小學五年級《香玉劇社號》導學案

　　【小學五年級《香玉劇社號》導學案】

教學要求：

1、指導學生認識本課9個生字，運用已掌握的學習方法理解詞句，讀懂課文。

2、指導學生正確、流利地朗讀課文。

3、引導學生理解課文內容，學習常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質。

教學重點：

引導學生了解常香玉捐獻飛機的原因及經過，學習常香玉愛祖國、愛人民的高尚品質。

教學難點：

瞭解常香玉捐獻飛機的原因及經過

教學課時：

一課時

教具準備：

有關“香玉劇社號”與常香玉的圖片資料，主演《花木蘭》片斷

　教學思路：

　　一、質疑課題，匯入新課

板書課題，提問：同學們，看著這樣的課題，愛發問的你，想知道些什麼?

預設的問題：

(1)什麼是“香玉劇社號”?它有什麼作用?

(2)為什麼要叫這個名字，它是怎麼來的?……

同學們真會提問題，隨著這節課的學習將一一解開你心中的疑團。

　二、交流資料，獲取資訊

1、為了更好地學習課文，誰願意把你課前收集到的資料讀一讀?

2、出示“常香玉”有關圖片，教師小結同學們的發言，出示“香玉劇社號”飛機及一小段常香玉主演的《花木蘭》，順便讓學生知曉豫劇唱腔。

3、瞭解了這麼多資訊，知道常香玉有“愛國藝人”之譽，可能有的同學會迫不急待地發問：“常香玉是怎樣帶領香玉劇社為抗美援朝捐獻飛機的?”別急，我們一起去文中尋找答案。

　三、初讀課文，知曉愛國心

1、教師出示自學要求

(1)讀一讀了解課文的'主要內容。

(2)說一說常香玉為什麼要帶領劇社為志願軍捐飛機?

(3)想一想課文讚揚了常香玉的什麼思想。

2、反饋自學要求得出的問題。

3、自學生字詞，結合上下文，理解重點詞語。

　四、細讀文字，感悟愛國情

1、常香玉在帶領劇社捐獻飛機的過程中遇到了哪些困難?她是怎樣克服的?請同學們以四人為一小組自讀課文，找出相關的句子。

2、交流彙報後出示句子並讀一讀。

(1)為了不影響演出，常香玉把三個不滿十歲的孩子全部送到保育院。

(2)為了節省開支，常香玉與大家一起吃大鍋飯，睡地鋪，從不因為自己是社長和名角搞半點兒特殊。

(3)在義演過程中，劇社會個別人有些動搖，認為捐一架飛機太難了，就私下勸說常香玉，不如改為捐一輛坦克或幾門大炮，這樣比較容易些。常香玉不僅明確反對，還耐心地說服了他。

3、談一談讀了句子後的感受。

4、常香玉的這一義舉有什麼意義?由此你認為她是個怎樣的人?

　五、拓展延伸，換位思考

1、總結：課文正是以常香玉為什麼要捐飛機——遇到了哪些困難——是怎樣克服的——結果怎樣為結構編排內容的，表現了常香玉的愛國情懷

2、假如你是以下的一種身份，對於常香玉的這一舉動，你會怎麼想，請選擇一種身份說一說。

(1)我是常香玉的孩子，我想說：

(2)我是常香玉所在社團的員工，我想說：

(3)我是一名抗美援朝軍人，我想說：

(4)我是常香玉的一位忠實觀眾，我想說：

　六、板書設計