戲，能在規定默唱的地方及時控制住自己不發聲。

　　［活動準備］ 錄音機、音樂磁帶。

　　［活動過程］

　　1、歌曲《頭髮肩膀膝蓋腳》匯入。

　　2、幼兒學唱歌曲《快來拍拍》。

教師師範唱歌曲《快來拍拍》一遍，注意用點頭的動作提前暗示幼兒歌曲即將開始，教師在演唱的過程中不做動作，以避免動作干擾幼兒傾聽歌曲。

教師引導幼兒回憶歌詞內容。

教師：我唱歌中，拍了身體的哪些地方？

教師再次示範唱歌曲，引導幼兒找出歌詞排列的規律。

幼兒跟著教師邊唱歌邊做動作。

　　3、教師變換歌曲前奏的速度，讓幼兒用與前奏一致的速度唱歌，做身體動作。

幼兒跟著教師，隨鋼琴彈奏歌曲的不同速度，邊做動作邊唱歌兩遍。對於有困難的幼兒，教師引導他們聽清前奏並看自己的動作暗示。

教師：這次，我們不僅要把歌曲出來，還要跟著鋼琴的速度做動作。如果你覺得自己跟不上，可以怎麼辦呢？

　　4、教師與幼兒玩“藏起來”的唱歌遊戲。

教師指導幼兒以較慢的速度玩“藏起來”的歌唱遊戲。

教師：這個歌曲還可以玩更好玩的唱法，當唱到身體部位的時候，我們忍住不唱，仍做觸控該身體部位的動作。比如：當唱到“腳”的時候，我們忍住不唱腳，仍做觸控腳位的動作。 我們來試試！

教師與幼兒嘗試根據前奏的速度變化玩這個唱歌遊戲。

教師：我們的伴奏音樂要快一點，大家試一試，看能不能按快的音樂節奏做動作。

　　5、教師清唱《小寶寶要睡覺》，幼兒放鬆，活動結束。

幼兒園教案 篇9

【活動目標】

1、感受冷和暖，發展感知、分類和配對的能力。

2、能夠大膽地表達自己的想法。

【活動準備】

裝有冷水和熱水的瓶子各10個，熱水袋、冰塊各一份，布袋兩個，各種物品圖片大小各一份。

【活動過程】

一、布袋裡的祕密

1、師：今天，老師帶來了兩個布袋袋，裡面藏著小祕密，你們想不想知道？

請兩名幼兒來摸摸，說說摸到了什麼？

2、教師出示熱水袋和冰塊，讓孩子們摸摸，說說感覺。

3、你喜歡冷冷的還是熱熱的？

4、小結：冬天到了，我們喜歡熱熱的，天氣熱了，我們就喜歡冷冷的。

二、冷冷的和熱熱的

1、請幼兒觀察各種圖片，說說什麼是冷冷的，什麼是熱熱的。

2、分類：誰和誰是好朋友？它們都是冷冷的（或者熱熱的）

三、瓶子寶寶找朋友。

今天，老師還帶來了許多瓶子寶寶，它們也想來找朋友，請小朋友拿一個瓶子摸一摸、抱一抱，再想一想它能和誰做朋友？請你把它的照片貼在瓶子寶寶的身上。

【延伸活動】

喝熱熱的牛奶

幼兒園教案 篇10

　　活動目標

1、觀察圖片，大膽想象並表達，試著推理故事情節。

2、引導幼兒發現故事中的相反詞，並嘗試用動作來表現，加深理解。

3、通過故事的學習，知道鄰里間應該互相幫助，養成良好的品德。

　　活動重點

理解故事內容，喜歡閱讀。

　　活動難點

引導幼兒發現故事中的相反詞，並嘗試用動作來表現，加深理解。

　　活動準備

繪本《熊叔叔的生日派對》及PPT課件。

　　活動過程

1、談話匯入故事

——今天，老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對》過生日的時候誰來了？除了客人，還有什麼？這麼多客人、禮物，叫生日派對。

：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對。

2、聽故事：分段聽故事，與幼兒一起邊看邊講。

（1）出示ppt課件（故事開頭）

問：熊叔叔在幹什麼？他為什麼睡懶覺？

教師講述：熊叔叔為人們造橋，很累，所以還在睡懶覺。

問：從這件事情上，可以看出熊爺爺是個怎樣的人？

（2）（故事中：門鈴響）

提問：聽，什麼響了？熊叔叔聽見了嗎？他怎麼做的？我們也來模仿驚醒這個動作，好嗎？猜猜是誰在按門鈴？

（3）提問：熊叔叔去幹什麼了？到底有沒人呢？到底是誰呢？

3、幼兒自己翻閱繪本，初步瞭解故事內容。

問：門鈴響了幾次？熊叔叔是怎麼做的？

4、師幼一起觀看ppt

（1）門外一個大盒子

提問：大盒子裡是什麼呢？（幼兒：禮物、糖。。。）

（2）熊叔叔推盒子，後盒子裡裝著小動物

提問：盒子裡是誰？現在知道誰按了三下門鈴？

（3）熊叔叔謝謝大家

提問：熊叔叔怎麼啦？他怎麼會流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢？（高興）

——師：對，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動物們感動的流下了眼淚。

提問：小動物們怎麼會想到來給熊叔叔過生日呢？

5、：熊叔叔為小動物們造石橋過小河，小動物們便來為熊叔叔舉行生日派對，多高興啊！熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人，所以大家都願意和他成為朋友，我們也一起來為他唱首生日歌吧。