三年級語文上冊《奇怪的大石頭》同步練習

導語：下面是人教版三年級語文上冊課文《奇怪的大石頭》的同步練習，歡迎大家都來做一做，幫助鞏固自己的課堂所學知識，提高自己語文成績。

　　我會填

( ù) ( ì) ( ǎn)

著名 地質學家 躲 閃

( áng) (l ) (q )

捉迷藏 旅行 秦 嶺 我很棒吧!

　我會寫

tuī dòng yán jiū qiāo qiāo

kǎo chá yí jì zhèn jīng

火眼金睛

和同桌共同探討各組生字的異同，然後再組詞。

旅( ) 暑( ) 秦( )推( )

族( ) 著( ) 奏( )唯( )

秦( ) 震( ) 閃( )悄( )

泰( ) 需( ) 間( )消( )

　模仿秀

孤零零( )( )( )

嚴嚴實實( )( )( )

轉來轉去( )( )( )

　　我能選詞

聞名 著名

李四光是( )世界的地質學家。

李四光是我國非常( )的地質學家。

平整 平坦

大石頭的四周都是( )的土地。

經過鄉親們的努力，一條( )的大道從村子中間橫穿而過。

震驚 震動

李四光的研究成果( )了全世界。

一聲春雷( )著整個山谷。

課文回放

1.把括號填完整.

這麼重的大石頭從( )，力量( )。它應該( )，可它( )。

這段話讓你體會到了什麼?請和大家交流一下，並寫下來。

　自評

2.仔細體會帶點詞。

這個問題李四光想了許多年。直到他長大以後到英國學習了地質學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百裡甚至上千裡。

後來，李四光回到家鄉，專門考察了這塊大石頭。

從這些詞句中，你體會李四光是個什麼樣的人?

　積累窗

1.科學研究工作，尤其是富於創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。

2.我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼外面的世界的。

3.一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。 ----李四光

　閱讀窗

“小 博 士”

黃煒是北京翠微路小學六年級的學生 他知道的東西可多了 同學們都叫他 小博士。

“小博士”有個習慣：對什麼事都要打破沙鍋問到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧祕啊。於是，他把家裡的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內部結構;他又看到半導體收音機能發出聲響，就把它開啟，仔細研究。現在，家裡的收音機壞了，他還能修理哩!

黃煒喜歡閱讀自然科學讀物。他常常把學到的知識繪聲繪色地講給同學聽：從宇宙，地球，講到古猿進化到人;從人們最出用手指計數，講到現在的大型計算機;從古人夢想的空中駕雲，講到宇宙飛船，外星人，飛碟和星際旅行……他還善於觀察周圍的事物。從天空中的風雲變幻，到地上的螞蟻築窩…正是因為黃煒有勤學好問的精神和細心觀察的好習慣，使他成為了同學們當中的“小博士”。

1、把第一自然段所缺的標點補上。

2、根據原文在括號裡填上合適的字。

繪( )繪( ) 風雲( )( ) ( )學( )問

3、黃煒為什麼能成為同學們當中的“小博士”?

4、談談你閱讀後的感受吧!

　寫一寫

許多偉大的發明和發現都離不開細心的觀察。魯班觀察帶齒的草葉，發明了鋸子;牛頓觀察落地的蘋果，發現了地球有吸引力;瓦特觀察水燒開後的壺蓋，發明了蒸汽機……

古今中外還有不少這樣的故事，你還能說說或寫寫嗎?